實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的老師的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我有一位音樂(lè)老師，她姓孫，是一位女教師。接下來(lái)，我就來(lái)向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來(lái)可甜了……
我和孫老師相處三年了，打開(kāi)記憶的'閥門，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事覺(jué)得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著沒(méi)事干，孫老師見(jiàn)了，把我們聚集在一塊說(shuō)要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著孫老師開(kāi)講。只見(jiàn)她神情夸張，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們吵著、鬧著要再聽(tīng)一個(gè)鬼故事。孫老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孫老師肚里沒(méi)鬼故事了，如果你們希望我再講一個(gè)，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。孫老師幽默地說(shuō)：“唉，你們這幫孩子呀，才說(shuō)一個(gè)小笑話就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話，豈不是要笑破肚皮了?”聽(tīng)了孫老師的話，我們笑地更歡了……
瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來(lái)我們班吧!
四年級(jí)的老師的作文 篇2
歲月的車輪碾碎了很多記憶，很多人很多事都已經(jīng)如同碎片般丟在了歲月的角落，而她依然如同大樹(shù)般屹立在我的心中，是歲月無(wú)法抹去的。她是我見(jiàn)過(guò)最“壞”的老師。
她說(shuō)的話都很犀利。有一次，她出了一道奧數(shù)題，她剛寫(xiě)完，全班鴉雀無(wú)聲。她很生氣因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)做過(guò)，于是，她生氣的說(shuō)：“你們的腦袋是不是木魚(yú)做的，不能動(dòng)？” 還有一次我考試錯(cuò)了一個(gè)很不該錯(cuò)的題目，她對(duì)我說(shuō)道： “如果打你不犯法，我早打死你了�！�
她有時(shí)很嘮叨，有一次，我們考的分?jǐn)?shù)不是很好，老師開(kāi)始發(fā)動(dòng)她的嘮叨神功，“你們看看，你們這樣的分?jǐn)?shù)怎么考好學(xué)�！彼恢闭f(shuō)道下課才可罷休。
她也很挑剔，一年期末考試我們班和往常一樣考了全年級(jí)第一可她毫不滿意，說(shuō)我們驕傲自大，還說(shuō)為什么我們不考全校第一、不是全區(qū)第一、不是全市第一、不是全國(guó)第一？此刻我心想：拜托，老師！我們考全年級(jí)第一已經(jīng)很不容易了。
其次她的.相貌也不很出眾：小小的眼睛一笑就變成了“瞇瞇眼”，臉上有一些皺紋，還有一些斑點(diǎn)老師已不再年輕。
親愛(ài)的讀者，你讀到這里也許會(huì)問(wèn)：不是寫(xiě)心目中的好老師么，為什么寫(xiě)這么多不好的地方，她的優(yōu)點(diǎn)呢？別急，你接著往下看。
這些都是我對(duì)老師最初的印象，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間跟老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)老師不是我想象的那么“壞”。
使我改變對(duì)老師看法的原因，是因?yàn)橐恍┪矣H身經(jīng)歷的事。
有一天，我從老師辦公室門口經(jīng)過(guò)，意外地看見(jiàn)我們班的“落后生”在她辦公室里。她們?cè)诟陕�？我很好奇，仔�?xì)一聽(tīng)我才明白：原來(lái)，老師怕她落后太多所以讓她去辦公室給她補(bǔ)課，好讓她趕上大家�？吹竭@些我感到心里很慚愧（因?yàn)橹拔乙恢闭J(rèn)為老師眼里只有優(yōu)等生，看不起落后生，所以大肆宣傳老師偏心�，F(xiàn)在我知道是我錯(cuò)了）。
有一次，我考到了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)，我開(kāi)始厭倦數(shù)學(xué)這門課。上課走神，也不積極回答老師提問(wèn)了。老師她似乎明白了我的想法。放學(xué)后她把我叫到辦公室，她用和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“你別只因?yàn)橐淮问【蛥捑肓耍憧�，那些科學(xué)家們不都是經(jīng)過(guò)上千次、上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)才成功的么?所以，你要戰(zhàn)勝的不是試卷而是你自己�！蹦翘�，老師耐心地幫我分析原因，仔細(xì)地給我講解試卷，還出了一些類似的題目讓我做，直到我熟會(huì)為止。我已不記得當(dāng)天是什么時(shí)候回去的，但是我知道了老師所說(shuō)的那個(gè)深刻的道理。
我從老師的身上感受到：一個(gè)老師對(duì)自己的學(xué)生的關(guān)懷是真誠(chéng)的、無(wú)微不至的。
直至今日我覺(jué)得老師對(duì)我們兇，是為我們好，為了讓我們有一個(gè)好的將來(lái)。
這位對(duì)我有特殊意義的老師就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。她雖然相貌平平，絮絮叨叨，但這些都比不上她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。她是我心目中的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
