【推薦】八年級(jí)作文集錦7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　朗朗月空澄澈如碧，素色秋華幽深若夢(mèng)。心已若不系之舟徜徉于浩浩江風(fēng)；魂已似脫韁之馬，馳騁于皎皎月華。

　　朗月高懸清風(fēng)香榭。對(duì)月飛天，緊追逐那一輪明月，且行且嘆且語(yǔ)且笑。天地渾然，輕紗若無(wú)，無(wú)形情思悠悠裊裊，飄搖心緒浮浮沉沉。浩月無(wú)邊，嘆深空浩淼層疊九天；星辰璀璨，嘆廣漠蒼穹神異無(wú)言；天高木小，嘆生若小蟻攀爬勞碌；白駒過(guò)隙，嘆身似浮云邈無(wú)行蹤。盈盈月色，點(diǎn)點(diǎn)銀星，清寂浩淼，一望無(wú)垠。斜闌獨(dú)倚，對(duì)月輕嘆，無(wú)語(yǔ)之地?zé)o聲之時(shí)，落霜滿地鋪覆如雪，濃濃幽香脈脈襲來(lái)，月隨云動(dòng)，葉因風(fēng)搖，俯身但見翩翩樹影恍若夢(mèng)蝶，凝眸唯有月影穿云而過(guò)。粼粼銀河吹皺一池星波，沉沉花枝輕弄微醉俏影。

　　心塵拂去，月白無(wú)瑕。無(wú)聲無(wú)色無(wú)味之時(shí)，繁霜若紗月色如水，渺渺幽思皎然化作凝凍珠雨，紛繁情意輕若紛飛之拂絮微塵。情濃情切情倦之時(shí)，枝上夜露化作紙上淚珠，淺淺切切，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，弧線墜處顆顆清脆若玲瓏入盤，粒粒燦爛皎若飛花墜幽谷。對(duì)紙輕描意不成，漫天碎語(yǔ)繚亂飛。問(wèn)浩浩銀河可肯告我前世情愫今生機(jī)緣？問(wèn)蒼蒼白露可肯示我前路渺渺何去何從？驀然回首，記憶深處已是層層青苔，柴扉久閉蓬草叢生落蕊滿地。隔相回望用力推啟，但見門中虛晃，鏡花水月蟲語(yǔ)唧唧，春花發(fā)幾度枝葉徒葳蕤，籬落幽暗深院寂寥只不見舊人。開窗啟戶撩撥蛛網(wǎng)，畫屏之上鳥語(yǔ)雖在，故人已遠(yuǎn)。

　　輾轉(zhuǎn)踱步，恍若曾識(shí)。夢(mèng)醒時(shí)，繚亂雨露濕鬢發(fā)，但見月華依舊，殘葉黃�；厥撞灰妬�(lái)時(shí)路，凝神翹首，但問(wèn)前方歸處，寂寂津口何在？曲水岸邊草芳樹青沙白如玉，云霧繚繞白露斜飛，心似歸雁，獨(dú)不見渡水之船。心，寂寂然。 黯然神傷，對(duì)影徘徊，獨(dú)語(yǔ)問(wèn)月。月默笑無(wú)語(yǔ)，花含香不答。清霜流降，遠(yuǎn)天如墨，影動(dòng)星闌。無(wú)言之境幽困之極，踏月而歌對(duì)月而舞。燈影迷離芳蹤凌亂，攬花抱月攜琴弄弦，歌高曲亮人醉月滿。絲弦陣陣恍覺(jué)落紅重綴，清歌如縷但見蝶繞花叢。漫天星斗吮露而立，清風(fēng)徐來(lái)清籟奪魂。笑忘重重?zé)�擾，重重?zé)�擾與我何相干？奈何作繭自縛庸人自擾，奈何瞻前顧后首鼠兩端？人生苦短只堪對(duì)月眠！

　　鋪三尺長(zhǎng)卷，飽蘸花青粉藍(lán)染一樹藤花，點(diǎn)一毫金粉勾一襲狂蕊花芽，花壓枝頭人笑月中，憑它風(fēng)狂霜重，郁郁心事都嘗盡，便作那紙上飛花！

