初三思想作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的初三思想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三思想作文1

　　眼前五彩斑斕，這一簇，那一簇，讓人有些眼花繚亂。

　　眼前的它們，有著金黃的鱗片，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在后面輕盈的擺動(dòng)，柔和而又優(yōu)雅，它們似乎特別好動(dòng)，這跑跑，那里竄竄，跟著魚(yú)群一起游動(dòng)，即使游動(dòng)的范圍并不是很大。

　　眼前真的變得眼花繚亂，似乎真的與水融為一體，在魚(yú)群中亂竄，似乎不知道自己的去向，只知道跟著魚(yú)群一起游動(dòng)，似乎感到也沒(méi)有自由。

　　“我”想獨(dú)自游向遠(yuǎn)處，“我”向下游去，紅的、白的、綠的、藍(lán)的小石子隨意地散落在底下，也只有幾棵孤零零的水草在那里可憐巴巴的隨水一起擺動(dòng)著。突然的一瞬間眼前變了，不再是只有幾棵水草和獅石子，而是有無(wú)數(shù)奇形怪狀的假石頭，古建筑一般的龐然大物擺放在“我”的面前，讓我有些不知所措，古廟擺放在“我”的面前，瞬間眼前也不再空曠了，“砰”的一聲，“我”撞到了一塊石頭上，對(duì)于它“我”感到十分新奇，心中有些忐忑不安，用薄如蟬翼的尾巴小心翼翼的“撫摸”著這塊石頭，灰色的，有著淡淡光澤，不讓人覺(jué)得單調(diào)與黯淡�！拔摇彼坪醪辉俑械焦陋�(dú)，歡樂(lè)在這些建筑中來(lái)回穿梭。一邊觀賞一邊想下一個(gè)地方該去哪里？

　　“我”每天都覺(jué)得很歡樂(lè)，也許記憶真的'只有七秒吧，可就這樣日復(fù)一日，“我”的腦海中似乎就只有著一個(gè)世界——灰色的石頭，建筑物，散落的彩色石子，幾片綠色的水草，每天都在這一個(gè)小小的世界里生活著，感覺(jué)不是活在自己的世界里，而是別人的世界里。以“我”小小身軀根本改變不了什么，可是“我”不甘心啊。自由別被制在著個(gè)小小的世界里，整天在魚(yú)群的簇?fù)硐禄顒?dòng)，似乎早已習(xí)慣，但“我”還是想脫離大部隊(duì)。終于在某一天，“我”脫離了，我向著前方游去，向著自己所謂自由的地方游去，“碰”火辣辣的疼痛感油然而上，那時(shí)什么？一塊透明物，我瞬間明白了，外面是一群小孩子用他們的手在上面指指畫(huà)畫(huà)，并還帶著笑聲，“難道魚(yú)真的只能做觀賞物嗎？！”

　　“我”很想講話，但冒出來(lái)到卻只有一連串的泡泡，“我”放棄了。

　　眼前變了，一條金色的小魚(yú)在我的面前，透著玻璃向外看，眼神透露出無(wú)奈，它游走了……

　　他們真的沒(méi)有自由嗎？別限制在一個(gè)小小的世界里僅為人們那一點(diǎn)小小的滿足感，真的好嗎？

　　也許當(dāng)人們放下手中忙碌的事情，坐下來(lái)，靜下心來(lái)，好好的想想，轉(zhuǎn)變一下生物之間的思想，也許我們會(huì)有所明白，

　　走進(jìn)魚(yú)兒的思想，懂得什么是自由，什么是拘束，自由如夢(mèng)一般，渴望卻是遙不可及的夢(mèng)。

　　眼前的場(chǎng)景如夢(mèng)一般，這真的是魚(yú)兒的思想嗎？這是真的嗎？

初三思想作文2

　　隨著科技的快速發(fā)展，越來(lái)越多機(jī)器人出現(xiàn)在我們的視野，人工智能也在人們的日常生活中被頻繁提及。

　　現(xiàn)如今的人工智能在很多方面已經(jīng)超越了人類(lèi)，就在去年AlphaGo擊敗了圍棋世界冠軍李世石和柯潔。在某節(jié)目的人機(jī)對(duì)戰(zhàn)中，人們勇于挑戰(zhàn)自我，超越極限迎戰(zhàn)機(jī)器人。我不禁為參賽選手捏把汗，但與此同時(shí)我卻像預(yù)料到了比賽結(jié)果般，人類(lèi)在很多方面確實(shí)很難做到與機(jī)器人一絕高下。因此便引申出了一系列問(wèn)題。