大自然是人類的老師，科學(xué)家們從動(dòng)物身上得到了許多啟示。例如：船是由鯨啟發(fā)而來(lái)，飛機(jī)由蜻蜓啟發(fā)而來(lái)當(dāng)人們的榜樣，這個(gè)世界上也有很多，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)榜樣螞蟻吧！
記得有一次，我在回家時(shí)看見(jiàn)一群螞蟻在忙碌著什么？噢！原來(lái)是螞蟻在搬家呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)螞蟻可以背起比自已重3倍的東西，讓我很好奇，比自已重3倍的東西，那能有多重呢？我?guī)е鴿M肚子的疑問(wèn)，去網(wǎng)上查個(gè)究竟。原來(lái)，真有這樣的事，真是個(gè)大力士螞蟻，我一會(huì)也要吃多點(diǎn)，做個(gè)大力士。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，螞蟻還是集體生活的，并且緊緊團(tuán)結(jié)在一起，找食物，對(duì)抗敵人毫不松懈。真是團(tuán)結(jié)就是力量。是��！在我們校園集體生活中，團(tuán)隊(duì)精神是多么的重要�。∫粋�(gè)班級(jí)因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而更加力量無(wú)窮。我們也要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)。
我 還 發(fā)現(xiàn)這個(gè)小家伙可執(zhí)著了，只要被它看中的東西就決不放過(guò)。如果它們奔向某個(gè)地方，而你想設(shè)法阻止它們，它們就會(huì)尋找另一條路線，它們會(huì)往上怕爬，或從地下鉆，要不然就繞行，直到它們找到一條路線為止，真是有目標(biāo)，不管有多困難，都要堅(jiān)持下去，不要半途而廢的小家伙，我不禁為之一振。小小的生命，卻活著別樣的'努力。
這說(shuō)是我的：好老師，好榜樣的螞蟻，小小身子，大大的力量。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
金老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛(ài)她。
金老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來(lái)上課不敢發(fā)言。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí)，金老師叫我起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)！通過(guò)這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。
金老師很愛(ài)笑，對(duì)同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趯W(xué)校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了�！蹦翘�，我們和金老師一起玩得真開(kāi)心。
金老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的`時(shí)間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。《我爸爸》讓我們感受到了爸爸無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)�！洞竽_丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的課感動(dòng)了。
如果我們是祖國(guó)的花朵，金老師就是滋潤(rùn)我們的水珠、照耀我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)金老師的期望。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣，她愛(ài)笑，還總是笑得那么甜美。她的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕浮過(guò)我的臉頰，有絲淡淡的清香。
但，但這件事令我難忘......
“啊--”教室里一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，嘶喊聲連成一片，在走廊里回蕩，似乎沒(méi)人聽(tīng)到上課的鈴聲。她站在門口，教室里一下子安靜了許多，同學(xué)們好好的坐在位子上，似乎剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生。她那一雙難以置信的眼神盯著我們，我竟有一種說(shuō)不出的難為情，臉漸漸的紅了起來(lái)，頭也不自主的低了下去。她的眼里攙雜了什么？是淚，還是憤怒？她悄悄走進(jìn)來(lái)，很慢，很輕，似乎沒(méi)有一絲聲音。她仿佛帶著一股怒氣，卻又有著一些失望。我并不知道她在想些什么，只覺(jué)得一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，以為她進(jìn)來(lái)會(huì)狠狠得批評(píng)我們。但是，結(jié)果卻與我想象的截然不同。她只是嘴角浮起一絲微笑，并沒(méi)有批評(píng)的意思。但我卻仍以為那是暴風(fēng)雨的前夕，我有些不安。我們都低著頭等著那遲遲不來(lái)的批評(píng)，心里有一種說(shuō)不出的后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有靜靜地等著老師的.到來(lái)，后悔當(dāng)初在打鬧，后悔當(dāng)初......但她什么也沒(méi)說(shuō)，只是和以往一樣很用心的在上課，整節(jié)課我都聽(tīng)得很認(rèn)真，第一次那么用心，我想用心聽(tīng)講來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，我不想讓老師總是操心，總是因?yàn)槲覀儯碜硬艜?huì)如此虛弱......
