七年級(jí)英語(yǔ)作文(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的七年級(jí)英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)英語(yǔ)作文1
有一天，我進(jìn)入了的大腦里，發(fā)現(xiàn)許多奇形怪狀的細(xì)胞，他們是什么呢……
當(dāng)我穿梭到英語(yǔ)老師的大腦中，發(fā)現(xiàn)了許多奇形怪狀的細(xì)胞。
細(xì)胞一：“敬業(yè)”細(xì)胞
我們的英語(yǔ)老師大名敬文，真是人如其名，她可是相當(dāng)相當(dāng)敬業(yè)。在她的大腦里，有這樣一種細(xì)胞——形狀像一顆心（也許就是敬業(yè)心吧�。鋽�(shù)量數(shù)不勝數(shù)，大概占所有細(xì)胞的二分之一。一到期末復(fù)習(xí)時(shí)期，他們就開(kāi)始飛速地分裂，然后肆意地操控著英語(yǔ)老師到處借，見(jiàn)們叫苦不迭，嚴(yán)重的似乎還想來(lái)個(gè)“學(xué)生起義”呢！他們又操控著英語(yǔ)老師的“說(shuō)話神經(jīng)”說(shuō)了一些極有說(shuō)服力的話：你們想不想過(guò)好你們的寒假啊，現(xiàn)在的付出就可以換來(lái)充滿的寒假，何樂(lè)而不為呢？見(jiàn)同學(xué)們心服口服，他們才繼續(xù)工作著，英語(yǔ)老師就開(kāi)始勤勞地工作……
細(xì)胞二：“羅嗦”細(xì)胞
“羅嗦”細(xì)胞的形狀像一張張嘴巴，故又名“煩人”細(xì)胞。話說(shuō)昨天，我們班小強(qiáng)的期末復(fù)習(xí)考卷漏做了一面，“羅嗦”細(xì)胞便開(kāi)始工作啦，只聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)老師喋喋不休“考卷多重要，你怎么能不做？”“考試考不好，你想在吃年夜飯時(shí)被你爸你媽叨嘮是吧？”差點(diǎn)小強(qiáng)被唾沫淹死。本以為這件事情就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候，小強(qiáng)、他的還有英語(yǔ)老師在里，只見(jiàn)小強(qiáng)和他媽媽像做了大錯(cuò)事一樣，都耷拉著腦袋，聽(tīng)著英語(yǔ)老師的“諄諄教導(dǎo)”。小強(qiáng)回來(lái)時(shí)，趴在課桌上——“我快死了，英語(yǔ)老師的話太有殺傷力啦~~”哎，可憐的小強(qiáng)……
細(xì)胞三：“發(fā)怒”細(xì)胞
“發(fā)怒”細(xì)胞長(zhǎng)得像一團(tuán)火焰，故又名“怒火”細(xì)胞。看著這一團(tuán)“熊熊燃燒的火焰”，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——在班上，英語(yǔ)老師算是比較疼愛(ài)我和英語(yǔ)課代表了，那一次，我和英語(yǔ)科代表的.成績(jī)都大幅度下降了，也許是“發(fā)怒”細(xì)胞緊急集合，英語(yǔ)老師的臉通紅，聲音高了N分貝：“你說(shuō)你們，怎么這么粗心？這么簡(jiǎn)單的試卷，考得一塌糊涂？你們可是班上同學(xué)的榜樣�。�！”說(shuō)得我恨不得挖了地洞鉆進(jìn)去，然后有些“發(fā)怒”細(xì)胞躲了起來(lái)，英語(yǔ)老師的怒火息了一點(diǎn)，心平氣和地但略帶不滿地說(shuō)：“期末好好考，不能再考砸了�。 蔽覀兌荚诓煌５匕l(fā)抖，寒……
盡管英語(yǔ)老師有他們這樣有些煩人但有些令人發(fā)抖的細(xì)胞，但是，她依然是我們最最親愛(ài)的MissFu……
七年級(jí)英語(yǔ)作文2
又回到了七年級(jí)的舞臺(tái)，從九年級(jí)退下來(lái)回到七年級(jí)，最初感覺(jué)特別的輕松，因?yàn)槠吣昙?jí)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是很輕松，不用再像九年級(jí)那樣去做每個(gè)題目，不用每堂課都上的那么緊張，那么累，也可以上新課時(shí)偶爾玩玩小游戲了...總之，最初聽(tīng)到教七年級(jí)時(shí)是很輕松的。然而，事實(shí)并不是像我想的那么的簡(jiǎn)單。
