六年級(jí)的作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)的作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文1
常常聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)，他們一見(jiàn)寫(xiě)作文就頭痛，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，不知道該寫(xiě)些什么。我又何嘗不是呢？有時(shí)盡管能夠勉強(qiáng)成篇，但總寫(xiě)得不生動(dòng)，寫(xiě)不具體，浮光掠影。
但當(dāng)我讀多了作文書(shū)后，漸漸，我不再畏懼寫(xiě)作文。
中國(guó)有句老話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫湃说慕�(jīng)驗(yàn)在說(shuō)明讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有著很大影響。
讀書(shū)也是要注意的。世界上的書(shū)，多如煙海。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有些書(shū)雖好，但未必能讀懂；有些書(shū)讀了，卻未必有益。我們要讀適合我們年齡的書(shū)。
可是如果像我從前那樣看書(shū)，那可就是大大的不對(duì)了。
以前我每次讀書(shū)，看完就是。既看不到文章的精髓所在，也看不到文章的寫(xiě)作手法。這樣看書(shū)，看了也等于白看，對(duì)于讀書(shū)并沒(méi)有任何效果。現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的讀書(shū)方式了：每次先看一看書(shū)里寫(xiě)的大概內(nèi)容，然后做一些筆記，提問(wèn)題，反復(fù)的.看，再解答；接著按照文章所表達(dá)的內(nèi)容分段，寫(xiě)段意，最后寫(xiě)中心思想。
精讀多了書(shū)，寫(xiě)作文時(shí)自然就會(huì)下筆如有神了。
同學(xué)們，這就是我看書(shū)與寫(xiě)作文之間的經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)的作文2
每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)他們的媽媽。
她們艱苦樸素，勤儉節(jié)約，一件衣服都舍不得買；任勞任怨，每天起早貪黑給我們做飯；在我們生病的時(shí)候，她們滿頭大汗的送我們?nèi)メt(yī)院；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她們都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們做人的道理；她們賢良淑德，成為我們處世為人的榜樣。也許她們啰嗦，嚴(yán)厲，要求高，摳門……但她們都是為了我們啰嗦是對(duì)我們的`關(guān)心，嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀冏灾颇芰Σ�，要求高是為了我們更好的成長(zhǎng)，摳門是為了讓我們知道生活的不易。
我有一個(gè)非常愛(ài)我的媽媽，有一天下著傾盆大雨的星期天，媽媽送我去上輔導(dǎo)班，她在外面一直等到我放學(xué)�；丶液笏B續(xù)打了好幾個(gè)噴嚏，我知道她已經(jīng)感冒了。還有一次老師讓我們把一個(gè)課文要背誦的段落抄二十篇，晚上我做作業(yè)做到很晚，媽媽還沒(méi)有睡覺(jué)，她還煮了碗面條給我吃，一直陪著我做完。記得上個(gè)月我去同學(xué)家過(guò)夜，忘了跟媽媽打聲招呼，她一個(gè)人做好了飯菜，坐在家里等我回去吃，后來(lái)我打電話告訴她，她也沒(méi)有生氣，只是囑咐了我?guī)拙浒踩乱恕?/p>
她等我回家，等我長(zhǎng)大，等我明白她對(duì)我的用心。她對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，是溫暖的，是無(wú)處不在的。媽媽，我想對(duì)你說(shuō):“媽媽，我愛(ài)你”。
