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實用的中考滿分作文匯總十篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的中考滿分作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考滿分作文 篇1
我睡眼朦朧地打開房門時，不由得吃了一驚�？蛷d里，父親坐在沙發(fā)上悶頭抽著煙，一臉憔悴。天色微亮，昏暗的光透著一股涼意。母親從里屋走出來，眼睛紅腫紅腫的。
“怎么了？”我吃驚的問。
“出車禍了，”母親含糊不清地念叨著，“她出車禍了�！�
她，指的是我的三媽媽。
匆匆趕到醫(yī)院，我腦袋里一片空白，只記得母親反復說著好多血，好多好多。
已經(jīng)做了手術(shù)……
正在昏睡著呢……
似乎有許多人擠在樓道里低聲交談著眉宇間滿是焦慮，不時朝病房里張望幾眼。我昏昏然地走到一個空曠的地方兩眼干澀干澀的。
不遠處，母親一邊抽泣一邊安慰著堂姐。父親點起煙猛抽了一口，突然想起這是在醫(yī)院里，便立即摁滅，發(fā)起呆來。
一切都像是一場電視劇的排演，彌漫著悲哀與無助，每個人都像被抽干了希望似的，蜷縮在痛苦里。
她那張總是微笑的臉是否還在微笑呢？我從小聽她說得最多的`話就是“沒事兒”。每次看見她，都是一張溫和的笑臉；每次遇到困難都會說“我沒事兒”�，F(xiàn)在呢，躺在那潔白的病床上，你能不能也睜開眼睛說一聲“我沒事兒”。
我一直在等待，等你說這一句。
病房口突然傳來爭執(zhí)的聲音。父親的臉漲得通紅，母親的哭泣聲也大了起來，最后，所有的人都望向一個地方，那個黑暗的角落。
我從來沒有見過這樣
中考滿分作文 篇2
時光如水，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間又一年時光飛逝。隨著主持人喊出新年倒計時，隨著新年的鐘聲敲響，隨著春晚緩緩地落下了帷幕。我知道新的一年到了，我又長大了一歲。
我長大了！我知道了如何珍惜時間。從前一心只想著玩，課間玩、放學玩、放假玩……玩的時間大于學的時間，時間就被我一點一滴放走了。雖然快樂，但是只是暫時的�，F(xiàn)在我明白了只有學習才能給予人一勞永逸的快樂、輕松和閑適。學習才是我們唯一的出路“書到用時方恨少”。學會了珍惜時間，就是歲月給予我的珍寶，是時間給我上的一課！
我長大了！記得我小時候，媽媽帶我去外婆家，總能看見沿路金燦燦的油菜花。那是一種幸福的顏色，帶給我金色的童年。但隨著時間的推移，油菜花在我的記憶里竟慢慢的消失了……我的油菜花不見了，它走出了我的記憶。也許它的出現(xiàn)本身就是一種錯誤，就像我的童年一樣再也不能觸摸……成長是一種幻覺，既然是幻覺，我們就無法阻止。兒時的一切都過去了，包括我的油菜花。我聽見時光的齒輪“咯咯”地走過，不留痕跡！成長留給了我無窮美好的回憶，它點綴著我曾經(jīng)白紙般的人生，使它大放光彩……
在成長的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的.那份超然；我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣；我想象出”物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我品味出”疏影橫斜水清淺，暗象浮動月黃昏”的那份美麗。
在成長的天空下，我漸漸知道了生命的意義和人生的價值，也開始漸漸懂得人生的美麗和輝煌是要靠自己創(chuàng)造。也堅信了，成長閃爍的美麗永遠是生命中不褪色的光輝。
中考滿分作文 篇3
【作文題目】
