六年級(jí)小學(xué)生作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
今天，舅舅帶比比哥哥和我一起去廣州塔。
我們先坐五號(hào)線轉(zhuǎn)三號(hào)線地鐵到了廣州塔，找到東售票處，買了票，過(guò)了安檢，就坐扶手梯上了二樓。二樓有位服務(wù)員幫我們按了觀光電梯的按鈕，電梯里人很多，速度挺快的，1分半鐘就上到了108層。108層是由很厚的玻璃圍起的，據(jù)說(shuō)天氣晴朗的時(shí)候往可以看到很遠(yuǎn)的地方，可惜我們?nèi)サ臅r(shí)候外面有很大的霧，我們繞著108層轉(zhuǎn)了一圈，除了珠江及上面的`幾艘船和幾棟樓外，幾乎沒(méi)看到什么。108層還有塊透明玻璃地板，是用來(lái)給大家照相用的。我走上去，往腳下看了一眼就不敢看了，感覺(jué)好像要掉下去一樣�？删司撕捅缺雀绺缫稽c(diǎn)也不害怕。我們?cè)诓ＡУ匕宓牡胤秸樟讼唷＞司苏f(shuō)“我們先下107層，寄明信片回家，再上112層坐摩天輪。”于是我們就下去寄了明信片，又上到112層坐摩天輪，不過(guò)輪到我們的時(shí)候摩天輪突然故障了，害得我們又等了30分鐘。摩天輪還算好玩，可以坐六個(gè)人，繞廣州塔頂?shù)能壍绹鷱V州塔轉(zhuǎn)一圈，花了20分鐘。在摩天輪上我一點(diǎn)也不害怕，在摩天輪上比在108層要看得清楚，我還在往下找暑假常去的游泳池呢，可惜沒(méi)找到。
坐完摩天輪，我們就離開(kāi)了廣州塔，又去坐了一次APM線，是無(wú)人駕駛的地鐵，挺有意思的。回到家，我就惦記著什么時(shí)候能收到寄的明信片。
廣州塔矗立在廣州中軸線上的珠江邊，是我們廣州的標(biāo)志建筑。
站在珠江邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，廣州塔頂上尖，上下兩頭粗，中間細(xì)，像一位亭亭玉立的女子站在市中心，眺望著川流不息的游客。所以又稱小蠻腰。每當(dāng)夜幕降臨，廣州塔就變得絢麗多彩，有時(shí)紅，有時(shí)黃，有時(shí)藍(lán)，有時(shí)綠，有時(shí)還放射出七彩的光芒。
近看廣州塔，是由銀色的合金鋼柱建成，是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的。進(jìn)入廣州塔，里面有郵局、信息接收處、餐廳和摩天輪。登上最高層——也就是第108層往下看，馬路上的人變得像螞蟻一樣小，車子猶如我們平時(shí)玩的玩具車，奔馳在馬路上，房子仿佛變成了一個(gè)個(gè)積木，小得不得了。
廣州塔非常美麗，現(xiàn)在，你想?yún)⒂^我們的廣州塔了嗎？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我的課余生活，既不是在熱鬧的球場(chǎng)上，也不在喧嘩的.大街，而是在圖書館里。
一放學(xué)，我就飛快地跑到圖書館看書。在我的書架上，堆著看不完的書。童話書，把我?guī)У搅钊松裢南删�；科技書，在我面前展現(xiàn)出四個(gè)現(xiàn)代化的雄偉藍(lán)圖；智力測(cè)驗(yàn)，使我絞盡腦汁，愁思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)У搅钟甑纳硤?chǎng)；小實(shí)驗(yàn)，又使我沉浸在知識(shí)的海洋里。我看過(guò)《格林童話》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》……多少本書��！
書是我最親密的伙伴，書使我對(duì)未來(lái)無(wú)限向往，書使我知識(shí)更加豐富。不管是朋友們的歡笑聲，還是那喧嘩的遭雜聲，都不能打擾我。
我愛(ài)書，吃飯時(shí)，捧著它；睡覺(jué)時(shí)，戀戀不舍地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。
書包里，放著《成語(yǔ)故事》，《西游記》；書架上，堆放著《學(xué)古詩(shī)》，《醒世恒言》等各種類型的書。
書占據(jù)了我的課余生活。
我的課余生活，雖然沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，但卻充滿了樂(lè)趣。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，隱隱的聽(tīng)到了小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳的唱著歌，爸爸一早的就把我從溫暖的小床里拉了出來(lái)，因?yàn)榘。裉�，我要跟爸爸回老家去咯�?/p>