六年級(jí)的作文3
每次看到電視里面的鳥(niǎo)媽媽給張著小嘴巴的孩子喂食物，我就想起了媽媽對(duì)我的愛(ài)我最想感謝的'人就就是我的媽媽，她給了我太多太多的無(wú)私的愛(ài)。
平時(shí)，媽媽無(wú)微不至地關(guān)心照顧我的生活和學(xué)習(xí)，給我買好吃的，買漂亮的衣服，陪我一齊解難題，陪我一齊成長(zhǎng)。到了暑假，媽媽工作再忙，也會(huì)想辦法抽出時(shí)間帶我去旅游，讓我去感受大千世界，感受大自然。
有一件事最令我難忘。記得小時(shí)候有一次我得了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院，白天媽媽抱著我打點(diǎn)滴，怕我小手亂動(dòng)跑針，晚上又怕我把小手上的套管針碰掉，第二天再次感受扎針的痛苦，媽媽一夜不合眼的看著我，直到病好了才安心睡覺(jué)�？粗＞氲膵寢�，我難受極了，心里想：以后要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽為我操心。這件事更讓我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
我愛(ài)媽媽，更想感謝我的媽媽，我要做一個(gè)懂得感恩的孩子，以后好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她。
六年級(jí)的作文4
“我好想不寫(xiě)作文！”這是許多小孩的心聲，我也一樣不想寫(xiě)作文。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，無(wú)非是懶、沒(méi)有題材、無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)有思路等幾種。
在作文課前，同學(xué)們總是感覺(jué)像世界末日一樣恐怖，中午回到家就抓緊時(shí)間查看書(shū)籍，為下午的作文課做準(zhǔn)備，我的心里也總是打鼓，擔(dān)心寫(xiě)不出來(lái)。那時(shí)，我總羨慕那些看似胸有成竹的同學(xué)們。
“好，同學(xué)們！今天我們寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的事情，其中你就是那個(gè)被愛(ài)的人……”臺(tái)下議論紛紛，不一會(huì)兒又靜下來(lái)了。我很發(fā)愁，都有誰(shuí)關(guān)愛(ài)過(guò)我呀？思來(lái)想去，還是爸爸媽媽�！巴瑢W(xué)們，開(kāi)始寫(xiě)吧。”有幾位同學(xué)提筆就寫(xiě)，可不大一會(huì)兒，就又撕了下來(lái)，可能根本沒(méi)想好。大部分同學(xué)正在苦思冥想，構(gòu)思作文。我在做出一個(gè)重要的`抉擇：如果我還用原來(lái)寫(xiě)過(guò)的老作文，那就不新鮮了，如果我再選用新的題材來(lái)寫(xiě)就更費(fèi)腦筋，還沒(méi)有把握……這時(shí)，我總想：唉！是誰(shuí)發(fā)明的這種費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)腦筋的作文呀，害得我費(fèi)了半天勁還沒(méi)有一點(diǎn)兒苗頭。唉！我平時(shí)怎么不多讀點(diǎn)兒書(shū)呢？不然，我就能下筆如有神了。
“我好想不寫(xiě)作文！”這個(gè)許多小孩共同的心聲，只能用好好學(xué)習(xí)來(lái)打消了。
六年級(jí)的作文5
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
在學(xué)習(xí)上，我勤學(xué)好問(wèn)，有一次我有一道難題不會(huì)做，認(rèn)真地思考了好久都沒(méi)想到思路，那時(shí)候我手足無(wú)措，我的同桌告訴我不如去問(wèn)老師，讓老師來(lái)給我解答。我有點(diǎn)動(dòng)心了，但想了一會(huì)兒，我認(rèn)為我能行，我不能遇到一點(diǎn)困難就去找老師幫忙。最后，我想了好久才想到解題方法，成功地解開(kāi)了答案。
