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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文（精選44篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇1
大家好，我的名字叫王z愷，你們想了解我嗎，那就來(lái)看看吧！
我非常愛(ài)小動(dòng)物，于是爸爸媽媽就給我買了兩只小兔子，一只是灰毛，一只是花毛。我非常關(guān)心它們，常常給它們喂吃的，放它們出去玩。時(shí)間長(zhǎng)了，小兔子也長(zhǎng)大了，籠子變小了，我看著它們經(jīng)常望著籠子外面的野地，一看就是幾分鐘，我想它們肯定想在野地里自由自在的生活，雖然喜歡它們陪伴著我，但我更希望它們快樂(lè)。于是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸媽媽帶它們?nèi)ヒ暗乩�，我依依不舍的把小兔子放走了，看著它們蹦蹦跳跳的，我心里也甜滋滋的�?/p>
我還喜歡看書(shū)，只要放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)津津有味的`看起書(shū)來(lái)，有時(shí)還會(huì)看奧數(shù)，在寫(xiě)數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，我了解了數(shù)學(xué)的有趣，生活中處處都有數(shù)學(xué)，我們離不開(kāi)數(shù)學(xué)。一次，該吃飯了，媽媽叫我，我還沉浸在書(shū)里，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
這就是愛(ài)護(hù)小動(dòng)物和愛(ài)看書(shū)的我。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇2
我們家的東部有個(gè)大水坑，它大概有二百五十平方米。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，以前大水坑水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦在水底游來(lái)游去，水里還有烏龜，每當(dāng)有人去洗衣服的時(shí)候，那些可愛(ài)的小烏龜總會(huì)在坑邊上來(lái)下去地嬉戲。我爸爸小的時(shí)候，也總是從在坑里玩耍，那時(shí)候，那些小魚(yú)小會(huì)小蝦圍著腿轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“你和我們一起玩吧�！�
可是現(xiàn)在，大水坑變了，它的水變渾了，而且還散發(fā)著臭氣。那里的小魚(yú)小蝦全都死了。大水坑的周圍全是空瓶子和塑料袋。在再也沒(méi)有人在這里洗衣服、玩耍了。
為什么會(huì)這樣呢?我發(fā)現(xiàn)有人在大水坑里扔了許多垃圾，使大水坑的水發(fā)綠了，變成了污水，在水里的小魚(yú)小蝦因?yàn)橹車沫h(huán)境變壞了，所以全都死了。還因?yàn)槿拥腵垃圾太多，所以水坑的氣味也變臭了。
我們以后一定要保護(hù)環(huán)境，多植樹(shù)，少扔垃圾，這樣我們生活的家園才能恢復(fù)到以前的綠水藍(lán)天。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇3
在我的記憶的沙灘中，有許許多多的貝殼，有的五顏六色，令我高興，有的暗淡無(wú)光，讓我傷心。我印象最深刻的要算那次有趣的“護(hù)蛋行動(dòng)”了。
那天下午，當(dāng)老師宣布這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們都瞪大了驚奇的眼睛，腦袋里冒出了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)：“護(hù)蛋行動(dòng)是什么啊?”“怎么護(hù)蛋啊?”“為什么要護(hù)蛋呢?”老師給我們講解：“這個(gè)行動(dòng)從你們拿到蛋的時(shí)候開(kāi)始，一直進(jìn)行到明天下午，看誰(shuí)的蛋保護(hù)得。”
我回到家，沒(méi)來(lái)得及把鞋子擺好，就迫不及待地打開(kāi)冰箱拿出了一個(gè)可愛(ài)的小雞蛋。第二天我?guī)е莻�(gè)蛋來(lái)到了學(xué)校，大家都在討論護(hù)蛋方法是什么，到了下午，老師宣告活動(dòng)結(jié)束，可是，我的蛋卻裂了一條縫。
這次有趣的.活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：蛋非常脆弱，一敲就破了。小朋友像蛋一樣，無(wú)法保護(hù)自己，需要關(guān)心與呵護(hù)，而能給我們這一切的只有父母。父母是多么親切的名詞啊!我只保護(hù)了一天，蛋就裂了一條縫，父母保護(hù)我們長(zhǎng)大，那是多么不容易啊!以后，我們不能再讓父母操心，做一名優(yōu)秀的學(xué)生!
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇4
上星期，學(xué)校給我們布置了一個(gè)超級(jí)任務(wù)——護(hù)蛋行動(dòng)�；顒�(dòng)要求：每位同學(xué)帶一枚生雞蛋，用自己的法國(guó)女發(fā)來(lái)照顧雞蛋三天，如果弄破了就算失敗。這真是一個(gè)有趣的活動(dòng)。
那天回家，我就拿了一只生雞蛋，找出一只羊毛手套，把雞蛋小心地包裹起來(lái)，然后再把它放入透明的塑料圓里，這樣雞蛋就有了兩重保護(hù)。我想：我的但應(yīng)該不會(huì)碎了。果然它安全地度過(guò)了第一天，到了第二天，我想看看我的.雞蛋在里面好不好，可是當(dāng)我打開(kāi)小盒子后，雞蛋卻不聽(tīng)話地從手套里滾了出來(lái)，雞蛋摔碎在了地上。哎呀，原來(lái)我沒(méi)有把手套的口子扎緊，導(dǎo)致了我的護(hù)蛋行動(dòng)失敗了。太可惜了!
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂了保護(hù)的重要性，它需要我們的用心、細(xì)心和耐心，這樣就能取得成功。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇5
護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始了，我向爸爸要了一個(gè)雞蛋，用彩筆在上面畫(huà)了好看的'圖畫(huà)，并寫(xiě)上“龍龍”的名字。我又用一個(gè)小盒子裝上它，小心地放進(jìn)書(shū)包，背著去了學(xué)校。
第一節(jié)課下課了，我打開(kāi)書(shū)包看，沒(méi)爛;第二節(jié)課下了，我又打開(kāi)書(shū)包看，還是沒(méi)爛。到了下午放學(xué)，我高高興興地背著書(shū)包回到了家。想到我已成功地護(hù)了一天，我忍不住把它拿了出來(lái)，在手上玩了起來(lái)，還一邊哼著歌兒。誰(shuí)知一不小心，“龍龍”從我手中滑了下來(lái)，掉到地上爛了。
想到護(hù)蛋行動(dòng)還不到一天，我就把它打爛了，我真有點(diǎn)后悔剛才太得意忘形了，更后悔自己為一點(diǎn)點(diǎn)小的成功就沾沾自喜。
這次護(hù)蛋行動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不能為剛開(kāi)始的成功沾沾自喜，而要持之以恒。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇6
今天，媽媽讓我燒水，我很高興。于是，我把水壺裝滿了水，然后放到煤氣灶上燒。大約燒了10分鐘左右，水壺里開(kāi)始發(fā)出響聲，而且響聲越來(lái)越大。我興奮地說(shuō)："媽媽，水開(kāi)了。”媽媽說(shuō)：“水沒(méi)有開(kāi)”。我不相信。媽媽說(shuō)：“不信，你就打開(kāi)水壺蓋看一看�！蔽掖蜷_(kāi)水壺蓋一看，水果然沒(méi)有開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，響聲果然沒(méi)有了，從水壺嘴里冒出了水蒸氣。這時(shí)，媽媽又一次打開(kāi)水壺蓋，只見(jiàn)水壺里的水在翻滾，水真的開(kāi)了。“為什么響水不開(kāi)，開(kāi)水不響呢?”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗畨乩镅b冷水的時(shí)候，壺底、壺的四壁都帶有空氣。在給水壺加熱的`時(shí)候壺底、壺四壁的空氣都變成了小水炮。小水泡沖出水面后就爆裂了，發(fā)出了響聲，水泡越多，響聲越大，這時(shí)水沒(méi)開(kāi)。等到壺底和壺壁的空氣都沒(méi)有了，響聲就不見(jiàn)了，這時(shí)水就開(kāi)了。”
聽(tīng)了媽媽的話，我想：生活中的學(xué)問(wèn)可真多啊!連燒開(kāi)水都有學(xué)問(wèn)!我今后可一定要多注意學(xué)習(xí)啊!