在回家的路上，我便對(duì)爸爸說(shuō)；“這周，老師讓我們寫一篇關(guān)于環(huán)保的作文，可是我還沒(méi)有想好要寫什么呢！”爸爸聽(tīng)了后笑了笑說(shuō)；“霖霖你看，天空是什么顏色的啊？”“好像是灰灰的，”“那你再看看遠(yuǎn)處的大山”“咦？爸爸，哪有山��？”爸爸指了指遠(yuǎn)方說(shuō)道“其實(shí)，我們住的周圍都是面朝大山的，可是因?yàn)槲廴�，所以，我們都看不到大山了�?/p>
不知不覺(jué)的就到了老家，在車?yán)铮揖吐劦搅艘魂囮嚨?花香，鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，好像在歡迎我的到來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了綠綠的山坡，農(nóng)民伯伯都在放羊，一下車，我就奔向了眼前的小溪，哇！水里真清澈啊，魚兒在歡快的游來(lái)游去，一抬頭，天空藍(lán)藍(lán)的，這兒的環(huán)境真是美極了！
回到老家里，我疑惑的問(wèn)爸爸，為什么這里的家跟我們城市里的家不一樣呢？爸爸耐心的對(duì)我說(shuō)“城市里的車很多，汽車都會(huì)排放出大量的尾氣，而尾氣都是有污染的，污染了我們生活的環(huán)境，所以我們城市里的天空是灰灰的，而這里的卻是藍(lán)藍(lán)的”
聽(tīng)了爸爸的一番話，我心里真是感觸萬(wàn)分，世界是我們的家，我們不能污染我們的家園，要保護(hù)好這里的環(huán)境，保護(hù)環(huán)境首先要從自己做起，爸爸欣慰的撫摸著我的頭說(shuō)到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，哈哈”！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
陸妤欣是我最好的朋友。我們倆人中只要有一個(gè)人發(fā)起組織活動(dòng)，一定會(huì)邀請(qǐng)對(duì)方參加。
有一次，陸妤欣邀請(qǐng)我去她家一起做科學(xué)課的作業(yè)“太陽(yáng)能熱水器”。我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于搞定了！耶，終于可以玩兒嘍！就在我洗手的時(shí)候，陸妤欣向我展示她以前做的千紙鶴。我一看，哇，那么精致、那么美麗！我手都顧不上擦一下，便情不自禁地接過(guò)了千紙鶴，翻過(guò)來(lái)、倒過(guò)去地看了起來(lái)。
“董佳宜，你看看你，把我精心折的紙鶴搞成什么樣了？！”陸妤欣大聲向我喊道。我低頭看了看手里的紙鶴：上面留下了濕漉漉的印子——我的“爪”印，小鳥(niǎo)一下子就失去了原來(lái)的美麗。可是，我面子上下不來(lái)，依然板下臉，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我又不是故意的`啦！干什么那么大聲？我耳朵都快被你炸聾了��！”
陸妤欣用吃驚的眼光看著我，眉頭緊鎖，原本白凈的臉漲得通紅，兩只手緊緊地握成了拳頭，呼吸也變得急促起來(lái)。我心里暗想，她花了很多心血折好的紙鶴被我弄臟了，一定很懊惱、很氣憤。她驚訝地說(shuō)：“你剛來(lái)我家的時(shí)候，咱們都很興奮、很開(kāi)心。可是現(xiàn)在，我們居然都‘拿著矛指著對(duì)方’。”既然事情已經(jīng)這樣，已無(wú)法逆轉(zhuǎn)，我便抱著我的“熱水器”回家了。我們之間的友情也就這樣破碎了！
第二天上學(xué)時(shí)，在校門口有人飛一般地跑過(guò)來(lái)，拍了一下我的肩膀。我回頭一看，原來(lái)是陸妤欣！她說(shuō)：“董董，昨天晚上的事是我不好，我不應(yīng)該發(fā)那么大的火。我感覺(jué)你對(duì)我的千紙鶴有些愛(ài)不釋手。喏，我昨天晚上又折了一只更精致的，送給你呦！”我接過(guò)紙鶴，有點(diǎn)不好意思。“我昨天也做得不好，沒(méi)有控制住自己的情緒，更不能不擦手就直接拿你的作品。對(duì)不起，陸妤欣，原諒我吧！”我滿懷著歉意對(duì)她說(shuō)。她花兒般地笑了，拉著我的手，一起走進(jìn)了教室。