在生活中，我不想做溫室里的花朵，一旦有空，我就幫媽媽做一點(diǎn)自己力所能級(jí)的家務(wù)事。我想幫媽媽減除一點(diǎn)疲勞。在我處學(xué)家務(wù)事的.時(shí)候，我遇到了許許多多的困難，洗碗時(shí)，碗摔破了好幾個(gè)；拖地時(shí)自己摔倒了好幾次；洗衣服時(shí)，洗不干凈；還有……但我遇困難、挫折時(shí)，我都在對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”正是因?yàn)檫@句話，我一直不向困難低頭，不向挫折屈服。通過(guò)我的餓一番努力，我最終還是成功了。
“我能行!”我一直都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)我自己，相信我會(huì)為了這句話，走出自己成功的人生。
六年級(jí)的作文6
友誼是生病時(shí)，朋友扶著你去看�。挥颜x是傷心時(shí)，朋友的一句安慰；友誼是無(wú)助時(shí)，朋友的雪中送炭。
我最好的朋友是譚美佳。那年秋天，一天晚上放學(xué)，我們沒(méi)趕上一路車，天還下著傾盆大雨。我望著陰暗的天空自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么大的雨怎么回去啊？”這時(shí)，美佳走過(guò)來(lái)：“燦，過(guò)來(lái)一起躲吧�！蔽腋屑さ卣f(shuō)：“謝謝！”就這樣，我們走了許久，到了分路口，左邊是她家，我家在右邊。我看了看岔路口，心想：“這可怎么辦？雨還是這么大，我還是要淋雨�！泵兰严袷俏叶抢锏腵蛔蟲(chóng)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家快到了。你拿著傘回家吧，明天還我就OK了�！蔽壹泵φf(shuō)：“這怎么行呢？你穿這么少，淋雨會(huì)感冒的。”她笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我不知道躲在別人屋檐下走嗎？”話音剛落，她就轉(zhuǎn)身走了。我目送她遠(yuǎn)去，看見(jiàn)他走在別人的屋檐下因不小心碰到人家的東西而被訓(xùn)斥的時(shí)候，我心里一個(gè)勁地說(shuō)：“對(duì)不起！”望著她遠(yuǎn)去的背影和她濕漉漉的頭發(fā)和衣裳，鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
我回到家，看見(jiàn)掛在墻上的傘，花花綠綠的，五顏六色的，好看極了。但我覺(jué)得最漂亮的是我手中的這把，因?yàn)樗俏液妥T美佳的友誼之花。
六年級(jí)的作文7
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”一讀這首詩(shī)我心里癢癢的，滿腦子想著放風(fēng)箏。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖 跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“做風(fēng)箏吧！自己親手做的風(fēng)箏肯定比買的要好玩！”于是，我決定自己做一只風(fēng)箏。
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！闭孀銎痫L(fēng)箏來(lái)我就犯傻了，因?yàn)檫@是我第一次制作風(fēng)箏。爺爺便成了我的`顧問(wèn)，他動(dòng)口，我動(dòng)手。我先找來(lái)了兩根竹簽，把它一分為四，然后找到中心點(diǎn)，用線把它們給拴住，第一欠纏的時(shí)候線沒(méi)綁緊，風(fēng)箏的架子傾斜了，第二次因?yàn)闆](méi)找準(zhǔn)中心點(diǎn)，綁的骨架不對(duì)稱。我又重新開(kāi)始制作風(fēng)箏。這一次，我吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于做好了一個(gè)令我滿意的風(fēng)箏骨架。接著，我把準(zhǔn)備好的一張紙剪成了正方形，然后在上面畫(huà)了一只鳥(niǎo)，取名叫“幸福鳥(niǎo)”，我拿來(lái)了膠水把這張紙糊貼到了王字骨架上，再系上線，最后在風(fēng)箏的后端做了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。拿著自己親手制做的風(fēng)箏，我興沖沖地往外跑，趁著勁風(fēng)，“幸福鳥(niǎo)”展翅高飛，在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔。
