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        讀書的樂(lè)趣三年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-10-26 13:37:59 三年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)讀書的樂(lè)趣三年級(jí)作文匯編5篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的讀書的樂(lè)趣三年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)讀書的樂(lè)趣三年級(jí)作文匯編5篇

        讀書的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇1

          書,把我?guī)У搅艘粋(gè)美麗的童話世界,讓我和善良的白雪公主、海的女兒歡聚一堂;書和我一塊瀏覽世界的名川大河,使我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。

          蜜蜂的伙伴是花兒,羊兒的伙伴是青草,魚兒的伙伴是大海,我的好伙伴是書。如果把知識(shí)比作海洋的話,那么書就是海洋上一只裝滿乘客的游船,而我就是船上的一名乘客,快樂(lè)地遨游在書的海洋里。

          我愛(ài)問(wèn)各種各樣的為什么,書總是毫無(wú)保留地幫我解答。有一次,我和同學(xué)到草地上玩,不一會(huì)兒就玩累了,坐在一個(gè)亭子里休息。無(wú)意中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里結(jié)了一張巨大的'蜘蛛網(wǎng),一只小蜘蛛在網(wǎng)上爬來(lái)爬去的。為什么蜘蛛不像別的小蟲子一樣被粘到網(wǎng)上呢?這時(shí),我想起媽媽給我買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。查閱后才知道,原來(lái)蜘蛛的八只腳上有一層油,走在蜘蛛網(wǎng)上就不會(huì)被粘住。這歸功于書。

          又有一次,放學(xué)回到家,寫完作業(yè)就拿起一本《愛(ài)的教育》看了起來(lái)。主人公是一個(gè)不知道愛(ài)的小男孩,但在社會(huì)中,愛(ài)在教育他,他被愛(ài)融化著,最后他變成一個(gè)善良的男孩。我這才發(fā)現(xiàn)愛(ài)在教育我,它把所有做人的道理傳授給我,使我變成了一個(gè)有愛(ài)心的小姑娘。

          愛(ài)書吧,它是知識(shí)的源泉。書把我從一個(gè)小小的天地帶到五彩斑斕的大世界,它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。

        讀書的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇2

          我以前非常不愿意讀書,就是媽媽強(qiáng)行我看,我也是左耳朵進(jìn),右耳朵出,要不應(yīng)付媽媽看上一會(huì)兒也是沒(méi)看到心里去。

          從上了三年級(jí)開(kāi)始,我看到和我年齡相仿的同學(xué)都已經(jīng)看了很多書,他們能說(shuō)出許多有趣的故事,還能知道許多歷史典故,和我們?cè)谝黄鹂偸翘咸喜唤^有講不完的東西,好像一個(gè)寶庫(kù)一樣,我一問(wèn),才知人家看的書有自己的身高那么多了。啊!我驚奇萬(wàn)分!我慚愧極了,我也要看那么多書,淵博的'樣子太可愛(ài)了!

          我當(dāng)即就制定了計(jì)劃,天天看書,白天下學(xué)的空檔看,晚上寫完作業(yè)看,更欣慰的是我執(zhí)行的非常好,并沒(méi)有三天打魚兩天曬網(wǎng),而是持之以恒,一個(gè)月后,兩本厚厚的書我就已經(jīng)看完了。我并沒(méi)有感覺(jué)累,反而覺(jué)得很充實(shí)。

          我一開(kāi)始看書的時(shí)候,有一種急功近利的心態(tài),覺(jué)得一定要趕上那位同學(xué),我也要知道很多東西,可是這種心態(tài)在看書的過(guò)程中漸漸消失了,我感覺(jué)書中的世界是享受的,是取之不盡用之不竭的知識(shí)源泉,我樂(lè)在其中。

          現(xiàn)在每天閱讀已經(jīng)成了我生活的一部分,我書櫥里的書越來(lái)越多,我每天都覺(jué)得這個(gè)世界很新鮮,因?yàn)椤皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”

        讀書的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇3

          讀書,能帶給我們什么呢?帶給我們的可能是源源不斷的知識(shí),可能是一種獨(dú)特的生活方式,可能是一道美味的佳肴,可能是一篇?jiǎng)尤诵南业墓适隆谧x書的過(guò)程中,我感受到了快樂(lè)。

