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遇見初二作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的遇見初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遇見初二作文1
“日爾曼人走出森林雖然還不很久，學(xué)術(shù)文藝卻已經(jīng)很可觀，便是書籍的裝潢，玩具的工致，也無(wú)不令人心愛，獨(dú)有這一篇童話卻實(shí)在不漂亮，結(jié)怨也結(jié)的沒有意思……”在走廊上就能聽到一陣陣?yán)世实淖x書聲，這正是我們班在組織閱讀魯迅先生的`《朝花夕拾》。
其實(shí)我小學(xué)時(shí)就有這本書，只不過(guò)一直因?yàn)榭床欢�，不想去看罷了。但認(rèn)真地讀幾遍，發(fā)現(xiàn)還挺有意思的。晚上寫完作業(yè)，我便拿出了它，坐在床上讀了起來(lái)。
讀著讀著，我的眼前突然一片朦朧，緊接著百草園出現(xiàn)了：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。兒時(shí)的魯迅和閏土正在雪地中捕鳥，他們嘻鬧著跑回家，取了一個(gè)掃帚和一鐵鍬，掃開了一塊雪，又不知從那里找來(lái)了一支短木棒和一面竹篩。用木棒把竹篩支起來(lái)。在竹篩下撒了些許秕谷。
“然后呢？我怎么感覺還少了點(diǎn)兒什么��？”魯迅抓抓后腦勺問道。“當(dāng)然還少不了這個(gè)呀。”閏土像變戲法似的突然拿出了一捆麻繩，一端綁在了木棒上，一端緊緊地攥在手里，和魯迅一起躲在了我身邊的一顆樹后面。
等了一會(huì)兒，有四五個(gè)不知名的鳥兒成群結(jié)隊(duì)地一起到竹篩下覓食�！傍B兒來(lái)了，快拉繩子�！薄跋葎e急，再等一會(huì)兒，等有更多的鳥兒‘落入陷阱’再拉繩子�！遍c土很有“經(jīng)驗(yàn)”地說(shuō)到。
果不其然，不一會(huì)兒，竹篩下就又有了兩三只鳥兒。“砰——”竹篩落下了，只留給里面的鳥兒一片黑暗和恐懼�！耙�，還是把它們放走吧！”魯迅看著竹篩中的鳥兒在努力地想掀開這片“黑暗”，不禁心生憐憫�！澳阏娴牟淮蛩阕絻芍煌鎯和鎯海俊薄安涣�。”“好吧�！遍c土無(wú)奈又惋惜地答道，緊接著掀開竹篩，鳥兒們便也顧不得食物，爭(zhēng)先恐后地飛了出去……
“醒醒，看著書都能睡著，起來(lái)洗把臉再睡�！眿寢尩穆曇魝魅肓宋业膲�(mèng)境中……可她卻有所不知，魯迅先生對(duì)于弱小生命的尊重已成為我生命中最重要的遇見。
遇見初二作文2
當(dāng)你和風(fēng)景錯(cuò)過(guò)的時(shí)候，也許正在和天真重逢。
——題記
鐘樓。沉睡的古色被暈染，黃昏的幽柔被夕陽(yáng)映著，默默與藍(lán)白的色調(diào)共舞。
鐘聲一頓一頓的，我們的腳步一踏一踏的。循著這片藍(lán)白色的小房子，要爬到山頂上去，佇立著凝望日落。只有黃狗懶懶地趴在路邊，人們都閉著門，享受此時(shí)片刻的安寧。
也許是風(fēng)俗吧，沿路看到好幾個(gè)小亭子里都聚著星星散散的精神飽滿的老人。那些奶奶們圍著坐成了一圈，手持不同的樂器，演繹著淳樸而悠揚(yáng)的`格調(diào)。恰巧一行人走累了，便在亭子旁坐下，看老人的祈禱，與黃狗嬉戲。
祈禱落幕時(shí)，鐘聲響起，門戶齊刷刷的打開，小孩子們都沖出來(lái)，成群結(jié)伴的飛奔向街道，足球被拋向空中，“嘭”一下掉到地上，翻幾圈從斜坡上滾落，斑斕的色彩在那里打轉(zhuǎn)。
老奶奶們好像發(fā)覺了我們的無(wú)聊，朝我們招手，滄桑的臉上滿是笑意。我們走到亭中坐下，望著她們繼續(xù)彈奏。
兩個(gè)會(huì)跳舞的姐姐在奶奶們歡愉的伴奏下踏起了輕松的步伐，隨著音樂擺起了裙角。奶奶們也不干示弱，拿起搖鈴就跳了起來(lái)。
孩子和老人都來(lái)圍觀，孩子們歡呼著，說(shuō)著什么，推著擠著把一個(gè)年齡和我相仿的小女孩推到了臺(tái)上。那女孩扎著兩只麻花辮，眨著靈閃閃的大眼睛，她把我從位子上拉起來(lái)，隨即跳起舞來(lái)，我也跟著她一起在夕陽(yáng)下跳著……
天黑了，唯有燈還亮著，黃燦燦的，紅彤彤的。
我們沒有爬到山頂上去看日落，但我們看到了世間最真摯的天真。我們錯(cuò)過(guò)了一處夕陽(yáng)西下，但我們重逢了一份兒時(shí)歡愉。
鐘樓。沉睡的古色被朝陽(yáng)喚醒。
遇見初二作文3
八年級(jí)，我光榮地成為了卓遠(yuǎn)班的一員，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)具有神奇的魔力。它不僅屬于我們這一屆學(xué)生，還屬于歷屆的卓遠(yuǎn)學(xué)子們。經(jīng)常性的，我們班級(jí)會(huì)有學(xué)姐，學(xué)長(zhǎng)來(lái)參觀，他們或是來(lái)自蒼南中學(xué)，或是來(lái)自溫州中學(xué)、或是來(lái)自浙江大學(xué)……他們會(huì)給我們分享難忘的卓遠(yuǎn)歲月，并叮囑我們要好好學(xué)習(xí)。雖然，首次見面，但是我們根本沒有距離感與陌生感，談笑風(fēng)生，相處融洽。因?yàn)椋覀兌际菐煶鐾T!