八年級(jí)作文 篇2

　　當(dāng)被您貼上中等生的標(biāo)簽的時(shí)候，在同桌的光芒下，心頭涌上的是萬(wàn)般的失落。

　　一次化學(xué)式的默寫，您問(wèn)班上有多少人過(guò)關(guān)了。班上站起來(lái)八個(gè)人，您生氣的將書丟在講臺(tái)上：“我預(yù)測(cè)啊，這個(gè)班上考上高中的也就這八個(gè)人�！蔽揖o緊的盯著我的`默寫本，就差一個(gè)符號(hào)就過(guò)關(guān)了。忽然我聽見您叫了我的名字：“你默了多少啊?”我低著頭說(shuō)：“還差一個(gè)過(guò)關(guān)�！庇喙庵形铱匆娔鷵u了搖頭便離開了教室。

　　進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段了，作業(yè)都是您先讓我們對(duì)答案然后把不會(huì)的提出來(lái)講，每次這個(gè)時(shí)候我都很想提問(wèn)題，可是當(dāng)您說(shuō)道：“下一個(gè)題目，這個(gè)題目類似的我有講過(guò)方法也告訴你們了，你們自己看看，有沒(méi)有問(wèn)題的提出來(lái)。”聽到這樣的話，我猶豫了要不要提，這時(shí)候我又聽見您說(shuō)：“選擇題沒(méi)有的看下面的填空題。”很快一堂課就這樣過(guò)去了一大半，您留下了一點(diǎn)時(shí)間讓我們自己復(fù)習(xí)，您走到我們班上的第一旁邊說(shuō)：“這幾次講題目你怎么不點(diǎn)頭呢，我看見你點(diǎn)頭了我才好往下講啊，你不點(diǎn)頭我不知道你會(huì)不會(huì)，后面那些人唄頭點(diǎn)了不停�！边@時(shí)班上許多同學(xué)都笑起來(lái)了�？墒窃谒麄兊男β曋形业男那閰s很沉重。

　　幾次考試下來(lái)化學(xué)情況都不樂(lè)觀�！皢�(wèn)你個(gè)問(wèn)題，這條題目怎么做啊，可以寫一下過(guò)程嗎”我問(wèn)同桌�！皶�上有，自己看”她說(shuō)。

　　化學(xué)課代表拿來(lái)了試卷傳到我后面就沒(méi)有了，“咦，我們?cè)趺礇](méi)有”后面的人說(shuō)。這時(shí)化學(xué)課代表說(shuō)：“后面的人沒(méi)有試卷，做練習(xí)就行了�！蔽野言嚲碚酆梅旁诹私梯o書里，像我這樣的中等生能怎么辦呢?

　　后來(lái)到了快中考了，老師拿來(lái)了復(fù)習(xí)的資料，卻說(shuō)：“這些復(fù)習(xí)資料發(fā)給那八個(gè)人，其他人就不要發(fā)了

　　你知道哪八個(gè)人，這些資料發(fā)給你們，你們有些人也看不懂，你們把練習(xí)看看就好了�！边@次沒(méi)有發(fā)到我的，為什么都快考試了也不全發(fā)，您不知道不是所有的人都回表現(xiàn)的像差生一樣，像我這樣夾在中間的也有許多很努力的，可能我們學(xué)習(xí)的比較慢，但是我們不希望您用這樣的方式教育學(xué)生，我們只需要您的一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，我們也會(huì)很開心，很努力的向前沖!

八年級(jí)作文 篇3

　　古今中外，有多少名人有自己的生命譜寫了一曲曲動(dòng)人的篇章，讓他們名垂青史，千古不朽。

　　正氣歌

　　你，在南宋風(fēng)雨飄零的時(shí)候，毅然起身抗元，雖是一介書生，卻并不死讀書。起兵四年，終遭失敗。當(dāng)你在零丁洋里被元將俘虜，叛將勸你投降時(shí)，被你拒絕了。你以一身凜然正氣走上了斷頭臺(tái)，為后世留下了千古絕唱�！叭松�自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是你的決心，更是你對(duì)南宋的一個(gè)千古承諾，這個(gè)承諾，流芳百世，成為千古絕唱。你，就是文天祥，南宋的最后一個(gè)丞相。

　　浪漫歌

　　“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”。這是杜甫對(duì)李白的評(píng)價(jià)。李白，即使詩(shī)仙，亦是酒仙。在民間就有“李白斗酒詩(shī)百篇”的傳說(shuō)。但李白個(gè)人，卻是一個(gè)浪漫主義詩(shī)人，他一生寫了無(wú)數(shù)首詩(shī)，卻都是用來(lái)贊美祖國(guó)的大好山河。他仕途遭遇坎坷時(shí)發(fā)出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膮群�，這就是李白，一個(gè)個(gè)性鮮明，無(wú)拘無(wú)束的李白。