　　我們依賴(lài)于人工智能。掃地機(jī)器人大家應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)吧。在十幾年前，人們都是自己掃地，擦地，拖地，甚至想象不到十幾年后，這一系列打掃清潔工作都可以由機(jī)器人完成。你只要輕輕按一下開(kāi)關(guān)，便可以在你看電視的同時(shí)毫不費(fèi)力地完成打掃工作。這為不少“懶”人提供了很大的便捷。可是人們過(guò)分依賴(lài)人工智能真的好嗎？我想答案顯而易見(jiàn)。我們不怕機(jī)器人將來(lái)有一天取代人們，而是怕將來(lái)的人們失去了思考的能力。

　　我不敢想象這樣的世界，那，太可怕了！人工智能代替了我們思考，我們整天無(wú)所事事，漫無(wú)目的的活著。我們不用去做任何事，因?yàn)橛腥斯ぶ悄�；我們不用去思考任何�?wèn)題，因?yàn)橛腥斯ぶ悄�。這樣看來(lái)，那時(shí)的人們將會(huì)由一個(gè)“懶”人變成十足的“廢”人。沒(méi)有了自己的思考和情感，體會(huì)不到煩惱與喜怒哀樂(lè)。再接下去，恐怕人們就要退化成動(dòng)物了吧。那么，人活著大概也就沒(méi)什么意義了吧。

　　也許，有人會(huì)說(shuō)，這只是你想象中的世界，或許真實(shí)的世界并不是如此呢，說(shuō)不定人們過(guò)得很美好呢，將來(lái)的事情大家誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，你又怎么能全憑你的想象把將來(lái)的人們貶低得一文不值呢。

　　可是人工智能已經(jīng)進(jìn)入了我們的生活，我們不能因?yàn)楝F(xiàn)在居于安樂(lè)，而忘了憂患啊，正所謂“生于憂患，死于安樂(lè)”。因此我們必須趁現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，建立良好的價(jià)值觀。作為一名學(xué)生我們又該做什么呢？又該怎樣做呢？

　　閱讀，我想作為學(xué)生這個(gè)詞應(yīng)該并不陌生。老師和家長(zhǎng)天天讓我們看書(shū)，我們吐槽我們像機(jī)器人般，而我想說(shuō)你再不讀書(shū)，將來(lái)的你將會(huì)變成一個(gè)不折不扣的機(jī)器人，失去了價(jià)值觀，對(duì)許多事情變得麻木不仁。趁現(xiàn)在有機(jī)會(huì)讀書(shū)就多看幾本書(shū)吧。光讀書(shū)可還不夠，你得深入思考，思考書(shū)中或生活中遇到的問(wèn)題，不能只停留在表面地閱讀。讀書(shū)使你開(kāi)拓視野，也有助于價(jià)值觀的`建立。現(xiàn)在的青少年有太多成了電子產(chǎn)品的“附屬品”，我們要擺脫手機(jī)，靜下心來(lái)，深度閱讀，深度思考，這樣你就不用擔(dān)心將來(lái)有一天被成功取代了。因?yàn)槟阌凶约旱膬r(jià)值觀，有自己的思想，有自己的目標(biāo)，有自己的情感，你是獨(dú)一無(wú)二的你。

　　人因有了思想而比動(dòng)物高級(jí)，人因有了情感而比機(jī)器高級(jí)。即使將來(lái)有一天人工智能取代了人類(lèi)，我們也不能像機(jī)器人一樣思考，因?yàn)槲覀兪怯兴枷�、有情感的人�?/p>

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