說(shuō)說(shuō)卓遠(yuǎn)班的與眾不同吧。嗯，說(shuō)起來(lái)，可就多了——
同學(xué)們很友愛，之前，邀請(qǐng)大家寫我寫祝福語(yǔ)時(shí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，給予滿滿的`正能量;同學(xué)們很自信，班級(jí)開展“卓遠(yuǎn)演說(shuō)家”活動(dòng)時(shí)，全班一個(gè)不落，積極報(bào)名，精心準(zhǔn)備，講得那叫神采飛揚(yáng);同學(xué)們很團(tuán)結(jié)，在校運(yùn)會(huì)上，揮灑汗水，奮勇爭(zhēng)先，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩;同學(xué)們很有才華，在老師的鼓勵(lì)下，積極參加藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)斐然……當(dāng)然，還有卓遠(yuǎn)班的老師們，可愛幽默、笑起來(lái)都是那么好看!太多太多，真是講不盡，道不完。
從小到大，最敬佩的就是班主任黃老師了。你能想象一個(gè)人可以做那么多的事情嗎?在教學(xué)最緊張的九年級(jí)，他依然熬夜，堅(jiān)持給我們做視頻、出報(bào)紙、發(fā)作文，發(fā)現(xiàn)我們有一絲閃光點(diǎn)，就表?yè)P(yáng)，發(fā)朋友圈，讓家長(zhǎng)知道。每一場(chǎng)單元測(cè)試后，他總能及時(shí)地表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)，并給我們拍照留念。黃老師很虛胖，他是在犧牲自己的健康，努力為我們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍啊。他把我們卓遠(yuǎn)班的每位孩子高高地托起!
那天，別班有位同學(xué)跟我說(shuō)：“我真覺得你們班超好的，每個(gè)同學(xué)都那么團(tuán)結(jié)，那么快樂，還有那么多的獎(jiǎng)品……”在她羨慕的眼神中，我的集體榮譽(yù)感、自豪感，頓時(shí)爆棚。身為卓遠(yuǎn)人，我真是太幸運(yùn)、太幸福了!
我把卓遠(yuǎn)班的班徽放在書桌前，陽(yáng)光照得它熠熠生輝。雙手合十，祝愿卓遠(yuǎn)文化永遠(yuǎn)傳承下去!
在靈溪一中，遇見卓遠(yuǎn)班，遇見黃老師，真好!
遇見初二作文4
“陽(yáng)春白日風(fēng)在香�！蔽輧�(nèi)，我正埋頭苦干，為即將到來(lái)的期中考試做準(zhǔn)備。桌上，一支支用盡的筆芯被太陽(yáng)照出點(diǎn)點(diǎn)光芒。正當(dāng)我在知識(shí)的海洋中遨游之際，一陣沉悶的敲門聲傳來(lái)。
悠悠歲月，愛無(wú)言。輕輕地，門開了。媽媽的腳步，小心翼翼地從門縫中擠進(jìn)來(lái)，她似乎和橡木地板排練過(guò)似的，腳步聲帶著藝術(shù)的節(jié)奏感。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，媽媽明亮的眼睛里閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。她端來(lái)了一盤蛋卷和一杯熱牛奶，毫無(wú)聲息的放在我的左手邊，擔(dān)心打擾我學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備悄悄退出時(shí)，我不由地對(duì)媽媽開口：“媽媽，你也吃一個(gè)吧�！眿寢屛⑽€读讼�。她拿起一塊，條件反射喂進(jìn)了我的嘴里，自己只掰下一點(diǎn)吃掉。那一刻，我身上流淌著汩汩暖流。
每晚，媽媽按時(shí)的回到家中，為我早早準(zhǔn)備飯菜。偶爾放學(xué)晚了，媽媽端著飯菜嘆著氣走回廚房，念叨著：“飯菜涼了不夠可口了，可我又擔(dān)心你回到家餓�！奔幢阄沂瞧v的回到家中，但在媽媽的照顧中，漸漸能量滿滿。悠悠歲月，有你相伴，真好！
悠悠歲月，長(zhǎng)相依。臨近傍晚，我依舊是最早到達(dá)練功房的那一位。邁著熟悉的步伐，輕踏在這地板上，我情不自禁地要讓它與我的腳尖有個(gè)約會(huì)。隨著音樂的節(jié)奏，腳尖有規(guī)律的立起、落下。抬眼望著排列整齊的瑜伽墊，眼前迷糊，記憶飄回了兩年前。