這次，我不但學(xué)會(huì)了做風(fēng)箏，而且明白了世上無(wú)難事，只怕有心人。
六年級(jí)的作文8
從我們出生那一刻起，就打開(kāi)了自我人生的大門，開(kāi)始了人生的旅行，埋下了理想的種子。
理想中前進(jìn)
小時(shí)候，我們的理想是快點(diǎn)長(zhǎng)大；長(zhǎng)大后，我們的'理想是為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。正是在理想的驅(qū)使下，我們逐漸邁向成熟，為了自我的理想不斷努力。這時(shí)，我們開(kāi)始了奮斗，在奮斗中，難免會(huì)遇到挫折、困難，但我們會(huì)因此而停下來(lái)嗎？
前進(jìn)中奮斗
應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困難，你是選取努力奮斗，還是選取放下呢？我相信，有理想的人必須是選取奮斗，因?yàn)槔硐虢o了他們無(wú)窮的力量。在困難面前，無(wú)論是有志者還是無(wú)志者，都只有一個(gè)選取――奮斗！奮斗的人生是精彩的，只有奮斗的人才會(huì)不斷前進(jìn)，生命才會(huì)迸濺出耀眼的火花！
奮斗中完善
“吃一塹，長(zhǎng)一智�！比松彩沁@樣的，在不斷的奮斗中，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)，避免在以后人生中更多次的跌倒。這樣，生命開(kāi)始完善，人生富有價(jià)值。最終，實(shí)現(xiàn)了理想，這樣的人生，是值得驕傲的，它富有好處。
打開(kāi)人生的大門，讓理想帶我們前進(jìn)，進(jìn)行完美的人生旅行！
六年級(jí)的作文9
我是一個(gè)文靜的女孩，當(dāng)課間休息的時(shí)候，別的同學(xué)總會(huì)像一只只出了籠子的鳥(niǎo)雀一樣，飛奔到操場(chǎng)上揮灑著汗水，但是我卻喜歡一個(gè)人靜靜地坐在自己的座位上，看書(shū)或者寫(xiě)東西。
也許是性格決定的，我所看的書(shū)變成了我的內(nèi)在積累，很多辭藻和句式，已經(jīng)深深地印在我的腦海中，在寫(xiě)作的時(shí)候總會(huì)信手拈來(lái)。也或許是這個(gè)原因，我對(duì)寫(xiě)作情有獨(dú)鐘。
記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校第一次舉辦了作文比賽，每個(gè)班選出來(lái)五名同學(xué)參加，很幸運(yùn)的是，我被語(yǔ)文老師挑中了，和班上的另外四名同學(xué)一起去參加了那次作文比賽。令人高興的是，我沒(méi)有辜負(fù)了老師對(duì)我的.期盼，更沒(méi)有辜負(fù)自己平日里的努力，我取得了作文比賽第三名的好成績(jī)。雖然這個(gè)名次不是最好的，但是它足以能夠證明我平時(shí)的努力沒(méi)有白費(fèi)，平日里所看的書(shū)并不是在浪費(fèi)時(shí)間，這次比賽給了我大大的鼓勵(lì)以及自信，讓我在以后的道路上更加對(duì)寫(xiě)作情有獨(dú)鐘。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)上了六年級(jí)，升學(xué)的壓力也是如負(fù)重任，各個(gè)學(xué)科都要拿出來(lái)足夠多的時(shí)間去努力達(dá)到想要的分?jǐn)?shù)，但是我還是會(huì)拿出來(lái)一小部分的時(shí)間繼續(xù)聯(lián)系寫(xiě)作的。希望寫(xiě)作這條路會(huì)伴隨我的一生。
六年級(jí)的作文10
美麗的南胡公園像一顆璀璨的珍珠，它位于濱東小學(xué)的西北面。那里不但風(fēng)景優(yōu)美，而且還是休閑的好地方。
一進(jìn)門我就看道許多爭(zhēng)齊斗艷的花朵，牽牛花吹起了紅色的小喇叭、萬(wàn)壽菊欣然怒放、國(guó)王椰子高大挺拔，等等。
