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【精選】四年級(jí)故事作文300字匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的四年級(jí)故事作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)故事作文300字 篇1
我以前做作業(yè)很容易分心。只要一有人在樓下喊：“張海橋，快點(diǎn)出來(lái)玩!”我就會(huì)迫不及待地跑下樓，跟他玩到很晚才回家。每次作業(yè)都要拖到晚上10點(diǎn)左右。
有一天，老師把幾個(gè)回家作業(yè)不認(rèn)真的人叫上講臺(tái)，其中就有我。老師翻開(kāi)我們的作業(yè)本，指著上面的字，說(shuō)：“看看你們的字，寫(xiě)得龍飛鳳舞，第一行的寫(xiě)到第二行，再看看你們的數(shù)字，0寫(xiě)得像6，6寫(xiě)得像0!”我瞪視著作業(yè)本，沉默不語(yǔ)。當(dāng)著全班人的.面挨批，我心里羞愧極了。放學(xué)了，我回到家，就想起學(xué)校里的場(chǎng)面，心想今天被批評(píng)得好慘，明天可不能再被批評(píng)了!于是，我一筆一畫(huà)地開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，一陣熟悉的聲音傳來(lái)：“張海橋，今天我爸媽加班，很晚才能回家，快到我家玩電腦吧!”我說(shuō)：“這就來(lái)!”我往樓梯跑去。我突然想起老師的訓(xùn)斥，便停住腳步，可熬了沒(méi)一分鐘，還是抵不住誘惑，去玩了。后來(lái)，我努力嘗試克制自己那顆貪玩的心。終于我成功了!那一天，我發(fā)現(xiàn)做完作業(yè)還有好多時(shí)間可以玩，知道了及時(shí)完成作業(yè)的好處。
這件事讓我成長(zhǎng)了，有時(shí)候你完成一件事再休息比你先休息再做事會(huì)好受很多。
四年級(jí)故事作文300字 篇2
在每一個(gè)人的智慧的源泉里，有時(shí)有一個(gè)奇怪的念頭再你的頭腦里出現(xiàn)。我就有這么一回!那個(gè)念頭在第一句出現(xiàn)了，那就是智慧是怎么來(lái)的。
有人認(rèn)說(shuō)是天生的有的人認(rèn)說(shuō)是自己聽(tīng)來(lái)得。聽(tīng)來(lái)的你們一定會(huì)有這樣想：聽(tīng)誰(shuí)的，你聽(tīng)的有的人又是在那里聽(tīng)來(lái)的。
我想的`和他們一點(diǎn)都不一樣。我認(rèn)為人的智慧是自己在書(shū)里看來(lái)的，不過(guò)你在選書(shū)的時(shí)候要看好你所要學(xué)的書(shū)是對(duì)自己有意的還是對(duì)自己無(wú)意對(duì)自己有好處還是對(duì)自己沒(méi)好處的。比如——老師讓我們看科學(xué)的書(shū)。不讓我們看不是科學(xué)的。按這樣說(shuō)就證實(shí)了我的主題《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》這樣也確定了只有好書(shū)才會(huì)把你的智慧變大，只有好書(shū)才會(huì)帶你在正確的軌道上成長(zhǎng)。我也是在好書(shū)的懷抱里慢慢的成長(zhǎng)著。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)好書(shū)才會(huì)伴我成長(zhǎng)。在好書(shū)的教導(dǎo)下你不用丹心會(huì)沒(méi)有樂(lè)趣。
四年級(jí)故事作文300字 篇3
從前，雞是沒(méi)紅冠的，狗只有三條腿，豬有一條長(zhǎng)鼻子。
有一天，天上的玉皇大帝對(duì)它們?nèi)齻�(gè)說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)在這里已經(jīng)一年了，應(yīng)該下去凡間工作一個(gè)月，再上來(lái)報(bào)告！”于是雞、狗、豬到凡間做事。
&說(shuō)：“雞你做了什么事？”雞回答說(shuō)：“天亮就叫主人起床�！庇窕蚀蟮塾终f(shuō)：“你有功，給你一個(gè)紅冠！”玉皇大帝又問(wèn)狗：“你又做了什么事？”“我本想幫主人捉賊，但我只有三條腿，不夠賊跑！”狗低下頭說(shuō)，玉皇大帝又說(shuō)：“贈(zèng)你一條腿吧！”玉皇大帝又問(wèn)豬：“你又做了什么？”“什么都讓他們做了，我什么也沒(méi)做！”豬說(shuō)。玉皇大帝生氣了，就把豬的'長(zhǎng)鼻子砍掉。
小朋友，讀了這個(gè)故事，明白了為什么雞會(huì)有紅冠，狗有四條腿，豬有短鼻子了嗎？
四年級(jí)故事作文300字 篇4