那也是一個(gè)傍晚，夏季的傍晚。天似乎暗得還沒這么快，任由若隱若現(xiàn)的`幾束殘光灑落在瑜伽墊上。我在墊子上壓腿，盡管被被老師壓得狠狠的，我仍在咬牙堅(jiān)持。鏡子中的女孩一張倔強(qiáng)的臉，手臂打開，合上，再打開，再合上。動(dòng)作很單調(diào)，旋律很單一，但總在述說(shuō)著自己的精彩。舞蹈，已然成為我的生活密不可分的部分。悠悠歲月，有你相伴，真好！
時(shí)光永不停歇，那親情濃濃，那舞蹈相伴，已悄然編制出一曲生命之歌。而我將在這歌中，收獲自己的風(fēng)景，于蝶舞蹁躚處，鏗鏘前行！
遇見初二作文5
雪，美麗、冰冷，仿佛是世上最神圣的潔白，容不得半點(diǎn)污漬。
這一年的雪來(lái)得早，臘月之初便從天空飄落，似不食人間煙火的仙子，在空中舞得高貴，卻帶著一份拒人于千里之外的冰冷。
“小婷，這邊！”專屬于十歲女孩的清脆聲音回蕩在這個(gè)空闊的花園，風(fēng)送來(lái)了一陣發(fā)自內(nèi)心的歡笑聲。兩個(gè)女孩沒有打傘，奔跑在花園中，厚重的棉衣被融化的雪打濕，墨色的發(fā)間也夾雜了幾片潔白的雪花，凍得通紅的.小手中還不忘握上一顆雪球，朝著對(duì)方輕輕拋去。冬日的花園似又活了過(guò)來(lái)，仿佛有無(wú)數(shù)精靈嬉戲其中，熱鬧非凡。
雪停了，冬日懸在空中釋放著本就不多的溫暖。隱藏了心中留念的雪花在日漸溫暖的日子中默默消逝。雪花的神圣不容玷污，今日的消逝，只為明年的再次綻放依然潔白。
又是一個(gè)冬天，雪花悄無(wú)聲息地飄落，那高貴的舞蹈仿佛在向世界傲然地宣布它的回歸�；▓@中，悅耳的笑聲依舊，兩個(gè)女孩兒手拉手，在雪中奔跑。因?yàn)闆]有傘的阻隔，雪花便情不自禁地飛向她們，她喜歡她們歡快的笑聲，天真，無(wú)拘無(wú)束。
眨眼間，冬，又將過(guò)去，雪花在默默消逝的同時(shí)不禁感嘆命運(yùn)的不公：為什么自己總是曇花一現(xiàn)？
兩年后的冬季，雪花再次出現(xiàn)，她焦急地來(lái)到花園，但迎接她的，只有一所空曠的，似陷入長(zhǎng)眠的花園。雪花在失望中尋找，終在一扇窗前找到其中一名女孩兒，女孩兒正坐在書桌前刻苦地讀書，書桌上貼著一張字條：目標(biāo)，小婷。附了一段話：相遇，也許是為了分別的痛苦，分別是為再次相遇美好期待。
雪花明白了，正如自己一次又一次地消逝之后對(duì)明年冬天的期待，那是一個(gè)美好的過(guò)程，也許，分別，比相遇更加美好。
為了那份潔白，雪花選擇再一次的消逝，沒有了留戀，卻有著對(duì)明年冬季的期待。
生活，不僅僅美好如相遇，亦如分別，那是一個(gè)比相遇更加美好的全新體驗(yàn)……
遇見初二作文6
“遇見”這個(gè)詞是由“遇”和“見”組成，“遇”是相逢，“見”則是接觸，相逢并接觸則是“遇見”。
遇見父母是我們一生中最幸運(yùn)的事，他們的付出是我們成長(zhǎng)的最大保障，他們時(shí)刻用心保護(hù)我們每一天。生命里每一次美好的遇見都會(huì)給人帶來(lái)豐厚的收獲，滿滿的歡喜，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。遇見父母也是這樣的。
我的父親鼻子不適，本周應(yīng)該做鼻息肉手術(shù)，可父親卻婉拒說(shuō)：“下個(gè)星期做吧！孩子要月考，不要因?yàn)槲业氖中g(shù)讓她有什么擔(dān)心�！备赣H的話觸動(dòng)了我。
當(dāng)親戚朋友問我：“爸爸和媽媽中你最喜歡誰(shuí)時(shí)？”我總是毫不猶豫的'說(shuō)出“媽媽”！每次我都不曾注意父親的眸子里閃過(guò)一絲落寞。我總是說(shuō)不喜歡父親，可是心中卻不是這樣想的。當(dāng)我的弟弟出生后，我看見弟弟騎在爸爸身上多么像小時(shí)候的我啊。曾幾何時(shí)，我認(rèn)為父親是這個(gè)世界上最偉大的人，我最崇拜的人，可是現(xiàn)在的我是否早已忽略了幼小時(shí)的崇拜和信仰��！
弟弟很會(huì)說(shuō)，很討人喜歡。每當(dāng)?shù)艿苷f(shuō)“爸爸好”時(shí)，我不禁想起小時(shí)候我依偎著父親，不停地說(shuō)“爸爸好”。爸爸慈祥的微笑觸動(dòng)著我的心靈。現(xiàn)在稍長(zhǎng)大點(diǎn)的我卻說(shuō)不出口，不像弟弟那樣天真無(wú)邪，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字重復(fù)了一遍又一遍。我有時(shí)候會(huì)似笑非笑著說(shuō)“爸爸好”，爸爸也許以為我是開玩笑吧，其實(shí)那不是玩笑，而是對(duì)您那無(wú)私的愛的贊美，是我心中一遍又一遍重復(fù)的話。
