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【精華】八年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
母愛，無處不在。在我的臥室的每一個(gè)角落，都充滿這種愛。剛開始，我竟沒有發(fā)現(xiàn)這種愛。
我很少收拾房間，書桌上堆滿雜亂無章的書，地上、床上、桌上的草稿紙和演算紙，地圖躺在地上，以及平時(shí)快速手畫的模式圖，使得整個(gè)房間給人以零亂的感覺。
記得有一次，我被書中的一個(gè)難題弄得心煩意亂，一邊畫原子模式圖，一邊在書中索求答案。這時(shí)媽媽進(jìn)來了，把地上的廢紙撿了些，來為我收拾房間，而我不但一點(diǎn)兒不配合，反而嚷道：“你不要打擾我了，行嗎？”最后媽媽黯然離去，給了我一杯水，說：“喝點(diǎn)水，要不然就上火了，今天……”“行了，知道了。”我喊道。從始至終，我的目光從來沒有離開書桌，我的.房間就這樣零亂了一上午。
下午，電話響了，我去接電話，回來后對(duì)媽媽說：“媽，同學(xué)約我去他家玩，我五點(diǎn)鐘回來�！眿寢屚夂螅揖碗x開了家。那天下午，我們玩得很愉快�；氐郊遥瑡寢屧诳措娨�。走進(jìn)房間，一切使我驚奇，整齊的床鋪，書整整齊齊地放在桌上，廢紙消失了，桌上的白紙疊成了一摞，筆被收進(jìn)了筆袋。“給”，媽媽遞給我一杯水，說：“一天沒喝水，不上火才怪�！薄班蕖保医舆^水杯，像犯了錯(cuò)誤的孩子一樣低下了頭，心中十分慚愧。我在乎書，在乎朋友，在乎成績(jī)，但卻沒有注意媽媽在為我操勞。不掃一室，何以掃天下！十五歲的我才發(fā)現(xiàn)自己的無能。在這個(gè)房間，是誰為我講題，是誰為我收拾房間，是誰在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我？答案是媽媽！藏在這小屋里的愛是如此溫馨。“房間收拾好了，下回注意了，房間太亂對(duì)你身體不好。”媽媽說�！芭�，知道了，謝謝了�！蔽易诖采希惺苤卦谶@小屋里的愛。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了藏在小屋里的愛，她是那么溫馨，伴我成長。
八年級(jí)作文 篇2
記憶隨著時(shí)光的流逝在慢慢遠(yuǎn)去，就像河水越流越遠(yuǎn)，但不論我身在何方，身處何境，那盞燈，依然亮著……
——題記
小學(xué)的我是一個(gè)不愛講話的孩子，不喜歡與大家溝通，因?yàn)榭偸怯X得自己不是與他們的差距太大，就是有一層隔閡，想拉也拉不近，有時(shí)甚至覺得自己是多余的，但是這種日子終究是會(huì)改變的。
“啪嗒”，我的肩頭不知道被誰輕輕的拍了一下，這使正坐在臺(tái)階上的我一下子惶恐了，因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)人會(huì)以這樣的方式來找我，我慢慢地將頭轉(zhuǎn)過去，臉不知怎的一下子紅透了，“韓……韓老師好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)的向韓老師問好，聲音小得似乎連自己都聽不太清楚，額頭上也冒出了汗珠，讓我不禁感覺熱騰騰的，使我感覺有點(diǎn)兒難受。