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇7
一個(gè)星期一的下午，我在學(xué)校的羽毛球場(chǎng)邊發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。我想把它捉上，但一拿起來(lái)蚯蚓一下子就滑了下去。我看到蚯蚓的身體像一條彎彎曲曲的繩子，表皮滑溜溜的。我就用一個(gè)口袋把它裝起來(lái)帶回家。
把蚯蚓帶到家里，我決定做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿出一個(gè)三節(jié)的.盒子，把蚯蚓放在中間盒子中，左邊的盒子放一些泥土，再開(kāi)一個(gè)小窗戶讓陽(yáng)光射進(jìn)去，右邊的盒子也放上泥土，但不讓陽(yáng)光射進(jìn)去。我睜大眼睛，細(xì)心的觀察蚯蚓的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，蚯蚓慢慢地向黑暗的盒子挪動(dòng)。
我又開(kāi)始做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：用小刀來(lái)把蚯蚓切成兩節(jié)，蚯蚓的身體里流出黃色的液體，聞起來(lái)很臭。我把切成兩節(jié)的蚯蚓重新放回泥土里，過(guò)了幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓又長(zhǎng)完整了。原來(lái)蚯蚓有再生能力。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：要有一雙探索的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇8
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)到了。
一個(gè)春光明媚的早上，老師帶我們?nèi)ゴ河�。�?lái)到郊外，我發(fā)現(xiàn)翠生生的柳條迎風(fēng)飄舞，紅艷艷的.桃花含笑開(kāi)放。小草笑嘻嘻地從地里鉆出來(lái)，仿佛給大地媽媽披上了一件綠油油的衣裳。小野花醒來(lái)一看，啊!多么明亮，多么美麗的世界就展現(xiàn)在她的眼前。她們競(jìng)相開(kāi)放，還發(fā)出了芬香撲鼻的清香，把田野變成了花的海洋。我還看見(jiàn)翠竹上發(fā)出了嫩綠的小葉子，我去摸，嫩嫩的。解凍的小溪?dú)g快地流淌，叮叮咚咚的小魚(yú)和蝌蚪在水里快活地游來(lái)游去，小鴨子也嘎嘎地下水洗澡，我摸了摸，呀!沒(méi)有冬天那么冰涼了。燕子懷著愉快的心情回來(lái)了，自由地飛翔在碧藍(lán)的天空中，布谷鳥(niǎo)唱起了清脆的歌兒，小鳥(niǎo)也出來(lái)捕食吃。許多冬眠的小動(dòng)物也出來(lái)活動(dòng)了，小朋友們脫掉棉襖，換上春裝，在外面奔跑著放風(fēng)箏，看他們玩得多開(kāi)心呀!
我感到春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是個(gè)充滿生命活力的季節(jié)。我喜歡春天。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇9
我的理想像滿天的繁星，數(shù)也數(shù)不清。有時(shí)想當(dāng)個(gè)畫(huà)家，有時(shí)想當(dāng)個(gè)老師，還有時(shí)想當(dāng)個(gè)舞蹈家。
今天我懷著激動(dòng)的心情，給未來(lái)的我拔打時(shí)光電話，叮叮叮，叮叮叮，電話接通了，我驚喜地握著電話：“喂，你是蓋梓涵嗎?”我興奮地問(wèn)�！笆牵�(tīng)得出，你是小蓋梓涵。你是不是想知道未來(lái)的你是干什么的?”我焦急地說(shuō)：“想，當(dāng)然想了。”“那好，你就聽(tīng)我介紹一下：未來(lái)的你，可是一位了不起的發(fā)明家。在你多項(xiàng)發(fā)明中，變幻衣裳獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。也深受人們喜愛(ài)。”
“冬天穿得像個(gè)大棉花包，夏天熱得讓人不想穿衣服。這個(gè)問(wèn)題很讓人煩惱，你發(fā)明的'變幻衣裳就解決了這個(gè)問(wèn)題。在寒冷的冬天穿上它既輕巧又暖和，炎熱的夏天穿上它頓時(shí)感覺(jué)很涼爽，變幻衣的樣式有很多種。可是是馬夾、背心、短裙，短褲，它也可以隨時(shí)隨地變換顏色。今天，你想穿紅色的，它就會(huì)變成紅色的，明天你想穿黃色的，它就會(huì)變成黃色的。你想穿彩色的，它就會(huì)變成彩色的。這說(shuō)這種衣服像不像變色龍?”聽(tīng)到這里我不禁拍手叫道：“好!好!”
未來(lái)世界真讓人羨慕呀!現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定能做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇10
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)行動(dòng)——保護(hù)一只生雞蛋三天。雖然失敗了，但是我還是很開(kāi)心。
今天一大早，我就帶著我的雞蛋來(lái)到學(xué)校，我把我的雞蛋放在桌子上，用衛(wèi)生紙把它包成了“木乃伊”，又用盒子把它裝起來(lái)才安心。我怕雞蛋會(huì)碎，于是我每節(jié)下課都去看它。第二節(jié)下課，有兩個(gè)同學(xué)在打鬧，不小心碰到了我的桌子，使我忐忑不安，心想：雞蛋萬(wàn)一碎了怎么辦?我不是先去撿書(shū)，而是先去看雞蛋碎了沒(méi)有。我打開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)蛋還在“床”上睡覺(jué)哩!我松了一口氣。為了以防萬(wàn)一，我又向我的同學(xué)借了一個(gè)用鐵皮做的`盒子，把雞蛋放進(jìn)了鐵盒。我心想：這下雞蛋就安全了，我就可以出去玩了。下午，在做“大掃除”的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)在排桌子時(shí)，把我的雞蛋扔入了“天堂”，我傷心極了，把它扔入了垃圾桶里。
雖然我這次失敗了，但我深深地懂得媽媽﹑爸爸養(yǎng)我是多么的辛苦。所以我要對(duì)父母好，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽颂�，太多…�?/p>
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇11
一天，鐘老師在朝讀課的時(shí)候，組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)完成了一項(xiàng)很有意義的的環(huán)保小行動(dòng)：給學(xué)�；▔锏幕ú轁菜�、并除掉雜草、撿除垃圾，美化我們的校園。
環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始了。首先，我們分組行動(dòng)，每個(gè)小組先定區(qū)域，然后再由那個(gè)小組的組長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行分工。我們小組被分到了一個(gè)較大的花壇進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)。組長(zhǎng)開(kāi)始分工了，我自告奮勇地要求承擔(dān)拔出雜草這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，組長(zhǎng)同意了。
我拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的`塑料口袋開(kāi)始拔草了。“哇，雜草真多呀！”說(shuō)完，我就拔起雜草來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)有一棵雜草怎么也拔不動(dòng)，于是就用兩只手一起拔�！鞍�！”雜草終于被我拔出來(lái)了，可是，我用力過(guò)猛，頓時(shí)摔了個(gè)四腳朝天。不一會(huì)兒，口袋就裝滿了一些小雜草。我拿著口袋去倒雜草，霎時(shí)，只見(jiàn)眼前呈現(xiàn)出了一片繁忙的景象：同學(xué)們有的打水，有的澆花，還有的在撿垃圾�？磥�(lái)同學(xué)們都很賣力，我也得加油了。
“咦，下雨啦？”我回過(guò)頭。哦！原來(lái)是鐘鋅蕓在給花草澆水，她把水灑得好高好高，濺得到處都是，好像人工降雨，正好給我降降溫，哈哈！
經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，終于把花壇里的花草樹(shù)木打扮得更加漂亮，校園環(huán)境也變得更加整潔、優(yōu)美了！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇12
通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)塑料袋對(duì)人們的危害和污染非常大。人們還經(jīng)常用塑料袋：媽媽買菜用塑料袋;去商場(chǎng)購(gòu)物用塑料袋;在飯店里吃不完的飯也是用塑料袋打包帶回家;連我買文具也用塑料袋。人們卻不知道他們這樣做對(duì)環(huán)境造成的污染，對(duì)他們自己的`身體造成了什么危害。如：人們常把沒(méi)用的塑料袋扔進(jìn)垃圾堆，塑料袋在垃圾里會(huì)發(fā)臭，這樣就污染了空氣。人們還把塑料袋隨地亂扔，一刮風(fēng)，塑料袋在天空中漫天飛舞，樹(shù)枝上也看到滿樹(shù)都是塑料袋，就連小河里也有塑料袋。這樣塑料袋除了污染了空氣，還污染了我們的水資源。
我們應(yīng)該提高人們的認(rèn)識(shí)，告訴我們身旁的鄰居和親朋好友一起來(lái)美化我們的環(huán)境。在路上見(jiàn)到塑料袋就連忙撿起來(lái)，馬上把它拿到垃圾場(chǎng)處理掉。我們要從我做起少用塑料袋，讓媽媽每天買菜或購(gòu)物時(shí)都先拿上自己做的布袋，這樣不是很環(huán)保嗎?或者能用自己手拿的東西就盡量用手拿，不用塑料袋。
俗話說(shuō)的好：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”我們也要為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出一份力。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇13
我們是大地的一份子，所以我們要保護(hù)地球。
人類只有一個(gè)地球，它是生存的資源。地球就像我們的家園，所以我們應(yīng)該要保護(hù)地球，而不是一味地破壞它。近幾年地球環(huán)境越來(lái)越惡劣了，大片樹(shù)林被砍伐 ，碧綠的青山被挖掘了，美麗的大草原成了沙漠，清澈的小河變成了臭水溝。樹(shù)林少了，青山禿了，草原沙漠化了，河水變黑了，人們生存的環(huán)境變壞了，呼吸的空氣變差了……因此，人類的疾病也多了。
現(xiàn)在樹(shù)林越來(lái)越少了，那是因?yàn)槿藗冊(cè)诓粩嗟目撤?shù)木，所以樹(shù)木才會(huì)越來(lái)越少了，我們因此不能呼吸到更多新鮮的空氣，我們才會(huì)患上疾病，使我們體質(zhì)下降，讓這些病毒輕而易舉就進(jìn)入我們的身體。不斷砍伐樹(shù)木，在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，就會(huì)抵擋不住臺(tái)風(fēng)，受難的不還是我們?nèi)祟悊?