書(shū)帶給我們快樂(lè)，帶給我們思索；書(shū)是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們重要的朋友。我家房間的角落有一個(gè)小書(shū)架，它一共有六層，這六層放的.書(shū)滿滿的，記得有一次，在學(xué)校時(shí)，老師說(shuō)：“今天要寫(xiě)一篇作文叫《有趣的發(fā)現(xiàn)》，不過(guò)我每次看到蜻蜓的尾巴每次都放在水里然后飛走。我不知道為什么？我就回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”你不是有十萬(wàn)個(gè)為什么嗎？“然后，我去我的小書(shū)架翻得亂七八糟，終于，我找到了。
于是翻了一下，找到了蜻蜓為什么要把尾巴放到水里了，原來(lái)，是在產(chǎn)卵。然后，我寫(xiě)起老師布置的作文《有趣的發(fā)現(xiàn)》，寫(xiě)完了�？墒抢蠋熣f(shuō)：”劉佳樂(lè)，你的作文不夠好，記住要看多點(diǎn)作文選�！盎丶視r(shí)，我記住了老師跟我說(shuō)的話，我堅(jiān)持在睡覺(jué)前的30分鐘看一些作文選。后來(lái)，我的作文水平不斷提高�，F(xiàn)在我寫(xiě)的作文，老師在班上讀，我感到非常開(kāi)心，我慢慢的愛(ài)上了看書(shū)�，F(xiàn)在，書(shū)成為了我最好的朋友。書(shū)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)必不可少的工具，是我們成長(zhǎng)的階梯。一定要好好的愛(ài)護(hù)它們！
四年級(jí):劉佳樂(lè)
四年級(jí)故事作文300字 篇5
在我們身邊一定發(fā)生過(guò)許多親情之間的小故事，他們都會(huì)讓人感到溫暖和感動(dòng)，如果你善于觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間也有親情。今天我就給大家?guī)?lái)一個(gè)母狗和小狗之間的故事。
上個(gè)星期，爸爸帶我到水泉溝玩。無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)廢棄的水泥池里有兩只剛剛出生不久小狗和一只母狗，我見(jiàn)了很奇怪，便趕緊叫來(lái)了爸爸。爸爸仔細(xì)看了看說(shuō)：“這只狗身上很干凈，還帶了一個(gè)小鈴鐺，不像是流浪狗一定是主人把小狗丟棄在了這里，后來(lái)被大狗找到了。”我心想：這一片沒(méi)有人居住，這狗一定住在離這里很遠(yuǎn)的地方。母狗能沖破重重阻礙，戰(zhàn)勝各種困難找到這里來(lái)給狗寶寶喂奶，保護(hù)它的`孩子，可見(jiàn)親情有多么的偉大呀！
親情是無(wú)處不在的，它能讓人感受到溫暖和親切。
四年級(jí)故事作文300字 篇6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人生快事，莫如讀書(shū)。她能讓我們識(shí)天地，曉人生。我也是從小就愛(ài)讀書(shū)，而且書(shū)，每天對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。 在我還沒(méi)上學(xué)前，我經(jīng)�？措娨�，并認(rèn)識(shí)了很多字，而書(shū)籍就已占了我的生活一部分。我家里有許多書(shū)，每天只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。記得我第一次看童話書(shū)，是一套的書(shū)。那部書(shū)里我讀的第一個(gè)故事是《丑小鴨》。 這是我一，二年級(jí)前對(duì)閱讀書(shū)籍的初步認(rèn)識(shí)。 到三年級(jí)時(shí)，作文走向了我。每次寫(xiě)作，我都會(huì)想想那些書(shū)中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。三年級(jí)的暑假，我每天在享受著閱讀帶給我的快樂(lè)，這一假期下來(lái)，我讀了有10多本書(shū)。隨著年級(jí)的.增高，我又開(kāi)始讀一些散文等。 書(shū)籍成了我必不可少的東西，它幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道，它讓我得到了心靈的凈化，讓我有了奮斗的目標(biāo)。古今中外有成就的人，都喜歡讀書(shū)，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)。三年級(jí):街頭的風(fēng)
四年級(jí)故事作文300字 篇7
20xx年3月5日，伴隨著一聲響亮的啼哭，又一個(gè)可愛(ài)的小女孩降臨到人間，那就是我――遲冰玉。
