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四年級(jí)學(xué)生作文300字集合6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇1
沒(méi)事的時(shí)候，我總坐在教室透過(guò)窗戶看窗外的學(xué)校，總暢想著未來(lái)新學(xué)校的樣子，暢想著未來(lái)我畢業(yè)后學(xué)校會(huì)慢慢變成什么樣子呢？也暢想著班級(jí)各個(gè)角落的變化……
20xx年我再次來(lái)到了我們的學(xué)校，走進(jìn)校門(mén)首先映入眼簾的.是一個(gè)大花壇，旁邊有一個(gè)控制校園環(huán)境的透明方格。別看這個(gè)透明方格不起眼，你只要對(duì)這個(gè)方格說(shuō)出你喜歡的環(huán)境它就能給你變出模擬的情景。
接下來(lái)，來(lái)到了學(xué)校的教室，教室里有一個(gè)透明的板，這個(gè)板浮在空中，上面有好多字，浮板旁邊有一個(gè)按鈕是用來(lái)開(kāi)關(guān)浮板的。浮板的下面有一個(gè)話筒，你只要對(duì)著話筒說(shuō)話，浮板上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的字。學(xué)生的課桌更是不同凡響，怎樣不同凡響呢？聽(tīng)我給你一一道來(lái)吧，每一個(gè)課桌都安裝了監(jiān)視裝備，如果你考試的時(shí)候作弊或做作業(yè)不認(rèn)真的話監(jiān)視裝備就會(huì)懲罰你，學(xué)生的課桌可都是平板電腦呢！你只要對(duì)著平板電腦說(shuō)話，平板電腦上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的字，學(xué)生的椅子上有一個(gè)遙控器可以控制前后左右，怎么樣？厲害吧！
這就是我們未來(lái)的學(xué)校，干凈、透明、先進(jìn)，你被它吸引了嗎？
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇2
如今，我們生活在一個(gè)科技發(fā)達(dá)、安寧平和的世界。陽(yáng)光明媚，山間綠樹(shù)花開(kāi)，一座座高樓大廈拔地而起。街上，人與人之間都互幫互助，到處充滿了幸福、美好、快樂(lè)和和平。但我家爺爺相冊(cè)中的一張舊照片卻和這和平的世界截然不同。
這張照片記錄了1937年8月28日，日本轟炸上海火車(chē)站的.情景。轟炸前，火車(chē)站里其樂(lè)融融，充滿了歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，一位小男孩準(zhǔn)備和爸爸媽媽買(mǎi)火車(chē)票到親戚家去玩，突然日本的轟炸機(jī)來(lái)了。
轟隆隆的炮聲響徹天際，上�；疖�(chē)南站頓時(shí)化作了一片廢墟：斷裂的天橋、坍塌的房屋、扭曲的鐵路和鋪天蓋地的碎磚磚碎瓦，還有一位孤苦無(wú)依的小男孩在號(hào)啕大哭，他大聲哭喊：“爸爸媽媽你們?cè)谀膬耗�！”小孩哭了很久也沒(méi)有人來(lái)，突然來(lái)了一群八路軍把孩子帶走了，小孩漸漸長(zhǎng)大了，后來(lái)也成了一名小八路軍。
為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父母，我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇3
今天在報(bào)紙上看到一條新聞：湖南大米里鎘超標(biāo)。從文章中我了解到是因?yàn)橥恋睾退丛獾轿廴�，所以大米中也有了鎘，而鎘會(huì)對(duì)人的腎臟、骨骼造成危害。真是可怕的消息！
晚飯時(shí)，我看著碗里的米飯問(wèn)媽媽：“我們家的米里有沒(méi)有鎘？”媽媽笑著解釋：“并不是所有的大米里都有鎘的，這是老家的大米�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭又看看桌上的排骨：“豬肉能吃嗎？”爸爸解釋：“上海江面的死豬只是偶然的事件，并不是說(shuō)豬肉都不能吃了。”
我嘟啷著說(shuō)：“一會(huì)說(shuō)豬肉不能吃、一會(huì)兒說(shuō)牛奶不能喝，現(xiàn)在又說(shuō)米飯不能吃，怎么回事啊？”看著我垂頭喪氣的'樣子，媽媽摸摸我的頭：“以前人們沒(méi)意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題，所以造成了很多不好的后果，現(xiàn)在有了報(bào)道了，大家認(rèn)識(shí)到這種情況就會(huì)注意了，以后這樣的情況肯定會(huì)得到控制，就像以前人們會(huì)亂丟垃圾，現(xiàn)在我們都會(huì)將垃圾分類丟棄了，我們生活的環(huán)境肯定會(huì)越來(lái)越干凈的，是不是？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我相信媽媽說(shuō)的話：只要我們每個(gè)人都做出自己的努力，周?chē)沫h(huán)境一定會(huì)越來(lái)越好,我們的家園會(huì)變得美好，中國(guó)也會(huì)越來(lái)越美麗！
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇4
說(shuō)起我最崇拜的一個(gè)人，那當(dāng)然是我們班的天才“洋蔥”了。
“洋蔥”有一雙大大的眼睛，戴一副黑框眼睛，即使有一雙黑眼圈，但他看起來(lái)特別親切，可愛(ài)，就像我國(guó)的國(guó)寶——熊貓。
