- 四年級感恩老師作文 推薦度：
- 四年級的老師的作文 推薦度：
- 四年級的老師的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于四年級的老師的作文匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
新的學(xué)期開始了，我們班換了兩個(gè)新老師。
新?lián)Q的語文老師叫劉東，他可是育才二小的大作家，筆名是“流云虹東”。他長了一張不大不小的嘴，帶了個(gè)正方形的眼鏡，還有一個(gè)“小將軍肚”。在陽光喔教我寫作文的江老師告訴我劉東老師愛好文學(xué)，愛好書畫和愛好喝酒。他是我們育才二小精葵花文學(xué)社的主編，他上屆教的學(xué)生中有30名學(xué)生當(dāng)上了精葵花社文學(xué)社的社員。他還編寫了四本書，你在網(wǎng)站上查一下“流云虹東”就會出現(xiàn)他寫的文章。劉老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，第一天上學(xué)的語文作業(yè)，因?yàn)槔蠋煕]說清楚格式，所以我們的作業(yè)第二天還要留堂重寫。劉老師還給了我們特權(quán)---可以到精葵花文學(xué)社借書，要知道只有精葵花的社員才能去借書。有精葵花文學(xué)社的`主編來教我們，我們班的作文水平一定會提高的。
新?lián)Q的班主任是教數(shù)學(xué)的叫李周全。他長了一張不大不小的嘴，一雙大眼睛，還很苗條，很溫柔，而且從不拖堂和留堂，作業(yè)少。李老師不偏科，原來的老師體育興趣班都讓我們上語文。李老師是湖北人，湖北可是在教育方面全國出名的！李老師規(guī)定如果你選好了自己坐哪兒，那你就只能坐那兒了，只有老師才能調(diào)位，如果你坐的是值日得小組，那除非老師把你調(diào)到了另一組，否則你要值一個(gè)學(xué)期的日了。最近，李老師要選班干部，有許多沒當(dāng)過班干部的同學(xué)也有了職位，有些同學(xué)還是老職位，我當(dāng)上了英語小組長。
我非常喜歡我的新老師，希望我們能成為好朋友。
四年級的老師的作文 篇2
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的.老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大群眾的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)情緒得以平靜。她是一位高級語文老師——洪老師。
每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，洪老師用鼓勵眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去。同學(xué)們都很喜愛她。
記得我上一年級的時(shí)候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評我，而是把我叫到身邊，耐心地輔導(dǎo)我；我當(dāng)了語文學(xué)習(xí)委員，工作不怎樣主動，洪老師提醒我：“做事要主動，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進(jìn)步。我真想說一聲：“多謝您，洪老師！”
四年級的老師的作文 篇3
我身邊的老師是我的班主任——王老師。王老師從二年級開始教我們班語文，一直到現(xiàn)在。王老師個(gè)子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著頭發(fā)，很好看，每次給我們上課的時(shí)候都面帶笑容。
王老師是一個(gè)幫助我們進(jìn)步的好老師。就說說我吧，在三年級的時(shí)候，我經(jīng)常跟班上同學(xué)有沖突，有時(shí)還上升到肢體語言。有一次，我又跟一位同學(xué)發(fā)生了摩擦，王老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話，跟我講道理，告訴我解決問題的'方法。慢慢我也知道在與同學(xué)有不同意見時(shí)，首先要控制自己的情緒，然后表達(dá)出自己的想法，求同存異，而不是干著急。