幾年來(lái)工廠不斷增加，污水常常排放在附的'小河里，使原來(lái)清澈見(jiàn)底的河水變得臭氣熏天。人們常常把喝完的飲料瓶隨地亂扔，白色垃圾到處可見(jiàn)。
保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，讓我們一起來(lái)保護(hù)地球吧!為了我們的未來(lái)，一定要保護(hù)地球!
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇14
我是一棵老樹(shù)，我回想我當(dāng)年的回憶，曾經(jīng)跟我玩的動(dòng)物，我真希望可以再見(jiàn)面。
當(dāng)我小的時(shí)候，我還是一棵蒼翠茂盛的樹(shù)，常在空地 跟我的動(dòng)物朋友一起玩耍，我好想跟鳥(niǎo)兒去玩，但我不能走路。我一天最美好的時(shí)刻，就是跟朋友一起玩，每天鳥(niǎo)傳了很多信息，讓我知道了許多事，我每天幫助人類，但人類卻一直傷害我們，把我們砍倒做城市或房子，雖然想逃，但是我的腳卻抓住了泥土，我們逃不掉，只好上西天了。
冬天時(shí)，我的發(fā)型變禿頭了；春天時(shí)，我變了發(fā)型又開(kāi)始有樹(shù)葉了；夏天時(shí)，我漸漸有嫩芽了；秋天時(shí)，我又變成了一位沒(méi)頭發(fā)的樹(shù)了！慢慢的，我老了，我居住的地方要做城市了，雖然我不想要被砍掉，但我一定要接受這個(gè)事實(shí)，我想要快一點(diǎn)逃走，但已經(jīng)沒(méi)辦法了。
我多么想留住我的`好朋友，我好想留住我最寶貴的生命，我也想要留我美好的回憶，但是沒(méi)辦法了，人們因?yàn)橐_(kāi)發(fā)城市，把我們砍掉了。但愿，這世界的人們像個(gè)愛(ài)心人士，幫助我們成長(zhǎng)。
我真希望人們可以不要砍掉我們，讓我有個(gè)美好的生活，下次大自然受不了了，就會(huì)反擊人們。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇15
“又有同伴被殺害了！”“人類真心狠！”“這樣下去我們會(huì)滅絕的！”這是動(dòng)畫(huà)片中真實(shí)的錄語(yǔ)。我們生活中也有大量殺害動(dòng)物的例子，我也親眼見(jiàn)過(guò)，我也想呼吁大家保護(hù)動(dòng)物。
一天，媽媽本想去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買只兔子，我也跟著去了。來(lái)到家禽出售店，一進(jìn)去，我就被眼前這一切給驚呆了！這哪是什么出售店，一排排關(guān)著小動(dòng)物的.籠子，已經(jīng)占了這個(gè)店的極大位置。我隨便走到了關(guān)兔子的牢籠，撫摸著一只兔子，這只兔子呆呆的望著我，然后就做出了讓我意想不到的事——她在用她那細(xì)小的牙齒啃著牢籠。我發(fā)現(xiàn)他的牙齒縫里透滿了血絲，可能他在多次嘗試用牙齒咬開(kāi)牢籠。他的眼睛也充滿著對(duì)生的渴望。
這還不算什么，還有更加讓人心疼的！我還看見(jiàn)了店里的幾個(gè)員工在剖蛇肚子！雖然這蛇已經(jīng)被淹死了，但剖肚的樣子還是慘不忍睹，我都不敢再往下看！“咳！可真殘忍！”“小妹妹，這那叫殘忍，動(dòng)物本來(lái)都是給人吃的，不然哪來(lái)干什么？”店員回答道。我并沒(méi)有回答到，因?yàn)檫@些人勸也勸不來(lái)了，他們這樣下去會(huì)喪心病狂的。我不知道，這些動(dòng)物將來(lái)會(huì)遭受到怎樣的命運(yùn)，我深深地為他們悲嘆！
��！請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇16
如果你外出旅游后，再回到廈門(mén)，回到自己的家鄉(xiāng)，你一定會(huì)忍不住發(fā)出這樣的贊嘆：“廈門(mén)的變化真大啊!”我覺(jué)得，從我們身邊的小事中都能發(fā)現(xiàn)它的.變化，就讓我們從日常乘坐的公交車說(shuō)起吧。
以前我們坐車時(shí)，車到站，總會(huì)響起一個(gè)聲音，禮貌但冷漠：“某某站到了，下車后請(qǐng)遵守交通規(guī)則�！庇眠@種冷漠的語(yǔ)氣說(shuō)這樣古板的話，聽(tīng)著不會(huì)很舒服。我相信，很少人會(huì)銘記公交車上的廣播曾向你這樣提醒。而現(xiàn)在，它換了一種說(shuō)法，語(yǔ)調(diào)仍舊禮貌，卻更為溫和了：“某某站到了，下車后，請(qǐng)走好。”雖然同樣是一句提醒，但給人的感覺(jué)卻不同了。相比之下，后者更為親切。這簡(jiǎn)單的一句話，讓人聽(tīng)后一天都有好心情。
最近，廈門(mén)新建設(shè)了一個(gè)“BRT”——快速公交。一架專門(mén)為快速公交修建的長(zhǎng)橋幾乎橫跨半個(gè)廈門(mén)。橋上的快速公交車一輛又一輛地駛過(guò)，很忙碌的樣子。橋身刷著潔白的漆，給人一種和諧、寧?kù)o而且高貴的感覺(jué)。橋下鋪滿了茵茵碧草，上面點(diǎn)綴著許多小花和一些我說(shuō)不出名字的小樹(shù)，將那長(zhǎng)橋映襯得更加整潔、漂亮。到了晚上，整座高架橋亮起藍(lán)白相間的霓虹燈，更是炫目極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一條清澈的小河蜿蜒著流向遠(yuǎn)方;又似一條通體金鱗的巨龍?jiān)邡槏u上空騰飛。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇17
水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。這句話每個(gè)人都是知道的，但是又會(huì)有多少人能夠做到這一點(diǎn)呢？人們老是洗完手不關(guān)水龍頭，用完淘米的水就那么倒掉，浪費(fèi)掉。
我們每人的生活都離不開(kāi)水，在洗臉的時(shí)候要用；在喝水的時(shí)候要用；甚至是在小孩子玩潑水的時(shí)候也要用……水是那么，那么的重要但是人們還是不停的在浪費(fèi)水。
有一次，我們一家人到奶奶家去吃晚飯，我們都津津有味地吃著美味的飯菜，我吃完后，發(fā)現(xiàn)手特別臟，便進(jìn)了洗手間去洗了把手。突然看到一個(gè)大型的臉盆正在接著從水龍頭里慢慢滴下來(lái)的水，那時(shí)水已經(jīng)滴了臉盆的一半了，我便立刻去問(wèn)了奶奶：“奶奶，你怎么不關(guān)水龍頭呢？那樣很浪費(fèi)水的'呀！我把它關(guān)了吧！”“不用，不用。”
奶奶笑著說(shuō)，“那是我是故意開(kāi)著的，盛點(diǎn)水總是要用的呀，對(duì)吧�！蔽冶銢](méi)有說(shuō)什么，過(guò)了幾分鐘后，我又去了一趟洗手間，我看了看里面，只見(jiàn)那個(gè)臉盆早就已經(jīng)裝滿了，水都已經(jīng)嘩嘩地?fù)涑鰜?lái)了，便對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶臉盆里的水裝滿了！”“那你把水龍頭關(guān)一下吧�！蹦棠陶f(shuō)。我心想：在撲出來(lái)的幾分鐘里，也不知浪費(fèi)了多少的水啊！
不僅是節(jié)水，我們應(yīng)該多做一些環(huán)保的事情��！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇18
大家都知道地球是孕育人類的母親，在茫茫宇宙中地球是唯一一個(gè)擁有生靈的星球，我們的地球理應(yīng)是風(fēng)華正茂，但是如今的她卻顯得十分蒼老。這是什么原因呢？我們要深思是我們?nèi)祟愒斐傻膯幔?/p>
對(duì)，正是因?yàn)槿祟惖钠茐�，現(xiàn)在因?yàn)樵S多人類都在亂砍亂伐樹(shù)木，地球上的森林正在加速減少。人類為了賺錢大量捕殺野生動(dòng)物，雖然人類賺到了錢，但是地球母親往日那眾多的孩子——魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、老虎等許多飛禽走獸的種類卻所剩無(wú)幾，地球母親那原本干凈的血液現(xiàn)在正受到可怕的污染，每天工廠排出的濃煙廢氣使地球母親正在艱難的支撐、痛苦的呻吟。
我們?nèi)祟愂堑厍蚰赣H最疼愛(ài)的`孩子，她無(wú)私的給予我們她所有的一切煤、金屬礦、石油、天然氣、水、等等資源。而我們卻卻這樣殘忍、無(wú)情、冷酷的對(duì)待著我們的母親。我們不但不友好，有時(shí)為了貪圖享受，還嫌母親給予的太少便粗暴的掠奪。
母親還在繼續(xù)承受著痛苦的折磨，母親多么希望人們能醒悟呀！
我也希望在不久的將來(lái)，浮現(xiàn)在眼前的是藍(lán)天白云、青山綠水、仰望天空有歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒、走在河邊有歡樂(lè)的魚(yú)兒，為了讓地球母親把痛苦的呻吟變成歡快的微笑，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)地球吧！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇19
