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愛(ài)在人間初二作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)在人間初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)在人間初二作文1
在上個(gè)十一假期我又把《愛(ài)的教育》重新讀了一遍。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的'真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。讓人感受到愛(ài)在人間。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！
再看看我們自己。老師作業(yè)多布置點(diǎn)，就有滿肚子的火。對(duì)老師提出的批評(píng)不給予理睬甚至不屑一顧。遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，這是多可悲呀！。我們自己的進(jìn)步卻常常會(huì)被自己忽略掉！
每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。
這本書(shū)教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
愛(ài)在人間初二作文2
有人說(shuō)，友愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著大地；有人說(shuō)，友愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽(yáng)光的眼睛，在人世間搜尋著愛(ài)。
一天，一列火車(chē)從市火車(chē)站出發(fā)了。列車(chē)上洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個(gè)一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語(yǔ)中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車(chē)中的和諧。因?yàn)椤阉羌?xì)嫩的小臂伸進(jìn)了盛著滾燙的開(kāi)水的方便面盒里。
聽(tīng)到孩子的哭聲，第一個(gè)聞迅趕來(lái)的是一位列車(chē)員，了解了事情的經(jīng)過(guò)，他迅速將事情了列車(chē)長(zhǎng)。列車(chē)長(zhǎng)趕來(lái)后，知道了孩子的傷口沒(méi)有上藥�？墒擒�(chē)上也沒(méi)有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂(lè)觀。
此時(shí)，列車(chē)長(zhǎng)立刻撥通了下一站點(diǎn)的電話，通知他們馬上準(zhǔn)備好燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車(chē)長(zhǎng)和乘務(wù)員。雖然沒(méi)有找到治療燙傷的`藥物，現(xiàn)在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰。
經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的等待，火車(chē)終于到達(dá)了下一站點(diǎn)，藥物被順利地送上了車(chē)，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車(chē)長(zhǎng)和乘務(wù)員卻悄悄的離開(kāi)了。
我想，我已經(jīng)找到我要尋找的東西了———愛(ài)，就在人心里。列車(chē)長(zhǎng)乘務(wù)員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車(chē)廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛(ài)嗎？
列車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)著，但是，車(chē)上多了一樣?xùn)|西——那就是濃濃的人情，列車(chē)乘載著人與人之間的友愛(ài)，奔向遠(yuǎn)方。
愛(ài)在人間初二作文3
也許，我們無(wú)法描述愛(ài)情的形狀，但我們能感受到愛(ài)情的溫度；也許，我們無(wú)法衡量愛(ài)情的分量，但我們可以傾聽(tīng)愛(ài)的聲音；也許我們無(wú)法衡量愛(ài)情的大小，但我們可以把握愛(ài)情的脈搏。
愛(ài)情的`付出不需要轟轟烈烈。有時(shí)候，只是不經(jīng)意間的一波一波，一抬一回頭，就看我們能不能找到了。
鏡頭一
一對(duì)夫婦買(mǎi)了票后，上車(chē)時(shí)，看到一個(gè)中年婦女坐在座位上。老公仔細(xì)查票，就是這里沒(méi)什么問(wèn)題！說(shuō)著，想上去叫那個(gè)中年婦女，但他的妻子用眼睛抓住了他，示意他不要這樣做，先生很迷惑，但仍然站在他們旁邊。
