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        四年級(jí)的老師的作文

        時(shí)間:2024-08-13 00:17:55 四年級(jí) 我要投稿

        【推薦】四年級(jí)的老師的作文錦集七篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的四年級(jí)的老師的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】四年級(jí)的老師的作文錦集七篇

        四年級(jí)的老師的作文 篇1

          進(jìn)入四年級(jí)后,我們新?lián)Q了班主任,她就是我們的語老師。

          老師是位很有教師風(fēng)度的人,她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上,副眼鏡配著雙溫柔的眼睛,說話聲音不大,但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近,正好也有個(gè)上四年級(jí)的女兒,在我們年級(jí)的四(7)班,因此,我感覺老師很像我們的媽媽,經(jīng)常像媽媽樣親切地關(guān)愛我們、教育我們。

          老師講課時(shí)聲音很好聽,充滿了感情,像股清泉緩緩進(jìn)入我們的心田。聽她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的.那個(gè)美妙的世界,我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,每次上完她的課,我們都覺得回味無窮。

          老師上語文課時(shí),常常結(jié)合很多相關(guān)的課外知識(shí)來豐富課堂,使我們不但有興趣,還增加我們的知識(shí)面,加強(qiáng)對(duì)課文的理解,她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章,讓我們課外閱讀,常常給我們講些有利于學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入個(gè)學(xué)習(xí)的世界。

          我很喜歡老師。

        四年級(jí)的老師的作文 篇2

          開學(xué)啦,我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,我可高興了,但是我對(duì)誰是我們班的老師卻更感興趣,我正在想著我的老師將是什么樣子的呢?

          這時(shí),一位年輕的女老師走進(jìn)了教室,她,圓圓的臉蛋,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,長長的卷發(fā)像波浪一樣披在肩上,她溫和的自我介紹說:“我叫李偉,是咱們班的`班主任,今后,我們要共同努力,一塊兒把咱們班打造成優(yōu)秀班集體,把你們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才”。

          老師在上課時(shí),總是用慈祥的目光注視著我們,好像生怕我們有聽不明白似的,對(duì)待上課溜號(hào)的同學(xué)她還會(huì)假裝生氣的批評(píng)他們,但最后的結(jié)果自然是她再多講一遍,直到他們會(huì)了為止。冬天到了,我們勞動(dòng)完了,老師還給我們搓搓小手,并涂上她的護(hù)手霜,下課我們?cè)谕嫠r(shí),她卻在忙碌著批改作業(yè)。尤其是流感盛行的時(shí)候,她比天氣預(yù)報(bào)還及時(shí)準(zhǔn)確的告訴我們多穿衣,生怕我們換上感冒不能上學(xué),對(duì)生病缺課的同學(xué),她還組織集中給補(bǔ)習(xí)呢!她時(shí)時(shí)刻刻的像媽媽一樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們,在她的細(xì)心幫助下,我們班里沒有一名小朋友掉隊(duì),在期末考試還得了全學(xué)年的第一名呢,她實(shí)現(xiàn)了她的諾言。

          你說,我有這樣一位好老師能不高興嗎?

        四年級(jí)的老師的作文 篇3

          他,一頭亂蓬蓬的頭發(fā),就像一個(gè)“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”,把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這,就是我們新學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。

          新學(xué)期的第一天,我們安靜的坐在教室里等到上課?蛇@老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”,而且一躲就是兩次!這老師到底有什么事這么“神秘”?

          直到第三次數(shù)學(xué)課時(shí),我們才終于目睹到了他的“風(fēng)采”。只見他冷不丁的跑了進(jìn)來,我們都被他的“豪邁氣質(zhì)”嚇了一大跳。下課后,我們湊在一起,議論紛紛,心想:“完了,看來這學(xué)期是沒有什么‘好果子’吃了!

          隨著時(shí)間的推移,我們和劉老師在一起的時(shí)間也越來越長了。直到后來,我們才漸漸發(fā)現(xiàn),這老師似乎沒有我們想象中的那么“麻”。課堂上,老師的手勢(shì)活潑生動(dòng),好像一只飛翔的鳥兒,在天空中劃出一道道美麗的弧線。

          可有一次,老師出了一道很難很難的題,許多同學(xué)都不敢舉手。而我呢,則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時(shí),老師也在用它獨(dú)特的“四眼神功”尋找著?蛇@老師似乎偏偏在和我作對(duì),還真喊了我。

          “這位同學(xué),請(qǐng)你當(dāng)一回‘小老師’,給同學(xué)們講解一下這道題吧!”