水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，如果沒(méi)有水，樹(shù)木不能生長(zhǎng)，花草不能開(kāi)放，生命會(huì)停止呼吸，地球也會(huì)變成一個(gè)枯黃衰竭的星球。所以，我們要保護(hù)好這珍貴的生命之源。
星期四，我和爸爸一起去澡堂洗澡，看見(jiàn)了許多浪費(fèi)水的水的人。有的人把水龍頭開(kāi)開(kāi)，遲遲不見(jiàn)人的蹤影。我還看見(jiàn)有的人隨意把水往外潑，浪費(fèi)水資源。于是我便上前關(guān)上水龍頭。還去勸告那些浪費(fèi)水的人，可是那些人說(shuō)：“我已經(jīng)付過(guò)錢了，你管不著，我想怎樣浪費(fèi)就怎樣浪費(fèi)。”“浪費(fèi)是可恥的，我不管你了�！蔽覛鉀_沖的`說(shuō)道。說(shuō)完便走了。
我國(guó)有十三億人口，如果每人節(jié)約一滴水可以節(jié)約多少水資源，不知會(huì)有多少人從中受益，現(xiàn)在，我要教大家一些節(jié)水小竅門(mén)：洗臉用過(guò)的水可用來(lái)洗腳；淘米水可用來(lái)擦家具；洗菜的最后一道水，可用來(lái)洗抹布；衣物多時(shí)，用洗衣機(jī)洗，衣物少時(shí)用手洗，洗衣后的水可用來(lái)洗拖把；用收集的家庭廢水沖廁所，可以節(jié)約清水；垃圾不論大小，都應(yīng)集中起來(lái)，從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖；洗手時(shí)不開(kāi)很大的水；不用水時(shí)應(yīng)關(guān)緊水龍頭；設(shè)備漏水時(shí)，應(yīng)及時(shí)修好。
希望大家可以節(jié)約用水，讓我們一起保護(hù)水資源吧！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇20
我的家鄉(xiāng)就是風(fēng)景優(yōu)美的“龍鄉(xiāng)”——濮陽(yáng)。干凈優(yōu)美的環(huán)境要?dú)w功于我們的城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人。我們要尊重他們的勞動(dòng)成果，因此我要保護(hù)環(huán)境，從我做起。
一天，我和媽媽在商場(chǎng)玩，我忽然發(fā)現(xiàn)角落里冒著煙，走進(jìn)一看，原來(lái)是一根燃著的'煙頭引燃了廢紙，我快步走上前去，用腳踩滅了煙頭，并把它扔到垃圾桶里。星期天，我和媽媽一起打掃樓道，并把垃圾倒在垃圾箱里。鄰居阿姨對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，講衛(wèi)生的好孩子，下星期我家來(lái)打掃樓道�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。在飯店吃飯時(shí)，爸爸被魚(yú)刺扎住了嘴，我趕緊拿起餐巾紙接住爸爸吐的痰，并把它扔到紙簍里，告訴爸爸不要隨地吐痰。平時(shí)，我看見(jiàn)地上有飲料瓶或塑料袋總會(huì)隨手揀起，把它們送到垃圾桶里安家。
我是龍鄉(xiāng)人，要為濮陽(yáng)增輝。我保證做到：不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不亂扔果皮紙屑等。只有維護(hù)好公共衛(wèi)生，我的家鄉(xiāng)才會(huì)鮮花盛開(kāi)，干凈整潔。才會(huì)擁有國(guó)家級(jí)的園林衛(wèi)生城市榮譽(yù)稱號(hào)。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)兵吧！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇21
隨著科技的飛速發(fā)達(dá)，人們生活的環(huán)境越來(lái)越差了，可愛(ài)的動(dòng)物們也變得越來(lái)越稀少。而導(dǎo)致這種原因的主要原因不只是科技的發(fā)達(dá)，而是人類的占有欲。
動(dòng)物也是一個(gè)大家族，他們形成一種食物鏈，每一種動(dòng)物都是這個(gè)食物鏈上的.vip。
人們現(xiàn)在大肆地殺害鯊魚(yú)，只為了取鯊魚(yú)那僅有的兩個(gè)鰭。被取鰭的鯊魚(yú)不會(huì)立即死去，而是因?yàn)槭а^(guò)多而痛苦地死去。當(dāng)人們?cè)诓妥郎辖蚪蛴形兜钠肺吨邇r(jià)錢買的魚(yú)翅時(shí)，難道沒(méi)有一絲的悔過(guò)嗎?鯊魚(yú)也知道疼啊，他也是一條活生生的生命啊。
大象逃不過(guò)死神的到來(lái)，用來(lái)制作牙雕、假牙、扇子、骰子等。近代用來(lái)做裝飾品或用具，如牙雕、臺(tái)球、骰子、鋼琴鍵、麻將、扣子等。但是由于現(xiàn)在的大象數(shù)量急速減少，環(huán)境學(xué)者們開(kāi)始提倡不要再做象牙生意。
狗熊也被當(dāng)做餐桌上的老客戶，什么熊掌，熊膽都能在餐桌上看到。
現(xiàn)在世界上平均每4個(gè)小時(shí)就有一種動(dòng)物滅絕。望大家保護(hù)動(dòng)物，從自己做起。切記：沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇22
我家附近有一條清澈見(jiàn)底的小河，小河每天都要唱起“嘩啦啦、嘩啦啦”歡快的歌兒，緩緩地向前流淌。
春天來(lái)了，河邊的花競(jìng)相開(kāi)放，柳樹(shù)抽枝發(fā)芽。清清的河水像一面大鏡子。河里的小魚(yú)和小蝦在游玩，有的在玩捉迷藏，有的在追逐打鬧，還有的在聊天呢！農(nóng)民伯伯用河水灌溉農(nóng)田。
夏天來(lái)了，河邊的樹(shù)木綠樹(shù)成陰，像一把把撐開(kāi)綠色的大傘，小河嘩啦啦流得更歡暢。小朋友到了河里游泳，小河給小朋友帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
不知道從什么時(shí)候起，河邊開(kāi)來(lái)了一輛輛的垃圾車，人們把大量的.垃圾往河邊上倒，河面上漂浮著各種各樣的垃圾，有白色的塑料袋，有飲料罐和易拉罐，還有果皮紙屑等。不時(shí)發(fā)出惡臭，引來(lái)了蒼蠅、蚊子和老鼠。河邊的花草樹(shù)木都已經(jīng)枯萎了。河里的小魚(yú)和小蝦都死了。河水黑黑的。從此，人們?cè)僖膊桓业胶舆吶ネ媪�。甚至連路過(guò)的人，都捂住鼻子匆匆離開(kāi)。
人們呀！請(qǐng)不要再往河里扔垃圾，讓小河恢復(fù)往日干凈歡快的面貌吧。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇23
原來(lái)，我家在棵枝葉茂盛的大樹(shù)上，清晨，我們歡樂(lè)的歌唱；中午，我和父母起去尋食；傍晚，我和伙伴起玩耍······就這樣無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著美好、幸福的生活。
可是，好景不長(zhǎng)，人們發(fā)現(xiàn)了這片遼闊的森林，“轟轟轟、轟轟轟······”什么聲音？爸爸、媽媽你們快來(lái)，我們家人站在枝頭，看見(jiàn)了小兔、小松鼠······正在到處亂跑，原來(lái)是伐木工人在伐樹(shù)。我們也趕快逃離家園，飛呀飛、飛呀飛······飛了好久好久，我們終于看見(jiàn)了棵大樹(shù)，剛飛上枝頭大樹(shù)卻倒下了，只看見(jiàn)片光禿禿的樹(shù)樁，這時(shí)，漫天黃沙刮的我連眼睛也睜不開(kāi)；我忍不住流下傷心的淚水。
真希望人們放下手中鋒利的斧子，給我們留下片綠蔭，不要再破壞我們的家園，保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡吧！愛(ài)護(hù)我們的地球，讓我們的'未來(lái)更加美好吧！
教師評(píng)語(yǔ)：你是個(gè)情感豐富，具有獨(dú)特視角的有心人。全文以童話的形式展開(kāi)敘述，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富真實(shí)，讀來(lái)引人入勝，文章字里行間充滿激情，體現(xiàn)出小作者有顆環(huán)保之心。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇24
一天，我在田埂上玩，偶然看到一只小青蛙，正準(zhǔn)備去抓，它開(kāi)始說(shuō)話了：“你好，我叫呱呱，天性活潑可愛(ài)，生活在一望無(wú)際的金色稻田里，我每天在稻田里自由自在的跳來(lái)跳去，在池塘里快活 的上游下竄，專抓害蟲(chóng)，快樂(lè)極了！小朋友，請(qǐng)不要抓我，我的家里只剩下我一個(gè)了�！�
我問(wèn)道：“發(fā)生了什么事情了？”小青蛙眼睛一紅，頓時(shí)淚水漣漣，對(duì)我講：“我原來(lái)有一個(gè)幸福美滿的大家庭，有爸爸、媽媽、兄弟姐妹們，但他們一天比一天少了下來(lái)。他們有的.被人活捉了， 成了餐桌上的美味佳肴；有的被小孩拿去當(dāng)玩具死掉了。但我忍著悲痛，還在苦苦為人們勞動(dòng)著，把田里的害蟲(chóng)消滅掉�！�
聽(tīng)完青蛙的講述，我頓時(shí)覺(jué)得我們?nèi)祟愇疵馓珰埲塘�，不光是青蛙，還有那么可愛(ài)的動(dòng)物是在人類的手中死去，甚至滅絕！
“小朋友，小朋友！”我回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是小青玩在叫我，“我知道你們本性善良，請(qǐng)一定要保護(hù)我們，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們共同的家園——地球！我們永遠(yuǎn)的朋友！
”叮鈴鈴……“，鬧鐘響了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，我透過(guò)窗戶看見(jiàn)外面，池塘里的青蛙”呱呱“直叫，它們抬起頭來(lái)，好像在和我說(shuō)”早上好，早上好！“
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇25
這幾天，我看見(jiàn)電視上經(jīng)常播放一些獵人捕殺貓頭鷹的情景。這讓我很納悶，我不知道他們?yōu)槭裁匆稓⒇堫^鷹，也許是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得不漂亮，樣子太可怕吧？
其實(shí)，貓頭鷹是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，以田鼠和老鼠為食，它飛行時(shí)無(wú)聲，晝伏夜出，是當(dāng)之無(wú)愧的捕鼠能手。它們玲瓏的面孔上嵌著一雙閃閃發(fā)光的大眼睛、有著堅(jiān)硬有力的嘴、淺灰色的皮毛、腳上有一對(duì)鋒利的爪子，看上去很不有善�？墒�，長(zhǎng)得這樣自然有它的道理。圓圓的大眼睛是為了能在漆黑的夜里看清楚地上的老鼠；鋒利的爪子和堅(jiān)硬的嘴是為了不讓老鼠逃脫它們的魔爪。我還知道它們捕捉老鼠時(shí)會(huì)在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)，掙大眼睛緊緊地盯住地面，當(dāng)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，會(huì)悄悄地飛下來(lái)，用銳利的`爪子牢牢地抓住它們，最后再用堅(jiān)硬的嘴殺死它們，本領(lǐng)可強(qiáng)了。
我想對(duì)獵人們說(shuō)：“請(qǐng)你們放下手中的武器，不要再捕殺貓頭鷹了，如果沒(méi)有它們，莊稼就會(huì)被害蟲(chóng)吃光顆粒無(wú)收；如果沒(méi)有它們，疾病就會(huì)到處傳播，地球也就會(huì)被毀滅；如果沒(méi)有它們，環(huán)境就會(huì)被破壞；如果沒(méi)有它們，我們就沒(méi)有安居樂(lè)業(yè)的生活。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)“世界守護(hù)神”——貓頭鷹吧！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇26
一個(gè)星期天的早晨，風(fēng)和日麗，春天已不知不覺(jué)地來(lái)臨了！小剛帶上魚(yú)網(wǎng)去小河邊釣魚(yú)。
來(lái)到小河邊，小剛沒(méi)有看見(jiàn)小河里有小魚(yú)，卻看見(jiàn)了許許多多的小蝌蚪。他興奮極了，左一網(wǎng)，右一網(wǎng)，一會(huì)兒功夫就撈到了十來(lái)?xiàng)l小蝌蚪。
小剛一邊唱著歌一邊提著他的收獲往家跑。加到家，他將小蝌蚪裝進(jìn)魚(yú)缸，便蹺著二郎腿收聽(tīng)起廣播來(lái)。廣播正在播新聞：近日市場(chǎng)內(nèi)有一些不法商販在兜售青蛙，青蛙是益蟲(chóng)，一只青蛙一年內(nèi)能 消滅15000只害蟲(chóng)，是莊稼的好朋友，也是我們?nèi)祟惖?好朋友，請(qǐng)市民們?yōu)榱谁h(huán)境清新，生態(tài)平衡，請(qǐng)自覺(jué)保護(hù)青蛙，不要再讓不法商販有利可圖。小剛聽(tīng)了，自言自語(yǔ)道：我要保護(hù)人類的好朋友，我要 保護(hù)青蛙。
下午，小剛看起了爸爸新買給他的自然百科書(shū)，其中有一篇是介紹小蝌蚪的，里面講到小蝌蚪的媽媽是青蛙，小蝌蚪是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)出后腿、前腿和尾巴這個(gè)過(guò)程才變成和媽媽一樣，造福人類。讀到這里 ，小剛再也讀不下去了，他的臉紅得賽過(guò)大紅蘋(píng)果。抱起魚(yú)缸，沖出家門(mén)，他要把小蝌蚪放回小河，回到它媽媽的懷抱，成為人類和莊稼真正的好朋友，造福社會(huì)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇27
一天，我去多年不去的森林里散步，到了那，我一下車就被眼前的樣子嚇住了，眼前一棵棵大樹(shù)都成了樹(shù)墩，滿地樹(shù)葉。我連忙問(wèn)住在這里的百靈鳥(niǎo)，它說(shuō)：“前不久，有一些人到這里以后，開(kāi)始用電鋸伐樹(shù)，又過(guò)了幾天，一輛車開(kāi)來(lái)，拖走了被伐倒的`樹(shù)，它們伐了整整一個(gè)星期就走了，可大樹(shù)呢？就剩下這么多了�！�
我真是又氣憤又傷心呀！唉！可惡的伐木人，一天就知道伐木、伐木，難道就只有伐木可以掙錢么？那當(dāng)服務(wù)員不也可以掙錢么？
可等我想完這些話，又一想：我天天用的紙、桌子、椅子、盒子、柜子······這些不都是用木頭么？但一想天天一寫(xiě)錯(cuò)字，為了美就不要那張紙了，我和那個(gè)伐木工人都一樣��！但伐木工人是故意的，而我們是生活用品，還是我們好點(diǎn)。
雖然我很傷心，可如今已經(jīng)形成了這個(gè)結(jié)局我只能接受了，我傷心的回家了，一路上一句話也沒(méi)有說(shuō)。
我決定為了樹(shù)木，我每天種一顆樹(shù)，天天澆水、松土。
請(qǐng)大家記住，樹(shù)木為我們提供空氣，沒(méi)有空氣，地球就沒(méi)有空氣，沙塵暴就會(huì)到來(lái)。
最后提醒大家，保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇28
我家養(yǎng)了一盆銅錢草，它的葉子圓圓的像銅錢，是綠色的，長(zhǎng)得十分茂盛，要是中間再多個(gè)正方形的洞，仿佛就是真的銅錢了。
一天，我發(fā)現(xiàn)銅錢草的.葉子上多了幾個(gè)窟窿，我覺(jué)得很奇怪，是不是被蟲(chóng)子咬了？我看了看沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)，于是我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“這里面一定有一條蟲(chóng)�！�
一天后，媽媽來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，仔細(xì)觀察銅錢草的葉子和根，忽然媽媽大叫起來(lái)：“我找到蟲(chóng)了，我找到蟲(chóng)了！”我被媽媽的叫聲吸引過(guò)來(lái)了，我順著媽媽的手指向的地方看去，果然看到了一條蟲(chóng)子。媽媽有牙簽把那條蟲(chóng)子刺到了一張紙上。
我仔細(xì)觀察了這條蟲(chóng)，發(fā)現(xiàn)這條蟲(chóng)和蠶寶寶長(zhǎng)的一模一樣，除了顏色綠一點(diǎn)點(diǎn)，我還發(fā)現(xiàn)這條蟲(chóng)和顏色和銅錢草的顏色十分相近，難怪我找不到藏在哪里，原來(lái)動(dòng)物就是靠這個(gè)本事保護(hù)自己的，動(dòng)物的保護(hù)色就是和周圍的環(huán)境顏色一樣，用來(lái)隱蔽自己。蟲(chóng)子們是多么巧妙啊！
幾天后……我來(lái)到銅錢草所放處，發(fā)出銅錢草的葉子又多了幾個(gè)大洞。我想是不是還有蟲(chóng)子呢？我觀察了一下，但一無(wú)所獲。（請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注下集）
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇29
暑假我參加了一個(gè)新體驗(yàn)作文班，有一次一上課，老師說(shuō)我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我一聽(tīng)十分興奮。
老師先拿出一個(gè)雞蛋，問(wèn)：“誰(shuí)知道這是生的還是熟的？”刷、刷、刷，有好幾雙手舉起來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓我來(lái)?yè)u一下，生的！”另有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓我來(lái)看一下，搖一下就知道了。生的！”
老師說(shuō)：“應(yīng)該是熟的。”果然，老師剝掉殼一看，里面是固體的蛋白。
