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【推薦】游三年級(jí)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的游三年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
游三年級(jí)作文 篇1
我最喜歡的一個(gè)游戲要算和小朋友一起玩捉迷藏游戲了。捉迷藏游戲是有規(guī)則的，我們先要用 石頭、剪刀、布 分出勝負(fù)，然后勝的人按活動(dòng)規(guī)則有先躲藏起來(lái)的權(quán)利，但只能躲藏在一個(gè)隱蔽的地方，不能隨便走動(dòng)，如果在活動(dòng)過(guò)程中違反規(guī)則，就會(huì)罰他退出比賽，并且還要表演一個(gè)節(jié)目，負(fù)的人只能在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，閉上眼睛，原地不動(dòng)數(shù)數(shù)50下后到處去找躲藏的人了，在規(guī)定時(shí)間里找到對(duì)方，實(shí)在找不到就輸了，第二次重新開(kāi)始的'時(shí)候，還是只有找的份了，如果找到的話，兩個(gè)人就可以倒過(guò)來(lái)玩了，他就有藏的權(quán)利了，而另一個(gè)人則只能是找的份了。
有一次，我和張思晨一起玩捉迷藏游戲，我一頭鉆進(jìn)床底下，本以為他找不到我，沒(méi)想到張思晨不費(fèi)吹灰之力，一下就找到了我 ，就這樣，我們玩得好開(kāi)心啊!
游三年級(jí)作文 篇2
不管怎么說(shuō)，周五的秋游一直是同學(xué)們近期的精神支柱。終于，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有“重大意義”的一天到了。
我們坐上擁擠的大巴，繞了一大圈，慢悠悠的來(lái)到目的地——三臺(tái)山。一下車(chē)，我忙向程妍要零食，全然不知地走到明代清官——于謙祠前。于謙是杭州人。正統(tǒng)十四年，發(fā)生了土木堡之變，明英宗被抓，于謙力阻南遷，擊退瓦刺，名垂青史。
來(lái)到他的墓前，墓碑上標(biāo)明了他的官職——兵部尚書(shū)，就是他，保全了明王朝。望著那巨大的墓，我并沒(méi)有過(guò)多的感慨，只有一種奇怪的感覺(jué)：躺在我們面前的是明代——遙遠(yuǎn)的明代的人，好像觸手可及，卻又遠(yuǎn)在天邊。
我們找了一個(gè)草坪，彩色的墊子補(bǔ)丁似的釘在草地里，我脫了鞋子，踩在透明的桌布上，草地的凹凸不平給了我的腳充分的舒適度。忽然，我覺(jué)得腳趾頭濕濕的、涼涼的——水！再抬起頭來(lái)看戴沁怡——她的臉陰郁起來(lái)：書(shū)包漏水了。我們迅速打開(kāi)零食，以“安慰她幼小的心靈”為由，大吃起來(lái)......
我慢吞吞地從書(shū)包里拿出芝士蛋糕，眼睛卻直直盯著別人書(shū)包里的膨化食品。“誰(shuí)要果然多？”我怔了一下，然后馬上舉起了手，但還是沒(méi)有其他已饑腸轆轆，跟餓狼似的同學(xué)快。我放棄果然多，開(kāi)始虎視眈眈周涵書(shū)包里的'悠哈奶糖，還是先下手為強(qiáng)的好，我瞥了瞥包里靜靜躺著的黃油餅干，沒(méi)理它，繼續(xù)等待戴沁怡包里的烤魷魚(yú)味薯片，嘴里卻不動(dòng)聲色地嚼著芝士蛋糕上的焦糖。
之后，我們（可以說(shuō)是瘋狂）地玩著冰火人的游戲，各位同學(xué)已經(jīng)揮汗如雨，消耗的卡路里是四位數(shù)······
可時(shí)光老人并不放慢腳步——真希望他的拐杖壞了。當(dāng)然，隨著他的逐漸離去，我們愉快的秋游也接近尾聲——大巴上的歡聲笑語(yǔ)，讓人垂涎欲滴的各種零食，還有創(chuàng)意無(wú)限的瘋狂游戲，都在回歸“大本營(yíng)”的“集結(jié)號(hào)”上告一段落。期待下一次更美的征程！
游三年級(jí)作文 篇3
“各位杭州名都的游客們注意啦，前方就是黃果樹(shù)大瀑布了，請(qǐng)做好下車(chē)的準(zhǔn)備�！蔽艺f(shuō)道。
“哇，終于到了。”一位游客喊道。
你們不知道吧，我現(xiàn)在可是導(dǎo)游啦！
到了景區(qū)，便隱隱聽(tīng)到了隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。一路上游客們欣賞著一些已經(jīng)枯死的植物根。
我們過(guò)了橋，走了一段路。我說(shuō)：“大家快來(lái)看！”游客們紛紛走過(guò)來(lái)，看著我手指的地方。只看見(jiàn)一層薄霧，但聽(tīng)到了打雷般的響聲。
我們又走了一段路。我跟游客們說(shuō)：“大家快賣(mài)一件雨衣，一會(huì)瀑布中的水會(huì)打過(guò)來(lái)的�！蔽覀兇┖糜暌拢^續(xù)走著，“哇，好美��！”幾位游客說(shuō)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)看見(jiàn)黃果樹(shù)大瀑布了。
到了前面，地上全部都是水，涼涼的，非常舒服。黃果樹(shù)大瀑布的水傾瀉而下，猶如千萬(wàn)頭獅子，浩浩蕩蕩地飛奔下來(lái)。就像下了大暴雨一樣，弄得我眼睛也睜不開(kāi)。
“大家快看��！多么雄偉的黃果樹(shù)大瀑布呀！”我的`話音剛落，游客們紛紛拿出照相機(jī)拍照。
再往前走了一會(huì)，我們來(lái)到一個(gè)山洞�！斑@個(gè)山洞叫做水簾洞，也就是當(dāng)年電視《西游記》里的水簾洞，那時(shí)就是在這里拍的�！蔽医榻B道。