到達(dá)車(chē)站后，王先生發(fā)現(xiàn)中年婦女的腳不方便，她搖晃著開(kāi)始走路。丈夫恍然大悟，妻子說(shuō)：“別人一輩子不方便，我們只方便幾個(gè)小時(shí)。你介意在那里站幾個(gè)小時(shí)嗎？”王先生笑著說(shuō)，“當(dāng)然不是。以后還得多向你學(xué)習(xí)。”
鏡頭2
有兩個(gè)男孩。他們是非常好的朋友。他們每天一起上學(xué)，但是其中一個(gè)男孩有一個(gè)壞習(xí)慣，從好朋友的書(shū)包里偷一塊巧克力。有一天，他為自己的行為感到內(nèi)疚，不好意思當(dāng)面說(shuō)出來(lái)。所以他給另一個(gè)男孩寫(xiě)了一封信。男孩看到信后笑著說(shuō)：“我知道，我當(dāng)然知道，所以我會(huì)把巧克力放在同一個(gè)地方�！�
擁有愛(ài)情不是空談。我們應(yīng)該把它付諸實(shí)踐，用愛(ài)作為燈芯，燃燒愛(ài)的火焰。它不僅會(huì)給別人帶來(lái)溫暖，還會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的快樂(lè)。
伸出愛(ài)的手，讓世界充滿愛(ài)！
愛(ài)在人間初二作文4
每當(dāng)我在家的時(shí)候，我都有看小說(shuō)的壞習(xí)慣。
記得有一次上廁所，在洗衣機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一份《讀者》。作為寶貝，我上廁所，貪婪地瀏覽。我媽見(jiàn)我好久沒(méi)從廁所出來(lái)了，過(guò)來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)我又在看書(shū)了。她很憤怒。她跳起來(lái)，把我手里的書(shū)扔在洗衣機(jī)上。她又開(kāi)始批判：“邊走邊看書(shū)，邊吃邊看書(shū)，邊睡邊想看書(shū)，甚至上廁所也看書(shū)，整天想著看書(shū)。我覺(jué)得你變成書(shū)呆子了，作業(yè)還在。在媽媽一系列的嘮叨下，我不得不跑去做作業(yè)，但未完成的《讀者》像磁鐵一樣吸引著我。接下來(lái)會(huì)有哪些感人的故事？還有哪些偉大作家的文章可能會(huì)在那里發(fā)表？本期發(fā)表的是哪個(gè)《漫畫(huà)與幽默》？我做作業(yè)時(shí)心不在焉。
“哎喲哎喲！”突然，我大聲喊道。“怎么了？”母親關(guān)切地問(wèn)。我揉揉肚子，皺著眉頭說(shuō)：“肚子疼！”“是腹瀉嗎？”“好像是�！蔽遗艿綆�，捂著肚子，一進(jìn)廁所就關(guān)上門(mén)，然后拿起《讀者》，一副狼吞虎咽的'樣子。一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪地讀著，沉浸在書(shū)里，仿佛周?chē)囊磺卸寂c我無(wú)關(guān)，仿佛一個(gè)自閉癥的孩子在聚精會(huì)神地做著什么。“你又在看書(shū)了？”媽媽的話勾起了我千里之外的思念。我知道自己藏不住，于是三步并作兩步逃回房間。
當(dāng)我完成了一天的作業(yè)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我不想讓你看小說(shuō)。看書(shū)的時(shí)候連作業(yè)都不想寫(xiě)。自己看時(shí)間。你明天有精神課嗎？睡覺(jué)吧。明早早起背書(shū)。”
愛(ài)在人間初二作文5
有人說(shuō)，友情如春雨，滋養(yǎng)大地；有人說(shuō)友誼像陽(yáng)光一樣溫暖人心。我用渴望春雨和陽(yáng)光的眼睛在世界上尋找愛(ài)情�！懳�
一天，一列火車(chē)從城市火車(chē)站出發(fā)了�；疖�(chē)上有濃厚的節(jié)日氣氛。這里的很多乘客都在北京探親，包括她，一個(gè)一歲多的小女孩。
然而，在這笑聲中，一聲孩子的哭聲打破了車(chē)內(nèi)的和諧，猶如晴天霹靂。因?yàn)椤�，她把嫩嫩的胳膊伸進(jìn)裝著開(kāi)水的方便面盒子里。
聽(tīng)到孩子的哭聲，第一個(gè)聽(tīng)到的售票員是一名火車(chē)售票員。了解事件后，他迅速向列車(chē)員報(bào)告了事件。當(dāng)列車(chē)員到達(dá)時(shí)，他知道孩子的傷口沒(méi)有用藥。但是車(chē)?yán)餂](méi)有治療燒傷的藥。孩子還在哭，哭的想吐，情況不容樂(lè)觀。
這時(shí)，列車(chē)員立即撥通了下一站的電話，通知他們立即準(zhǔn)備燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客已經(jīng)拿出自己的藥品來(lái)訓(xùn)練售票員和乘務(wù)員。雖然沒(méi)有找到治療燙傷的藥，而且現(xiàn)在的藥也不是很有效，但是大家的'熱情給了媽媽一點(diǎn)安慰。
等了很久，火車(chē)終于到了下一站，藥成功送到車(chē)上，敷在孩子微紅的傷口上。孩子不哭了，母親開(kāi)心地笑了，列車(chē)員和乘務(wù)員悄悄離開(kāi)了。