“怎么一個(gè)人在這里呀？不跟同學(xué)們?nèi)ネ鎯�？”韓老師微笑著，這不禁使我感覺她的笑是世界上最純潔的.，最美的，“嗯�！蔽抑皇怯靡粋�(gè)字便回答了韓老師的提問，韓老師慢慢的坐了下來，“孩子，你仔細(xì)看看他們，看看他們與你有什么不一樣的地方�！表n老師依舊微笑著，“他們的成績(jī)比我好，字寫得比我漂亮，但是我又比有些同學(xué)強(qiáng)一點(diǎn)兒……”我有些出神的看著那些同學(xué)們，我只是覺得嘴巴自己在動(dòng)，喉嚨自己在發(fā)聲，說出了一些根本就沒有經(jīng)過我大腦思考的話，“是嗎，孩子，你只是看見了一些片面上的東西……”韓老師用雙手支撐著下巴，我這時(shí)似乎還在發(fā)神，眼睛眨也不眨的盯著那些同學(xué)，“你羨慕他們？”韓老師靠近我的耳朵，用輕輕的語氣說道，這時(shí)，我的臉更紅了，或許是我天生還怕癢癢吧，“呵呵，你這孩子也太內(nèi)向了吧，想玩兒就去玩兒個(gè)痛快！何苦這樣委屈自己呢？”這時(shí)的韓老師就像一個(gè)假小子，變得很豪邁，我低下頭，有氣無力的說“他們都不找我玩兒�！薄安皇俏艺f你呀，是你應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去與他們溝通，這樣你才能和他們結(jié)成朋友�！表n老師用手輕輕的戳了一下我的小腦袋瓜子，我只得裝裝小可憐，用手輕輕的去撫一下。
接著，老師便如一個(gè)小孩子般，拉著我便向正在打羽毛球的那邊跑去，接著便蹲下，雙手微微用力的搭在我的肩上，微笑的看著我，我在萬般無奈下膽怯地向前走去，我不好意思地側(cè)過臉，噘著小嘴說“我……能和你們玩兒?jiǎn)幔俊敝灰娖渲袔讉�(gè)同學(xué)手中的球拍滑落到地面，有的甚至驚訝的說“冰塊馬妹妹是不是發(fā)燒了……”一陣短暫的驚訝后我便被拉進(jìn)歡樂中。這次活動(dòng)使我流了不少汗水，但是不知怎的，脾氣也隨著增大了，若是有人像以前那樣在背后說我壞話或故意整我，我便會(huì)當(dāng)頭給他一個(gè)“爆栗子”這不禁讓其他同學(xué)與老師驚嘆“二代韓小怪！”
緊接下來的日子便是跟著韓老師一起學(xué)習(xí)音樂，不過在學(xué)笛子時(shí)總是被罵，因?yàn)闅庀⒉粔�，所以吹出來的聲音是一長一短，之后便改學(xué)古箏了，這個(gè)我還學(xué)得不錯(cuò)，正要學(xué)到刮奏時(shí)，老師便因?yàn)楣ぷ髟虮徽{(diào)到了其它地方去了，至于古箏，之后就再也沒有彈過了。
雖然之后我們見面的機(jī)會(huì)少之又少，但是老師在我心中所點(diǎn)燃的燭光，在我生命的長河中是永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅的，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的道路。
八年級(jí)作文 篇3
不知不覺，又到了秋天，秋是一個(gè)豐富的季節(jié)，窗外的樹葉有些泛黃，窗外的天空有些高遠(yuǎn)。望著校門口的那一大塊草地，一絲充滿記憶的痕跡浮上我的腦海。
記得那時(shí)的我很喜歡秋天，那時(shí)的我可不懂得什么悲秋，只知道快樂開心，因?yàn)榍锾炜梢栽谲涇浀牟莸厣戏棚L(fēng)箏。
天氣晴朗，風(fēng)也挺爽朗，空氣里有一種干凈清新的味道，伴隨著秋風(fēng)的拂過，飄零了幾片金黃的樹葉，一個(gè)小男孩，手里緊緊攥著一個(gè)手柄，小臉上洋溢著幸福的喜悅，他就是童年的我，父親拎著一只大大的風(fēng)箏緊緊地跟在我身后。
到了能放風(fēng)箏的平坦的地方，父親用他那雙靈活有力的雙手?jǐn)[弄了一下風(fēng)箏，本是軟軟的趴著的風(fēng)箏一下子活了起來，像鳥兒一下子張開了翅膀。接下來便是放飛風(fēng)箏了，我手舞足蹈地看著父親緩緩跑動(dòng)著將風(fēng)箏放飛起來，只見父親一個(gè)快跑，雙手將手柄一收，風(fēng)箏一下子躍上了天空。我樂呵呵地從父親溫暖的手中接下了手柄，又狠狠地攥緊了手柄。