這時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)可以讓雞蛋從兩米高的地方落下來(lái)，但不打破雞蛋�！�
我們花了十分鐘時(shí)間討論總結(jié)——用降落傘、充氣袋、一層層紙包裹或三角架。
我們挑了最便宜的方案，用紙裹。老師用六張紙包住雞蛋，請(qǐng)一位女同學(xué)用膠帶粘住固定好。老師剛要投，害得我們心臟驚到了嗓子眼。老師說(shuō)：“我覺(jué)得這件事應(yīng)該讓同學(xué)來(lái)做�！崩蠋熣�(qǐng)了一位個(gè)子較高的男同學(xué)。男同學(xué)剛要扔，一位同學(xué)說(shuō)：“我們投一下票，認(rèn)為雞蛋不打破的站著，認(rèn)為打破的坐著�！苯Y(jié)果，認(rèn)為雞蛋不打破的.有一大半，另外的有一小半。那個(gè)高個(gè)子男同學(xué)一扔，打開(kāi)一看，沒(méi)碎！
老師說(shuō)：“這是因?yàn)榧垙埖謸趿穗u蛋的沖擊力，保護(hù)了雞蛋�！迸叮瓉�(lái)如此，我們都明白了。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇30
“保護(hù)地球就是保護(hù)自己”。相信大家對(duì)這句話也并不陌生，但又有誰(shuí)真正理解這句話。大街上垃圾仍舊侵占的地面，空氣中仍舊彌漫著垃圾的臭味。人們還是沒(méi)有意識(shí)到將要爆發(fā)的危機(jī)。
地球，這位人類的母親，生命的搖籃，養(yǎng)育著世界上所有的生物，源源不斷的向地球上的生命提供水資源，森林資源，大氣資源等許多可再生資源�？墒且�?yàn)槿祟惖挠廾�，只想著自己的利益，不顧及后果，造成了地球的危機(jī)，使那些可再生資源漸漸的枯竭了。
要保護(hù)地球，首先要保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好我們身邊清澈的小河，美麗的花草樹(shù)木。為更好的未來(lái)，綠化我們的家園，保護(hù)我們的家園吧！
地球是我們所有生命的母親，是所有生命賴以生存的'地方。如果沒(méi)有了地球，我們也就沒(méi)有了生存的環(huán)境。人類生存所需的各種自然資源只有地球上有，如果沒(méi)有了地球，我們也只有等待死神的到來(lái)。
為了把死神趕走，為了危機(jī)四伏的地球大家一起努力吧！為了我們唯一的地球母親，從我做起，從身邊的每一件小事做起，我們一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們和藹可親的地球母親！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇31
星期三，盧老師給我們布置作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)盧老師說(shuō)了：明天請(qǐng)大家?guī)弦粋�(gè)生雞蛋，并保護(hù)它一整天，不讓它被碰碎，我有些奇怪，但還是按老師說(shuō)的去做了。
第二天，我?guī)еu蛋；來(lái)到了學(xué)校，一到座位上坐下，就有同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我怎樣包的雞蛋，我不慌不忙、小心翼翼地從荷包里拿出雞蛋。這位同學(xué)看了看我包的雞蛋，說(shuō)：“原來(lái)你是里面包兩層紙，外面包兩個(gè)塑料袋呀！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)：“你呢？”那位同學(xué)洋洋得意地掏出她的'雞蛋，“咦，這不是個(gè)鴨蛋嗎？”原來(lái)她用許多紙包了用膠粘過(guò)，還用塑料袋裝著的呀，所以看起來(lái)很大，非常像一個(gè)大大的鴨蛋。
一整天，雞蛋都乖乖地躺在口袋里，我時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，生怕它被碰碎了，可我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。在放學(xué)的時(shí)候，我又拿出來(lái)看，誰(shuí)知它還是碎了。我有些沮喪，自己精心保護(hù)的雞蛋碎了。
李佳夢(mèng)把雞蛋裝在盒子里放在課桌上，結(jié)果被一個(gè)做清潔的同學(xué)碰碎了。其他同學(xué)的有的碰碎了，有的擠碎了，還有的壓碎了，更殘忍地是被捏碎了。
哎，保護(hù)好一條小生命是多麼的不容易��！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇32
樹(shù)木能提供給我們方便，比如：用的紙巾就是樹(shù)木做成的、課桌也是用樹(shù)木制成······我們生活的家園里，有一些樹(shù)木已臨近瀕危。
金錢松產(chǎn)于長(zhǎng)江流域山地，葉子簇生在短枝上，狀如銅錢，春夏蒼綠，秋天變黃，是世界五大庭園珍貴樹(shù)種之一。
紅豆杉，屬淺根植物，其主根不明顯、側(cè)根發(fā)達(dá)，是世界上公認(rèn)的瀕臨滅絕的天然珍稀抗癌植物，是經(jīng)過(guò)了第四紀(jì)冰川遺留下來(lái)的古老樹(shù)種，在地球上已有250萬(wàn)年的歷史。由于在自然條件下紅豆杉生長(zhǎng)速度緩慢，再生能力差，所以很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，世界范圍內(nèi)還沒(méi)有形成大規(guī)摸的.紅豆杉原料林基地。中國(guó)已將其列為一級(jí)珍稀瀕危保護(hù)植物，聯(lián)合國(guó)也明令禁止采伐。
看了這些介紹，你們想到社么?信息表示，金錢松、紅豆杉，已成為保護(hù)植物。樹(shù)木能凈化空氣，回收二氧化碳；能防止水土流失······我們因做到不亂砍伐樹(shù)木，節(jié)約用紙，這樣才能使樹(shù)木不在流失。
為了城市變得更加美好，為了我們的健康，為了家人的生命著想，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)樹(shù)木！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇33
我是一滴水，是世界上最后的一滴水——淚水。
曾經(jīng)的我有很多兄弟姐妹，他們流入世界各地，為人類造福，可是快樂(lè)總是那么的短暫。人類一點(diǎn)也不珍惜水，江水被污染，人們把垃圾往里丟，吐口水，小孩子把石頭丟進(jìn)去，把吃的.零食袋往里丟。江水本身那么純凈，漸漸的變得非�；鞚�。
我的兄弟姐妹流著淚默默祈禱，卻無(wú)濟(jì)于事。人們把自然水隨便的用，大人洗完菜后一大盆還很干凈的水就潑在地上，小孩在水里踩，把水放在杯子里，加點(diǎn)肥皂水吹泡泡，吹不了就倒掉重做，一直做好才行，浪費(fèi)了多少水！
工廠里，天天用水，水用完了又向外面排放污水，危害大自然，多么可恨！我的心顫抖起來(lái)，我的兄弟姐妹為你們?nèi)祟愒旄�，你們卻不珍惜，還污染它們，如果不是我們，你們就不能喝水，不能洗澡，世界沒(méi)有枝繁葉茂的樹(shù)，沒(méi)有芳香四溢的花……那是多么可怕的，你們知道嗎？
水，是生命之源；水，是造福人類的；水，為人類無(wú)私奉獻(xiàn)，你們卻眼睜睜地看著水慢慢消失。
水到最后沒(méi)有了，你們只能哭泣，我是最后一滴水，你們哭泣的淚水，請(qǐng)保護(hù)水源，不浪費(fèi)。否則，連我這最后一滴水，也將消失在那茫茫的宇宙中。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇34
星期三，盧老師給我們布置作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)盧老師說(shuō)了：明天請(qǐng)大家?guī)弦粋�(gè)生雞蛋，并保護(hù)它一整天，不讓它被碰碎，作文 保護(hù)生雞蛋。我有些奇怪，但還是按老師說(shuō)的去做了。
第二天，我?guī)еu蛋；來(lái)到了學(xué)校，一到座位上坐下，就有同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我怎樣包的雞蛋，我不慌不忙、小心翼翼地從荷包里拿出雞蛋。這位同學(xué)看了看我包的雞蛋，說(shuō)：“原來(lái)你是里面包兩層紙，外面包兩個(gè)塑料袋呀！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)：“你呢？”那位同學(xué)洋洋得意地掏出她的`雞蛋，“咦，這不是個(gè)鴨蛋嗎？”原來(lái)她用許多紙包了用膠粘過(guò)，還用塑料袋裝著的呀，所以看起來(lái)很大，非常像一個(gè)大大的鴨蛋。
一整天，雞蛋都乖乖地躺在口袋里，我時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，生怕它被碰碎了，可我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。在放學(xué)的時(shí)候，我又拿出來(lái)看，誰(shuí)知它還是碎了。我有些沮喪，自己精心保護(hù)的雞蛋碎了。