題目(一)：請以“交流”為話題，寫一篇文章。
題目(二)：請以“不一樣的 ”為標題，寫一篇文章。
要求：(1)如果選擇題目二，先把題目補充完整，然后作文。
(2)文體不限(詩歌除外)，字數(shù)不少于600字。
(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(達到此項要求，可獎勵2分)
(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
【優(yōu)秀作文】
那份不一樣的真情
暮色沉沉，天空被細雨打濕。車站旁的快餐店，透著暖橘的燈光。店內(nèi)客人三三兩兩，玻璃櫥窗上凝結(jié)一層薄薄水霧，聚集成滴。我坐在桌邊，埋頭吃飯。
“吱呀”一聲，次進一陣冷風。我一抬頭，玻璃門被推開了。一個老頭收好傘，在門口地毯處反復蹭著腳上的泥水。老頭六七十歲，戴頂布帽，黑色的襖褂被洗成了灰藍。幾個大布包壓著他佝僂的背，空蕩蕩的褲管里支出兩根干瘦的腳桿，一雙黑腳套在塑料涼鞋里。
老頭進門，并不直奔柜臺，而是找了個沒人的角落，默默地坐下�；蛟S是來避雨的，我這樣想著，便不再理睬。這時耳邊傳來一陣低低絮語，我淡淡地斜瞥了一眼。不知幾時，老頭竟站到了我身邊。他花白的頭發(fā)胡子，胡亂地糊了一臉;臉上像黃土高原一樣，溝壑縱橫。嘴巴一開一合，念念有詞。倒霉!我心里閃過一絲厭惡——又碰上了乞丐。我收回目光，轉(zhuǎn)過頭，扔下一句硬邦邦的話：“我一分錢都沒有了�！�
我遇到的乞丐實在太多了，可到后來，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)羌俚模_人騙得真真切切。記得曾有個長得慈祥的老太拉住我，稱自己的.車票錢被扒手偷走了，求我給幾塊錢幫她回家，我慷慨解囊。不料，接連幾天我都碰到了那個老太，還是那個打扮，還是那個理由……
拉回思緒，卻見老頭正和服務員說著什么。他弓著腰，不斷地點著頭，一臉的笑容，臉上溝壑更深�！安皇遣唤o，是你不能在這吃……”老頭賣力點頭賠笑。這時我前面的一位女孩起身離開，玻璃門剛合上，老頭竟然端起女孩的剩飯，狼吞虎咽起來。靜靜地看著眼前的這一幕，我覺得臉越來越熱。飯吃到嘴里，像是摻了沙，咯得牙疼。
曾聽人說，乞丐是社會的毒瘤。前有東莞丐幫惡行揭秘，后有三里屯買花老人事件，乞丐這個特殊群體，早讓我們失去了信任和同情。冷臉相對，也漸漸成了習慣�？粗先税抢觳秃欣镒詈髱琢Ｃ罪�，我感慨萬千。乞丐是瘤，可也是長在城市上的肉啊!
包里還有一個面包，我鼓起勇氣，扯扯老人的衣袖�！盃敔�，給您!”說完，飛快地把面包塞進了他懷里�！爸ㄑ健币宦暎彝崎_門，逃也似地離開了餐廳。這時背后又傳來低低的絮語，腦海中我仿佛看到老人嘴巴一開一合，儼然一尊佛，吐著喚醒良心的梵音。
解讀得分點：
這樣的故事，在生活中可謂司空見慣，可考生調(diào)動思維的大筆，在情節(jié)上安排上大做文章。下筆在景物描寫中引出，繼而在討厭的情感中展開，最后在一個出人意料的畫面中引出高潮并自然收束，情節(jié)逼真，讓人有宛如親歷之感。作為一考場篇文章，能夠?qū)⒐适轮v得曲折生動，已屬出彩。可考生沒有滿足于此，而是在此基礎(chǔ)上深入挖掘。針對“乞丐是社會的毒瘤”這一看法，結(jié)合自身的經(jīng)歷與感受，發(fā)出了“瘤，可也是長在城市上的肉”這樣的獨到看法。這種思想上的認識，在當今這個時代，顯得極為寶貴。尤其是結(jié)尾時將老人視為考驗世人的“一尊佛”，說他“吐著喚醒良心的梵音”，寥寥幾句話，讓全文有了畫龍點睛的效果。
中考滿分作文 篇4
【原題再現(xiàn)】
《現(xiàn)代漢語詞典》對“面子”的釋義有：①物體的表面。②表面的形象；虛榮。③情面�！�
請寫一篇文章，說說你生活中與“面子”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“面子”的看法。
要求：自擬標題；自定文體，詩歌除外；書寫規(guī)范，正確使用標點符號；不得套作，不得抄襲；不少于800字。（60分）
【立意構(gòu)思】
1、明確“面子的內(nèi)涵”，寫作時，可以選擇的角度：尊嚴感、羞恥感、情面、虛榮
2、構(gòu)思
�。�1）是什么——面子是榮譽，是自尊，不是虛榮……
�。�2）為什么——為什么被面子所累：虛榮、浮躁、自卑……
�。�2）怎么做——如何守得住面子（尊嚴、羞恥感）？
為人真誠，方能守得住面子；
為人謙遜，方能守得住面子；
為人理智，方能守得住面子；
為人沉穩(wěn)，方能守得住面子；
為人大度，方能守得住面子；
充實“里子”，方能守得住面子……
——如何講情面
正確看待面子，講情面要有尺度，不能放棄原則；
正確看待面子，講情面要計深遠，不能不顧后果；
……
【誤區(qū)警示】
1、標題的問題
話題過大：面子、面子的真諦
邏輯不清：放下面子，邁向勝利；放下面子，迎接美好明天
——好題，明眸善睞：《莫讓面子遮望眼》《面子誠可貴，理智價更高》
2、結(jié)構(gòu)的問題
�。�1）分解中心論點，一定要在同一個層面展開。如“面子誠可貴，理智價更高；面子誠可貴，國家更重要；面子誠可貴，生命價更高”，三個分論點中的關(guān)鍵詞“理智”“國家”“生命”在邏輯上就不在同一個層面。
（2）分論點的語言表達，邏輯混亂。如“放下面子，學會理智需要有一點的幽默感”，“一個人學會寬容大度，面子遮蔽不了他的雙眼”之類的表達，在語法規(guī)范和事例邏輯兩個方面都無法讓人接受。表述分論點，要經(jīng)得起語法和邏輯上的推敲，表達要準確、簡明。
3、扣題的問題
表達論點、分論點，首尾的段落，引述材料，分析材料，一定要扣題。倘若無法點題，說明你的觀點和材料有問題，不符合作文命意，要進行調(diào)整，切不可生搬硬套，強行為之。
4、“面子”的問題
從材料來看，“面子”可以有多種解釋。但在具體寫作時，要明確概念。部分作文，同一篇作文中的“面子”在概念的使用并不完全一致，導致文章中心不明。
【下水作文】
修煉“里子”，成就面子
馬鞍山中加雙語學校張飛
俗話說：人要面子，樹要皮。面子固然重要，但能真正成就面子的，恐怕還得依靠“里子”。當我們的“里子”具備了理智、真誠、謙讓等這些美好的品質(zhì)，我們才能擁有真正的面子。
面子誠可貴，理智價更高。生活中，很多人常因為面子，一時沖動，失去理智，鑄成大錯。南宋末年，蒙古草原上的乃蠻部落首領(lǐng)太陽罕和鐵木真進行決戰(zhàn)。太陽罕查得鐵木真戰(zhàn)馬羸弱，準備采用誘敵深入的策略，他的部下火力速八斥譏諷他心有所懼，不如讓后妃統(tǒng)率全軍。面對部下的嘲諷，太陽罕覺得有失面子，一時沖動，立即躍馬索戰(zhàn)，最終兵敗被殺。被面子所累的太陽罕不僅最終失去面子，還落得身死人手、部族被滅的下場。倘若太陽罕能放下一時的面子，用理智戰(zhàn)勝沖動，恐怕鹿死誰手就未可知了。只有時刻保持理智，才能最終守得住面子。
面子誠可貴，真誠價更高。古有“千里送鵝毛，禮輕情意重”的佳話，說的就是人與人之間的相處，比面子更重要的是真誠。安徒生童話中那個趾高氣昂地在大街上裸奔的皇帝，為了證明自己足夠聰明的面子，陷入了兩個騙子編織的騙局，鬧了大笑話，最終丟盡了面子。二戰(zhàn)后，聯(lián)邦德國總理勃蘭特在華沙猶太人死難者紀念碑前下跪謝罪，替納粹時代的德國認罪贖罪，他用真誠贏得世人的感動，為德國重返歐洲，贏得了自尊與面子。面子并不等于一味地自尊，只有真誠撐起的面子才能擁有真正的尊嚴。