進(jìn)入七年級(jí)的教室，看到了既熟悉又陌生的面孔，熟悉的是有十幾個(gè)學(xué)生是以前教過(guò)的，陌生的是那些曾在羅山上五年級(jí)過(guò)來(lái)的學(xué)生。就這樣，我開(kāi)始了這一學(xué)期的'英語(yǔ)教學(xué)工作。最初，班上的每個(gè)學(xué)生還是挺配合工作的，每天認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真背書(shū)，接著第一次考試來(lái)了，考完后的結(jié)果還是讓我挺滿意的。我也發(fā)現(xiàn)了班上的一些英語(yǔ)尖子生，在后來(lái)的教學(xué)中，我盡力把自己能傳授的東西講給他們，但慢慢的我就發(fā)現(xiàn)班上的一些問(wèn)題，那幾個(gè)以前不做作業(yè)的同學(xué)也終于憋不住了，終于不完成作業(yè)了，還有就是劉xx、劉xx等同學(xué)在課堂上也越來(lái)越喜歡說(shuō)話，做小動(dòng)作了，對(duì)于這樣的情況，最初我能做的就是勸解他們，但一次，兩次有效，后來(lái)就沒(méi)那么有作用了...但總體來(lái)說(shuō)班上的小伙伴們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，每一次的考試也沒(méi)讓我失望，緊接著其中考試來(lái)了，課考出的成績(jī)卻比平時(shí)的差遠(yuǎn)了，這就讓我反思這其中怎么了，為什么會(huì)這樣？后來(lái)在這后半個(gè)學(xué)期，我每堂課依舊認(rèn)真的上著，每個(gè)單元的新課上完就及時(shí)講解練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題，緊接著就進(jìn)行單元測(cè)試，講解試卷。每一個(gè)單元都這樣有條不紊的進(jìn)行著，把新課結(jié)束了就每個(gè)單元印一張?jiān)嚲韥?lái)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，最后進(jìn)行期末測(cè)試，就這樣結(jié)束了七年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。但不知這樣的步驟，能不能讓學(xué)生們?nèi)〉昧钊藵M意的成績(jī)呢？
七年級(jí)英語(yǔ)作文3
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸成為了熟悉的面孔。
上學(xué)第一天，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課的老師是冼老師。她胖胖的，矮矮的，臉色紅潤(rùn)，有著一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，就像一頂黑黑的帽子戴在她的頭上一樣。她唯一的缺點(diǎn)就是胖。可經(jīng)歷了下面幾件事后，我改變了對(duì)她的看法，她成為了我心中最美的老師……
“轟隆隆”，巨大的雷聲響徹天際，嚇得我忍不住打了個(gè)寒顫。外面下著傾盆大雨，天就像被涂了墨水一樣黑。而我卻因?yàn)闆](méi)有帶傘而被迫留在學(xué)校。我正望著外面黑乎乎的天空發(fā)呆，心里想著：該怎么回家��？正當(dāng)我在發(fā)愁的時(shí)候，冼老師看見(jiàn)了我，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？還不回家呀？”“我沒(méi)帶傘，回不去�！f(shuō)完只見(jiàn)冼老師猶豫了一下，也不知道她在想什么。她突然說(shuō)道：“你撐我的'傘回去吧，我自己有辦法回去�！庇谑�，她把傘遞給了我。此時(shí)，我的心頭涌上一股暖流。我說(shuō)：“謝謝您，老師！”“不用謝。快去吧！”于是，我撐著老師的傘，消失在了雨幕之中。
冼老師不僅關(guān)心同學(xué)，還對(duì)同學(xué)非常溫柔，有一次，我上課開(kāi)了小差，被冼老師發(fā)現(xiàn)了，她說(shuō)道：“梁俊軒，下課來(lái)找我。”我愣了一下，心里想：死定了，怎么辦！下課鈴如期到來(lái)，我去辦公室找到了冼老師。但她不僅沒(méi)有批評(píng)我，而且還把上課的內(nèi)容給我補(bǔ)了回來(lái)。我的心中突然對(duì)她起了敬佩之情。
看，這就是我心中的最美老師！
七年級(jí)英語(yǔ)作文4
我們班有一位英語(yǔ)老師，她很瘦，但是很兇，我們叫她滅絕師太，名字有些讓人惶恐。