          所有書中,我最喜歡的類型除了散文小說(shuō),還有各種各樣的、國(guó)內(nèi)國(guó)外的游記。你肯定會(huì)說(shuō):“不就是寫地方的嗎,有什么可看的?”但是呢,我就是特別鐘愛(ài)游記,我向往那無(wú)憂無(wú)慮、自由奔放的生活,我希望在普羅旺斯的花田里呼吸,渴望在巴塞羅那的高迪大教堂上向遠(yuǎn)方眺望,迫切想搭車去柏林,來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的'旅行。這些書為我補(bǔ)充了很多知識(shí),也開(kāi)闊了我的眼界,我了解到了更多美麗富饒的國(guó)家。

          有一次在一本書上講了魯迅故居,我仔仔細(xì)細(xì)逐字逐句的讀了一遍后,便心生向往,決定前往魯迅故里。當(dāng)我真真正正地踏入那里時(shí),我像是遇到了一位老朋友一樣的激動(dòng)興奮。通過(guò)書上的“預(yù)習(xí)”,那次的魯迅故居之行開(kāi)展的十分順利,我也高興不已。

          讀書,能帶給我們什么呢?帶給我們的可能是源源不斷的知識(shí),可能是一種獨(dú)特的生活方式,可能是一道美味的佳肴,可能是一篇?jiǎng)尤诵南业墓适隆x書,令我快樂(lè)!

        讀書的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇4

          書是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品,是人們進(jìn)步的階梯,生活里沒(méi)有書籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀,同學(xué)們你一定讀了很多的書了吧,我給大家講一下我對(duì)讀書的樂(lè)趣。

          說(shuō)到讀書,我的話就多了。小時(shí)候,我學(xué)看連環(huán)畫和漫畫。你看,我每天回家的時(shí)候,我都拿起一本漫畫書,看得津津有味、哈哈大笑。那些有趣的畫面,早就將疲勞拋到九霄云外。

          上三年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們多讀課外書、作文書。我從作文中學(xué)到了寫作技巧、好詞好句……不知不覺(jué)中,我的寫作逐步提高。

          升入五年級(jí)后,我開(kāi)始閱讀關(guān)于科學(xué)的一些書,我明白了飛魚會(huì)飛的原因,知道了竹子是草本植物,得知了戴眼鏡不會(huì)越帶越深……日久天長(zhǎng),我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

          后來(lái),我又閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀《水滸傳》,我被好漢們的英雄豪邁所折服,讀《西游記》,我敬佩孫悟空一路斬妖除魔,衷心耿耿保護(hù)唐僧的精神,讀著讀著,我的.心再也不能平靜了:我有什么理由不勤奮?

          讀書使我知書達(dá)理,讀書,讓我明辨是非,讓我懂的了人生的意義,這就是讀書的樂(lè)趣。

        讀書的樂(lè)趣三年級(jí)作文 篇5

          讀我喜歡看的課外書,是最喜歡,必不可少的一件事,但是,我有一個(gè)缺點(diǎn),就是看書太快了,一本10萬(wàn)字的書,在我看來(lái),不用一天就能看完。

          就拿我看郭敬明的《幻城》來(lái)說(shuō)吧,一開(kāi)始,我也不咋地看得懂,用上了我練了3年的“精英式省略法”,我直接省略了大多數(shù)不重要的內(nèi)容,三個(gè)小時(shí),看完了。要我來(lái)概括整本書的內(nèi)容,那就是主角為了救人,和人去找可以讓人復(fù)活的雪蓮救了別人,不過(guò)后來(lái)火族進(jìn)攻,主角掛了。就這么簡(jiǎn)單。可長(zhǎng)大后,我又重溫《幻城》,發(fā)現(xiàn)了許多我沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)。我讀了一遍又一遍,讓我竟然有點(diǎn)發(fā)現(xiàn)我對(duì)這本書有些陌生。是啊,在讀書的過(guò)程中收獲知識(shí)和歡樂(lè),這才是讀書的意義和讀書的歡樂(lè)。在不同的時(shí)候讀一本同樣的.書,對(duì)書中的人物的印象也會(huì)有所改變。在讀書的時(shí)候,我們也在成長(zhǎng),思想也在成熟起來(lái),從一個(gè)什么也不懂的小孩到風(fēng)風(fēng)火火的少年到沉穩(wěn)鎮(zhèn)定的青少年,這就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。但如果一直看同幾本書,那他永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大。當(dāng)然,課外書看,課內(nèi)書也要看?凑n外書不要一有空就看,將他看作是一個(gè)任務(wù),要看一看,停一會(huì),把內(nèi)容吸收后在看,這樣才有效

          書,是使人進(jìn)步的階梯。

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