王老師也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的老師。我嗓門大，王老師就讓我領(lǐng)讀。上學(xué)期在我的領(lǐng)讀下，全班同學(xué)的聲音都比以前大了許多。平常，王老師也會叫我?guī)桶嗉壸鲆恍┦�，比如搬書，搬飯盒，大家認(rèn)識到我其實(shí)是一個(gè)很熱心幫助別人的人。這學(xué)期，王老師一開始就很信任我，讓我整隊(duì)，充分發(fā)揮我的長處。這樣我就有更多的機(jī)會與同學(xué)交流，在遇到問題，產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。
我非常喜歡我們班的王老師，我希望她一直做我們的班主任！
四年級的老師的作文 篇4
樹葉枯黃，秋風(fēng)颯颯，鮮花凋落，大雁南飛，動物們也為冬糧忙得不可開交。金黃的秋色送來了學(xué)子歸學(xué)的九月!有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。在時(shí)間中穿梭的我，迎來了新的學(xué)習(xí)，立下了新的目標(biāo)，接受了新的任務(wù)。說到這里，我不由得想起了與我走過了六年的師生們，更想起了一位：以學(xué)生為兒女，以班級為家庭的優(yōu)秀老師。
她也正是六年級時(shí)陪我走過了整整一年的劉老師。你我一起走過的日子里，您教會了我走向成功的秘訣：自信!記得那時(shí)的我，在班里的學(xué)習(xí)成績還算是不錯，但一次偶然的.測試成績奪走了我的信心。那次，是您，把我叫到您身邊鼓勵我;是您，細(xì)細(xì)的跟我講真我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài);是您，細(xì)細(xì)給我做著以后的學(xué)習(xí)打算。那次，是您給了我自信，是您幫我走過了人生道路上的一個(gè)坎坷!你我一起走過的日子里，您教會了我堅(jiān)持，您教會了我如何面對現(xiàn)實(shí)，面對困難!還記得嗎?六年級時(shí)我在班里是班委，所以事情比較多，雖然自已盡量把任何事情做到最好，但還是有部分同學(xué)不領(lǐng)情，給我們制造困難。這時(shí)您又告訴我：他們并不是給我們制造困難，而是給我們創(chuàng)造機(jī)會，創(chuàng)造鍛煉自我的機(jī)會，創(chuàng)造管理的機(jī)會!您教會我，管理班級，并不是為班級付出，而是一種財(cái)富，一種可以一生受益匪淺的財(cái)富!在以后踏進(jìn)社會，可以更好地展現(xiàn)自我，而也正是因?yàn)橛兴?你我一起走過的日子里，您教會了我。
是您傳授給了我知識，是您教會了我怎樣面對困難，怎樣克服困難!我永遠(yuǎn)不會忘記您的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會忘記你我一起走過的日子!因?yàn)槲覉?jiān)信：老師和學(xué)生，學(xué)生和老師，他們之間有最溫暖的感情，不是親情，可能甚比親情;不是友情，卻可能生比友情。最燦爛的陽光莫過于愛，莫過于情!
同學(xué)們，四年級教師節(jié)快樂作文就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
四年級的老師的作文 篇5
記憶深處密密麻麻的腳印延伸向遠(yuǎn)方……
年華似水流，轉(zhuǎn)眼間，幾年已經(jīng)過去了，腦海深處依舊忘不了，三年級語文老師那深情的講解，一直深深烙印在我的內(nèi)心。
在上一年級的時(shí)候只是知道，語文沒什么好學(xué)的，只要會說話就可以學(xué)好，沒有認(rèn)真教過任何有關(guān)于語文的，以至于我的語文成績從那以后就像麻繩提豆腐一樣，一點(diǎn)都沒法提高，讓我十分惱火，可是在上三年級的時(shí)候新來了一個(gè)老師，他是教我們班語文的，讓我改變了對語文的認(rèn)識。
他是一位好好大大的書生模樣的老師，挺挺的.高鼻梁上有一副眼鏡，最重要的是他非常的幽默。把枯燥無味的語文變成了，優(yōu)美的一副圖畫展現(xiàn)在我們面前。