          我支支吾吾地站起來,不知如何是好。這可是新來的老師呀!講,錯(cuò)了怎么辦?不講,呆呆的站在這兒,也不是個(gè)辦法呀!老師似乎看出了我的心思,對(duì)我說:“這位同學(xué),就算你講錯(cuò)了也沒關(guān)系呀!放開點(diǎn)!”說這還用肯定的眼光看李看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身,使我一口作氣的回答了問題。那些不會(huì)的同學(xué)都驚訝的.看了看我。當(dāng)小老師的感覺真好!

          現(xiàn)在,已經(jīng)有越來越多的人能勇敢地舉起手。每當(dāng)翻開數(shù)學(xué)課本時(shí),我的眼前就會(huì)出現(xiàn)老師鼓勵(lì)我的情景?磥,姜還是老的辣!

          這就是我的“麻辣”老師,我們都喜歡他。直到現(xiàn)在,我的心頭還一直暖意融融。

        四年級(jí)的老師的作文 篇4

          我的足球老師姓水名海龍。他是一位好老師。

          水老師發(fā)型帥氣,眼神犀利,身材魁梧,脾氣爆燥。每當(dāng)我們?cè)谧闱蛴?xùn)練態(tài)度不端正,水老師就會(huì)大發(fā)雷霆,破口大罵。我也經(jīng)歷過這樣的教訓(xùn)。一開始心里很不高興,認(rèn)為水老師就是一頭兇猛的老虎,讓我們見了都心驚膽戰(zhàn)。我想不參加足球訓(xùn)練了,回家后媽媽說:“嚴(yán)師才能出高徒!边@使我理解了水老師的良苦用心。

          水老師工作繁忙,他不僅教我們男隊(duì),還要帶著女隊(duì)呢。為了讓我們球技提高,水老師還在每周一、二、四早晨六點(diǎn)多和周三和周五下午放學(xué)后依然指導(dǎo)我們刻苦訓(xùn)練,他從不遲到,持之以恒,真讓我感動(dòng)。有時(shí)候哪個(gè)孩子摔倒流血了,他就像照顧自己的孩子一樣,去為孩子消炎止血,細(xì)心呵護(hù),他就像一位和藹可親的長者。

          水老師是位好老師。我因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ荒芎推渌?duì)員一樣每天都參加訓(xùn)練,只好向水老師請(qǐng)假,水老師不但答應(yīng)了我的請(qǐng)求,還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),他說不能因?yàn)橛?xùn)練耽誤了學(xué)習(xí)。校隊(duì)每次參加重大比賽時(shí),水老師都讓我打主力,這更使我感動(dòng)!

          謝謝你水老師,是你讓我更加喜歡足球,是你把我的足球技術(shù)提高的,是你讓我感受到了足球運(yùn)動(dòng)的真正快樂。水老師,你的恩情我永遠(yuǎn)會(huì)記住的.!

        四年級(jí)的老師的作文 篇5

          每個(gè)人的心里都有自己最喜歡或敬佩的人,如果你問我,誰是我最敬佩的人?我會(huì)毫不猶豫的回答:“我們的語文老師---伍老師!

          伍老師一張慈祥的臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛,長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。伍老師在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真,不過在生活中她卻非常溫柔。

          最讓我敬佩的是伍老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。她上課生動(dòng)有趣,課文講得引人入勝,我們聽得津津有味。帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。特別是我她,批改作文最認(rèn)真。記得有一次,老師把作文本發(fā)下來,我打開一看,頓時(shí)我目瞪口呆,作文本上全是老師修改的病句,包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào),她是多么的認(rèn)真。

          伍老師對(duì)我們傾注了全部愛心。記得有一天中午最后一節(jié)體育課的.時(shí)候,老師讓我們自愿報(bào)名參加50米短跑,我猶豫了一下,剛把手舉了一半,然后又放了下來。伍老師看見了,走過來對(duì)我說:“我周思遠(yuǎn),你不要害羞,勇敢一點(diǎn),對(duì)自己有信心,我相信你一定能行!蔽矣赂业貐⒓恿诉@場(chǎng)比賽,通過不懈的努力,獲得了第二名。是因?yàn)槲槔蠋煹墓膭?lì),我才獲得這么好的成績(jī)。

