【精選】中考滿(mǎn)分作文集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600個(gè)字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范、美觀(guān)。
【思路導(dǎo)寫(xiě)】
一.題意解讀：
1.析“這樣”
“這樣”到底是怎樣?“這樣”可以是正面的生活經(jīng)驗(yàn)，也可以是反面的生活教訓(xùn)。
2.析“慢慢”
“慢慢”是要有過(guò)程，成長(zhǎng)不是一蹴而就，不是醍醐灌頂，不是立地成佛。
“慢慢”是你人生歷程的慢慢回放，是你對(duì)往事的慢慢咀嚼。
“慢慢”是你對(duì)人生的體悟過(guò)程，是你對(duì)人生認(rèn)識(shí)的沉淀。
“慢慢”是文題的關(guān)鍵，也是最難體現(xiàn)，最難寫(xiě)的。
3.析“長(zhǎng)大”
“長(zhǎng)大”不是寫(xiě)體重的增加、身體的增高。“長(zhǎng)大”是指思想的成熟，認(rèn)識(shí)的加深，性格的穩(wěn)健。
二.寫(xiě)作指津：
引導(dǎo)我們“慢慢”“長(zhǎng)大”的“印痕”：可以是“親人的呵護(hù)”“師長(zhǎng)的教誨”“同伴的啟迪”“書(shū)香的熏陶”，也可以是“生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨”“曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟”，還可以厚積薄發(fā)玉汝于成的磨煉與堅(jiān)守，戰(zhàn)勝困難勇者無(wú)疆的勇敢與提升，換位思考眼前一亮的智慧和豁達(dá)……作文中“長(zhǎng)大”很顯然是“心靈成長(zhǎng)與心智成熟”。這就告訴我們，要總結(jié)自己長(zhǎng)大過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在反思中明析是非、辨別真?zhèn)�、甄別善惡，形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，擁有健康的情感，積極的人生態(tài)度。具體說(shuō)來(lái)，以下內(nèi)容可以參考：經(jīng)歷磨煉、體驗(yàn)情感、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升能力、獲得感悟、認(rèn)識(shí)自我、擔(dān)負(fù)責(zé)任等，考生可以由此展現(xiàn)自己的個(gè)性特長(zhǎng)，敘寫(xiě)自己的興趣愛(ài)好，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，抒寫(xiě)自己的感悟體會(huì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感�！斑@樣”一詞，體現(xiàn)了整件事的嚴(yán)謹(jǐn)性，或是幾件事的有內(nèi)在傳承的連續(xù)性。標(biāo)題中的副詞“慢慢”，意味著“長(zhǎng)大”不是一蹴而就，立竿見(jiàn)影的，而是一個(gè)狀態(tài)與流程，所以，重在表現(xiàn)一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，一種真情實(shí)感的流露，一幅對(duì)自己心靈檢閱的畫(huà)卷。
一、認(rèn)真審清題意。題目是“就這樣慢慢長(zhǎng)大”，很顯然，這個(gè)題目缺少主語(yǔ)，我們?cè)趯忣}的時(shí)候，首先要做的第一個(gè)事情就是試著給它加一個(gè)主語(yǔ)，而這個(gè)主語(yǔ)可以是人，也可以是物。比如，既可以寫(xiě)“我”在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，也可以寫(xiě)一棵小樹(shù)在“我”的細(xì)心呵護(hù)下和我一起慢慢長(zhǎng)大。接著是審清“這樣”所指代的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)分析，我們覺(jué)得“這樣”指代的內(nèi)容是寬泛的，學(xué)生是容易把握的。