或許束縛是一種愛，它能教會(huì)你什么是真愛，讓你明辨是非，有時(shí)要敢于坦坦蕩蕩，你不知一句“爸爸好”也許對(duì)你只是意味著多說(shuō)一句話，可是在父親心中是他的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了。父親會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)私地疼愛自己的子女，可子女能否有一刻無(wú)私的疼愛父親呢？
生活就像一杯咖啡，它的苦、它的甜、它的濃、它的郁，需要你用心去留意，去珍惜，這樣才能體會(huì)到它的苦甜濃郁。
沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，這就是遇見，遇見父親是一場(chǎng)緣分的演繹，是血脈之間注定一生的相遇。
遇見初二作文7
兒時(shí)的我天真單純，無(wú)憂無(wú)慮。
我酷愛擺弄書柜里的英雄人偶，幻想著自己有一天可以與他們?yōu)槲�，拯救世界于危難；我樂此不疲地沉溺于樹林田間的昆蟲世界，心無(wú)旁騖地定睛細(xì)視，天馬行空地“以叢草為林，以蟲蟻為獸”；我津津有味地沉醉在《名偵探柯南》的動(dòng)畫情節(jié)，懷揣著滿心的憧憬，渴望未來(lái)我也能極具慧眼，見微知著。
那時(shí)，老師說(shuō)我“天真”，同學(xué)們說(shuō)我“呆萌”，我欣然地將他們的評(píng)價(jià)照單全收，自以為那就是我的模樣。
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，可我卻心生迷茫。
沒有過(guò)人的智慧，沒有運(yùn)動(dòng)的天賦，也沒有妙語(yǔ)連珠的口才，曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的自己漸漸消失不見，取而代之的壓抑和自卑，如黑色的藤蔓，在我的心底瘋長(zhǎng)，讓我懊惱沮喪。
縱使心有不甘，我卻被現(xiàn)實(shí)一次次打�。晃曳艞墥暝�，也許庸庸碌碌就是我的宿命；可是微弱的聲音始終在心底回響：真實(shí)的'我到底是什么模樣？
我默默地承受著現(xiàn)實(shí)的擊打，可我卻沒有放棄尋覓答案。
我靜坐在棋盤前，在黑白子的世界里，和對(duì)手無(wú)聲地較量；我手持神奇的畫筆，在素白的紙上，為我灰暗的內(nèi)心世界，涂上一抹亮色；我輕輕撥動(dòng)琴弦，任由沮喪懊惱的情緒隨著款款彈奏的音符，漸漸遠(yuǎn)離我的世界；我沉浸在書的海洋，那飄香的翰墨鉛字，如同一縷縷陽(yáng)光，投射進(jìn)我的心窗；我將心情化作日記本里的串串字符，隨著筆尖汩汩流淌，原來(lái)陽(yáng)光自信才是我想要的模樣！
而現(xiàn)在，我遇見的另一個(gè)自己，那才是我想留在青春里的印象。
是小溪，就蜿蜒曲折一路歡唱；是臘梅，就盡管在冬日吐露芬芳；我就是我，那就在我獨(dú)一無(wú)二的青春里，懷揣著自信，在陽(yáng)光下肆意瀟灑地綻放。
未來(lái)的自己，你在哪里？
我期待著，下一段的人生旅程，能與你不期而遇……
遇見初二作文8
去年假期去觀看錢塘江大潮。一下車，便聽見了浪花拍打著岸邊的聲音，我最先找到了一個(gè)觀潮的好位子，等待大潮的來(lái)臨。
風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，拂去了那份等待的`焦灼。忽然！耳邊傳來(lái)了一聲巨響，猶如十萬(wàn)匹戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場(chǎng)上奔騰、咆哮�！稗Z隆隆……”遠(yuǎn)處，潮水與天地之間有一條白線，從遠(yuǎn)處滾滾而來(lái)，聲音越來(lái)越大，可以用“驚天地泣鬼神”來(lái)形容這潮聲了。潮水猶如一堵高墻，足足有好幾米高，向岸邊襲來(lái)，整個(gè)場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴，令人震驚。
此時(shí)此刻，更引我注意的并不是這大潮，而是在這岸旁欄桿上的一只小鳥。那是一只怎樣的小鳥�。∽厣挠鹈采w著那雙弱不禁風(fēng)的翅膀，那翅膀似乎一折就能斷，可偏偏就是這只瘦弱的小鳥，它做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，它張開翅膀，做出了飛翔的動(dòng)作。緊接著，它在天空中盤旋著，還時(shí)不時(shí)的伴隨著幾聲鳥叫。風(fēng)越來(lái)越大，浪潮也排山倒海般向我們逼來(lái)。我皺緊眉，凝視著它。