在我們倆的共同努力下，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，仿佛如今我的.這顆迷離的心。從父親的手中接過手柄的我，那時(shí)只想讓自己和風(fēng)箏一同奔跑，雙腳向前努力地邁著，小臉向天空奮力地仰著，望著天空那飄飛翱翔的影子，甭提有多高興。突然，“噗通”一聲，腳下遇到了一個(gè)小坑，我重重摔倒在草地上，連著風(fēng)箏的線被掙斷了，父親連忙奔過來，一下子抱起摔倒了的我，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)記不起來他當(dāng)時(shí)說了些什么，我只記得斷了線的風(fēng)箏它飛走了，不知所蹤，徹底消失在那片廣袤無垠的藍(lán)天之中，留在我手中的只有一支斷了線的手柄。
日子一天一天過去，我終于長大了，長高了，弟弟總羨慕地說哥哥獨(dú)立了，我知道，早晚有一天，我也會(huì)像風(fēng)箏一樣，越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，連系著著它的那唯一的一根細(xì)線也許就是將來母親對(duì)我的思念。從前，連接著父親的那根線已經(jīng)斷了……現(xiàn)在，我知道，我不論在何處，母親對(duì)我的思念是不可能斷的。
我現(xiàn)在的生活與往常太過不同，我與母親之間的連線也會(huì)越來越長，在這三年高中生活里，我將會(huì)迎來我的十八歲，十八歲以后，會(huì)有更多的年歲……
記得每次走過承載著我童年記憶的那片草地，那些空曠的平地已經(jīng)不復(fù)存在，滿地的雜草現(xiàn)在已經(jīng)成了美麗的城市小品，外表雖美，卻沖淡了童年的記憶，我想找回那讓我疼痛的坑卻也再也找不回來了，從前我不珍惜記憶，長大了以后我才后悔莫及，腦海中那些記憶的痕跡都已不清楚甚至模糊了。
時(shí)間緩緩地流逝，記憶的痕跡也會(huì)變淡，但是那些珍貴的痕跡保留著，足矣。
八年級(jí)作文 篇4
春天，花園里五彩繽紛，各種花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了�；▓@在不同的季節(jié)，展現(xiàn)的風(fēng)采也不一樣。
金色的迎春花第一個(gè)迎接春姑娘的到來。桃花開了，一樹的桃花五顏六色，紅的像火，白的如雪，粉的似霞，它中間的花蕊若一塊黃金。這一樹的桃花像一團(tuán)朝霞，令人心曠神怡。俗話說“桃李杏春風(fēng)一家”，李樹，杏樹也相繼開放，如初春還沒消融的春雪。
春去夏至，花園仍舊生機(jī)勃勃，喇叭花和石榴花一起奏響了迎接夏天的樂章，馬尾蘭像天空一樣湛藍(lán)�；鸺t的一串紅潑辣的開了，像一串串辣椒，又似一個(gè)個(gè)爆竹。美人蕉快樂的扭動(dòng)著腰肢。吊蘭綠色的藤蔓下開著白色的小花，引的蜂蝶翩翩起舞。荷花池里的荷花開了，紅的，白的，粉的，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香。它們有的含苞欲放，粉紅的花苞鮮嫩可愛，飽脹得好像要馬上裂開似的，有的`剛剛綻放，幾只小蜜蜂就不及待地鉆了進(jìn)去，那里面黃黃的花蕊，美極了！有的張開了半邊臉，像害羞的小姑娘。
夏悄悄的去了，秋又悄悄的來了�？苫▓@并不蕭條，因?yàn)樵谀且欢涠涞蛄愕幕ɡ�，又有了一片五光十色的海洋，不�?zhēng)春夏，積蓄了無窮力量的菊花，做為秋之使者，迎著寒風(fēng)怒放了！它們有的紅像火，有的白如雪，有的黃似金，有的粉若霞，有的綠得仿佛碧玉，它們大的如彩球，小的如碧玉，菊花在綠葉的襯托下，如眾星捧月似的，顯的那么純潔，那么高雅。遠(yuǎn)看像綠色的地毯上繡著幾朵大花，近看如綠色的天空中放了幾朵禮花，美不勝收。