比如，既可以寫(xiě)親人的關(guān)愛(ài)、師長(zhǎng)的教誨、成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，也可以寫(xiě)一種無(wú)形的精神、力量、意志等，這是“長(zhǎng)大”的形式。最后是必須弄清楚“慢慢長(zhǎng)大”，應(yīng)該說(shuō)，這里重在強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過(guò)程，而這個(gè)長(zhǎng)大的'過(guò)程，就像一粒種子發(fā)芽一樣，需要一定的養(yǎng)分才能完成，所以這里長(zhǎng)大的過(guò)程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應(yīng)該是習(xí)慣的養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長(zhǎng)，心智的成長(zhǎng)……而這一點(diǎn)恰恰應(yīng)該是審題的重點(diǎn)。
二、確立寫(xiě)作文體。很顯然，從文題的題眼“慢慢長(zhǎng)大”，我們可以確定這是一篇寫(xiě)人記事的記敘文，記敘的重點(diǎn)應(yīng)該是“長(zhǎng)大”的過(guò)程，在“長(zhǎng)大”的過(guò)程中，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，就是在成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，考生慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，從而日益積累起生活的積淀，讓思想成熟，讓心靈成長(zhǎng)。既然是記敘文，就應(yīng)當(dāng)按照記敘文的文體要求進(jìn)行操作，一定要交代事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這樣才能體現(xiàn)出“慢慢長(zhǎng)大”的過(guò)程。
當(dāng)然，也可以寫(xiě)成議論文，但是由于絕大多數(shù)考生在材料積淀方面相對(duì)比較薄弱，所以我覺(jué)得還是不要從議論文這個(gè)角度去完成這篇考場(chǎng)作文。
三、把握材料取舍。我們知道，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，一定遇到過(guò)不少事情，但是是不是每件事情都得寫(xiě)，很顯然是不對(duì)的，因?yàn)橐环矫嬉艿娇紙?chǎng)時(shí)間的限制，另一方面也是這篇考場(chǎng)作文所不容許的。這就要求我們?cè)诓牧系娜∩嵘弦欢ㄒ⒁庠斅缘卯?dāng)，最能體現(xiàn)長(zhǎng)大的那件事應(yīng)該重點(diǎn)寫(xiě)，然后做到以點(diǎn)帶面。所以，我們?cè)谕瓿善紙?chǎng)作文的時(shí)候，一定要注重從個(gè)體現(xiàn)象的敘述到生活的提升，一定要注意由點(diǎn)及面的展開(kāi)，以點(diǎn)帶面，將“面”鋪開(kāi)，點(diǎn)面結(jié)合，也就是說(shuō)對(duì)事情的界定遠(yuǎn)不能僅僅停留在事情的表面，而應(yīng)該注重從這件事推廣到這類(lèi)事，只有這樣，才能使文章更有深度，更有力度，也更有普遍性和典型性。
【滿(mǎn)分作文】
就這樣慢慢長(zhǎng)大
太陽(yáng)給了小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿(mǎn)綠意;親人給了我溫暖，于是我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
——題記
(用題記的形式，濃縮主旨,開(kāi)啟下文，形式新穎別致。)