她姓顧，喜歡早上不吃飯，她每次都說(shuō)是因?yàn)樵缟弦绲�，�?lái)給我們上晨讀，所以不吃飯，不過(guò)同學(xué)們心里都明白，這和我們沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系，明明是她自己想減肥！
她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣，臉很長(zhǎng)，眼睛很小，鼻子有些大，嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就是紅色框中間帶著一條縫，嘴巴只是一條粉紅色的邊。
有一次她把改好的《伴你學(xué)》發(fā)了下來(lái)，有一題中英互譯：runquickly，她開(kāi)始罵：“你們?cè)趺催@么笨，這么多人寫(xiě)‘快地跑’。這句子又不通，你們居然還有人寫(xiě)，‘快地跑著’這也不是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)！寫(xiě)快點(diǎn)跑的給我站出來(lái)！”
一片寂靜！
她一見(jiàn)這情形，更是火上澆油，怒火中燒，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，一個(gè)女生卻站了起來(lái)滅絕師太一見(jiàn)，便大發(fā)雷霆：“錯(cuò)的人竟然是我的課代表！”這時(shí)，那個(gè)女生幽幽地來(lái)了一句：“老師，我發(fā)《伴你學(xué)》的時(shí)候，沒(méi)有人錯(cuò)，不過(guò)我看到三班的人錯(cuò)了很多�！崩蠋煂擂瘟恕�
不過(guò)有一次，我們班的一個(gè)女生生病了，她就上去噓寒問(wèn)暖：“你要不要回家休息一下��？喝點(diǎn)熱水吧？你要是實(shí)在難受我送你去診所吧……”下課后他去辦公室倒熱水回來(lái)，發(fā)現(xiàn)生病的女生不見(jiàn)了，就埋怨他：“你怎么能讓一個(gè)病人去干活呢！”說(shuō)著，她回來(lái)了，滅絕師太一改對(duì)他同桌的埋怨臉，成了一個(gè)為她擔(dān)心的“媽媽”給她喝了一些熱水，然后把她帶到開(kāi)了空調(diào)的辦公室，讓她在軟椅上坐了一會(huì)兒。去了班主任的'辦公室，讓班主任給她開(kāi)了一份出校證明，才讓她回家。
還有一次考試前，她一點(diǎn)正經(jīng)地說(shuō)，如果我們考好了，就請(qǐng)我們吃東西，我們說(shuō)：“老師，明天請(qǐng)吧！”她淡定地說(shuō)：“我明天要去釣魚(yú)�！蔽覀冇终f(shuō)：“我們明天可以烤你釣的魚(yú)吃�！彼f(shuō)：“我釣魚(yú)技術(shù)差，一天估計(jì)只能釣一條小魚(yú)，肯定不夠你們吃�！蔽覀冋f(shuō)：“老師，你以前還說(shuō)過(guò)你釣魚(yú)技術(shù)很好呢！”老師說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)嗎？我怎么不知道……”
這個(gè)滅絕師太，真是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的奇葩！如今離開(kāi)了她，還時(shí)不時(shí)的想起滅絕師太呢！
七年級(jí)英語(yǔ)作文5
Nowadays mobile phones are becoming more and more popular among the middle school students. Some think it is good for students to bring a mobile phone. But some people do not think so. They think it is bad for students to bring a mobile phone. Because the students will use mobile phones to play games, sent text messages, watch movies, etc which will do harm to their study. And if a mobile phone ring in the class, the teacher and students would be disturbed. In my opinion, we can bring mobile phones to school.