面子誠可貴，謙讓價更高。很多人為了面子，斤斤計較，反而丟掉了面子；那些懂得謙讓的'人，以退為進，反而成就了面子。試想，倘若文華殿大學士張英拉不下當朝宰輔的面子，不肯讓鄰居三尺地基，何來“六尺巷”的美談？不汲汲于蠅頭微利，張英讓掉的是三尺宅基地，贏得了尊重與真正的面子。而小說《天上有一只鷹》里為了天上飛的是鷹還是雕爭執(zhí)不休的兩個老人就不懂得這個道理。兩個德高望重老人的，爭得面紅耳赤，差點動起手來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是掉下來的是鳥形的風箏，兩人都丟盡了面子�，F(xiàn)實生活中，很多人為了所謂的面子，爭得你死我活，常常是兩敗俱傷，最終難以保全面子。放下所謂的面子，多一份謙讓，方能成就真正的尊嚴與面子。
拒絕浮躁，多一份理智；拒絕機巧，多一份真誠；不計得失，多一份謙讓。倘能如此，自然多一份從容與優(yōu)雅，也就多一份面子。真正的面子，在于修煉我們的“里子”，在于修煉我們的內(nèi)在的從容與優(yōu)雅。
中考滿分作文 篇5
“風雨后才能見彩虹”正如歌詞所唱，幸福都是在風風雨雨后才開始顯現(xiàn)的。是啊!人生又何嘗不是如此，風、雨就是一道道枷鎖，信念就是打開這把枷鎖的鑰匙，突破一道又一道難關(guān)后才能雨過天睛。
雨，是對生命的洗禮，有的人經(jīng)過人生的大雨澆灌后，顯得更加光彩奪目，而那些沒有信念的則變得黯淡無光。
風，是在人生道路上的一場龍卷風，它襲卷了你的財富、家庭。讓你的事業(yè)毀于一旦。當然，也卷走了你，但信念使你活了下來，讓你在另一片土地生根，開始一段新的生活。
風雨只是人生中的磨難，磨難后的人生，就像一大串金色果實，它就是彩虹。是你用磨難獲得的果實，磨難過后，就是明麗的天空，美麗的彩虹。
大自然也是如此，看啊，“嘩嘩…”一場磅礴的雨在下著，豆大的雨珠打在了葉子上，打濕了土地，有的葉子被壓垮了，可有的葉子卻傲然挺立在雨中，無所畏懼，再大的雨也擊不垮它。這，就是信念的力量，就是葉子的精神。
雨停了，被大雨沖刷的葉子依舊挺立著，七色彩虹出現(xiàn)了，一座彩虹橋在天邊架起，太陽照射在大地上，葉子笑了，直起的腰更加有力。
人生的風雨，大自然的'風雨，雖一個是生活上的，一個是大自然的氣象，但是它們所傳達的都是相同的，為什么在同等條件下，有的人成功了，有的人卻不能，是信念，是信念支撐他們走到了最后，見到了天空絢麗的彩虹…
刮風下雨都是自然現(xiàn)象，和風細雨讓人舒爽，狂風暴雨卻會造成災害。我從沒體驗過暴風雨的滋味。今天，我才第一次見識到大自然的力量。下午三點鐘左右，我正看書，忽然感到天黑了下來。便來到窗前想看個究竟，只見外面黑云滾滾，天昏地暗，大街上的人，行色匆匆，急急忙忙趕著路，一片風雨欲來的樣子，我急忙關(guān)上了窗子。不一會兒，狂風驟起，飛沙走石，來不及回家的人也都躲進了街邊的小店，大街一下子像被掃過似的，空蕩蕩的了。只有路邊的大樹，還頑強地弓著腰，抵抗著狂風的襲擊。這時，雨也不甘示弱，大雨點兒啪啪地砸下來，像鞭子似的抽打著樹冠風夾雜著雨點和砂石，打在我的窗子上，啪啪作響，外面成了風雨的世界。
風雨來得急，走的也快，不過半小時，天空就又放亮了。風疲倦了，漸漸放慢了腳步，雨也不知躲到哪里去了。避雨的人們又紛紛走出來，繼續(xù)趕路，鳥兒也飛上枝頭鳴叫。大樹緩緩直起腰，挺起勝利者的胸膛。大街小巷又恢復了暴風雨前的熱鬧。我打開玻璃窗，樓頂?shù)挠晁�在瀝瀝拉拉往下滴，雨后的空氣更加清新了，街道和樓房被雨水洗過，也顯得格外干凈。我呼吸著清新的空氣，聽著小鳥的鳴叫，看著外面被雨水沖刷過的世界，再回想剛才那恐怖的一幕，我不僅感嘆，大自然真是神秘莫測啊......