我想我找到了我要找的東西。————愛(ài)在心里。列車(chē)員、乘務(wù)員，還有正在積極為孩子找藥的列車(chē)廣播站的工作人員和乘客，他們那顆充滿激情的心難道不是迸發(fā)出愛(ài)的火花嗎？
火車(chē)?yán)^續(xù)行駛，但是火車(chē)上還有一件事，——，就是強(qiáng)烈的人情味�；疖�(chē)承載著人與人之間的友誼，奔向遠(yuǎn)方。
愛(ài)在人間初二作文6
那是去年暑假，我和家人坐火車(chē)去上海游玩，我們很快就上了火車(chē)，駛出了站點(diǎn)。
車(chē)廂中，乘客們談笑風(fēng)生，但一陣撕心裂肺的嬰兒哭喊聲打破了車(chē)上的快樂(lè)氛圍，原來(lái)是她媽媽不小心把開(kāi)水灑到了不足月的嬰兒手臂上，寶寶的哭聲越來(lái)越急，媽媽一下子慌了神，趕忙揭開(kāi)她衣服，看到寶寶的皮膚被燙到紅腫又是心疼又是著急，抱著孩子從位子上走到車(chē)廂走道上向周?chē)睡偪衿砬笾骸熬染任业暮⒆�，救救我的孩子吧……”巨大的悲痛讓這位母親沒(méi)走幾步就幾乎癱坐在了地上。
這時(shí)，車(chē)廂內(nèi)一下子騷動(dòng)了起來(lái)，列車(chē)長(zhǎng)也聞?dòng)嵹s來(lái)，在了解了情況之后，知道火車(chē)上沒(méi)有治療燙傷的藥，情況并不樂(lè)觀。他立馬穩(wěn)定了媽媽的情緒，并整頓了車(chē)廂里的秩序，立馬讓廣播站的工作人員在車(chē)廂內(nèi)廣播，征求了醫(yī)生職業(yè)乘客的意見(jiàn)，同時(shí)給下一個(gè)站點(diǎn)打電話，讓他們準(zhǔn)備好應(yīng)急的藥和救護(hù)車(chē)，要到站的第一時(shí)間就能得到。
與此同時(shí)，車(chē)廂內(nèi)乘客們紛紛安慰孩子的媽媽?zhuān)械?乘客用冰水給嬰兒的手臂敷上，都希望能減少痛苦。漸漸地，那個(gè)媽媽的情緒穩(wěn)定了下來(lái)，但看著還是疼得直哭的孩子仍舊眼淚止不住地流……
很快，火車(chē)就到了下一站，跟列車(chē)長(zhǎng)安排的一樣，藥物和救護(hù)車(chē)都在站點(diǎn)待命，那個(gè)媽媽抹了抹眼淚，抱著孩子立馬離開(kāi)座位準(zhǔn)備下車(chē)，乘客們也很自覺(jué)地給她讓出了一條道，“會(huì)沒(méi)事的！”“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”一聲聲鼓勵(lì)從大家的嘴里說(shuō)出，她一個(gè)勁地點(diǎn)頭，眼淚又是止不住地流，嘴里含糊不清地說(shuō)著：“謝謝……”我想她這時(shí)的眼淚不是無(wú)助而崩潰的淚水，而是感動(dòng)而溫暖的淚水。
很久之后，我還是會(huì)回想起那天火車(chē)上的事情，我想我已經(jīng)看到了人間溫暖和愛(ài)，它其實(shí)就在人們的心里，真是愛(ài)在人間。
愛(ài)在人間初二作文7
在這世界上，最能觸動(dòng)心弦的就是愛(ài)了，正如雨果所說(shuō)的，人生是花，而愛(ài)是花蜜，如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間
如果每個(gè)人看見(jiàn)別人有困難的時(shí)候，都會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手，世界就再也不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，世界將非常的和平，我們都能過(guò)上穩(wěn)定幸福的生活了。如果真是這樣，世界該多美好呀，我沉浸在自己的幻想之中，接著上課鈴響了，叮叮叮叮叮叮伴著田園碩的口哨聲，令人激動(dòng)的一節(jié)課開(kāi)始了，同學(xué)們都在靜息，教室里沒(méi)有一處噪音進(jìn)的，好像連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。此時(shí)辦理異常的安靜，只是有的同學(xué)因?yàn)榘崔嗖蛔〖?dòng)的心情，連手都一直在發(fā)抖，有的同學(xué)把捐款的錢(qián)從褲兜里掏了出來(lái)，眉頭緊鎖，好像正在思考如何將這神圣的錢(qián)放進(jìn)捐款箱。還有的人雙眼緊閉，好像在幻想著自己把錢(qián)投進(jìn)去的那一刻是多么神氣，緊接著龔老師拿到兩個(gè)捐款箱放在講臺(tái)上，讓捐款捐的最多的`人單獨(dú)拍照。當(dāng)陳嘉冰在上臺(tái)的時(shí)候，大家都瞪大了眼睛，發(fā)現(xiàn)陳家兵手里拿了兩張100元，他微笑了，眼睛一眨一眨，顯得十分活靈活現(xiàn)。他的胳膊彎了一彎就像一個(gè)明亮的月牙，之后大家依次上臺(tái)捐款，潛在一兩到100元不等，在大家都洋溢著歡樂(lè)的笑容，看到他們我想那些收到我們捐款的貧窮孩子們，此時(shí)臉上應(yīng)該也掛著微笑因?yàn)槲抑浪麄冃目隙ǎ瑧?yīng)該和我們是一樣的，他們本該和我們一樣，在這寬敞的教室里學(xué)習(xí)，可是他們一出生都在山溝里，他們都知道，只有學(xué)習(xí)才能改變他們的命運(yùn)，才能讓他們走出大山。
愛(ài)，這個(gè)平凡的字眼卻散發(fā)出不一樣的神圣！