“洋蔥”的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，成績(jī)優(yōu)異。不管是語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，他科科精通，他是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。不過(guò)我最崇拜他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是畫(huà)畫(huà)。他最喜歡的也是美術(shù)，每次上美術(shù)課，他專心致志，所以畫(huà)的畫(huà)也是栩栩如生。
記得有一次，他在學(xué)校的等候區(qū)等家長(zhǎng)，只見(jiàn)他拿出一張還沒(méi)有畫(huà)完的.馬繼續(xù)畫(huà)，把紙上的馬畫(huà)得栩栩如生。他有時(shí)工筆細(xì)描，像姑娘繡花那樣細(xì)致，看起來(lái)好像馬在紙上奔騰。他媽媽來(lái)了，在校門(mén)外無(wú)論怎么叫他也沒(méi)反應(yīng)，直到他媽媽進(jìn)入學(xué)校，來(lái)到他面前，拍拍他的肩膀，才有反應(yīng)，知道要回家了，他媽媽對(duì)他說(shuō)：“以后畫(huà)畫(huà)不要畫(huà)得太認(rèn)真了，把我的聲音都叫沙啞了。”
這就是我們班的天才了，也就是我最崇拜的一個(gè)人，他很優(yōu)秀吧!
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇5
在學(xué)校的時(shí)候，我一直盼望著暑假快點(diǎn)到來(lái)，終于，這一天來(lái)臨了。
暑假之前，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“宗晨，你要好好學(xué)習(xí)，只要是這次期末考試你考了三個(gè)A，媽媽就滿足你的三個(gè)愿望”我高興極了，一邊等待著假期，一邊努力學(xué)習(xí)。最終，我把三個(gè)大大的紅A拿到媽媽的面前，去兌現(xiàn)媽媽對(duì)我許下的諾言。媽媽問(wèn)我：“你的三個(gè)愿望是什么呀？”我開(kāi)心的說(shuō)：“第一，我要去夏令營(yíng)；第二，我要去北京看天安門(mén)、長(zhǎng)城和故宮；第三，我要去威海過(guò)生日。”媽媽都同意了。
于是，她給我報(bào)名了軍訓(xùn)夏令營(yíng)，在這次七天六夜的.軍訓(xùn)夏令營(yíng)里，我見(jiàn)到了以前曾經(jīng)訓(xùn)練過(guò)我的教官，爬了好幾座中國(guó)的名山。我喜歡爬山，所以并不覺(jué)得累。可是時(shí)間太短了，我還沒(méi)爬夠呢！這次夏令營(yíng)就結(jié)束了！
接著，我便在媽媽的陪同下，來(lái)到了北京。在北京，我去天安門(mén)看了升國(guó)旗儀式，又去爬了萬(wàn)里長(zhǎng)城，還去了故宮，看到了許許多多的古代文物。最后，爸爸媽媽陪我來(lái)到威海，給我過(guò)了一個(gè)令我終生難忘的生日……
從威�；貋�(lái)后，我便開(kāi)始瘋狂地寫(xiě)起了作業(yè)。暑假的時(shí)間就像沙漏一樣一天一天地在減少。最終，我又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。不過(guò)，這個(gè)暑假，還是讓我很開(kāi)心，很難忘。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇6
天還沒(méi)亮，小蝸牛就上路，今天是它第一天上幼兒園�？墒撬呐赖接變簣@的時(shí)候，動(dòng)物娃娃們都在和大象老師說(shuō)再見(jiàn)。
第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)，他爬很長(zhǎng)的時(shí)間，才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完。小蝸牛傷心地哭。
小兔子轉(zhuǎn)過(guò)身子等小蝸牛說(shuō)：“別哭，別哭，你走得太慢，我來(lái)帶你走吧！”小兔說(shuō)著就把小蝸牛放在它的.耳朵里，然后撒腿就跑。
到幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說(shuō)：“很好，今天小兔子第一�！薄斑�有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出小小的觸角大聲喊道。
后來(lái)，大象老師在動(dòng)物娃娃們都來(lái)的時(shí)候，表?yè)P(yáng)小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到學(xué)校，大象老師說(shuō)：“很好今天小馬第一，看來(lái)小蝸牛不是第一。”“不，我還是第一�！毙∥伵男●R的尾巴里鉆出來(lái)。大象老師又表?yè)P(yáng)小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門(mén)口等著說(shuō)：“今天誰(shuí)是第一呢？”“是我�！碧炜丈享懫鹦∥伵５穆曇�。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥(niǎo)身上唱歌呢！
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