走著走著，不知不覺(jué)，我們就走到了南胡公園的湖邊，往湖面一看，像一面明亮的鏡子；水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹(shù)綠草染過(guò)似的`。幾只小船在湖面上優(yōu)美地游著，像一只美麗的天鵝。周圍那悄悄開(kāi)放的花朵，給南湖公園編了一個(gè)樸素的花環(huán)。兩旁的綠樹(shù)像一位位挺拔的士兵，好像正在保護(hù)著南湖公園的湖水呢！從土里伸出頭來(lái)的小草好像是在跟我們說(shuō)悄悄話。
我們還看到了許多雕像，給我印象最深刻雕像就是那河馬的雕像。那只河馬嘴張得大大的，好像是在吃什么東西似的。
南湖公園真是一個(gè)我最深刻的一個(gè)公園，我下次還想去！
六年級(jí)的作文11
咕咕咕……肚子餓了？好吧，那就跟我去那家未來(lái)餐廳。那里的東西都超級(jí)美味，超級(jí)健康。不信�。坎恍啪腿ツ抢飮L嘗看。那里的服務(wù)也是一流的。
喂！這里點(diǎn)菜不用往點(diǎn)菜廳跑了，你沒(méi)看到桌子上有一臺(tái)電腦嗎？它的'內(nèi)部芯片里儲(chǔ)存了一本菜譜，客人們用它來(lái)點(diǎn)菜。悠哉悠哉地坐在舒適的椅子上點(diǎn)菜。多方便��！不像有另外的餐廳，還要去點(diǎn)菜廳點(diǎn)菜，搞得點(diǎn)菜廳人聲鼎沸。
你想知道這鮮美的菜是誰(shuí)燒的嗎？嘿，當(dāng)然是高科技產(chǎn)品——快速做飯機(jī)了。它的芯片里有幾百種菜肴的烹飪方法，因此它也能烹飪幾百種菜肴。而且因?yàn)椴俗V里有幾百道菜肴，它會(huì)根據(jù)客人輸入的菜譜，在備菜處選擇食材，根據(jù)程序設(shè)計(jì)讓客人想吃什么就能吃什么。
哇！菜來(lái)了，好香啊！剛才那個(gè)端菜的機(jī)器人是這個(gè)餐廳里常見(jiàn)的服務(wù)員機(jī)器人，它能快速把做飯機(jī)做好的飯菜送到我們的面前。你看到那兩個(gè)輪子了嗎？它最快能達(dá)到汽車速度，驚人吧！
吃飽了嗎？好的，我們我們?nèi)ソY(jié)賬。你知道這機(jī)器是什么嗎？這是自動(dòng)收銀機(jī)，它能自動(dòng)收錢，驗(yàn)鈔。如果要找你錢，它還會(huì)自動(dòng)還你。如果有人沒(méi)付錢就想走，它會(huì)把他拽住。
這家餐廳功能不錯(cuò)吧！
六年級(jí)的作文12
每個(gè)人都有他或她的成功，每個(gè)人都有他或她的困難。我也不例外。我有很多成功，最難忘的是我學(xué)會(huì)游泳的那段時(shí)間。
暑假的時(shí)候，我媽給我上了游泳課。這一天，教練讓我們不戴游泳圈蛙泳�，F(xiàn)在，我很自豪，心想：游泳蛙泳是我的特長(zhǎng)！想著，我跳進(jìn)了水里。我游啊游。過(guò)了一會(huì)兒，我到了岸邊。教練直夸我：“真的，太棒了！”。就這樣，我被轉(zhuǎn)到了中級(jí)班，學(xué)習(xí)自由泳。我對(duì)自由泳一竅不通，這次就要被調(diào)侃了。正想著，教練把我推進(jìn)了泳池。我喝了四五口水，同學(xué)們都笑了。那種笑很諷刺，好像在說(shuō)“你怎么現(xiàn)在不驕傲了，像落湯雞一樣？”真的很難被同學(xué)調(diào)侃，有點(diǎn)想退縮。但是我達(dá)不到教練和媽媽的期望！
想到這，我的信心又來(lái)了。教練示范的時(shí)候，我仔細(xì)看了一下。每一個(gè)動(dòng)作，怎么呼吸，都記得很仔細(xì)。自己練的時(shí)候，游一次泳，讓教練指導(dǎo)一次。有時(shí)候，教練會(huì)抱著我的'肚子練。我游著泳，心想：我一定要學(xué)好自由泳。當(dāng)時(shí)看到教練的汗水一滴一滴的滲進(jìn)水里，我深受感動(dòng)，更加努力了。就這樣，日復(fù)一日，我的自由游泳有了進(jìn)步。慢慢的，自由泳成了我的強(qiáng)項(xiàng)。這個(gè)時(shí)候，再也沒(méi)有人會(huì)取笑我了。
失敗是成功之母。怎樣才能成功而不失��？我無(wú)法描述我成功后的心情。
六年級(jí)的作文13
雖然今天的天空始終是陰沉沉的，但是，這絲毫沒(méi)有影響我們的心情。這是我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了，這學(xué)期的'開(kāi)學(xué)典禮就在我們未來(lái)的中學(xué)--十三中舉行。
屈校長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們，走進(jìn)了綜合樓的小報(bào)告廳。
