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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2024-09-09 07:00:08 六年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)六年級(jí)年的作文4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)六年級(jí)年的作文4篇

        六年級(jí)年的作文 篇1

          有一天,我在電腦前看動(dòng)畫(huà)片——尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記,看著看著我便想:想如我也有只尼爾斯的鵝該多好。⊥蝗,一道奇異的光將我從椅子上推了下來(lái)。我一邊抱怨道:這是什么椅子,把我的屁屁跌痛了。一邊從地上爬起來(lái)。當(dāng)我站起來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)在我的眼前站首一只尼爾斯的鵝——馬丁。我又驚又喜地對(duì)馬丁說(shuō):你不就是馬丁嗎,怎么來(lái)到我家了?馬丁說(shuō):我是來(lái)滿足你一個(gè)愿望的。我聽(tīng)了非常高興地對(duì)馬丁說(shuō):那真是太好了于是使騎上了馬丁的`背上開(kāi)始了一段奇妙的旅行了。

          我對(duì)馬丁說(shuō):既然你是來(lái)給我實(shí)現(xiàn)愿望的,那就得讓我許愿吧馬丁說(shuō):是的,請(qǐng)?jiān)S愿吧!我說(shuō):我想到四川去看一看野生大熊貓。馬丁笑了笑說(shuō):你的想法真是很好,可以開(kāi)闊見(jiàn)識(shí),也可以給熊貓開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)。聽(tīng)了這話我不由得笑了起來(lái),原來(lái)馬丁也很有幽默細(xì)胞。這時(shí)馬丁對(duì)我說(shuō):抓緊了,我可要用‘神速’飛了馬丁搖動(dòng)翅膀,只見(jiàn)地面上的房子越來(lái)越小,風(fēng)越來(lái)越大,那感覺(jué)是我從未有過(guò)的,真是爽呆了。過(guò)了一會(huì)兒,馬丁高興地說(shuō):看那就是四川的竹林,里面就有生的大熊貓。只見(jiàn)眼前一片綠,有竹桿,竹筍,竹葉。馬丁對(duì)我說(shuō):你想不想去看一看那胖胖的大熊貓?我說(shuō):當(dāng)然羅。于是馬丁帶著我去看那可愛(ài)的大熊貓。我看見(jiàn)一只胖熊貓?jiān)诔灾褡樱阌檬秩ッ霉,讓我摸它。就這樣我玩了好久。突然馬丁對(duì)我說(shuō):時(shí)間到了,我要去實(shí)現(xiàn)別人的愿望去了,再見(jiàn)!又是一道金光,我被帶到電腦前。

          我站臺(tái)票在電腦前,心里很高興,再見(jiàn)了,馬丁。

        六年級(jí)年的作文 篇2

          今天,我游手好閑的呆了一天,你猜我是在為誰(shuí)懺悔。我想你們的話,你們都有后悔·懺悔的時(shí)候。

          你們一定會(huì)想不到的,我還敢跟媽媽斗嘴,這對(duì)我們女孩子說(shuō)是多么可怕的事,我們都很溫柔的。我二話沒(méi)說(shuō)就放狠話。媽媽為我好,讓我看書(shū),我還無(wú)精打采,讓媽媽忍無(wú)可忍了,才一拳打在我身上。打在骨肉上,痛在心頭呀!我被這一拳,定住了,媽媽為了我和爸爸鬧翻了天,處處為我著想,我真懺悔我之前對(duì)媽媽的無(wú)禮,這次記住了,下不為例。今天的'教訓(xùn),我會(huì)小心的。

          懺悔已改,下次謹(jǐn)慎。媽媽,對(duì)不起!

        六年級(jí)年的作文 篇3

          再見(jiàn),再見(jiàn)是什么?它是一種在心間蕩漾的情懷,是不舍的難過(guò),是對(duì)下一次重逢充滿了期待。再見(jiàn),它意味著什么?它意味著離別,意味著不知何時(shí)才能再次相見(jiàn)。

          在我們的生活中,有很多離別的場(chǎng)面:小學(xué)六年生涯要結(jié)束時(shí);暑假過(guò)完后和爺爺奶奶說(shuō)再見(jiàn)時(shí)……這些時(shí)候,我們不免會(huì)有些傷心,不知什么時(shí)候能再見(jiàn)。