5歲，關(guān)愛(ài)藏在奶奶的毛衣里�！皝�(lái)，試試奶奶給你新織的毛衣!”于是我便飛也似的跑了過(guò)去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜歡，謝謝奶奶!”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見(jiàn)奶奶的眼中笑出了一朵花，燦爛地對(duì)我開(kāi)放。
(奶奶眼中笑出了一朵花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了奶奶的興奮、喜悅之情，表現(xiàn)出奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情。)
我每天都穿著這件毛衣，每天都能感到幸福的味道，感受到被寵的滋味，于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地長(zhǎng)大。
8歲，關(guān)愛(ài)藏在爺爺?shù)恼惺掷�。每到放學(xué)，跟著隊(duì)伍走到校門(mén)口時(shí)，我就開(kāi)始急切地尋找爺爺，他在哪兒?突然我看見(jiàn)有人在招手，在那兒，那是爺爺!我連蹦帶跳地跑了過(guò)去，爺爺一臉慈祥地對(duì)我笑著。以后每天放學(xué)，爺爺總在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那揮舞的手臂里，我感受到溫暖，感受到愛(ài)意。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在爺爺?shù)恼惺种新亻L(zhǎng)大。
14歲，關(guān)愛(ài)藏在爸爸的雞湯里�！皝�(lái)，嘗嘗這雞湯怎么樣，好不好喝?”說(shuō)著，一股濃濃的香味鉆進(jìn)了我的鼻子里�！班�，真好喝!”止不住的贊美之情流露出來(lái)�！笆菃�?那以后常燒給你喝!”爸爸樂(lè)得開(kāi)心地笑著，又一頭鉆進(jìn)廚房里忙碌著。我分明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關(guān)懷。于是，我發(fā)現(xiàn)，我就是在爸爸的雞湯中慢慢地長(zhǎng)大。
(后一個(gè)“鉆”字寫(xiě)出了爸爸為我后勤工作忙得不亦樂(lè)乎，表現(xiàn)出爸爸對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情。)
而今天，關(guān)愛(ài)藏在媽媽的叮囑里�！耙�(xì)心，不要緊張”“要認(rèn)真看清每一道題，先易后難”……一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，卻放出了太多華麗的色彩。媽媽送我到校門(mén)口，不再多說(shuō)，但我分明感覺(jué)到身后有熱切的目光。我知道，我知道那是媽媽的目光，是充滿(mǎn)關(guān)切的目光，在這目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的叮囑中慢慢地長(zhǎng)大。
(校門(mén)口媽媽不再多說(shuō)，一切盡在不言中，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。)
因?yàn)橛辛颂?yáng)光和熱的付出，小草才顯得生機(jī)盎然;因?yàn)橛辛擞H人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的心中才有著永不停息的動(dòng)力。親人們給了我溫暖，給了我力量，給了我希望，在我前進(jìn)的征途中，默默地為我加油，為我鼓勵(lì)。
我快樂(lè)，我自豪，我就是這樣在親人的關(guān)愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。
(呼應(yīng)題記，首尾圓合。點(diǎn)晴之筆。)
【作文點(diǎn)評(píng)】