老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈！老師就蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃燒了自己。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我還清晰記得，新學(xué)期報(bào)到的那天早晨，我見(jiàn)到的第一個(gè)老師就是她。她姓王，我們都親切地叫她“王老師”。和她真是緣分不淺，后來(lái)她成為了我們的語(yǔ)文老師。王老師有一雙水汪汪的大眼睛，戴著黑邊框眼鏡，扎著俏皮的丸子頭，全身散發(fā)著滿滿的青春氣息。
她既嚴(yán)厲，又溫柔。記得有一次，我的語(yǔ)文本上有大量空著沒(méi)寫(xiě)的題，第二天早晨我忐忑不安地交給語(yǔ)文組長(zhǎng)，語(yǔ)文課下后，王老師叫我去她的辦公室，我忐忑不安來(lái)到老師辦公室，老師放下手上的東西板著臉說(shuō)：“你告訴我，你這幾天作業(yè)為什么寫(xiě)得這么差？”我害怕極了，小聲地說(shuō)：“因?yàn)椤摇也粫?huì)寫(xiě)……”老師氣得臉紅脖子粗，手用力拍在桌子上語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你知道學(xué)習(xí)有多么重要嗎？”我不敢看老師的眼睛，心里想：“至于這么兇嗎？”于是，我吞吞吐吐地說(shuō)：“知道……知道……”老師喝了口水，聲音變得溫柔了一些，小聲對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，坐�！崩蠋煘槲野醽�(lái)了一張椅子，摸了摸我的頭又拍了拍我的肩膀，告訴我：“上了初中，就沒(méi)有人管你了，你想干什么就干什么。”我聽(tīng)后，在心里暗暗下定決心：以后一定要好好學(xué)習(xí)！一定要尊重老師對(duì)我們的良苦用心！老師似乎看出了我的心思，就溫柔地說(shuō)：“好了，既然你知道錯(cuò)了，我就罰你把沒(méi)寫(xiě)的`題各抄一遍然后再交給我�！蔽彝低档孛榱艘谎弁趵蠋煟劬镩W爍著一絲焦慮。我再也忍不住眼淚，拿著作業(yè)本沖出了王老師的辦公室，回到教室，我乖乖地把沒(méi)寫(xiě)完的題認(rèn)認(rèn)真真地抄了一遍并交給了老師，老師看了看作業(yè)本，嘴角微微上揚(yáng)，眼里分明多了一絲欣慰。又用溫柔的手撫摸著我的頭笑了笑說(shuō)：“老師相信你一定可以超越自我！”王老師的這句話猶如春天里的一縷清風(fēng)，讓我渾身頓時(shí)神清氣爽，充滿了無(wú)盡的力量。
這就是我認(rèn)識(shí)的既嚴(yán)厲又溫柔的王老師，你喜歡嗎？
四年級(jí)的老師的作文 篇7
尊敬的各位老師，大家好：
我叫孫瑩，來(lái)自五陵小學(xué)四年級(jí)。今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我要給在座的各位老師深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难壑校銈兌际呛美蠋煟?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，多少個(gè)日日夜夜里，你們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到深夜。就連節(jié)假日，你們也在忙碌的為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。無(wú)論老師走到哪兒，讓你們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。
今天我要說(shuō)的這位老師，她雖然只是一名普通的教師，但她卻是值得我一輩子尊重、一輩子銘記的好老師。
她，身材嬌小卻格外精神，聲音柔和，有一雙明察秋毫的大眼睛，任何事情都逃不過(guò)她的眼睛。她就是我的班主任——王燕老師。