　　憂國(guó)歌

　　你從戰(zhàn)亂中走來(lái)，憂傷是你的風(fēng)采，你用手上的一支筆，解釋了戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的莫大的痛苦讓人刻骨銘心。那個(gè)時(shí)候，你是一個(gè)標(biāo)志。無(wú)論是“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，還是“天明登前途，獨(dú)與老翁別”。都生科的反映了你的.思想，憂國(guó)憂民。你是詩(shī)圣，有著愛(ài)民的情懷。

　　氣吞山河的他們，能以自己的情懷，為后人留下了自己的樂(lè)篇，也在無(wú)情的時(shí)間中，留下了屬于自己的痕跡，任由后人去評(píng)價(jià)。而這些流傳千古的樂(lè)篇，將永遠(yuǎn)流傳下去。

八年級(jí)作文 篇4

　　這可是雨表達(dá)不滿的曲子，這首曲子的演奏員可是大有名，因?yàn)檫@演奏會(huì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的策劃，所以演奏員都是神界的“頂梁柱”。第一位風(fēng)神姐姐；第二位雷神伯伯；第三位閃電阿姨；第四位就是雨他本人，他們號(hào)稱“四大天王”。

　　演奏開始了，先是狂風(fēng)刮起，烏云涌起。讓風(fēng)神姐姐告訴人類，天神要開始演奏了，你們快去找一處地方準(zhǔn)備聽吧！烏云結(jié)合了起來(lái)，成為一個(gè)厚厚的云層，為“四大天王”的'演奏建筑起一個(gè)舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情的發(fā)揮。再是雨絲兒飄落，為演奏會(huì)奏起了前奏。接著雨絲兒越來(lái)越粗的飄落，響起了聲音“嘩嘩啦啦，嘩嘩啦啦”地叫個(gè)不停。雨的聲音像是要告訴其他的“三大天王”快快發(fā)揮個(gè)人的看家本領(lǐng)。那“三大天王”像是聽懂這雨聲在說(shuō)什么似的，風(fēng)神姐姐不停地使勁吹，“呼呼，呼呼”，吹得樹枝到處搖晃，吹得窗外的風(fēng)鈴，吹進(jìn)各種的縫隙，發(fā)出不同的聲音，為演奏會(huì)增添一絲旋律。雷神伯伯也不甘示弱，不時(shí)的雷鳴，聲音時(shí)大時(shí)小，像在打鼓，咚咚響，為演奏會(huì)增多些許節(jié)奏。閃電阿姨在云層結(jié)合的舞臺(tái)上一閃一閃的，像在不停地打燈光，讓舞臺(tái)更酷一些，為演奏帶來(lái)刺激。

八年級(jí)作文 篇5

　　從未有過(guò)這樣迷離的夜。

　　走在繁華的風(fēng)燈里，星星點(diǎn)點(diǎn)，迷迷朦朦，闌珊得有些倦意。這蕭瑟的風(fēng)，把人影吹落在塵土里，把枯葉吹落在深秋里，我不知道風(fēng)向哪吹？但是卻吹走我的記憶，吹散我所有的夢(mèng)境，也吹落絢爛的煙火。

　　我喜歡風(fēng)，喜歡被它輕拂面龐的清淡氣息，喜歡被它吹走我心中的痛，喜歡被它浸透憂傷的情懷。

　　也許本不應(yīng)該憂傷，但是人生在世，又有誰(shuí)能躲過(guò)自己生命里注定的那份憂傷，這是宿命，就像絳珠仙子注定一生以眼淚報(bào)恩。這份憂傷是紫色的，是深邃、傷神的煙火，走過(guò)最深的夜空，漸遠(yuǎn)漸行。這讓我想起了那些最初的夢(mèng)想，一切都太天真，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，這顆石子早就已經(jīng)被推回到岸上了，不知過(guò)了有多久，已經(jīng)難以尋覓，遺忘是多么的'殘忍。

　　天空中綻開銀白色的花。那些銀絲編織的曾經(jīng)最美的記憶，閃耀著光，像一枝永不凋零的玫瑰。然而那些記憶總讓我留戀，時(shí)間在不停行走，我卻久久地跌落在記憶的輪回里。我很迷茫，我很踟躇。