它沒有海鷗那堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，是不可能飛過(guò)錢塘江的吧？可它仍然堅(jiān)持著，拼盡全力，逆風(fēng)而上。
不，這不可能！
可它毫不畏懼這大潮，依舊執(zhí)著的向著對(duì)岸飛去，潮水濺在了它的翅膀上，慢慢的，它有點(diǎn)力不從心，因?yàn)槌岚驖裢�，給它負(fù)重了，它顯得十分吃力。
忽然！它似乎又燃起了希望，也許是對(duì)面有親人在呼喚它吧。最終它消失在了大潮中……
那一幕時(shí)時(shí)在我的腦海里重現(xiàn)，那只小鳥教會(huì)了我堅(jiān)持不懈，遇到困難更應(yīng)該迎難而上！到了初二，學(xué)業(yè)繁重，難免會(huì)有點(diǎn)兒力不從心，但只要我想起那在錢塘江大潮的澎湃聲中，我遇見的那只小鳥，我就會(huì)仍然堅(jiān)持著，拼盡全力，逆風(fēng)而上！
感謝遇見！
遇見初二作文9
一個(gè)偶然，我認(rèn)識(shí)了你。你也許只是我童年生活里的匆匆過(guò)客，陪我度過(guò)了一年半，便去“浪跡天涯”。但我卻始終惦記你，因?yàn)槟銥槲伊粝铝丝鞓返耐辍?/p>
忙碌的爸爸媽媽把我送到了你家，家里有一個(gè)大哥哥和一個(gè)大姐姐。年少無(wú)知的我哭哭啼啼，是你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛，才讓我開始接納你。
每天一大早，爸爸就準(zhǔn)時(shí)把我送到你家，直到中午吃飯時(shí)再把我接回來(lái)。你，還有在你家的時(shí)光，都令我難忘。家里的大哥哥大姐姐時(shí)常陪我玩耍，而你有時(shí)也會(huì)帶我去熱鬧的街市或去郊外玩耍。在你家的時(shí)光總是過(guò)得很快，當(dāng)爸爸來(lái)接我時(shí)，我總是戀戀不舍地舉起小手，朝你揮了又揮，揮了又揮……
是你童心未泯還是其它原因，你總是樂此不倦地陪我搭積木，拼花片，拍皮球……在我看來(lái)，你的時(shí)間好像很多很多，常常帶我出去玩這玩那，吃這喝那的，有時(shí)還帶我吃一些我從未嘗試過(guò)的小吃。
依稀記得，每當(dāng)傍晚，回到家的我，總是坐在小椅子上，講述著我一天的樂趣，時(shí)不時(shí)還激動(dòng)地伸出小手比劃著，而爸爸媽媽總是“睜大眼，豎起耳”傾聽。
時(shí)間飛逝，我上了小學(xué)，上了初中，大哥哥大姐姐的面容在我的印象中變得模糊，而你，卻一直在我的腦海中保持著“高清畫質(zhì)”。
脫離了你的掌心已有十年了，可你卻還記得我，這個(gè)十年前你身邊的姑娘。在一次放學(xué)回家的途中，你叫了我的名字，條件反射的`我回過(guò)頭，只見你微笑地向我招手，我愣住了，十年沒見了吧，卻在偶然之間，遇見了。嗨！老朋友，你好嗎？我的淚水清脆響亮地滴在了一張白紙上，我不會(huì)忘記，十年前，你以同樣的動(dòng)作為我擦淚。
親愛的保姆媽媽，因?yàn)橛鲆娏四悖业耐旮迂S富多彩；因?yàn)橛鲆娏四悖颐刻於歼^(guò)得有滋有味；因?yàn)橛鲆娔�，我收到了一份最珍貴的禮物——快樂。
遇見你，我很幸運(yùn)，也很快樂，謝謝！
遇見初二作文10
相知、相遇。在天空的另一邊會(huì)遇見彩虹，在記憶的角落中遇見最慈祥的您——我的奶奶。
奶奶老了，佝僂的身體小了……
“奶奶，明天過(guò)節(jié)了，我考完就回去了，回去看看您……”我開心地對(duì)奶奶說(shuō)道。
“好，好。明天奶奶包餃子給我的小孫女……”雖然是在電話里，但是我仍然能想到她此時(shí)此刻一定開心極了，她那雙小眼睛早就瞇成一條線了。
在我很小的時(shí)候，父母外出打工。我就是在奶奶家長(zhǎng)大的，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)不得不離開。從那時(shí)開始，奶奶的臉上便很少洋溢著笑意，她就這樣地慢慢地被塵封在記憶的角落里。
第二天，我朝天窗望去，那片藍(lán)天已經(jīng)很累似的，一步一步地朝遠(yuǎn)處走去。過(guò)了一會(huì)兒烏云密布，陰沉沉的天空搖搖欲墜，仿佛隨時(shí)有坍塌的`可能。
走出校門，傾盆大雨終于落下，這時(shí)，站在前處的奶奶撐起一把小花傘，邁著沉重的步伐，一步一步地朝我走來(lái)，她的眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，笑起來(lái)的時(shí)候滿臉的皺紋更顯她的蒼老，她穿著一雙十分陳舊的棉布鞋和一件已經(jīng)褪色的花棉襖，走過(guò)我跟前時(shí)，她用手抓住我的手，我從來(lái)沒有那種感覺，奶奶的手就像干枯的樹枝。