王老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間總是過(guò)得很快。王老師講課非常精彩，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，王老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑王老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
在四年的學(xué)習(xí)中，王老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
我清楚的記得上二年級(jí)的時(shí)候，課間我正在和女生們玩耍時(shí)，我的腿無(wú)意中被張慶陽(yáng)踢著了，隨即一陣鉆心疼痛，我蹲下來(lái)哇哇大哭。當(dāng)時(shí)，我邊哭邊想：我可是個(gè)愛(ài)漂亮的女生呀！要是我的腿有什么閃失的話，我還怎么跳舞、怎么穿漂亮的裙子呀，老天，我該怎么辦？想到這我哭得愈發(fā)傷心。這時(shí)已經(jīng)有人告訴老師了，王老師疾步走出辦公室，看到一把鼻涕一把淚的我，顧不了那么多，趕忙蹲下來(lái)急切地問(wèn)我哪里疼，一看老師來(lái)了，我哭得更厲害了，嗚嗚咽咽地說(shuō)：腿疼，弄不清.踢著哪了，就是疼。了解到事情的真相后，王老師把我的褲腿挽起來(lái)，認(rèn)真查看后，又小心的在周圍撫摸著，捏捏問(wèn)問(wèn)看疼不疼，并試著讓我走一走，覺(jué)得無(wú)大礙后，才把張慶陽(yáng)喊到跟前，問(wèn)明前因后果之后嚴(yán)厲地批評(píng)了他，直說(shuō)得張慶陽(yáng)連連點(diǎn)頭，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后無(wú)論做什么事情都會(huì)小心。這時(shí)，老師看我的疼痛緩解了許多，便讓張慶陽(yáng)道歉。本來(lái)我挺委屈的，可當(dāng)看到張慶陽(yáng)誠(chéng)懇的目光和老師深切的眼睛時(shí)，我便原諒了他。從這件事情中我懂得了做人一定要學(xué)會(huì)寬容，人生的路才會(huì)不斷拓寬。
王老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她白天辛辛苦苦地改作業(yè)，晚上加班備課。王老師這樣為我們付出，為的.是什么？不就是為了想讓我們考出好成績(jī)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的有用之材嗎？我們還有什么理由不去認(rèn)真學(xué)呢？想到這，我恨不得化作一陣清風(fēng)給王老師送去涼爽，恨不得化作一朵白云為老師遮陰，恨不得化作一杯水給老師解渴。
王老師，你是我成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。你用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我，一次次給予了我慰藉和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的兒童走到了現(xiàn)在，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；授業(yè)之恩，終身難忘！在這里我要深情地說(shuō)一聲：王燕老師，你就是我值得尊敬的好老師。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
四年級(jí)的老師的作文 篇8
"爽，太爽了！"你知道全班為什么如此欣喜若狂？想知道呀，就告訴你，孫老師又要去開(kāi)會(huì)了，而且要一個(gè)小時(shí)，怎么講，消息不錯(cuò)吧。果然，孫老師已經(jīng)準(zhǔn)備出發(fā)了，嘿嘿……
走時(shí)，孫老師讓何君怡看好我們不能講話，做一。二單元的練習(xí)冊(cè)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，明顯是個(gè)不幸的消息，但也只能不愿意地接過(guò)“皇榜”了。
老師前腳一走，教室就成了茶館，沸騰了起來(lái)。何君怡忍無(wú)可忍，大喊一聲：“山中無(wú)老虎，你們就稱霸王了！"