李佳夢(mèng)把雞蛋裝在盒子里放在課桌上，結(jié)果被一個(gè)做清潔的同學(xué)碰碎了。其他同學(xué)的有的碰碎了，有的擠碎了，還有的壓碎了，更殘忍地是被捏碎了。
哎，保護(hù)好一條小生命是多麼的不容易�。�
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇35
我是一株景觀小草，我原來(lái)住在鄉(xiāng)下，長(zhǎng)大后被移植到城市里的公園里。公園可漂亮了，道路上鋪著一塊塊五顏六色的鵝卵石，路旁一片綠油油的草地就是我們兄弟姐妹們，草地上還有色彩鮮艷，種類繁多的小花姐妹們，她們笑得非常燦爛。
公園開(kāi)業(yè)后的第一個(gè)節(jié)假日，來(lái)了很多小朋友，笑著跳著向我們跑來(lái)。我們本來(lái)很高興，沒(méi)想到他們踏上了草地，踩得我們疼極了，還把小花妹妹摘走了，我看見(jiàn)她們眼淚都掉下來(lái)了。他們走后，綠油油的草地上留下了一串串腳印，小花也被摘了不少。除了這些，草地上、道路上還有好多垃圾，有易拉罐、食品包裝袋、礦泉水瓶……原本美麗的公園變得面目全非，來(lái)公園玩的'人越來(lái)越少，我們的心情也越來(lái)越低落。
我希望，小朋友們下次來(lái)的時(shí)候要好好保護(hù)環(huán)境，不要破壞環(huán)境，這樣的話，我們很漂亮，你下次來(lái)看也很喜歡，如果喜歡我們，那就行動(dòng)起來(lái)吧！不踩踏草坪、不隨意采摘花草、不隨地亂扔垃圾，行動(dòng)起來(lái)吧，一起做一個(gè)文明游客。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇36
“哦，老師又整理手抄報(bào)了！”我板著臉對(duì)自己說(shuō)。我坐在桌前，卻看到半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，紙上還是一片空白。我不得不咨詢我的母親，她正坐在辦公桌前上網(wǎng)。突然眼睛亮了，心想：為什么網(wǎng)上查不到？于是，我讓我媽讓我查資料，我媽同意了。我打開(kāi)“百度，你就知道”搜索足球信息。不一會(huì)兒，我就有主題了。我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“電腦網(wǎng)絡(luò)真神奇！”
互聯(lián)網(wǎng)如此引人入勝，是否意味著沒(méi)有必要限制互聯(lián)網(wǎng)？沒(méi)有，有一天我在上網(wǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽讓我休息一下。我說(shuō)再玩一會(huì)兒，媽媽就讓我抓緊時(shí)間。她想出去一會(huì)兒。我心想：太好了，終于可以自得其樂(lè)了。我玩過(guò)《摩爾莊園》《奧比島》《植物大戰(zhàn)僵尸》。玩了快一個(gè)小時(shí)，不情愿的關(guān)掉了電腦。第二天，我媽說(shuō)帶我去檢查眼睛�？荚嚨臅r(shí)候視力下降很多，只能看到前幾行。醫(yī)生說(shuō)如果不注意眼部衛(wèi)生，近視了才能戴眼鏡。媽媽急于告訴我，如果你不好好保護(hù)你的`眼睛，她會(huì)讓我一個(gè)人呆著�，F(xiàn)在我慌了：看來(lái)長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)眼睛不好。下次一定要合理安排時(shí)間，限制沖浪時(shí)間。
雖然電腦網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)，但是不要長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，你要記住我的建議！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇37
一個(gè)雞蛋一只雞，一粒種子一顆苗是農(nóng)民伯伯的一句諺語(yǔ)，大有愛(ài)憐之意。當(dāng)下，正值春繁春種的季節(jié)，語(yǔ)文老師意味深長(zhǎng)地給我們出了一道要求自己親身體驗(yàn)的作文題《保護(hù)生雞蛋》。
晚上放學(xué)回家，我向媽媽要了一個(gè)需要保護(hù)的生雞蛋。瞅著可心、鮮亮的'生雞蛋，心想：該把它放到哪兒保護(hù)好呢？放在桌子上？我怕它滾下來(lái)；放在書(shū)包里？我怕不小心碰碎它；捧在手上？我得寫(xiě)作業(yè)呀！我一邊想一邊環(huán)視著室內(nèi)的各個(gè)位置，當(dāng)目光聚集到書(shū)桌上時(shí)，忽然，眼前一亮，一個(gè)茶杯大小的塑料糖果瓶跳進(jìn)了我的視野。我忙把瓶里的巧克力豆倒出來(lái)，底部墊上較厚的碎布片，再小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，然后用碎紙片和塑料泡沫將其周圍和頂部填封好，上面蓋好蓋子，這下可上保險(xiǎn)啦。我終于可以松口氣、安下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。
媽媽留意到我的一舉一動(dòng)，嘿嘿一笑，深情地說(shuō)：悅悅，保護(hù)一個(gè)小生命不是一件容易的事吧？！
媽媽的話挑起我萬(wàn)千思緒，使我聯(lián)想起爸爸媽媽、老師、社會(huì)平時(shí)對(duì)我百般關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，實(shí)屬不易。我應(yīng)倍加珍惜這美好、幸福的童年生活，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇38
水，是生命之源！“世界上最后一滴水是你的眼淚，請(qǐng)珍惜水資源！”這個(gè)公共術(shù)語(yǔ)大家肯定都很熟悉。的確，如果世界上沒(méi)有水，樹(shù)木無(wú)法生長(zhǎng)，花草無(wú)法開(kāi)花，我們的生命將停止呼吸，藍(lán)藍(lán)的大地將慢慢變得荒涼寂寞，成為一顆枯黃的星球。所以要珍惜水資源，珍惜生命之源！以前不懂得珍惜水資源，經(jīng)常浪費(fèi)水資源，導(dǎo)致地球母親流失一些水。然而，一件小事讓我明白了水對(duì)我們有多重要。那是一個(gè)夏天的下午，我和朋友突發(fā)奇想玩了一把“水瓶座戰(zhàn)爭(zhēng)”。
所謂“水瓶大戰(zhàn)”，是指在塑料瓶的蓋子上戳幾個(gè)小洞，然后裝滿水，再扔給伴侶。我的塑料瓶是最大的，裝的水最多，但是裝完后忘了關(guān)水龍頭。我媽回來(lái)的時(shí)候看到了。她抓住我的'耳朵，把我拖進(jìn)房間。然后他在床上坐下，懇切地對(duì)我說(shuō)：“水是生命之源，你知道嗎？”�，F(xiàn)在我國(guó)災(zāi)區(qū)有多少孩子想喝水卻喝不到，你們卻在這里浪費(fèi)水。你說(shuō)你是在浪費(fèi)國(guó)家資源嗎？”聽(tīng)了媽媽啰嗦又深刻的話，我忍不住低下頭。
從此我決定不浪費(fèi)水資源，而是盡可能節(jié)約，讓地球母親盡可能少的浪費(fèi)水資源。”珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境”不僅是一句口號(hào)，也讓我們所有人和所有國(guó)家從此珍惜水資源！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇39
生命是自己的，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
我們小朋友還小，不太有保護(hù)自身安全的意識(shí)。老師在班會(huì)課上給我們放了一個(gè)短片，里面的內(nèi)容是這樣的?一個(gè)小男孩在馬路上玩皮球，有人勸他，他且說(shuō)?“沒(méi)事，沒(méi)事！”又有人告訴他很危險(xiǎn)，可他還是很不耐煩地說(shuō)?“沒(méi)事，沒(méi)事！”過(guò)往的行人都在勸他，小男孩很不耐煩地回答說(shuō)?“沒(méi)事，沒(méi)事！”最終被車壓死了。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，大家一定都意識(shí)到了保護(hù)自身安全的重要性了吧！人們說(shuō)要珍愛(ài)生命，可有些人在走斑馬線的時(shí)候，看到紅燈好像沒(méi)看見(jiàn)，就急著趕時(shí)間。這樣就是對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任的.行為。如果遇上要趕時(shí)間的司機(jī)，結(jié)果沒(méi)有省時(shí)間，反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，原因也該知道了吧！所以我們要記住“寧等一分，不搶一秒�！�
再反過(guò)來(lái)，說(shuō)一下開(kāi)車的朋友們。如果你們覺(jué)得我開(kāi)車沒(méi)什么危險(xiǎn)，那你就錯(cuò)了。大家得記住“開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車”這句話。有時(shí)交通事故往往就出在那杯小小的酒身上。