我們撐著同一把傘走過(guò)林蔭小道，陽(yáng)光蹦蹦跳跳地打開了那戶農(nóng)家小院，沒有樹葉的籠罩，陽(yáng)光肆意地灑滿了小院，金銀花那最后的一片綠葉也凋零了，抬頭望去只見奶奶神采奕奕地站在門前。此時(shí)的我只感到幸運(yùn)，多幸運(yùn)在最美的年紀(jì)遇見您，沒有遺憾和可惜，你就是那唯一，愿陪你到底。
奶奶，您就好比那一泓清泉，滋潤(rùn)我干涸的心田；您就是我人生的益友，總能給我溫暖；您就是一枝畫筆，為我原本空白的世界增添了幾分暖色。
如果說(shuō)相遇是注定的，那么我想時(shí)間安然，你我安好。
遇見初二作文11
有的問題沒有答案，但我愿平盡全力，用一生的精力去追尋你，只愿追尋的道路上風(fēng)景獨(dú)好。
——題記
歷時(shí)六個(gè)多小時(shí)的課堂洗禮，精疲力竭。一天里的偏激，快活，煩悶，感動(dòng)交織在了一起，讓人發(fā)狂。三尺講臺(tái)上，粉筆鏗鏘有力的落下了一層層粉筆灰，老師懷著昂揚(yáng)的情感講述著一些自以為是的知識(shí)。
“同學(xué)們，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書，他擁有著高遠(yuǎn)的志向，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，為祖國(guó)貢獻(xiàn)了一份宏偉的力量。小康同學(xué)，你是為了什么而讀書?”小康同學(xué)噌的站起來(lái)，大聲回答：“為了讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!”老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！班藛�，現(xiàn)在的祖國(guó)夠富強(qiáng)了，也不需要你這樣偉大的志向了。”教室本身寂靜，使我這一句話變得額外的顯著。老師顯然聽到了我的話，臉色一下子變得發(fā)紫，強(qiáng)壓著怒火，好不容易才擠出了點(diǎn)微笑�！澳敲醋隍E同學(xué)，你又是為了什么而讀書?”我一下子懵了，在眾多異樣的眼光中站起。其實(shí)，我大可以隨便找個(gè)振奮的語(yǔ)句搪塞一下，然后灰頭土臉的坐下，但我并不愿意放棄自己的觀念，因此而選擇了沉默。沉默之余，老師還不忘諷刺一下“中國(guó)以前就是因?yàn)橛刑嗄氵@種沒志向的人，才會(huì)萎萎不振，大家說(shuō)是不是?”就這樣，我在同學(xué)的嬉笑聲中坐下。這件事，在我的小學(xué)生活中成為了心里的一道坎。
近來(lái)，看了一部影片，叫《戰(zhàn)狼2》影片里顯示了我們祖國(guó)的強(qiáng)大與震懾力。在他國(guó)，我們身后有著堅(jiān)實(shí)的'護(hù)盾，那便是祖國(guó)。那部片子給我的感覺啊，就是震撼。在外境里遇見了危險(xiǎn)，中國(guó)會(huì)全力支援和保護(hù)�？赐炅�，我竟覺得心里平緩了很多，或者是那道坎，平了下去。其實(shí)我們開始都沒什么鴻鵠之志，莫言小時(shí)候的志向也不過(guò)是天天都可以吃餃子，娶上鄰村石匠的女兒罷了。夢(mèng)想，是在無(wú)數(shù)諷刺里磨礪出來(lái)的，然而，現(xiàn)在我好像突然知道了那個(gè)問題的答案。感謝你啊，命運(yùn)，感謝你讓我與我的偉大祖國(guó)相遇。
晚風(fēng)刮得凌冽，我卻無(wú)所畏懼，邁著堅(jiān)定的腳步向家走去。
遇見初二作文12
在對(duì)的時(shí)間里遇見對(duì)的人。科學(xué)家統(tǒng)計(jì)過(guò)一組數(shù)據(jù)：人的一生會(huì)遇見十億的人甚至更多，會(huì)有擦肩而過(guò)也會(huì)有刻骨銘心。
我聽見雨滴落在青青草地，我聽見遠(yuǎn)方下課鐘聲響起，可是我沒有聽見你的聲音，認(rèn)真呼喊我姓名。不知現(xiàn)在你在哪，但遇見過(guò)，三生有幸。
她總會(huì)替我出頭，會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，會(huì)有所謂的“仗義”——我被人欺負(fù)時(shí)她總會(huì)第一個(gè)幫我，也會(huì)在我假裝生氣的時(shí)候厚著臉皮來(lái)和我道歉。我和她是好閨蜜，但卻像兄弟一樣，大大咧咧的，好像從來(lái)不會(huì)有煩心事一樣。