          在我身上有很多這樣的事,最印象深的要數(shù)那次夏令營(yíng)了。

          那年夏天,我和我的同學(xué)一起參加了一個(gè)夏令營(yíng)。我們和高大帥氣的助教老師很快相熟起來(lái)。我們天天一起玩耍,快樂(lè)無(wú)比,助教老師也像個(gè)孩子似的,和我們一起整天都笑哈哈的。在短短的幾天里,我們一起搭建多米諾骨牌、一起辦跳蚤市場(chǎng)、一起玩指壓板、一起在匯報(bào)演出上大聲地唱《我相信》、一起……就這樣,我們之間很快建立了深厚的情誼,七天時(shí)間怎么能擋得住我們的友誼加速。

          可是短短的七天后,在離別之際,我們都嚎啕大哭起來(lái)。有的泣不成聲,有的小個(gè)子甚至是抱著助教老師的腿,哭著不讓他離開(kāi),助教老師也偷偷地哭紅了眼。在回家的.途中,我們各個(gè)都沉默不語(yǔ)、傷心不已,一點(diǎn)也沒(méi)有來(lái)時(shí)的情景。唉,是呀!對(duì)于離別,誰(shuí)能不為它傷心呢?一個(gè)個(gè)心里都禁不住盼著下一個(gè)暑假的到來(lái),期待著再次重逢的那一刻。

          再見(jiàn),這個(gè)傷感的詞,說(shuō)一次再見(jiàn),就意味著離別。在生活中,誰(shuí)也不想說(shuō)再見(jiàn),誰(shuí)也不想離別。再見(jiàn),它是一種別樣的情懷,它是一種特殊的味道,它是一種酸中帶咸的味道!它的滋味,誰(shuí)也不想有。

        六年級(jí)年的作文 篇4

          “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,只要多讀書(shū)、讀好書(shū),才會(huì)不斷的增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野。

          今年暑假,我又看了一本名叫《白柵欄》的書(shū),書(shū)里的內(nèi)容使我受益匪淺。

          《白柵欄》是由曹文軒編著的一本書(shū),是一本美文集錦,它包含了短篇、長(zhǎng)篇小說(shuō)和散文。其中我最喜歡的是一篇名叫《海!返亩唐≌f(shuō)。

          《海!返闹魅斯且粋(gè)十五歲的小男孩,住在蘆蕩和大海之間的一個(gè)小村落里。小男孩的父母很早就去世了,唯一的親人就是瞎祖母。家里還很窮,唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是瞎祖母搓的草繩,可現(xiàn)在她衰老了,原本像根鐵條的繩子如今搓得像根軟帶子。因此無(wú)奈放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì),之后又與祖母商量決定用攢的錢買頭海牛。這牛有兩種:一是從蘆葦引回來(lái)的軀殼瘦小、力氣單薄的“蕩!;二是從海邊引回來(lái)的脾氣暴烈、力大無(wú)窮的'“海!。祖母本想請(qǐng)大叔幫忙,可小男孩堅(jiān)決自己一個(gè)人去。

          一頭牛的體重和氣力,比人大上數(shù)十倍,為什么牛會(huì)聽(tīng)命于人呢?在獨(dú)自牽;丶业耐局校粫(huì)兒走,一會(huì)兒跑。一會(huì)兒拽,一會(huì)兒推,不住地吆喝,不住地咒罵,不住的流汗,不住地喘息。想著祖母不分寒冬溽暑搓了十幾年的草繩。憑借著頑強(qiáng)的意志力,與牛展開(kāi)了一次又一次的“斗爭(zhēng)“。

          故事中的主人公的意志頑強(qiáng),即使牛在不停的掙扎躥跳,他也會(huì)冒著生命危險(xiǎn),跳上牛背,用繩子拴住牛鼻子上的銅栓,制服海牛……經(jīng)過(guò)四天的斗智斗力,終于把海牛引回了家。

          在這世界上的許多事物也像小男孩一樣擁有頑強(qiáng)的意志力。如:小草會(huì)頑強(qiáng)地鉆出地面;剛出生的小鷹會(huì)一遍一遍頑強(qiáng)地練習(xí)飛上廣闊的藍(lán)天;松樹(shù)則會(huì)用頑強(qiáng)的意志,在冰天雪地的冬天生存下去…

          然而,我卻沒(méi)有一點(diǎn)頑強(qiáng)的意志力,遇到一個(gè)稍微難一點(diǎn)的題目,我就十分害怕,心想:這么難的題怎么可能會(huì)做的出來(lái)呀。最后只能請(qǐng)教爸爸媽媽,對(duì)于故事里的小男孩來(lái)說(shuō),我真是自愧不如!因此我以后一定要頑強(qiáng),不能稍微受到點(diǎn)挫折就放棄。

          當(dāng)然,在意志頑強(qiáng)的基礎(chǔ)上,也需要確定目標(biāo)。只有確定了目標(biāo),才會(huì)有頑強(qiáng)的意志,才能獲得成功。

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