描寫(xiě)生動(dòng)，層次清晰。文章選取了奶奶、爺爺、爸爸、媽媽四位親人對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，從不同的視角來(lái)表現(xiàn)考生在親人的關(guān)愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。行文中，考生精心選擇了語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像等描寫(xiě)方法，使得人物形象生動(dòng)逼真，呼之欲出，讀來(lái)如在眼前。考生的選材也頗為精心：5歲時(shí)奶奶給“我”織毛衣，8歲時(shí)爺爺接送“我’’上學(xué)，14歲時(shí)爸爸為“我”熬雞湯，中考當(dāng)天媽媽叮囑“我”考試要細(xì)心，四幅畫(huà)面緊扣一個(gè)中心，猶如一粒粒珍珠，用考生“就這樣慢慢長(zhǎng)大”這根主線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)，思路清晰，層次井然。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
深冬的風(fēng)從耳畔邊低語(yǔ)而過(guò)，帶走了那僅有的一絲溫度，望向天空，隱約可以看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)星光，皎潔的月光灑落在身上。
吃完晚飯，回房稍作梳理，便乘上車(chē)上了路，去觀(guān)看《印象·劉三姐》。我向來(lái)討厭看露天的大型表演，認(rèn)為只是浪費(fèi)時(shí)間，可還是在媽媽的“苦口婆心”下答應(yīng)了。十分鐘不到便來(lái)到了演出現(xiàn)場(chǎng)中國(guó)漓江山水劇場(chǎng)。從外向內(nèi)，看到的只是一片漆黑，走入大門(mén)后，漫步夜間的小路上，路的兩旁似有翠竹挺立，暗淡的燈光映在竹身，仿佛有置身于夢(mèng)幻之中。細(xì)看竹林中又有玉蘭夾雜在其中。我們聞著清幽的玉蘭花香，一步步走近了露天觀(guān)眾席，一路前后游客不語(yǔ)，似乎是沉浸在了這份寧?kù)o的夜間小路上了，心中便對(duì)這演出起了些許期待。
紛紛墜葉香飄砌。夜寂靜，寒聲碎。
劇初，船頭唱歌的姑娘形成了作序的山水傳說(shuō)，江水兩岸接的人兒此唱彼和，仿佛在訴說(shuō)著那唱歌的'精靈——?jiǎng)⑷愕恼Q生。接下來(lái)以年輕男女舉著火把的對(duì)歌作引，引出湖面上點(diǎn)點(diǎn)漁火，漁民們拉起紅綢，不斷上下擺動(dòng)形成了如火一般的熱情。場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，突然在江的對(duì)岸岸邊照射出綠光，大人小孩進(jìn)進(jìn)出出一個(gè)有些破爛的茅草屋，雖不奢華，但有家人在，便是溫暖的家。
水面上的漁火突然慢慢匯聚，又突然散開(kāi)，形成一個(gè)圈，圈的中央一個(gè)月牙形的舞臺(tái)亮了起來(lái)，上邊的舞女翩翩起舞，猶如月中仙子一般，一旁又劃來(lái)了竹林和木樓，這些都化成了音符，歌唱著那首“連就連，我倆結(jié)交定百年，哪個(gè)九十七歲死，奈何橋上等三年”。心微動(dòng)，歌詞雖然平凡，曲調(diào)雖然單一，卻唱出兩人相許相伴一生的約定。
漁火漸漸圍在了一起，形成一個(gè)泛出橙黃色的燈光詮釋了漁民們對(duì)自由生活的想法。最后以眾多姑娘穿著閃著銀光的服裝圍成巨大的半圓，閃動(dòng)的銀光繪成了一場(chǎng)壯麗的銀色盛典。劇終，漁火愈發(fā)遙遠(yuǎn)，燈光也漸漸熄滅，構(gòu)成了尾聲——天地頌唱。劉三姐漸漸遠(yuǎn)去，但她的歌卻仍在天地間回蕩，久久不息。
月華如練，長(zhǎng)是人千里。
皎潔的月光灑在身上，雖身冷，心卻熱。這是這次桂林之行給我留下的最深的印象，站在陽(yáng)臺(tái)上，望著天上的明月，不免開(kāi)始沉入了那如夢(mèng)般的故事，亦或是沉入了那如故事般的夢(mèng)。夢(mèng)中有那山，那水，那歌，那人以及那別樣的情。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事中的種種場(chǎng)景無(wú)不是在敘述漓江的村民對(duì)于劉三姐的懷念，只是村民們是以滿(mǎn)腔的熱情以及樸實(shí)無(wú)華的表演的形式來(lái)展現(xiàn)給世人，來(lái)延續(xù)她的傳奇。這是一種愛(ài)，一種樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)，一種對(duì)那如精靈般在那山水間唱歌的親人的愛(ài)，也一種難以在城市中遇見(jiàn)的愛(ài)。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