初次遇見她，是被她“豪邁”的笑聲吸引，再后來(lái)，記不清是誰(shuí)先主動(dòng)的，我倆就成了特別特別好的朋友。她的成績(jī)不是很好，她的媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“有事沒事好好教教她，跟她成績(jī)帶帶。”我也會(huì)很熱情的回個(gè)“好嘞�！比欢捯魟偮�，我和她便會(huì)互比鬼臉，表示才不聽！這大概就是屬于小孩子間的樂趣吧！
我倆會(huì)在晚自習(xí)的時(shí)候偷偷講話，隔著很遠(yuǎn)的距離都能夠很開心地講起話來(lái)，即使是不說(shuō)話打手勢(shì)，兩人都會(huì)不約而同的笑起來(lái)。然而很慶幸的是，這樣的晚自習(xí)“聊天”從來(lái)沒有被發(fā)現(xiàn)過(guò)，或許被老師看見過(guò)，但沒有點(diǎn)名批評(píng)吧。
記得她過(guò)生日那天，她的`父母在家里做好了飯，但她還是和我們出去吃飯了，她說(shuō)這是她第一次在過(guò)生日的時(shí)候沒有在家而是出來(lái)吃。這也是我陪她過(guò)的第一個(gè)生日。我們?nèi)コ粤俗灾�，她很喜歡吃柚子，我就拿了好多柚子給她，她也很開心地笑了。她還給柚子拍了照片，還用手比了“V”。
但后來(lái)啊，我們卻絕交了。曾經(jīng)在我玩笑著說(shuō)：“再也不和你玩”的時(shí)候，你還會(huì)笑著說(shuō)：“不呢，屁！”后來(lái)怎么就分開了，為什么最后一次說(shuō)的時(shí)候你就沒有再說(shuō)“不呢，屁”這樣的話了？我都是開玩笑的，好不好，但是，你現(xiàn)在又在哪。
很慶幸能夠遇見你了，愿你一切都風(fēng)調(diào)雨順，快快樂樂的在沒有我的日子里。
遇見初二作文13
歲月悄然流逝，如同白駒過(guò)隙。暮然回首，心頭憶起的，是那次讓我感謝的遇見——那位不曾相識(shí)的異鄉(xiāng)人。
又一個(gè)陰雨綿綿的暮春，纏綿著，掩映著。每年此時(shí)，我總會(huì)在香港參加一次夏令營(yíng)。這年，卻因那遇見而難以忘懷。
與往常一般，下船還未靜下心，導(dǎo)師便命眾人尋出一條最快去往西貢的路。雖不為初出茅廬，但身處他鄉(xiāng)，難免感到陌生。忐忑不安地在街旁來(lái)回醞釀，終于，下定決心，我走入眼前毫不起眼的藥鋪尋問捷徑。
這是一家破舊而灰暗的小店；躡手躡腳地輕輕推開門，一股混雜著濃重藥材味與樺木香的渾濁氣味迎面撲來(lái)。人忍不住低下頭重重咳嗽，抬起頭，便看到從內(nèi)門出來(lái)的老板——一個(gè)年過(guò)六旬，帶著長(zhǎng)框眼睛的老伯，穿著灰黃的襯衫，能看到他厚重而塌下的眼皮與那雙精明的小眼睛。未等他啟唇，我便搶先開口了：“伯伯，我…我想知道去西貢的路怎么走�！本o張令我的聲音有些顫抖，雙手背在身后不斷搓捻，手心也全是汗。
他抬起頭，淡淡望著我。沉思了一會(huì)兒，一條線路徐徐道來(lái)。邊聽邊松口氣，剛想道謝轉(zhuǎn)身離去，他卻叫住了：“你等等�！币苫蟮赜洲D(zhuǎn)過(guò)身，看著他從桌上掏出一紙一筆，不知在涂抹何物。心中又緊張起來(lái)，不安的胡思亂想著，不知如何是好，是該等待還是離開。
不一會(huì)兒，他寫好了。釋然地遞給我那張白紙——原來(lái)是一幅清晰明了的'地圖。他沒有看我，只是不以為然地說(shuō)：“你們大陸人沒有一個(gè)記性好的，小伙子你得好好收好，迷路我就不管你了。
接過(guò)那張還有些溫?zé)釁s平凡的紙片，我久久的凝望著他，不能自己。清風(fēng)微涼，心底里升起的卻是無(wú)限的暖意。感謝那次遇見，雖只是一個(gè)素不相識(shí)的陌路人，卻讓我深感人世間的愛；人再?gòu)?fù)雜，但內(nèi)心深處，都是質(zhì)樸，真誠(chéng)的。
只是人生歲月中急流的一張萍葉，但、我會(huì)緊緊抓住，記住他。
所以，感謝那次遇見。
遇見初二作文14
清晨，東方現(xiàn)出了瑰麗的朝霞，一縷晨風(fēng)調(diào)皮地卷起半掩的簾，輕輕呼喚著我。心中略有所動(dòng)，似乎會(huì)遇見美好。
套上外套，輕輕走下樓去。清晨，是靜謐的。當(dāng)晨光射穿薄霧，世間便迎來(lái)了一個(gè)溫馨的晨。
來(lái)到附近一個(gè)公園，感受著清晨的陽(yáng)光，那是寧?kù)o而溫暖的，沒有那種嘈雜喧囂，讓人感到心平氣和、心曠神怡。
在這柔和的晨光愛撫下，綠油油的小草探頭探腦，睜開了惺忪的睡眼，在亮晶晶的晨露的點(diǎn)綴下，顯得那么生機(jī)勃勃，活力四射。
這美好的清晨喲!它是那么清新宜人，那么美好可掬，有山泉般的清冽，有水晶般的透明，有蜂蜜般的甘甜，有少女般的芳香……