　　吹落在凡塵的美麗，帶著絕世的絢爛，把夜帶入夢(mèng)。我只希望自己能早點(diǎn)覺(jué)悟。

　　有人說(shuō)，孤單是一盞明燈，寂靜的夜晚向自己傾訴內(nèi)心的感傷；有人說(shuō)，孤單是一片汪洋，在蔚藍(lán)的海中感受無(wú)邊無(wú)際的闊大。

　　一個(gè)人無(wú)憂無(wú)慮的品嘗生活，和自己來(lái)一次心靈的對(duì)話；在自己的世界感動(dòng)身邊的點(diǎn)滴，一個(gè)人可以聽音樂(lè)，寫下希望，思考生活，可以自言自語(yǔ)，靜下心來(lái)獨(dú)自孤單。

　　曾經(jīng)不習(xí)慣孤單，很害怕一個(gè)人在黑夜幻想，然而生活的不如意向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，我開始一個(gè)人生活在自己的世界，筑起了心靈柵欄，遠(yuǎn)離人世的喧囂，避開塵世的污濁，讓自己徹底放松，在天空下獨(dú)自狂歡，追逐夢(mèng)想。行走在超越自我的路上，讓陽(yáng)光普照，讓空氣芬芳，讓心靈淡雅，讓你我共談。

　　很喜歡穿越森林，在一個(gè)人的午后聽百靈鳴唱，陽(yáng)光輕輕射進(jìn)來(lái)，感受那份清純，和大自然一起沉睡；很喜歡漫步沙灘，看著后面一連串的足跡見證歲月的永恒；看著潮起潮落的情景仿佛和自己的心情一致，和著風(fēng)，留下自己的聲音向海吶喊；很喜歡守望夜空，看著眨眼的星星閃爍，自己也變得明朗起來(lái)，可以思索時(shí)空，思索生命的意義。真的，我們真的能收獲很多，清清楚楚的看到自己的未來(lái)。猶如風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，五彩繽紛。

　　孤單是一杯濃茶，需要獨(dú)自品嘗感受它的余香，輕輕呼吸；是一種境界，常人無(wú)法比擬的財(cái)富。的確，能夠孤單是一種幸福，雖然沒(méi)有了別人的安慰與鼓勵(lì)，沒(méi)有了和朋友一起擁抱的愜意，沒(méi)有了和他人分享成功時(shí)的喜悅，但我們微笑，依然可以瀟灑自信地生活。

　　面對(duì)挫折，自己能獨(dú)自解決，在不知不覺(jué)中就鍛煉了我們的能力；面對(duì)成功，可以不悲喜，在自己的內(nèi)心保留平淡。

　　真的，獨(dú)自孤單有激情，獨(dú)自孤單有堅(jiān)持，獨(dú)自孤單真好！

八年級(jí)作文 篇6

　　后來(lái)，我總算學(xué)會(huì)了，如何去愛(ài)，可是你早已遠(yuǎn)去，消失在人海；后來(lái)，終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯(cuò)過(guò)就不在……

　　我曾經(jīng)笑著自嘲：“初中三年，也許我是最‘不幸’的一個(gè)人。兩間教室，九十多人，都留下我的淚痕！”如果時(shí)光是一次輪回，我希望再次品味，慢慢地，慢慢地……

　　也想慢慢地品味真正的“三年！”

　　人生如同一場(chǎng)夢(mèng)，閉上雙眸，四周一片漆黑，只感覺(jué)身體跟著空氣扭曲。漸漸地，忽然有一道光閃過(guò)——

　　“嗨！阿非。放學(xué)打不打球了？”聽這聲音，不需猜測(cè)，便知是老包。

　　“今天就不打了，連續(xù)上五天課，累都累死了，哪還有什么力氣去打球！”我打了個(gè)哈欠，拾起背包，便與他擦肩而過(guò)。而他，就這樣很識(shí)趣地走開了。

　　回頭看著自己的背影，再看看老包的失望，我知道，自己其實(shí)很想在籃筐下“瘋”，只是家中的虛擬世界更吸引我。

　　“唉！”我嘆了一口氣。人是自私的，只有錯(cuò)過(guò)太多，丟掉太多的時(shí)候，才明白什么是珍惜，在時(shí)光健步入飛的日子里，當(dāng)離別小扣柴扉的時(shí)候，我才懷念和老包一起打球的日子。也只有現(xiàn)在，我才后知后覺(jué)到，當(dāng)汗水浸濕眼角的那一刻，周圍是多么清晰，又多么美麗。