媽媽告訴我，我還在媽媽肚子里時(shí)，她跟爸爸就開(kāi)始給我起名字了。他們翻閱了大量的詩(shī)詞文章，參考了好多刊物上刊登的兒童的名字，最后確定了兩個(gè)為我所用。如果是男孩，叫遲騁，因?yàn)槲倚者t，又屬馬，取馳騁的諧音，喻我象駿馬一樣，在人生的`天地中自由馳騁；如果是女孩，叫遲冰玉，冰，水為之，而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。希望我繼承他們兩人的優(yōu)點(diǎn)并超越他們，既有冰的純潔，又有玉的堅(jiān)韌，冰清玉潔，晶瑩剔透，富有靈性。名字雖然很平凡，但寄托了爸爸媽媽的殷切期望。
隨著年齡慢慢的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，逐漸懂得了一些道理。知道了“冰凍三尺非一日之寒”，還知道了“玉不琢，不成器”。父母遺傳給我優(yōu)秀的基因，這僅僅是“美玉”的基礎(chǔ)，要想成為晶瑩、明潔、美麗的冰玉，還需要我鍥而不舍的努力。我要“精琢細(xì)磨”自己，決不辜負(fù)父母美好的心愿，做一個(gè)高尚、貞潔的人。
我喜歡我的名字。
四年級(jí)故事作文300字 篇8
自從小木偶有了人類(lèi)的所有表情后，他決定開(kāi)始自己過(guò)日子。小木偶找了許多工作，做了許多事，這些事都是對(duì)人們有益的。最后，小木偶當(dāng)上了花匠。
有一天，太陽(yáng)火辣辣的，連最不怕烈日的小木偶也戴上了帽子。他正在澆花時(shí)，無(wú)意間看到了小紅狐，幸好小木偶戴著帽子，沒(méi)被認(rèn)出來(lái)。
一看，原來(lái)小紅狐這次盯上了老虎的錢(qián)包了，“他膽子可真大。”小木偶心想。小木偶看見(jiàn)了，一個(gè)健步?jīng)_了上去，一把抓住了小紅狐，后來(lái)，他帶著小紅狐去找熊警官，并把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，就這樣，小紅狐進(jìn)了監(jiān)獄。
小木偶又拿到了他的'紅色背包，他翻背包時(shí)，看見(jiàn)了老木匠的照片，他想起老木匠，決定去找他。他在路上遇見(jiàn)了小白兔和老婆婆，分別向他們講了當(dāng)時(shí)笑嘻嘻的原因，得到了他們的諒解。
終于回到了木匠店，小木偶想哭，可是卻沒(méi)有哭。因?yàn)樗麖?qiáng)忍住了自己的眼淚，不讓自己哭。小木偶一進(jìn)去，還是忍不住哭了起來(lái)，并跟老木匠說(shuō)了之前發(fā)生的事。于是老木匠請(qǐng)來(lái)了小女巫，老木匠把所有小木偶拿了出來(lái)，小女巫使用魔法，所有小木偶都有人類(lèi)的表情了，老木匠說(shuō)：“你們要去幫助那些需要幫助的人�！�
小木偶們給大家?guī)?lái)了沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有污染的地球，讓我們也來(lái)保護(hù)地球吧！
四年級(jí)故事作文300字 篇9
嗨！大家好！我是一朵小小的蒲公英，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“明天我們要離開(kāi)家，獨(dú)自過(guò)生活了�！蔽液軅�。
第二天我很早就起了床，我整理好衣物時(shí)伙伴們也起來(lái)了，我問(wèn)他們?nèi)ツ睦�？伙伴們搖搖手說(shuō)：“我們也不知道�！边@時(shí)媽媽也起來(lái)了，她給我們每人一把降落傘說(shuō)：“你們可以離開(kāi)家去獨(dú)自生活了。”忽然，一陣春風(fēng)吹來(lái)，把我和伙伴們吹上了天。飄啊飄、飄啊飄，不知在空中飄蕩了多少時(shí)間。我們來(lái)到了一片大森林，那里有茂盛的小草弟弟和高大的大樹(shù)媽媽。
忽然，走來(lái)一個(gè)小女孩，她把我小心翼翼地捧起來(lái)，用雙手把我翻來(lái)覆去地在手上玩弄，覺(jué)得很好玩。但我受不了，請(qǐng)求她放了我，她仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的求情，松手放了我，可是我的伙伴們他們已經(jīng)離開(kāi)了我。
我被風(fēng)吹到了另一片大森林，大樹(shù)媽媽撐著綠雨傘給我遮陽(yáng)，小草弟弟和小花姐姐跟著我玩，真快樂(lè)。我想：就在這里安家吧，這里風(fēng)景優(yōu)美。你看，有清清的小溪、綠色的`森林和無(wú)數(shù)不知名的五彩繽紛花草等。這里的伙伴既善良又美麗，還很誠(chéng)實(shí)，所以我要在這兒安家。我們大家還給這座森林起了一個(gè)名為：幸福、快樂(lè)、誠(chéng)實(shí)的森林。從此我們大家過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。
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