課間，我也折了一只千紙鶴，與她送給我的放在了一起。陸妤欣看到這個(gè)情景時(shí)，臉上露出了欣慰的笑容。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
當(dāng)你的四周到處綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，你是否會(huì)有一種無(wú)比歡暢和幸福的感覺(jué)？沒(méi)錯(cuò)，生活在昆明的你一定會(huì)有這樣的感受。可是當(dāng)我們賴以生存的家園在我們種種細(xì)節(jié)的影響和破壞下，它卻受到了意想不到的變化時(shí)，我們又該如何去挽救呢？
或許情況不會(huì)有預(yù)想的那么糟糕。但也可能會(huì)隨時(shí)發(fā)生，因?yàn)榄h(huán)境的未來(lái)正由踩在大地上的人們來(lái)決定。
在如今這個(gè)正在逐漸步入科技信息化的先進(jìn)時(shí)代里，我們更應(yīng)該醒悟過(guò)來(lái)，我們所生存的環(huán)境正在不斷被人們破壞，隨之而惡化。就比如說(shuō)影響最大的單位企業(yè)化工廠排污、濫伐樹(shù)木和隨手亂扔垃圾等等。在人們享受到自身的'利益，是否有考慮過(guò)自己的行為不當(dāng)而造成的嚴(yán)重性后果？
設(shè)想一下，若是美好的環(huán)境遭到了巨大的破壞，那人們豈不是也會(huì)感受到災(zāi)難所帶來(lái)的痛苦？最常見(jiàn)的如沙塵暴、臭氧層空洞、全球氣溫升高、糧食和資源短缺、耕地面積減少、水污染、噪音、大氣污染、生態(tài)平衡破壞等等的嚴(yán)重性的災(zāi)難來(lái)臨。你是否會(huì)相信破壞地球環(huán)境而造成的后果竟那么不堪設(shè)想。沒(méi)錯(cuò)，我們正一步步向著這不可想象的災(zāi)難邁進(jìn)。
那么，該如何防止這些可怕的災(zāi)難再次重演呢？這就必須讓我們每個(gè)公民自覺(jué)遵守各種愛(ài)護(hù)環(huán)境的規(guī)章制度，樹(shù)立起文明、環(huán)保的良好傳統(tǒng)觀念，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)這個(gè)讓我們賴以繁衍生息、安居樂(lè)業(yè)的幸福家庭。具體該做的行動(dòng)如下：1、不隨地亂扔垃圾；2、不隨地吐痰；3、不亂砍伐樹(shù)木；4、盡量節(jié)省文具用品，可雙面利用紙張，減少鋪張浪費(fèi)；5、盡量避免使用一次性物品，廢物資源可再次利用；6、不隨意捕殺野生動(dòng)物；7、節(jié)約水資源及節(jié)約用電，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡；8、盡量做到低碳出行，減少大氣污染。我相信只要大家齊心協(xié)力，從現(xiàn)在做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，各政府部門及各級(jí)監(jiān)管部門加大力度，對(duì)破壞環(huán)境資源的單位及個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)管及懲處，我們的環(huán)境資源就會(huì)得以真正的保護(hù)，人們的生活會(huì)變得更加美好和幸福。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，五年半過(guò)去了，上課、下課、放學(xué)，一幕幕仿佛歷歷在目。
學(xué)生抗衡老師
這個(gè)話題首先要說(shuō)班上幾個(gè)倔同學(xué)。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著課，呂銘昊一個(gè)桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰(shuí)料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說(shuō)都不聽(tīng)。