          我們敬愛的伍老師,說她偉大吧,她確實(shí)沒有什么驚天動(dòng)地之舉。說他平凡吧,她卻把自己的青春和愛,全都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻,我默默的想:伍老師雖然沒有像獲得諾貝爾獎(jiǎng)那樣高的榮譽(yù),但他永遠(yuǎn)是我最敬佩的人,最敬佩的老師。

        四年級(jí)的老師的作文 篇6

          我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長發(fā)。宋老師是一個(gè)屬于暖水瓶型的老師,但我卻認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。

          記得二年級(jí)的時(shí)候,我是一名副班長,但是我寫的字卻很難看。

          有一次,我的寫字本因?yàn)閷懙貌缓,宋老師給我批了“重寫”,我只好乖乖的重寫一遍,然后我拿去給宋老師看,宋老師看了看說:“這才是班長的字嘛!

          我說:“我的字沒寫好,是因?yàn)樘R虎了。”

          宋老師鼓勵(lì)我說:“你這次重寫的字不錯(cuò),但你還要努力!

          從那以后,我認(rèn)認(rèn)真真的寫字,通過不斷努力,終于有一次我的寫字得到了第一個(gè)“優(yōu)+”,那次我看到了老師眼中露出了滿意的`眼神。

          我喜歡我的老師,我有一個(gè)好老師。在她的關(guān)心下,我的寫字水平提高了很多。

        四年級(jí)的老師的作文 篇7

          理想如星辰,我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個(gè)人都有自己的理想。如果一個(gè)人沒有理想就等于你是一個(gè)被社會(huì)淘汰的人。我想大家應(yīng)該都有理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)吧,你們也許有想當(dāng)醫(yī)生的,也許有想當(dāng)警察的,也許但是,朋友們,你們知道我的理想是什么嗎?我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

          大家想知道我為什么選擇這個(gè)職業(yè)來成為自己的理想嗎?那是因?yàn)樵谖疑嫌變簣@的時(shí)候,老師對(duì)我來說的印象就總是那么和藹,每天都是笑瞇瞇地面對(duì)每一個(gè)孩子。她給我們講故事,教我們唱歌,午休時(shí)為我們蓋被子,陪我們一起畫畫,她們無微不至的關(guān)愛都令我感覺到和老師在一起很快樂。所以我對(duì)老師就有一種親切感,那是我就想:當(dāng)老師真好,我長大了也要當(dāng)老師。漸漸的,我上了小學(xué),慢慢懂得了當(dāng)一名教師是一項(xiàng)多么高尚的職業(yè),他們把自己的一生獻(xiàn)給了事業(yè),把自己的青春獻(xiàn)給了人民。每次我從操場(chǎng)走過時(shí),都會(huì)看到師生們嬉戲的.場(chǎng)景,那是我又想:當(dāng)老師真快樂,天天和學(xué)生們?cè)谝黄。后來,在我讀四年級(jí)的那年,也就是20xx年5月12日那個(gè)下午,發(fā)生了一場(chǎng)震驚中外的大地震,當(dāng)時(shí)老師沒有第一個(gè)沖出教室,而是把門打開,先讓我們一個(gè)一個(gè)地出去,然后自己最后一個(gè)跑出教室,并且維護(hù)著我們安全有秩序地下樓。過后的幾天,我在報(bào)紙上不斷地看到在汶川那邊,有老師不顧自己的生命安危保護(hù)學(xué)生,自己卻走上了去天堂的路,這些事跡打動(dòng)了我,使我更加有了當(dāng)老師的決心。

          自從我有了當(dāng)老師這個(gè)理想之后,我卻沒有做出實(shí)際行動(dòng),直到我上五年級(jí)后,又一次老師的一句話使我開了竅,那句話是:一個(gè)人如果有夢(mèng)想但卻沒有做出任何行動(dòng)的話,那他將是失敗的。于是,從那時(shí)起,我就改變了,我開始努力培養(yǎng)自己的品德、性格,開始提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

          之后我又給自己定下了一個(gè)規(guī)則:如果我當(dāng)了老師后,我一定要全身心投入事業(yè),我要把我學(xué)到的所有的知識(shí)傳授給學(xué)生,讓我們的下一代長大后成為對(duì)社會(huì)有用的人!

          最后,我也希望大家有自己的理想,并且為自己的理想而努力!

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