我是默默看著天黑，又看著天亮的。我想，人生是否應(yīng)該留下一點(diǎn)時(shí)間回望。
許多東西流逝的太快，因此來(lái)不及回望。人只有經(jīng)歷過(guò)劫難后才懂得生命的意義所在，鳥(niǎo)只有飛出鳥(niǎo)籠之后才懂得珍惜本身富有的自由。時(shí)光總是倉(cāng)促地把幸福和自由帶走，唯留下一些傷疤，一些塵沙，讓后人慢慢地彌補(bǔ)、掙扎。有些東西已經(jīng)遠(yuǎn)去，也不再值得彌補(bǔ)，因此，我回望的只是沿途走來(lái)的風(fēng)景。
我是獨(dú)身在這條路上旅行的。因此，沿途跌跌撞撞留下無(wú)數(shù)傷疤。當(dāng)我感到疼痛后，我舉目回望——沒(méi)有過(guò)客，也沒(méi)有我能依偎的肩膀。幸好還有飛鳥(niǎo)游魚(yú)做伴，使我沿途未曾感到過(guò)寂寞。寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，也只感到兩三點(diǎn)落寞，但不會(huì)因此潸然淚下。那芳花野草也不是沒(méi)有家兒，我為何要因此害怕。
我是因?yàn)轱L(fēng)的方向而被迫向前的。我一路向前，滿(mǎn)是陌生的領(lǐng)域。當(dāng)我飽受風(fēng)霜，憔悴不堪的時(shí)候，請(qǐng)勿用溫柔的手撫摸我，我會(huì)因?yàn)槟愕亩嗲楦与y受。那過(guò)去的一切，就讓我靜靜地、默默地回眸，我不再索要那些遲來(lái)的彌補(bǔ)。
若是回眸，我永遠(yuǎn)回眸的只是那些苦澀的東西。因?yàn)槟切┛鞓?lè)的、幸福的`稍瞬即逝，只有那些悲傷的、苦澀的東西才能使我刻骨銘心。我反復(fù)在走過(guò)的地方回望，每次都能看到一些曾經(jīng)遺落的東西，我總是輕輕拾起，然后存回記憶。
許多事情值得回望，但要看自己是否能夠承受得起。有些東西不堪回首，又何必回望，倒不如把他們寄予遠(yuǎn)方。
當(dāng)一年一度的飛雪來(lái)臨，你是否會(huì)對(duì)著雪地徒步、沉默、回望�？粗蟮氐娘h搖、蒼白，你是否會(huì)因此悲傷?那生命像這雪地下的一切，已經(jīng)變的冰冷，也早已被另者覆蓋。是否應(yīng)該把它崛起，然后重復(fù)一切。
當(dāng)青楓都變紅了，早已飲足了落寞，看透了一切的時(shí)候，我再回望那血紅的葉子，不管它會(huì)帶給我多少憂(yōu)愁。我憐惜的，是我生命于其都曾經(jīng)歷的那個(gè)季節(jié)。盡管那多雨的季節(jié)已經(jīng)遠(yuǎn)去，但我依然余心未悸地想，那個(gè)多雨的季節(jié)是否還會(huì)再來(lái)。
十月的樹(shù)林已經(jīng)衰敗不堪，我依舊帶著童真回望一切�；赝菤垟〉臉�(shù)葉，回望那無(wú)情的季節(jié)。那些風(fēng)兒帶走一季生命，但是那些樹(shù)木不會(huì)枯竭。如果我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這一切，我不會(huì)回望。那個(gè)時(shí)節(jié)，我曾記得我踏著星輝從山林走來(lái)，而那憨厚的牛兒等待著我的歸來(lái)。
人生不僅帶走了諸多芳華，也留下許多遺憾，讓多愁善感的人感嘆不已。而有些遠(yuǎn)去的已經(jīng)來(lái)不及，記不起。我常常到山上采野，站得越高，也許看得越遠(yuǎn)。但那些來(lái)不及回望的，已經(jīng)堆積纏疊，再也理不出來(lái)了。只有回望那些剛剛走過(guò)的路，細(xì)細(xì)回味這淡淡澀澀的味道。
我感嘆那些寄情倉(cāng)促的東西，有點(diǎn)令我來(lái)不及感動(dòng)。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。
——題記