我們不管在什么地方，都要記住珍愛(ài)生命。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇40
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“以前的空氣清新甜潤(rùn)，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)�！�
可是，我看見(jiàn)的卻不是這個(gè)樣子的呀！我看見(jiàn)的是：空氣里布滿了灰塵，天空灰蒙蒙的一片，下過(guò)雨也很少見(jiàn)過(guò)美麗的彩虹，霧霾也越來(lái)越嚴(yán)重了，人們也很容易生病、咳嗽，一生病就往醫(yī)院跑，前幾個(gè)星期爸爸就因?yàn)殪F霾住了院呢！而且，在馬路上，有很多人都戴著口罩，現(xiàn)在的空氣越來(lái)越壞了，空氣一壞，下雪就少了，下雪一少，莊稼就不好好長(zhǎng)了，莊稼一不好好地長(zhǎng)，我們?nèi)祟惓允裁茨兀康卣鹨捕嗔�，地震一多，人就�?huì)死。環(huán)境污染真是太嚴(yán)重了。
現(xiàn)在，人們都意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性了。過(guò)年的`時(shí)候，人們都很少放煙花、放鞭炮，也不亂丟垃圾，人們也都很少開(kāi)車，多步行、多騎自行車，人們多種樹(shù)，不亂砍伐樹(shù)木，馬路兩旁有很多綠色植物。前一段，我還跟著媽媽去植物園植了幾棵樹(shù)呢！大家都在努力，想把我們的生活改變的更加美好。
我希望，人們可以一直愛(ài)護(hù)著我們的家園，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的天空更加湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣更加清新甜潤(rùn)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇41
夏日的一個(gè)傍晚，太陽(yáng)就要下山了。突然，天空中烏云密布、電閃雷鳴，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，連粗大的樹(shù)枝都彎下了腰，眼看暴風(fēng)雨就要來(lái)了！
我急匆匆地往家跑，忽然，一群黑乎乎的東西讓我停下了腳步，原來(lái)是一群螞蟻正在往家搬運(yùn)糧食。它們有的扛、有的抬、還有的用嘴咬著一步一步往前挪。在這群螞蟻隊(duì)伍的最后，有一只非常瘦小的'螞蟻正在搬運(yùn)比自己身體大3倍的面包屑，每走一步都要休息一下，看起來(lái)非常吃力，但是它依然堅(jiān)持不懈，使出渾身的力氣來(lái)搬運(yùn)這個(gè)糧食。無(wú)論是“大山”還是“河流”，它一點(diǎn)兒也不害怕。黃豆粒大的雨點(diǎn)開(kāi)始星星點(diǎn)點(diǎn)地往下落。
小螞蟻堅(jiān)持不放棄的精神深深感動(dòng)了我，我想去幫它卻不敢直接用手，只好拿起一片小樹(shù)葉，讓小螞蟻和它的食物爬上去，再把小螞蟻和食物連同這片樹(shù)葉一同輕輕地拖起來(lái)后緩緩地送到洞口。小螞蟻在落地時(shí)嚇得魂飛魄散，丟下食物東躲西藏。沒(méi)走幾步，好像又想起什么，回過(guò)頭來(lái)找到食物，找到后就急忙往洞里拖。
我為自己能幫助弱小動(dòng)物的舉動(dòng)感到自豪和驕傲，瞬間覺(jué)得自己變得高大起來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇42
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，天上掛滿了珍珠般的星星，月亮卻像個(gè)羞答答的小姑娘似的，躲在了厚厚的云層里。
我正走在一片施工地上。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣嘆氣聲，中間還夾著詛咒的話語(yǔ)。我走過(guò)去仔細(xì)看了看，原來(lái)是一朵小花。我問(wèn)它：“小花，你為什么唉聲嘆氣？”那朵小花說(shuō)：“以前，這里是一片肥沃的.土地，到處盛開(kāi)著各種各樣的花。這里不但是花的海洋，還是動(dòng)物的天堂，各式各樣的動(dòng)物在草地上奔跑，生活的和和睦睦�？墒侨藗円馔獍l(fā)現(xiàn)了這塊寶地，在這里建工廠，蓋高樓大廈，我的兄弟姐妹們。”說(shuō)到這里，小草流下了傷心的眼淚。
我又來(lái)到一條又臟又臭的臭水溝，一陣陣臭味熏得爭(zhēng)不開(kāi)眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，臭水溝帶著哭腔說(shuō)話了：“以前，我是一條清清的小河。人們喝著我甘甜的水，魚(yú)兒在水中嬉戲可是好景不長(zhǎng)，人們把垃圾倒進(jìn)了我身子。工廠把廢水排到了河里，沒(méi)人要接近我，喝我的水了，沒(méi)魚(yú)兒在河中嬉戲了。一直接一只得死去，我就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。”
我還聽(tīng)到了其他的投訴，比如：失去家園的小雞，不能在清水中游泳的魚(yú)兒吧，被人們趕走的鄂魚(yú)。
大家快點(diǎn)保護(hù)壞境，保護(hù)地球吧！
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇43
我發(fā)現(xiàn)有些人類在砍伐樹(shù)木，做成應(yīng)有盡有的家具和高大豪華的房子，使我使我國(guó)森林到毀滅性的破壞，我感到非常痛心。
樹(shù)木可以調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，是人類的`好朋友。樹(shù)木像是氧氣和制造場(chǎng)。7公頃闊葉樹(shù)1天可以皮收1噸二氧化碳，釋放出0。73噸氧氣。樹(shù)木像是粉塵過(guò)濾器。當(dāng)含塵最大的粉流通過(guò)樹(shù) 林時(shí)，隨著風(fēng)速降低，空氣中顆粒較大的粉塵迅速下降。另外，有些樹(shù)皮的表皮長(zhǎng)有絨毛或者能夠分必出油脂，它們能把粉塵黏在身上，從而經(jīng)過(guò)樹(shù)林的氣流含量大大降低。這可是一件多么大的功勞�。� 除此之外，樹(shù)還是個(gè)除菌殺手。許多樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有沁出殺菌素，殺死由粉塵勞來(lái)的各種病原菌。據(jù)調(diào)查，每立方米空間中的含菌量，百貨大樓一萬(wàn)四百個(gè)，林蔭道上為58萬(wàn)個(gè)，公里為700個(gè)，而 林區(qū)只有55個(gè)。林區(qū)與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬(wàn)多倍。
如果人類在這樣亂砍亂伐、濫用資源，無(wú)限的資源成有限的一場(chǎng)可怕的自然災(zāi)難。
如果你的腦袋有貪婪的蟲(chóng)子，就從今天開(kāi)始節(jié)約一粒米、一滴水，不要亂砍亂伐，一起保護(hù)我們的好朋友——樹(shù)木，一起創(chuàng)造我們綠色的家園。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇44
我外婆家附近有一座美麗的小山坡，這里到處都是綠色，山坡上樹(shù)木茂密，樹(shù)葉綠油油的，每棵樹(shù)都有一個(gè)巨大的樹(shù)冠，山上可以看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在唱歌，蝴蝶穿著漂亮的連衣裙，帶著金帽子伴舞，美如仙境一般。
最近，我再次來(lái)到這里，小山坡已經(jīng)變了樣，樹(shù)木都被砍伐了，小草沒(méi)有了，那清脆的鳥(niǎo)聲也消失了。取代它們的'事一幢幢樓房、一座座廠房，這時(shí)我突然想起了報(bào)紙上登過(guò)的新聞：在鄉(xiāng)村農(nóng)民為了致富捕殺瀕危的野生動(dòng)物，非法砍伐珍貴的樹(shù)木。工廠的濃煙不斷地向蔚藍(lán)的天空擴(kuò)散，一會(huì)兒的功夫，那天空就成了灰蒙蒙的一片。我國(guó) 99 年長(zhǎng)江、松花江、嫩江暴發(fā)了特大洪水。這一個(gè)個(gè)驚人的鏡頭在給我們警示。人類破壞大自然，人類同樣會(huì)受到多方面的懲罰。人類是大自然的一員，地球只有一個(gè)，我們要好好保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草、栽種樹(shù)木，盡量不要使用一次性的塑料包裝袋。減少污染，節(jié)約寶貴的森林資源，不要讓悲劇重演！我相信在不久的將來(lái)，我們周圍一定會(huì)再現(xiàn)清潔的河流、茂密的森林、蔚藍(lán)的天空、清新的空氣和悅耳的鳥(niǎo)鳴！
同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的地球母親吧！
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