平時(shí)呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂(lè)課上打架，老師怎么說(shuō)都不聽(tīng)，滿臉寫著我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來(lái)越激烈，最后驚動(dòng)了老師，可他還充滿怨氣的地盯著方言，一動(dòng)不動(dòng)，他就是金昱豪。
第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個(gè)敢在太歲頭上動(dòng)土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的'刀槍不入、水火不侵。
開(kāi)心一刻
要說(shuō)開(kāi)心的話，就得講一下電腦課，由于王老師一句話就可以增加或減少我們玩電腦的時(shí)間，我們?nèi)绻吹酵趵蠋熒鷼饬�，就�?huì)閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時(shí)間，若是能玩，必定歡呼。
彭老師上課的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)一些笑話把大家逗笑，俞悅就是句子當(dāng)中充當(dāng)某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》，彭老師正講著，當(dāng)說(shuō)到那神奇的馕后，說(shuō)要帶一些馕來(lái)給我們嘗一嘗，并答應(yīng)在春游時(shí)也帶一些馕來(lái)，全班都沸騰了。
還有體育課上，體育老師稱俞悅為“咸魚”“死魚”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業(yè)的時(shí)候，吳昊天講話被叫上了講臺(tái)，幸災(zāi)樂(lè)禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰(shuí)料沈老師語(yǔ)出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。
活動(dòng)時(shí)刻
陽(yáng)光體育的時(shí)候，大家來(lái)了個(gè)“躲避球”游戲。俞悅幾個(gè)自告奮勇當(dāng)了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開(kāi)了架勢(shì)，可所有人都不以為然，一個(gè)連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著不動(dòng)你都踢不到我！”俞悅一聽(tīng)氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見(jiàn)拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過(guò)，空氣瞬間凝固，過(guò)了好一會(huì)，霎時(shí)間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬(wàn)點(diǎn)暴擊。
過(guò)了好一會(huì)，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂(lè)江，徐靖涯這一腳真準(zhǔn)，大家都笑了，不知是不是陶樂(lè)江被踢中了，大家覺(jué)的好欺負(fù)，一連五六個(gè)球，個(gè)個(gè)都朝陶樂(lè)江飛來(lái)，陶樂(lè)江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經(jīng)笑趴下了。
小學(xué)生涯的趣事還有很多，我不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)留在我心中！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
冬，幾乎無(wú)人喜愛(ài)，又讓人感覺(jué)不舒適的季節(jié)，因此，也不太有人關(guān)注它。但，在這個(gè)季節(jié)時(shí)，下了雪，人們才會(huì)去欣賞它，了解它的益處。而我，認(rèn)為在紹興，最美的季節(jié)便是冬。