我很喜歡清澈見(jiàn)底的漓江水，也很喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長(zhǎng)河中那灣青春水更是我愛(ài)的至點(diǎn)。
定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚(yú)兒或許會(huì)擾亂你的思緒，在這樣的擾動(dòng)下，或許你會(huì)放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上"完美的殿堂".因?yàn)榍啻旱男目偸且鐫M(mǎn)幻想，然而，朋友，你是否想過(guò)青春水很急，不允許我們過(guò)于追求完美，過(guò)于追求完美，總是以不完美收?qǐng)觥?/p>
很喜歡大霧彌漫的天氣，因?yàn)樗尸F(xiàn)給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現(xiàn)的那一片柔和的朦朧亦是我愛(ài)的屋脊。
籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動(dòng)，那股柔情的襲擊，你或許按捺不住心中的悸動(dòng)，在無(wú)聲無(wú)息中，你邁進(jìn)了"朦朧的宮殿".因?yàn)榍啻旱?心充滿(mǎn)驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀(guān)賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。
很喜歡溫柔多情的春天的生機(jī)勃勃，因?yàn)樗o我?guī)?lái)的是希望與寧?kù)o。然而，夏天無(wú)情的狂風(fēng)暴雨更是我，即從名甲天下的"漓江水"和"西湖水"說(shuō)起，自然引出"我愛(ài)的至點(diǎn)""青春水",進(jìn)入愛(ài)的心極，因?yàn)樗笳鞯氖乔啻旱幕馃釤肭椤?/p>
躺在青春中春天的懷抱，因?yàn)?春天是希望的象征",你忘記了追求。沐浴于陽(yáng)光下，給你帶來(lái)的是一份安逸。然而，生活的過(guò)度安逸卻是通往滅亡的起點(diǎn)，或許，你的結(jié)果便由"死于安樂(lè)"來(lái)印證。青春是充滿(mǎn)激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實(shí)還有待于夏天狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。
漫步于青春中的四季，不要對(duì)春天的景致流連忘返，緊緊地?fù)肀奶彀桑?/p>
珍惜所擁有的青春，因?yàn)榍啻旱奈⑿�很矜持。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
大海之所以浩瀚，是因?yàn)樗鼌R聚了千萬(wàn)條河流；大山之所以高聳，是因?yàn)樗哿饲f(wàn)塊巨石；大漠之所以廣袤，是因?yàn)樗鼒F(tuán)聚了千萬(wàn)顆細(xì)沙。團(tuán)結(jié)生出偉大，團(tuán)結(jié)生出力量，團(tuán)結(jié)同樣生出人性的光輝。
當(dāng)大地在猛烈地顫動(dòng)時(shí)，全國(guó)億萬(wàn)人民的心也在隨著顫動(dòng)。一時(shí)間，白衣天使、子弟兵、志愿者踴赴抗震救災(zāi)的前線(xiàn)。
圣潔的白云永遠(yuǎn)為你綻放——
那穿梭在廢墟里，走動(dòng)在帳篷中的白色身影，他們見(jiàn)證了生命的堅(jiān)韌，也向世人詮釋了職業(yè)的神圣。在汶川地震中，在那個(gè)破舊的寺廟里，有32個(gè)嬰兒出生在了產(chǎn)床上。他們的出生凝聚了白衣天使的心血。白色的身影穿梭在房前屋后，他們不停的付出，換來(lái)一聲聲嬌嫩的啼哭。當(dāng)記者采訪(fǎng)一位醫(yī)生時(shí)，他說(shuō)“這是全體醫(yī)護(hù)人員的功勞……”在白衣天使愛(ài)的`團(tuán)結(jié)中誕生了不屈的生命。
常翠的四季青為你驕傲——
他們揮汗如雨，就算只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。