山洞里悶悶的，上面石壁上的水珠接二連三地滴下來(lái)�！巴�！”我也禁不住叫了起來(lái)。其實(shí)我們是在黃果樹(shù)大瀑布的里邊，我看見(jiàn)外面瀑布的水嘩——嘩——地落到石頭上。
這次黃果樹(shù)大瀑布讓我感受到大自然是多么壯觀、雄偉��！
游三年級(jí)作文 篇4
這兩個(gè)星期，我們跟隨老師一起到漢字玩過(guò)游玩了一圈，覺(jué)得收獲不小。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了：猜。編字謎，知道了字謎各分為字謎。畫(huà)謎。動(dòng)作謎。還學(xué)習(xí)了諧音笑話。歇后語(yǔ)等等。其中，我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@篇文章讓我知道了王毅榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人，還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，如，在生活中我們要仔細(xì)的去觀察身邊的`每件事每一種物品，就能得到不小的收獲。
我還認(rèn)識(shí)了許多對(duì)祖國(guó)文字作出貢獻(xiàn)的人，如造字圣人倉(cāng)頡。改進(jìn)造紙技術(shù)的蔡倫書(shū)法家王羲之、柳公權(quán)等……
這兩個(gè)星期，我們跟隨老師一起到漢字玩過(guò)游玩了一圈，覺(jué)得收獲不小。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了：猜。編字謎，知道了字謎各分為字謎。畫(huà)謎。動(dòng)作謎。還學(xué)習(xí)了諧音笑話。歇后語(yǔ)等等。其中，我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@篇文章讓我知道了王毅榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人，還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，如，在生活中我們要仔細(xì)的去觀察身邊的每件事每一種物品，就能得到不小的收獲。
我還認(rèn)識(shí)了許多對(duì)祖國(guó)文字作出貢獻(xiàn)的人，如造字圣人倉(cāng)頡。改進(jìn)造紙技術(shù)的蔡倫書(shū)法家王羲之。柳公權(quán)等
另外，老師還讓我們?nèi)ニ鸭e(cuò)別字，真是“不看不知道一看嚇一跳”呀！原來(lái)，在我們身邊的錯(cuò)別字有這么多呀！
我一定要改正老寫(xiě)錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，也叫身邊的同學(xué)也不寫(xiě)錯(cuò)別字，為祖國(guó)純潔文字出一份力。
游三年級(jí)作文 篇5
今天，我和好朋友一起去學(xué)游泳。
來(lái)到游泳池邊，我戴上泳鏡，跳下池里，水里好暖和呀 ，我開(kāi)心極了。我的`好朋友說(shuō)：“我剛學(xué)會(huì)仰泳，我教你吧�！薄昂冒。 蔽艺f(shuō)。
她教我先放松，然后漂在水面上，接著手腳并用，慢慢地向后游。我試了一下，還真有點(diǎn)樣子，但高興不到一會(huì)兒，我就被嗆了一口水。朋友趕緊把我拉起來(lái)，又教了我一遍，給我糾正了錯(cuò)誤的姿勢(shì)，并對(duì)我說(shuō)：“就這樣，多練幾次就可以了�！苯�(jīng)過(guò)我反反復(fù)復(fù)地練了好多次，終于我也游得像模像樣了。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短，不一會(huì)就到時(shí)間了。啊，今天真是有收獲的一天呀！
游三年級(jí)作文 篇6
我最喜歡的游戲有很多，比如：打水仗、捉迷藏、摸人等。但是，我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞，它是一項(xiàng)集體活動(dòng)。
上周四下課的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞，大家黑白配分出老鷹和小雞，結(jié)果楊顏端當(dāng)“老鷹”，耿文琦當(dāng)“母雞”，我們當(dāng)“小雞”。游戲開(kāi)始了，“小雞”們開(kāi)始尖叫起來(lái)。“老鷹”往左，“母雞”也往左；“老鷹”往右，“母雞”也往右。忽然，老鷹好像找到了目標(biāo)，直奔后面的“小雞”來(lái)，我想：應(yīng)該是小雞隊(duì)比較長(zhǎng)，后面的'小雞更容易抓吧。“母雞”看見(jiàn)此狀，連忙神龍擺尾，把“小雞”們弄到安全區(qū)域。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，老鷹一無(wú)所獲。 “老鷹”惱羞成怒，想用最后的力量致命一擊，它像一只脫韁的野馬向我們猛沖過(guò)來(lái)，“母雞”趕緊蹲下，后面的“小雞“也齊刷刷地蹲下，只有林玲琪還有知出了什么狀況，沒(méi)來(lái)得急蹲下�！肮易サ搅至徵髁恕�。 “老鷹”發(fā)出得意狂笑。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，游戲也結(jié)束了。
我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞，它讓我們的課余生活豐富多彩！
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