晨風(fēng)微微拂過(guò)，循著那宜人清香，來(lái)到蓮池邊。青翠碧綠的蓮葉上，顆顆晶瑩透亮的露珠，或隨風(fēng)在蓮盤里打滾，或嗖忽的一下竄進(jìn)碧波，嚇得魚兒四散，漾出了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，增添不少熱鬧。
層層蓮葉間，偶見或粉或白或紅艷的蓮，娉娉婷婷，裊裊娜娜，時(shí)而隨風(fēng)起舞，翩若驚鴻;時(shí)而靜佇不語(yǔ)，卻仍風(fēng)姿綽約。
清風(fēng)輕輕拂過(guò)，盛開的紅蓮揚(yáng)著嬌艷的笑臉，舞動(dòng)搖曳的身姿，婀娜多姿，嫵媚多情。
剛結(jié)苞的粉蓮，羞澀地躲在那寬大的蓮盤后，悄悄地探出一角，好奇地打量著這美好的世界，天真爛漫，童趣橫生。
還有那半開的白蓮，亭亭玉立于水面，宛若仙子凌波，靜默不語(yǔ)中，散發(fā)出絲絲優(yōu)雅嫻靜，端莊大方，清新雋永。
她們雖出淤泥卻不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉!
何其幸運(yùn)，能讓我在這樣美好的清晨，邂逅如此美好的'景!感謝造物主的恩賜，慷慨地把美的本質(zhì)，用這么淳樸自然，卻又靈氣逼人的手法，為我們細(xì)細(xì)描繪，一點(diǎn)點(diǎn)地渲染出一方猶如世外桃源般的天地，讓日漸煩躁的心靈得以撫慰，逐漸寧?kù)o。
遇見美好，珍惜美好，努力創(chuàng)造美，為更多的人帶去美的訊息，我想，這大概就是大自然賦予我們的神圣使命吧!那么，就讓我們與美同行!
遇見初二作文15
世間一切，皆是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒；人遇見人，就有了生命。
進(jìn)入初二，我遇見了許多新老師，他們既可親又可敬，既嚴(yán)厲又幽默。其中，地理老師紀(jì)老師可以算得上是全班的“福星”了。紀(jì)老師個(gè)子很高，英俊帥氣，一副高大威猛的模樣。還記得剛開學(xué)時(shí)，他給我們做了生動(dòng)形象的自我介紹“我姓紀(jì)，同學(xué)們看過(guò)《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》的都知道，就是那紀(jì)曉嵐的紀(jì)”。據(jù)我看，紀(jì)老師不僅和紀(jì)曉嵐同姓，而且也具備了同紀(jì)曉嵐一樣的伶牙俐齒。
紀(jì)老師上課前的抽背出了名的嚴(yán)厲。地理課預(yù)備鈴一響，同學(xué)們便全回到了位子上，拿起地理書讀了起來(lái)�！扒貛X——淮河一線的'地理意義？”后面不認(rèn)真的同學(xué)則用緊張不安的雙眼每隔一秒看一次門口。突然，只聽得“啪——呯”一聲，紀(jì)老師夾著一本地理書，邁著穩(wěn)健的步伐走了進(jìn)來(lái)，他放下書，一抬眼，掃過(guò)全班同學(xué)的臉。忽然，他的瞳孔聚焦，全班同學(xué)的心都跟著一緊。紀(jì)老師喊道：“7號(hào)，請(qǐng)回答我國(guó)夏季最熱的地方在哪？”“唔……嗯……”那個(gè)同學(xué)支支吾吾，回答不上來(lái)。其他不知道的同學(xué)都在慌忙翻書找，害怕成為下一個(gè)“幸運(yùn)兒”……
當(dāng)然，紀(jì)老師雖然很嚴(yán)厲，但教起書來(lái)卻是詼諧幽默、生動(dòng)有趣。為了讓我們更容易記住長(zhǎng)江的水文特征，他編了一首順口溜“長(zhǎng)江六千三，流域八百萬(wàn)，亞洲第一河，世界居第三，上中宜昌分，中下湖口斷……”可見，紀(jì)老師不僅地理學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，文學(xué)功底也深厚。紀(jì)老師上課很有方法，他每節(jié)課都會(huì)讓同學(xué)板書課文重點(diǎn)，讓同學(xué)用手畫地圖，并且把成語(yǔ)、諺語(yǔ)、故事融入地理教學(xué)，給地理課增添了許多趣味。一次，一位同學(xué)莫名其妙地問了句：“什么是自轉(zhuǎn)？”紀(jì)老師也不惱，微笑著說(shuō)：“什么是自轉(zhuǎn)？你自己轉(zhuǎn)兩圈就知道了�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。相信，在紀(jì)老師的教導(dǎo)下，我們的地理課一定會(huì)多姿多彩的。
紀(jì)老師，我遇見了您，就有了學(xué)習(xí)地理的興趣，您是我初中生活里最美的遇見！
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