南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游曾居住的地方——沈園的冬，是如此的美。下雪了，正一片大地銀裝素裹，曾經(jīng)郁郁蔥蔥的草地也被蓋上了一層溫暖的棉被，讓小草們安心地睡覺(jué)。再往里走，便會(huì)看到一大片臘梅。毫無(wú)疑問(wèn)，它們俏麗的枝頭開(kāi)滿了金黃的花朵。一片片晶瑩剔透的花瓣，仿佛一滴滴快要掉下來(lái)的金油，令人情不自禁地想上前摸一摸。一大片，金色的臘梅，宛如沉浸在一片金色的海洋中，令人流連忘返�！鞍�！還有紅梅、白梅呢！”這些梅花，仿佛在與金黃的臘梅一比高下。紅艷艷、金燦燦、白皚皚……沈園，因雪，因冬，而增添了幾許美感。
在書法圣地蘭亭，亭亭玉立的翠竹依然挺立在一旁。在它細(xì)長(zhǎng)的'竹葉上，早已被壓了一層銀色的雪花兒。西北風(fēng)呼呼地吹著，竹子十分猛烈地?fù)u晃著，將在自己葉片上躺著的白色精靈給抖了下來(lái)，落到我手中。我將它們拋上天空，如同天女散花，再次飄落了下來(lái)。而這一切，只有我一個(gè)人默默地享受著翠竹的給予的快樂(lè)。蘭亭，因雪，因冬而增添了不少美感。
正當(dāng)我享受著冬帶給我的快樂(lè)時(shí)，又一陣西北風(fēng)猛烈地刮來(lái)。我下意識(shí)地一顫，明白了。不管在哪兒，只要是在自己的家鄉(xiāng)？——紹興，感覺(jué)一切都是美的。
紹興，因雪，因冬，而增添了不少美感。這個(gè)有了2500年歷史的，古城。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
靜了，近了。微風(fēng)拂過(guò)窗臺(tái)上那張兒時(shí)的相片，輕輕捧起，我回憶起了我的好朋友。
我的好朋友與我年齡相近，大家都叫他小山，他有一身黝黑的皮膚，圓圓的臉上有一雙濃濃的眉毛，眉毛下嵌著一雙如黑潭水般炯炯有神的眼睛，一笑就露出一個(gè)小酒窩。原來(lái)他和我住在同一棟樓的同一層，所以我們每天都可以一起玩耍。他誠(chéng)懇待人，助人為樂(lè)，所以大家都很喜歡他。
記得有一天，爸爸媽媽都去上班了，唯獨(dú)我一人在家。我叫來(lái)小山，一起在我家玩。忽然，我看到了媽媽常用來(lái)幫我改衣服的縫紉臺(tái)。好奇心驅(qū)使我們走過(guò)去，我掀開(kāi)布，坐上椅子，像媽媽一樣，雙腳踏著踏板，臺(tái)下的`大輪子慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，我說(shuō)：“真好玩！”“讓我也玩玩�！毙∩狡炔患按孟雵L試。我讓他坐上去，自己在一旁看，只見(jiàn)小山雙腳踏的飛快，大輪子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，我開(kāi)心地“咯咯”笑。我問(wèn)他：“要是把手指放在上面會(huì)怎樣？”“還是別嘗試了，萬(wàn)一受傷了怎么辦？”他說(shuō)。我不顧他的勸阻，踏動(dòng)輪子，手指剛觸到輪子，就被劃破了，流了好多血，我疼得哇哇大哭，不知如何是好。小山趕忙跑回家，拿來(lái)創(chuàng)可貼幫我包扎，并關(guān)切地問(wèn)我：“還疼嗎？以后這些事不能隨便嘗試，知道不？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里十分感激小山幫助我，我非常佩服他。
一股寒風(fēng)吹過(guò)，打斷我的回憶，如今，我們分開(kāi)了，但我相信，珍貴的友誼不會(huì)被時(shí)間的飛逝覆蓋！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
從前，有一個(gè)人叫 小紅帽，有一天小紅帽的媽媽叫小紅帽去給奶奶去送水果，小紅帽走啊走啊在路上欲上了大灰狼，大灰狼說(shuō)：你去那呀小紅帽，小紅帽說(shuō)：我去給奶奶送水果！大灰狼急忙說(shuō)：在那呀！
小紅帽說(shuō)：就在那邊，不遠(yuǎn)，大灰狼急忙跑到小紅帽的.奶奶的家門口，大灰狼說(shuō)：奶奶我給你送水果來(lái)了，奶奶說(shuō)：進(jìn)來(lái)呀，然后大灰狼一跳就把奶奶給吃掉了，大灰狼裝著奶奶的樣只等小紅帽來(lái)，小紅帽來(lái)了！小紅帽看見(jiàn)奶奶就問(wèn)：大灰狼說(shuō)想把你吃掉呀！
大灰狼一跳就把小紅帽給吃了，一個(gè)人看見(jiàn)了那起剪刀把大灰狼的肚子剪段了，小紅帽和奶奶得就了，然后小紅帽和奶奶在大灰狼的肚子放石頭到大灰狼的肚子里，大灰狼醒了它一下就被石頭給壓死了。
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