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【精華】吹泡泡三年級(jí)的作文300字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的吹泡泡三年級(jí)的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
吹泡泡三年級(jí)的作文300字 篇1
今天，鄒老師要我們下樓去吹泡泡，我們都很開(kāi)心，吹可愛(ài)的小泡泡作文。然后我們就拿起了泡泡水和吹胞泡泡的東西，飛奔下去。
到了下面操場(chǎng)時(shí)，我們馬上把泡泡槍放到了泡泡水里，然后就開(kāi)始吹了。由于是大家一起吹，就吹出來(lái)了幾百個(gè)小泡泡。那些泡泡都五彩繽紛，有紅、黃、藍(lán)等，各種各樣的顏色。
我忽然發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)同學(xué)在玩泡泡大戰(zhàn)。有兩個(gè)泡泡都有合在了一起，我感受到非常奇怪，就去摸了一下合在一起的大泡泡。結(jié)果一摸，那兩個(gè)貼在一起的小泡泡同時(shí)爆炸了。
巧玲瓏我又發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)的手上貼滿了泡泡。原來(lái)，這個(gè)同學(xué)吹泡泡不是往空中吹，而是往手上吹，所以，這個(gè)同學(xué)的.手上才貼滿了泡泡。
鄒老師叫我們進(jìn)教室，小學(xué)三年級(jí)作文《吹可愛(ài)的小泡泡作文》�？墒�，進(jìn)教室了以后我們還吹泡泡。教室里有些同學(xué)在聞泡泡的香味，有的同學(xué)在吃泡泡。有個(gè)同學(xué)一口氣把我吹的二十幾個(gè)泡泡都吃掉了，我就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“如果你吃了泡泡，小心中毒�！编u老師看了看鐘表，覺(jué)得時(shí)間不夠了，就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)不多了，請(qǐng)停止吹泡泡，如果再吹的話，我們就元法上課了�！蔽覀冞@才住了嘴。
吹泡泡三年級(jí)的作文300字 篇2
今天，老師帶著我們到操場(chǎng)吹泡泡。我們高興極了，就像出籠的鳥(niǎo)兒，快樂(lè)地跑向操場(chǎng)。
吹泡泡活動(dòng)真有趣，我們先拿起泡泡水，接著用桿子在裝滿泡泡水的瓶子里輕輕一蘸，最后再放到嘴邊，小心翼翼地一吹，五彩繽紛的泡泡就鉆了出來(lái)。
泡泡的形狀真是千奇百怪，它們有的像一串串葡萄，有的像甜甜的冰糖葫蘆，還有的像晶瑩剔透的珍珠，美麗極了。
泡泡好像失去了媽媽的小鳥(niǎo)，著急地飛向空中。太陽(yáng)公公給泡泡穿上了五彩繽紛的衣服，讓泡泡們?cè)诳罩凶杂勺栽诘厣⒉剑M成了一個(gè)五顏六色的`泡泡世界。泡泡們緩緩地上升，好像在對(duì)我們微笑。
我看見(jiàn)同學(xué)吹了一個(gè)四連泡在空中飄浮著，猶如不肯分開(kāi)的四姐妹。我急忙跑過(guò)去，想把它們捉住，誰(shuí)知泡泡特別調(diào)皮，竟和我玩起了捉迷藏，我跑到哪，它就反方向地跑，就這樣折騰了半天，我還是沒(méi)捉住，最后泡泡高興地往我的臉上撲。
泡泡好像是個(gè)小郵遞員，它帶著我們的快樂(lè)和夢(mèng)想越飛越高。
吹泡泡三年級(jí)的作文300字 篇3
去年夏天，我在姥姥家度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，最有趣的就是吹泡泡了。
當(dāng)我用工具蘸起泡泡水時(shí)，似乎和天神握手一樣緊張。拿起那神圣的工具，碰到了黏稠的泡泡水，輕沾了幾下，接著舉起那神圣的工具，表面看我一點(diǎn)也不在乎，心里卻是很緊張，思索著無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題，那問(wèn)題多得像小溪的水一樣流動(dòng)不止，像天空的云朵一樣多，像人的.頭發(fā)一樣細(xì)密。
“我吹得多嗎?”“我吹得大嗎?”“我吹得泡泡漂亮嗎?”——由不得我多想，裁判員姥姥就下令著：“比賽開(kāi)始!”我深吸一口氣，再輕輕地吹，生怕泡泡不出來(lái)。看見(jiàn)對(duì)手的泡泡一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑起來(lái)，飛向天空。我又輕輕吹了一下，呀!泡泡們?nèi)宄扇�、挨挨擠擠地沖出來(lái)，像一家三口，還像一串晶瑩剔透的葡萄，又像手拉手的好朋友……
雖然別人比我吹得好，可是我真高興!因?yàn)槲掖蹬菖莸拿恳粋�(gè)細(xì)節(jié)都非常精彩，而且很留戀，真想時(shí)光倒留，再玩一遍!
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