他帶著我們在知識的海洋里遨游，從那以后我開始慢慢的喜歡上了語文，覺得我們的語文老師能讓我感受到世界的神奇，可是語文成績并非一朝一夕能夠提上去的，從小膽小的我很怕和老師進(jìn)行語言上，甚至眼神上的交流，我不敢盯著他看，直到有一天。老師讓我站起來回答問題，當(dāng)時(shí)大腦一片空白，懷里像揣著一只小兔子一樣，咚咚亂跳。由于緊張，我說話結(jié)結(jié)巴巴，什么也沒有說出來，老師最后說讓我下了課去他辦公室，聽到這的時(shí)候，我非常害怕。可是結(jié)果老師并沒有批評我。而是把我叫到辦公室給我指導(dǎo)作業(yè)，真是感覺幸福來的好突然。老師親切的話語讓我感動，我從內(nèi)心深處暗暗發(fā)誓一定要爭口氣，一定要把語文寫好，我就每天都努力的背語文，只要老師布置的作業(yè)努力認(rèn)真完成。
到了該上四年級的時(shí)候，我的作文有了明顯的進(jìn)步，可是我們老師在家訪的時(shí)候告訴我的爸爸媽媽說我很認(rèn)真，也很有毅力，是個(gè)很努力，很好的孩子，但是還叮囑我不能驕傲，我努力記著老師的每一句話每一個(gè)字。
在這里我只想說:老師，謝謝您！
四年級的老師的作文 篇6
我們班來了一位瘦瘦的、年輕的實(shí)習(xí)老師，付老師對我們很親切，老師是教語文的，上課比較幽默、有趣，同學(xué)們都很喜歡他。每次上課如果我們回答錯了，他會耐心并細(xì)心的教我們。每當(dāng)我跟他打招呼的時(shí)候，他會摸摸我的頭，笑咪咪的跟我打招呼。
有一次，有一個(gè)小隊(duì)因?yàn)楦偁幹芄谲娛×耍麄冃￡?duì)上課時(shí)都是垂頭喪氣沒精打彩的，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，下課后就特意找到了他們并安慰他們說：“別灰心，下次再努力，以后還是有機(jī)會的'。”
每當(dāng)我有不懂問題請教老師的時(shí)候，他都會不厭其煩的告訴我，并糾正我的錯誤，我很喜歡老師，但老師的實(shí)習(xí)期到了，我很舍不得付老師，如果老師能留在我們學(xué)校那多好�。�
四年級的老師的作文 篇7
有人喜歡講課十分有趣的語文老師，有人喜歡嚴(yán)肅講課的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡講課幽默而生動形象的美術(shù)老師——劉嘉錦老師。
劉老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)都沒有老師那威嚴(yán)的架子。所以我們班的同學(xué)和她挺親近的。
幽默是老師最大的特點(diǎn)。
老師劉第一次上課的時(shí)候，她自我介紹就十分風(fēng)趣。那天，老師夾著書，大步跨進(jìn)教室。她走路的.樣子特別像著名影星卓別林，于是全班哄堂大笑起來。我腦海中出現(xiàn)一個(gè)問號：這老師姓什么？我等著她自我介紹。等班里安靜下來了，她拿著一支粉筆在黑板上“刷刷”地畫起來，兩下三下，一個(gè)小人就出現(xiàn)在黑板上。我想：難道這就是自我介紹？果然被我猜中了，那個(gè)人，大頭小身，大大的頭和小小的身體，毫不相稱，旁邊寫了三個(gè)字——劉嘉錦。
畫完，她轉(zhuǎn)過身來，對我們說：“我是劉嘉錦老師，我愛畫畫，特愛動腦筋。”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
劉老師畫畫很生動，有一次，在美術(shù)課上，我們都不會畫那一幅畫。老師看我們不會畫就自己先畫了起來，不到十分鐘，一副逼真美麗的畫出現(xiàn)在我們面前，我們都羨慕不已。 劉老師雖然長得不美，但她畫的畫卻美麗極了，她的心更美。
四年級的老師的作文 篇8
中等的個(gè)子，橢圓的臉，明亮的大眼睛，身材不胖也不瘦。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。你可別小看她，她可是具備著千里眼和順風(fēng)耳的人。
朱老師對我們十分嚴(yán)格，幾乎每位小朋友都怕她，我也不例外。
記得有一次，我上課沒認(rèn)真聽。朱老師看得一清二楚，狠狠地瞪了我一眼，
“毛楊浩”這三個(gè)字從她嘴里脫口而出。我嚇得半死，這節(jié)課再也沒有走過神。
朱老師年紀(jì)很輕，教學(xué)方式也特別新潮，每個(gè)同學(xué)都喜歡上她的'課。