中考滿分作文 篇6
從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多，最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資;既無令人驕傲的成績，又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨于那些坐以待弊的人，他只會給那些有著特殊準備的人機會。就像我一樣終于等來了這一天。
“VeryGood!”隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺下每位同學，心情激動著。這是我當數(shù)學科代表以來，第一次真正地站在講臺上向同學們講解那些復雜的幾何與函數(shù)混合題。
我們班的數(shù)學成績，在四個好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學們卻并不著急，上數(shù)學課睡覺哩!這可真是我急壞了我這個當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學生，當然不喜歡被人奚落成績差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個弱點，在數(shù)學老師去學習的那幾天，對他們進行語言“攻擊”。
我先是有意無意地說兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡單也難到你們呢”的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰說我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的!”完全在我的意料之中。我微笑在問：“哦?你們好緣挺有志氣的，請問你們怎樣證明啊?”他們頓時靜下來，面面相覷。我一看，時機已到，便清清喉嚨說：“我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年中考題給你們做。你們過關(guān)的，就可以洗清自己的“罪名”，數(shù)學成績也會提高呢，何樂而不為呢?他們想了一會，紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉(zhuǎn)，立即說：“我看就趁現(xiàn)在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎?”“好!來就來，誰怕誰呀!”
既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時數(shù)學挺棒的那幾個同學可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學說：“怎么樣?算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起!”
火爆大王安安突然站起來說：“這道題目我已經(jīng)解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說。或許你說的也有道理，我們也甘拜下風。不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數(shù)學科代表!”他特地把“數(shù)學科代表”那幾個字拉長。我一聽，糟糕!我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦?我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：“對呀，尊敬的數(shù)學科代表，難道你不會做這道題?”“我會做!”我立即反彈回去“講就講，誰怕認誰?”“好啊!”全班同學全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。
我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來，問：“科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚。”我兩腿一震：該死，其實我也不明白，我也是想趁他們不在意時蒙混過關(guān)，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進退兩難之際，我腦里閃過一個念頭，對，就昌這樣!我穩(wěn)定了一下情緒，竭
力使自己鎮(zhèn)靜�！皸顝娡瑢W，請你來為這位“不懂的同學作解釋好嗎?”楊強站起來，有條不紊地說出了自己的觀點，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。
接著我以平靜的心態(tài)去講，發(fā)覺自己已完全進入了角色，成為一名真正的教師。同學們被我越說越激動的樂聲吸引了，靜靜地聽我講解，聽得入神，我也一樣，完全忘了門口站著的老師……
我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。這是我做夢也想不到的.。我不但學會了如何接物待人，更學會了增強自己的自信。
羅伯特在《找到自己的寶藏》里說：“優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì)，一是意味著適應變化的開放心態(tài);二是意味著迎接挑戰(zhàn)時勇猛的決心;三是意味著實現(xiàn)目標長久的耐心和信心�！� 看來，我慢慢地認識這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣：
許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實每個人都有機會去展示自己的風采，只是我們不會把握機會而已。不要認為自己沒有才華，其實最優(yōu)秀的人是你自己。堅持自己的個性，堅持自己的那份執(zhí)著，堅持自己的那份純真，隨時隨地向別人展示自己的風采，自己的人生便會過得既充實而又美麗。
中考滿分作文 篇7
1、間接抒情法
間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。
2、先敘后議法
先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的.身份進行議論。
3、先議后敘法
采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點進行寫作。
4、夾敘夾議法
夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。
5、以物為線索
在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復出現(xiàn)，并通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想。
中考滿分作文 篇8
五月初夏的龍城，正值梅雨季節(jié)，天空連日陰沉，降水連綿不斷，時大時小，令人叫苦不迭。偶然一下午傍晚時分，突然雨過天晴，空中那幾抹嬌艷的晚霞，如火一般在燃燒，將半個天空染得鮮紅。剛被雨水困擾而狼狽回家的人們，晚飯過后看到如此美景，像得到了大赦般紛紛走出家門，來到社區(qū)活動聚集地，享受這傍晚難得的美好悠閑時光。
新冠疫情已然過去數(shù)月了，雖說外面風聲時緊時松，但是人們對于那種自由的向往早就噴涌而出了。這不，在社區(qū)空曠的廣場那邊傳來的.聲音劃破了寧靜的天空，響起了久違而又熟悉的《酒醉的蝴蝶》。哦！廣場舞開始了。一群社區(qū)大媽們紛紛匯聚于此，踩著那動感十足的音樂拍子，盡情地釋放著多日因陰雨而憋悶困擾在家的對美好生活的活力。伴隨著音樂聲，她們不停地舉臂、彎腰、抬腿、轉(zhuǎn)圈，這些簡單而又不乏味的動作感染著周圍的每一個人。她們越跳越歡，看得人也越來越多。也許，她們就是這個社區(qū)的一道靚麗的風景線。
社區(qū)大媽們在自娛自樂地跳著自己喜歡的廣場舞，而一群大老爺們也在做著自己喜歡的事，三五成群，抽煙喝茶，意氣風發(fā)，揮斥方遒，指點江山。在他們那里，大到國外：美國疫情，邊境阿三；小到國內(nèi)：港版國安法，國內(nèi)疫情走向。談吐間，他們時而興奮，時而憂慮；時而氣憤，時而激動；感染著周圍每一個聽者，不禁讓人感慨他們真是“位卑未敢忘憂國”，心系天下，情系國家啊！
不知不覺，社區(qū)門口一下子多了很多地攤小販，有賣雜貨類，有賣玩具的，也有賣水果的，還有賣衣服的。忽如一夜春風來，吹來了地攤的熱潮，社區(qū)門口也成了地攤的風水寶地。有人戲稱：二三月錯過了口罩，四五月錯過了熔噴布，六月錯過了頭盔，七月不能再錯過地攤了�！叭碎g煙火味，最撫凡人心”，擺地攤居然也成了時尚。社區(qū)的居民紛涌而至，圍著那些小販討價還價，購買自己心儀的商品，感受著這濃濃的“人間煙火”。
孩子們也紛紛從家里跑出來，聚集在一起，你說著新看的動畫片，他講著好玩的網(wǎng)絡游戲，不時爆出一陣快樂的笑聲。嘻嘻哈哈說完后，還要玩幾個躲貓貓的游戲，不盡興不休。玩累了回到家中，才滿意地進入夢鄉(xiāng)！
中考滿分作文 篇9
有這樣一個歌手，有這樣一個志愿者，當他自己還沒有當父親的時候，他就用父親那樣的眼神看著那么多的孩子，孩子的眼神讓他心動讓他行動，他的名字很讓人產(chǎn)生這樣的聯(lián)想，他叫“叢飛”，“叢”讓我們看到了兩個人站在大地上需要互相支撐，互相溫暖。
作為一名著名歌手，叢飛10年來累計捐款捐物300多萬，他商業(yè)演出頻繁，本應該生活富裕。
但他10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活，甚至不惜向生命借貸。
他是一位真正的無私者，真正的忘我者，把愛傳遞給別人，不計較別人愛的回饋。
20xx年 4月20日20時40分，愛心大使叢飛完美謝幕，深圳市團市委已經(jīng)成立叢飛愛心基金，他們將接過叢飛的愛心接力棒，正如叢飛所希望的那樣，貴州山區(qū)的'孩子們不會因為他的離去而失學。
在叢飛身上，我們看到了毫不利己、專門利人的精神，看到了當今中國建設(shè)和諧社會所必需的無私奉獻、誠信友愛的精神，扶貧濟困、助人為樂的精神。
可以說，叢飛精神是今天的時代精神和民族傳統(tǒng)美德的結(jié)晶。
中考滿分作文 篇10
瞬息間，水從我指縫中滑過，略帶著眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切……
我好奇，我對這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。于是，我追隨著它的流向，開始了對水的追求。
一
我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當我踏入屈原生命最后一刻的故事時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對歷史長河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動著激情與生命的活力……
二
書的倩影也印在了我的.心間，流水激蕩著我對自然的追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。
我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想�！叭畵羰�，泠泠作響”，在流水擊動山石的輕快聲中，我聽到了生命的活力。
我隨著流水走去，總會發(fā)現(xiàn)那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過，溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協(xié)調(diào)間，有了生命的貼近……
三
流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認識�；蛟S，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學會了奉獻，也學會了感悟生命……
每個生命都如流水，綿長地流淌著。我們應該讓它流出精彩，流出價值。
又一陣流水，淌過了生命最需滋潤的深處。
點評
本文采用小片斷的形式，從三個不同角度落筆，賦予流水深刻的內(nèi)涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢著“激情與生命的活力”。從書卷中，“流出了對生命價值的追求，對自然的追求，對人生的感悟”。文章形似散而中心鮮明，體現(xiàn)了作者知識面之廣和對生活的感悟之深。結(jié)尾借助比喻的修辭手法“生命如流水”巧妙地點題“應該讓它流出精彩，流出價值”，使得這篇文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當使用，增強了文章的親切感，更讓文章熠熠生輝。描寫細膩傳神，展示出小作者非凡的語言駕馭能力。讀罷此文，給人以文盡而意長之感，堪稱考場佳作。
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