周嘉豪說(shuō)：“是室中無(wú)老師，學(xué)生稱霸王才對(duì)�！鳖D時(shí)教室里一陣哄堂大笑，而且一波又一波，接二連三。接著，黃正博一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，我們以為他要做正事，他卻說(shuō)了一句“我要小便！”“滾！”何君怡發(fā)出了一聲吼，黃正博從教室連滾帶爬地跑出了出去，何君怡立刻鎖上了前門。我們?cè)俅涡α顺鰜?lái)，這時(shí)黃正博發(fā)現(xiàn)前門鎖了，就從后門進(jìn)來(lái)了，大家以為是老師回來(lái)了，立刻閉上了嘴�！霸趺赐蝗话察o下來(lái)了？”不知誰(shuí)說(shuō)了這句話，全班又吵起來(lái)了。
20分鐘過(guò)去了，我們聽(tīng)到了孫老師的腳步聲，立刻不說(shuō)話了，孫老師還夸我們幾句呢。
四年級(jí)的`老師的作文 篇9
還沒(méi)上小學(xué)之前，我對(duì)老師的印象還十分模糊，但一上了小學(xué)，我對(duì)老師的印象就越來(lái)越清晰起來(lái)了……
婁老師是我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。她其中有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是不怎么愛(ài)回家。
記得有一次，我因?yàn)樽魑牟贿^(guò)關(guān)被要求修改。眼看放學(xué)鈴聲“叮鈴鈴“地響了起來(lái)，我看著窗外，別的老師已經(jīng)三三兩兩地拎著包朝大門方向走去了。再緊張地看看婁老師，放學(xué)的鈴聲好像根本進(jìn)不到她的耳朵里似的，仍然坐在講臺(tái)上，不動(dòng)聲色地批改著作業(yè)。我的希望之火被水澆滅了，收起蠢蠢欲動(dòng)的心，安靜地修改起作文來(lái)。
這時(shí)，前排的龔天航拿起語(yǔ)文書(shū)走到婁老師跟前，一看婁老師在專心致志地批改作業(yè)，就口齒不清地背了起來(lái)并且語(yǔ)速極快，我一看就知道，他想蒙混過(guò)關(guān)。就在這時(shí)，婁老師突然說(shuō)：“這里漏了一個(gè)非常重要的詞語(yǔ)，再回去看看吧！”
下面的我看了，心想：任憑我們這群猴子怎么投機(jī)取巧，也逃不過(guò)她的手掌心��！
就在我分神的時(shí)候，婁老師轉(zhuǎn)而對(duì)我說(shuō)：“余涔傲，你也要加油了，不要老是開(kāi)小差，早點(diǎn)過(guò)關(guān)作業(yè)，早點(diǎn)回家。”
等我過(guò)關(guān)作業(yè)時(shí)，天色已經(jīng)暗下來(lái)了，走到樓下，看看教學(xué)樓，整幢房子只有我們的教室和婁老師的.辦公室燈還亮著……
晚上回到家，我不解地問(wèn)爸爸媽媽：“婁老師是不是不想回家啊，每天留我們到這么晚？”
媽媽說(shuō)：“怎么可能呢！誰(shuí)不想早點(diǎn)下班回家，炒炒菜，躺躺沙發(fā)，吹吹空調(diào)，看看電視呢？有誰(shuí)會(huì)想在冬天陪著你們這些小孩子呢？”
我豁然開(kāi)朗，暗下決心：一定要好好努力，讓婁老師早點(diǎn)回家。
婁老師還特別摳。別的老師每天穿得衣服總是十分FASHION，但她穿得卻土里土氣，衣服的顏色十分暗淡，明顯穿了好多年了。再看看她的發(fā)型，從一年級(jí)到現(xiàn)在，還是一成不變。她對(duì)自己特別摳，對(duì)我們卻十分慷慨。就拿每次期末考試結(jié)束來(lái)說(shuō)吧，前十名就可以拿到一本令人羨慕的好書(shū)！作為我和其他一些語(yǔ)文考試到90分以上同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)則是一支精美的鋼筆。而這些獎(jiǎng)勵(lì)都是她自己掏腰包買的！
大人說(shuō)過(guò)，遇到一個(gè)好老師是一個(gè)學(xué)生的幸福。我覺(jué)得我就是那個(gè)幸福的學(xué)生！
【四年級(jí)的老師的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的老師的作文11-06
【精選】四年級(jí)的老師的作文11-22
（精選）四年級(jí)的老師的作文08-13
[精選]四年級(jí)的老師的作文10-08
四年級(jí)的老師的作文[精選]10-16
我的老師作文四年級(jí)作文07-10