As we know, the 21st century is a modern age and full of information. A mobile phone is one of the quickest tools for us to exchange information. The mobile phone is a fashionable and useful invention, so we ought to make the best use of it. Suppose there’s a sudden accident, it is more convenient for us to dial for help immediately. There’re also some games in the mobile phone. We can relax ourselves by playing them when we’re tired of our studies. In my opinion, it’s not wrong to follow the fashion, but the most important thing is how to use the mobile phone in a right way and do not disturbed others
七年級(jí)英語(yǔ)作文6
考前
要第一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)啦！
英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)之前，全班同學(xué)高度緊張，在那清冷的燈光下，同學(xué)們嗡嗡的讀書(shū)聲不停灌入我的耳朵……
這時(shí)，我突然感覺(jué)背后有人點(diǎn)我，回頭望去，游美怡正縮頭縮腦、可憐巴巴地看著我�！奥锸聝海俊薄敖o我考考聽(tīng)力吧！”我硬著頭皮答應(yīng)了。哎！誰(shuí)叫我天生心軟呢！“嗯，聽(tīng)好，”我清了清嗓子，“AreyougoingtoTibet？”話還沒(méi)落音，就被她一口氣接了過(guò)去，“Yes，Iam�！蔽铱粗切赜谐芍竦臉觾�，突發(fā)奇想……嘿嘿！“Areyou——”我故意拖長(zhǎng)了音調(diào)，沒(méi)想到她果然上當(dāng)，“Yes，Iam！”我又一本正經(jīng)地對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)－－，我想說(shuō)，Areyouaboy？”她的臉頓時(shí)紅得像個(gè)蘋(píng)果，支支吾吾地說(shuō)道：“No，I’mnot�！�
考時(shí)
上課鈴響起，我提心吊膽走進(jìn)教室，隨著一陣有節(jié)奏的腳步聲，英語(yǔ)老師拿著一疊卷子，不慌不忙地走了進(jìn)來(lái)。我不由得屏住呼吸。接著，只見(jiàn)老師拆開(kāi)卷子、發(fā)卷，一切都是那么有條不紊，我那顆懸著的心漸漸落了下來(lái)。
開(kāi)始答題了。我沉住氣，做完了聽(tīng)力、選擇�？梢粊�(lái)到閱讀部分，我便慌了陣腳，媽呀！這塊黑乎乎的.一片都寫(xiě)的什么啊？我越發(fā)慌亂了。這些英語(yǔ)單詞就像一群密密麻麻的螞蟻在我面前晃來(lái)晃去，真叫人心煩意亂！忍不住，看看其他同學(xué)，都是那么的冷靜，只聽(tīng)到刷刷答題的聲音。呵呵，居然還有同學(xué)在抓鬮呢！我立刻佩服得五體投地。于是，我告訴自己，不要怕，有什么難的，我能行。這才又慢慢靜下心來(lái)，堅(jiān)持認(rèn)真做完了后面的題目。
考后
終于收卷了，好輕松呀！旁邊幾個(gè)同學(xué)在討論某道習(xí)題，哀號(hào)聲不絕于耳，天，我的耳膜呀！我也走過(guò)去聽(tīng)他們討論。慘了，慘了，又錯(cuò)了一大片！
發(fā)卷前夕，龍萍突然緊張兮兮地跑來(lái)問(wèn)我：“許瓊露，你覺(jué)得我會(huì)上紅分嗎？”我強(qiáng)忍住笑，一臉嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)：“不會(huì)。”
這時(shí)，上課鈴響了。老師帶著卷子，臉露微笑地進(jìn)來(lái)了。我稍微舒了一口氣，心想：應(yīng)該不會(huì)考得太差吧？哈哈，我也會(huì)察言觀色啦！只見(jiàn)老師攤開(kāi)試卷，開(kāi)始發(fā)卷：“陳貞……”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都豎起了耳朵，仔細(xì)聽(tīng)著。不多時(shí)，老師念到“許瓊露”時(shí)，看了我一眼，我一驚，仿佛每個(gè)毛孔都立刻張開(kāi)了：什么狀況？只聽(tīng)她說(shuō)：“98�！蔽疫@才徹底放下心來(lái)：總算上紅分嘍！
呵呵，英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)?zāi)屈c(diǎn)事兒呦！
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