在落座后，開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始了。典禮由六(3)班的曹海凌主持。首先是十三中的屈校長(zhǎng)為我們介紹十三中。通過(guò)屈校長(zhǎng)的介紹，讓我更加了解了這所中學(xué)。屈校長(zhǎng)告訴我們，十三中還有另外兩個(gè)分校，分別是豐潭中學(xué)和公益中學(xué)。學(xué)校每年舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)有時(shí)還會(huì)在黃龍?bào)w育中心舉辦。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)之后還會(huì)舉辦一場(chǎng)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，比如說(shuō)障礙跑之類的比賽。到了初二的時(shí)候還會(huì)舉行一次“學(xué)農(nóng)”活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谝巴馍钊�，這里面的內(nèi)容深深地吸引著我，有挖番薯、野炊、鋤草等等活動(dòng)。
聽(tīng)完了屈校長(zhǎng)的介紹，我簡(jiǎn)直被這所中學(xué)給迷住了，回來(lái)的路上，我的腦海中還不斷地回想著我們?cè)谑械那榫�。這次的開(kāi)學(xué)典禮是我以往的開(kāi)學(xué)典禮中印象最深刻的一次!
六年級(jí)的作文14
我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其中，我最喜歡春節(jié)！春節(jié)是農(nóng)歷的正月初一的，即一年的.第一天。
在春節(jié)時(shí)，親人歡聚在一起，總結(jié)前一年的收獲，計(jì)劃當(dāng)年的生活；走親訪友，互相問(wèn)候，真親熱。我們小孩子表現(xiàn)好，還可以得到長(zhǎng)輩的壓歲錢。
我們?cè)诖汗?jié)可以用壓歲錢來(lái)參加一些有趣的活動(dòng)，比如：騎馬，跳蹦蹦床，猜謎，套金魚(yú)，用槍打氣球，坐電動(dòng)小火車，放煙花……一玩就是好幾天，對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)真是好玩極了。
其中，放煙花是我最喜歡的活動(dòng)，既刺激又好玩，煙花有各種類別，主要根據(jù)放出后在空中形成的圖案而取名，如：降落傘，蝴蝶花，蜻蜓展翅，小老鼠，煙霧彈，大地開(kāi)花……
春節(jié)給童年留下了很多的歡歌笑語(yǔ)，中國(guó)兒童都喜歡過(guò)春節(jié)。
六年級(jí)的作文15
今天有一個(gè)課外寫(xiě)生活動(dòng)。預(yù)定地點(diǎn)在傾斜的土路附近。出了門，大家一路談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)就到了目的地。然而，許多學(xué)生仍在努力學(xué)習(xí)，但他們喊道：“讓我們模仿哥倫布去發(fā)現(xiàn)新大陸�！�
后來(lái)，在一條黃色的石子路上，倚著河，岸邊種著綠柳，被風(fēng)吹得翩翩起舞。離那里幾十步遠(yuǎn)，有幾棟房子，是窮人家的孩子。過(guò)去有一片草地，三四間小屋，外面幾棵老樹(shù)，地上野花盛開(kāi)，很可愛(ài)。
學(xué)生們跑到土堆上，左手拿著畫(huà)板，右手拿著鉛筆，低頭唱歌。他們都很活潑快樂(lè)。我也隨便畫(huà)了一張。當(dāng)東方蒼白的.天空漸漸增添一層灰色的黃昏時(shí)，幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)天空，展開(kāi)翅膀，仿佛和同伴一起回家了。這時(shí)，我對(duì)金軍說(shuō)：“不早了，回去吧。”我們都回學(xué)校了。大部分學(xué)生就像愛(ài)蜜的蜜蜂，愛(ài)花的蝴蝶，依然懷念那里。他們真的很開(kāi)心，忘了回去。走在河邊，我看到柳樹(shù)又低又高，好像在為我們送行。
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