這是子弟兵救人的宗旨。在大地震發(fā)生后的168個(gè)小時(shí)子弟兵仍然沒(méi)有放棄救人的信念。當(dāng)他們用生命探測(cè)儀探測(cè)到生命存在的跡象時(shí)，他們歡呼雀躍。在拼盡了幾十個(gè)小時(shí)后，幸存者被救出，子弟兵用綠色染透了生命，他們讓生命充滿(mǎn)生機(jī)，生命因他們的團(tuán)結(jié)而萬(wàn)古長(zhǎng)青。
燦爛的野菊為你喝彩——
那一條條橙色的絲帶飛舞在天地間，也溫暖了一個(gè)個(gè)受傷的心靈。他們是抗震救災(zāi)的志愿者。在廢墟上、病床前、道路上，他們伸出愛(ài)心的雙手，幫扶一個(gè)個(gè)期待救助的心靈。正是因?yàn)橛兴麄兊膼?ài)心，救災(zāi)工作才順利進(jìn)行他們是野菊花，香氣也許不怡人，但品質(zhì)卻感人。在他們的團(tuán)結(jié)心中，生命的道路被開(kāi)啟，被搶通。
在汶川大地震中，愛(ài)在團(tuán)結(jié)中生出，苦難在團(tuán)結(jié)中化解。這是因?yàn)椋?3億中國(guó)人堅(jiān)信：再小的愛(ài)心乘以13億都會(huì)變成愛(ài)的海洋，再大的苦難除以13億都會(huì)變得微不足道。團(tuán)結(jié)13億的力量，生出愛(ài)的火花！
中考滿(mǎn)分作文 篇6
我定會(huì)盡情地游過(guò)這河水，因?yàn)�，在�?duì)岸，是爺爺和它的深情吶喊。
——題記
我喜歡游泳，至于為什么，我卻說(shuō)不出口�？赡苁窍矏�(ài)那喝水的清冽，可能是喜愛(ài)那鳳凰花掩映出河水上方的天空，也可能是因?yàn)閷?duì)岸上對(duì)著我吶喊的爺爺。
我的蛙泳是爺爺手把手教的。那時(shí)的他是個(gè)精神的老人。頭發(fā)不怎么見(jiàn)得銀絲，臉上也沒(méi)有皺紋的溝溝壑壑。由于人高，河水約摸只沒(méi)過(guò)他的腰間�！皝�(lái)！吸氣！”順著他的命令，我把自己的腮幫子鼓成了青蛙�！皽�(zhǔn)備好了！三，二，一——”我的頭被按進(jìn)了水里。我小心翼翼地緊閉著眼。卻大張旗鼓地吐著氣。每練完一次潛水，爺爺總會(huì)用手拍拍我的頭。他不說(shuō)什么，只是笑。就這樣，我學(xué)會(huì)了游泳。
忘了從何時(shí)起，爺爺不再下水了。他只是穿著泳褲坐在長(zhǎng)了青苔的階上，坐在那被紅花和綠葉遮掩的岸上。而當(dāng)我游泳時(shí)，還是常常會(huì)聽(tīng)到爺爺吶喊般的命令——雙腿繃直，調(diào)整呼吸，加快速度??也是如此，我的泳技越發(fā)熟練了。
最近一次再和爺爺去有用也是一個(gè)月前的事了。在這之前，許多人都曾贊美過(guò)我的泳姿，我也會(huì)很自豪地告訴他們是爺爺教給我的。那天的太陽(yáng)把打的烤得如熔爐，我問(wèn)爺爺要不要一同下水涼快一下。他搖了搖頭，拒絕了。風(fēng)吹起他的發(fā)絲，斑白的絲絲縷縷已不是當(dāng)年的模樣。
下水后，我飛速地游了起來(lái)，河水沖刷著我的耳廓，卻沒(méi)有讓我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的吶喊。近岸，爺爺扯著嘶啞的聲音喊道：“孫兒，好樣的！”然后露出了一個(gè)微笑。那張皺紋遍布的.臉頰仿佛是時(shí)間鏤刻出來(lái)的，然而這時(shí)間卻那么的不拘小節(jié)，那皺紋的刀法都不是整齊的。
我也微笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭卻哭了。
上岸之后我在爺爺身畔坐下。他顫顫巍巍地指著對(duì)岸：“那是你出發(fā)的地方咧！”
是的，那是我出發(fā)的地方。而與其這樣說(shuō)，倒不如說(shuō)那是我的人生起點(diǎn)。我從懵懂出發(fā)，游過(guò)這時(shí)緩時(shí)急的河流：而爺爺就坐在岸的另一邊，凝視著我，為我吶喊，哪怕用他沙啞的嗓音。
而我定會(huì)盡情地游過(guò)這河水，因?yàn)�，在�?duì)岸，是爺爺和他的深情吶喊。
我終于明白了，我為什么喜歡游泳。
因?yàn)榘渡蠈?duì)著我吶喊的爺爺。
因?yàn)檫@一河溶解著祖孫情、汩汩淌向?qū)Π兜乃?/p>
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