　　只可惜，過(guò)去都留給了過(guò)去，老包也不再找我一起打球了。

　　突然，周圍又是一片漆黑，誰(shuí)都不能看見誰(shuí)。只聽到一陣旋律配著幾股和音：池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……眼前似乎又出現(xiàn)在八班大合唱的情景；

　　我站在最前排，抱著吉它。緊張得按錯(cuò)了好幾個(gè)和弦，也看到其它人，一改往日的慵懶，也不再那么羞澀，只為唱出自己的心。其實(shí)每個(gè)人天生并不差，沒(méi)有人可以將他擊倒，除非自己放棄了自己。也只有在慢下來(lái)的'時(shí)光里，欣賞到不同的光芒，看到不同的世界。

　　可惜我，再也無(wú)法回到從前，只能在回憶的流年放映機(jī)中，看到真正的美麗。那些年，我的錯(cuò)過(guò)，或者我的“疏漏”，成為今朝的遺恨�；蛟S，我應(yīng)該慢慢走，在未來(lái)的中學(xué)珍惜。

　　后來(lái)，無(wú)盡的后來(lái)；過(guò)去，曾經(jīng)的過(guò)去！誰(shuí)還記得誰(shuí)，誰(shuí)還愛(ài)著誰(shuí)，慢慢，慢慢……別讓昨日成為今天的憂傷。

八年級(jí)作文 篇7

　　題記：窗外薔薇終于知道，淚水為何需要依靠……

　　佛曰：有既是無(wú)，無(wú)既是有。在一瞬的透悟從塵埃的質(zhì)子中折射出廣闊純凈的睿智。佛用它的深邃窺探到了真知的奧秘，而那種屏住呼吸倒看一切的感受對(duì)于我這無(wú)知的生物只是一種無(wú)題的氣息。劇情老套的痛心在這一刻化作一種復(fù)雜的情緒，不是單純的難過(guò)和憤怒：不知道該不該悲傷，該如何悲傷；該不該憤怒，該如何憤怒。不知道什么時(shí)候往前走，只是空氣中都充盈被握緊的感受。原來(lái)的那些自己以為，那些用盡眼淚和心碎來(lái)維護(hù)的夢(mèng)，是可以在現(xiàn)實(shí)面前如此不堪一擊，過(guò)客只需一秒時(shí)間就可輕易握碎讓我傾刻所有。

　　想哭，因?yàn)橄敕艞墸�然而這種痛比被打擊更徹入我的心菲。你不知道，當(dāng)所有的熱愛(ài)化作墨水往紙上流淚時(shí)，這些文稿對(duì)我意味著什么�？墒菬o(wú)名的以太那么強(qiáng)烈的壓抑著它的延續(xù)，甚至是說(shuō)不出原因的。命運(yùn)的藤條就這樣鞭撻著每個(gè)人的內(nèi)心深處，原來(lái)這就是殘忍的現(xiàn)實(shí)踏著高傲的步伐踩碎“虛幻”的夢(mèng)想。真的不想緊握文筆炫耀什么，我只希望在向著大樹秋千的窗頭，默默寫下我之所感，我之所嘆。在累實(shí)了的時(shí)候，偶一抬頭，就可以感觸“夏天的飛鳥飛到窗前唱歌又飛去了；秋天黃葉，它們沒(méi)什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里的痕跡�！敝皇呛⒆觽�?nèi)栽谇锴�童真地�(fù)u蕩，而我的`童年早已隨風(fēng)無(wú)力地褪掉，一大摞書壓抑了放而遠(yuǎn)眺的視線，只剩深鎖春光一院愁。時(shí)間喘息，是吧，得了得重病就會(huì)有時(shí)間了……

　　ps。我們?yōu)榱松�存下去，必須一點(diǎn)點(diǎn)地失去。在一片樹蔭，有一份靜寂，陽(yáng)光依舊，無(wú)言的溫度靜謐平和地微微投下，用思想的永恒超脫塵世的束縛。這或許很對(duì)，走去下吧，無(wú)言地呼吸默允了下去。在一個(gè)人的時(shí)候把一些悲傷、后悔、恐慌的時(shí)間用于寫作，我的文章自然也能悠然地生長(zhǎng)。

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