秋天的腳步匆匆，冬爺爺給花園蓋上了銀白的棉被。但漫步于此，還能聞到一陣清香，“遙知不是雪，為有暗香來�！币欢涠涿坊ò了费α⒅︻^，為冬天增色添香，這里一樹白銀，那邊一樹黃金，金黃的和雪白的梅花在這銀色的世界里格外刺眼！
花園的四季真美呀！
八年級(jí)作文 篇5
我見過許許多多的路。有東北的鄉(xiāng)間土路，廣袤的黑土地散發(fā)著泥土的氣息，哺育了一代代粗獷、豪放的東北漢子；有長滿青苔的石板砌成的小巷，蜿蜒曲折，仿佛從遠(yuǎn)方旖旎而來，氤氳著江南獨(dú)有的氣息；花蔭下的幽徑，芳菲韶華，時(shí)光瀅湲，透過回憶的罅隙，投下層層陰影……。生命伊始即旅程開始，一條條路都需要我們步步走過。命運(yùn)的十字路口，總是猝不及防的出現(xiàn)，等待我們的選擇。我們只有一個(gè)選擇：勇敢走下去。即使煢獨(dú)一身，即使一無所有，也要依然如斯。哪怕回到原點(diǎn)，也要靜靜等待生命的輪回。這是一個(gè)行者的無畏。
有一位著名的學(xué)者，他無言的踏上了一條文化苦旅，選擇從書齋走向自然，用心靈感受歷史與靈魂的撞擊滌蕩文化的洗刷。他就是——余秋雨先生。他親去前世的一個(gè)個(gè)文化廢墟，曾經(jīng)輝煌的文明已然支離破碎，他無比心痛，為那文化的失落。于是將無法觸及的悲哀幻化成一行行激越的文字——他要用最平白的方式，喚醒沉睡已久的靈魂，讓古老的文化注入現(xiàn)代的情感之中。這些年來，他走過風(fēng)雨，走過滄桑，目睹了斗轉(zhuǎn)星移、物是人非的蒼涼，生命不過是渺小的海天一粟。只有文明的碎片依在，見證了曾經(jīng)的莫大荒謬。在那一份平靜之下，語言的內(nèi)質(zhì)讓我們感受到了最深的悲愴。
他說：“現(xiàn)代的喧囂中，廢墟才有力度；現(xiàn)代的沉思中，廢墟上升為寓言�！睆摹段幕嗦谩返健缎姓邿o疆》，我們看到了一位行者的'從容。無論是余秋雨的文字或是歷程，都留給我們深深的思索。
如果說余秋雨是執(zhí)著的行者，那么屈原便是憂國憂民的羈旅之人。
薄暮冥冥，思緒仿佛穿越了歷史，飄蕩在粼粼的汨羅江畔，我看到了，一個(gè)孤高的靈魂正面江遠(yuǎn)眺，仰天長嘆。霎時(shí)光影交錯(cuò)，那身影，已化作汨羅江畔的點(diǎn)點(diǎn)猩紅�！伴L嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你看到山河破碎，民不聊生，大好春光早已一片荒蕪。于是你的心碎了，堅(jiān)定的選擇了一條漫長而崎嶇的道路，屢屢進(jìn)諫卻屢屢失意，楚王只取佞臣讒言，終是成為一代亡國之君�！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！蹦銓⒁粋�(gè)去國離家之人的悲苦和憂國憂民的沉重盡憤泄于筆端。你無所畏懼，踏著千年風(fēng)霜，沒于深深的江底，黛綠的江水，仿佛是你綿綿的哀怨。
逝者如斯夫，屈原的足跡將深深烙印在歷史長河中，令后世永瞻。
遙望遠(yuǎn)方，道路依然漫長。一旦選擇踏上，就再?zèng)]了后路，只能用深入骨髓的執(zhí)念，走下去。背上行囊，徒步穿越那蔚藍(lán)的地中海，金黃的麥浪，走出那片迷霧森林，直達(dá)北回歸線的終點(diǎn)。望斷了山水闌珊過往，腳下的每塊石頭都有熟稔的紋路，如掌紋般書寫各自命運(yùn)。眼中再無迷茫，輕輕上揚(yáng)嘴角，你聽見笙旗也獵獵作響，身后傳來邈遠(yuǎn)的千年古剎一聲鐘聲。朋友，上路吧！
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