到了期末，我們復(fù)習(xí)十分緊張，每科老師都忙著給我們講解各種難題。臉整天繃得緊緊的，很難得有笑容�？芍炖蠋煶�，她還是滿帶笑容地來到課堂，給我們?nèi)f分溫暖。一次，她帶著四筒薯片進(jìn)教室，我們十分納悶，好奇地看著她。她微微一笑，說：“今天我們復(fù)習(xí)圓柱，表現(xiàn)好的同學(xué)有薯片�！痹捯怀隹�，教室里一下子炸開了鍋，怎么把我們當(dāng)小饞貓了？她又接著說：“如果大家表現(xiàn)好就都有份�！苯淌依镆幌伦佑朱o了，同學(xué)們坐得端端正正，聽得津津有味，給上課加了好一份力量。下課了，我們又嘗到了香脆的薯片，現(xiàn)在回憶起來還很幸福。
雖然朱老師只教了我一、二兩個(gè)學(xué)年，但我心里還永遠(yuǎn)的記著她。
四年級的老師的作文 篇9
我心中最美的老師，就是我的班主任段老師，她有著烏黑光亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼神，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說會道的嘴，苗條的身材，喜歡穿樸素大方的衣服。
段老師伴隨我走過了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從什么都不懂到明白做人的道理。在七尺的講臺上，她流過無數(shù)滴汗水，粉筆在黑板上日復(fù)一日，年復(fù)一天的寫個(gè)不停，她將自己淵博的'學(xué)識毫不保留的教給了我們，她像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。
段老師上課時(shí)嚴(yán)肅極了，十分平易近人�？墒且幌抡n她卻像變了個(gè)人似的，跟我們有說有笑。記得又一次下課，同學(xué)們都在操場上玩跳繩，段老師沖我們笑了笑，也跟我們玩起來了，還幫我們搖繩，教我們跳繩的技巧。
段老師上課很特別。她每節(jié)課都抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，剩下的全部引導(dǎo)我們分析和思考，做作業(yè)，因?yàn)樗`活的上課方法和學(xué)習(xí)知識的小竅門，讓我少走了不少彎路，數(shù)學(xué)成績提高的很快。此外，她很重視我們的自學(xué)能力，每次我們的預(yù)習(xí)筆記，他都親眼看。段老師讀課文時(shí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，講的有聲有色，時(shí)常把我們帶入課文的情景當(dāng)中。
段老師的多才多藝，也使我們十分敬佩她。在每次的班會中，她都會為我們選好素材，組織我們排練、唱歌、跳舞都不在話下。記得去年《不一樣的六。一》話劇表演，她讓我們幾名同學(xué)排練了好幾天，還教我們?nèi)绾窝莺妹恳粋�(gè)角色，在正式表演那天，我們演的有聲有色，而且還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我們知道我們能夠爭得上臺的機(jī)會，老師付出了很多。
段老師在我人生路途中，是一位難得的好老師，我要說：“遇到您，我很幸運(yùn)。謝謝您，您是我心中最美的老師！
四年級的老師的作文 篇10
我的語文老師眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴小小的.，長得可漂亮了。
老師對教學(xué)很認(rèn)真，并且對學(xué)生也很關(guān)心，在上課的時(shí)候，她總是認(rèn)真地給我們講解每一道題目，讓我們理解得清清楚楚，每當(dāng)考試來臨的時(shí)候，她就更加辛苦，更加忙碌，總是希望我們能夠考出好的成績。
老師，我知道您很累，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用實(shí)際行動向您匯報(bào)！
【四年級的老師的作文】相關(guān)文章：
（經(jīng)典）四年級的老師的作文08-18
四年級的老師的作文11-06
[經(jīng)典]四年級的老師的作文10-06
[精選]四年級的老師的作文10-08
【精選】四年級的老師的作文11-22
四年級的老師的作文[精選]10-16
（精選）四年級的老師的作文08-13
四年級的老師的作文【經(jīng)典】01-05
我的老師作文四年級作文07-10
四年級的老師的作文【通用】09-02