關(guān)于五年級(jí)縮寫作文匯總10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)縮寫作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)縮寫作文 篇1
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)最王強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國(guó)家。
有一次，秦王寫信給趙王，說(shuō)愿意拿十五座城來(lái)?yè)Q這和氏璧，趙王派藺相如帶著和氏璧前往秦國(guó)。
藺相如見(jiàn)了秦王發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有拿城換壁的`意思，回到客棧，就叫人把和氏璧送回趙國(guó)去了。秦王的詭計(jì)沒(méi)有得逞。藺相如因“完璧歸趙”立了功，趙王封他為上大夫。
過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池相見(jiàn)趙王讓藺相如跟在身邊，讓廉頗在邊界上做好抵御秦兵的準(zhǔn)備。趙王到了澠池，秦王要趙王鼓瑟。藺相如看不順眼了，以生命的代價(jià)來(lái)要秦王擊缶。秦王只好敲了一下缶。藺相如又立了功，趙王封他做上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，說(shuō)要給他個(gè)下不了臺(tái)。藺相如聽(tīng)到了。整天避著廉頗。并對(duì)手下人說(shuō)：“秦國(guó)不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)是因辦文有藺相如，武有廉頗，如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱國(guó)家的力量，我之所以躲著廉，是為了我們趙國(guó)呀！”
這話傳到了廉頗耳里，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相門前請(qǐng)罪。從此以后，兩人成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
五年級(jí)縮寫作文 篇2
由于徐庶向劉備推薦諸葛老師，使得劉備很是仰慕諸葛老師的才干，想請(qǐng)他幫助自己統(tǒng)一國(guó)家。
諸葛老師字孔明，是個(gè)隱居的世外高人，他住在一片清幽靜寂的仙境田園里。
一天，劉備兄弟三人來(lái)到諸葛老師家中，想見(jiàn)見(jiàn)諸葛老師，但諸葛老師出門遠(yuǎn)游了，他們只好失望而歸。
回到新野，劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛老師回來(lái)了，叫人立即備馬。，不顧天寒地凍來(lái)到了諸葛老師的草屋，書童又說(shuō)諸葛老師出門去探訪朋友了。三人怏怏而回。張飛和關(guān)羽有些不高興了，開(kāi)始有些怨言。但是劉備的信心卻越來(lái)越足了。
時(shí)間過(guò)得很快，劉備打算再三訪問(wèn)諸葛老師。這次劉備誠(chéng)心祈禱，希望這次能有所收獲。關(guān)羽他們卻認(rèn)為這樣不值得，還想派人把諸葛老師抓過(guò)來(lái)，但均被劉備制止。劉備兄弟三人第三次來(lái)到隆中，離草屋還有半里多地，劉備便下馬步行。這時(shí)，諸葛老師在午睡，為了不打擾他，劉備恭恭敬敬地在臺(tái)階下等候。張飛見(jiàn)諸葛老師不出來(lái)迎接，很生氣，想放火燒茅屋，但由于劉備的.嚴(yán)厲喝止而沒(méi)有放成。
孔明醒來(lái)，把劉備等請(qǐng)進(jìn)茅屋。等劉備說(shuō)出來(lái)意后，諸葛老師再三推辭，說(shuō)自己喜歡過(guò)自由自在的生活，讓劉備另請(qǐng)高明。最后，在劉備的誠(chéng)心懇求下，諸葛老師似乎被感動(dòng)了，就與劉備談?wù)撈饑?guó)家大事。劉備見(jiàn)諸葛老師沒(méi)出過(guò)門卻了解天下大事，知道是遇上了高人，于是哭泣著跪倒在地請(qǐng)求諸葛老師一定要出山相助。
諸葛老師見(jiàn)劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意，便答應(yīng)與劉備共圖大業(yè)，振興國(guó)家。
五年級(jí)縮寫作文 篇3
大家好，現(xiàn)在你們抬頭能看到我嗎？我是牛郎，我是織女的丈夫，我正在鵲橋上呢！我馬上要和織女相會(huì)了，我曾經(jīng)失去了她，你們知道為什么嗎？這是一段很長(zhǎng)的故事。
很久以前，我剛出生爹娘就死了，我跟著哥哥嫂子過(guò)日子，但他們對(duì)我一點(diǎn)都不好，我與一頭老牛相依為命，一起睡在牛棚里。于是大家都叫我"牛郎"。
不久，我長(zhǎng)大了，哥哥嫂子給了我這頭老牛和一輛車就分了家，于是，我就帶著老牛來(lái)到山里建了一座草房子，整天在山里打柴種地過(guò)日子。
一天晚上，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲"牛郎"，原來(lái)是老牛在叫我，老牛說(shuō)："明天你翻過(guò)這座山，穿過(guò)一片樹(shù)林，前面有個(gè)湖，會(huì)有一些女子在湖里洗澡。你撿起粉色的衣裳，那衣裳的主人便是你未來(lái)的妻子"。
這天，我聽(tīng)老牛的話來(lái)到湖邊，果然有一些女子在洗澡，于是，我撿起粉色紗衣，便有女子來(lái)向我要衣服，我結(jié)識(shí)了織女，便與她結(jié)了婚。
我們幸福地過(guò)起了日子，還生了一兒一女。一天老牛要死了，它說(shuō)把它的皮留著，有急事時(shí)，就披上它的'皮。不久，王母派了好些天兵天將到人間察訪，他們到了我的家里，搶走了織女，我披上了牛皮，挑著一兒一女，便追了上去。我快追上的時(shí)候，王母便用玉簪一劃，前面出現(xiàn)了一條天河，我怎么也飛不過(guò)去了。于是織女受到了嚴(yán)厲的懲罰，但是最后王母拗不過(guò)織女，還是讓我們每年七月初七在鵲橋上相會(huì)。
這就是我的故事，謝謝大家，我現(xiàn)在去見(jiàn)織女了。
五年級(jí)縮寫作文 篇4
古時(shí)候，有個(gè)孩子爹娘都死了，跟哥哥嫂子過(guò)日子，但哥哥嫂子待他很不好。他天天放牛，大家就叫他牛郎。牛郎與牛很親密。
牛郎長(zhǎng)大了，哥哥嫂子把牛郎趕出家門，只給他一頭牛和一輛破車。他不稀罕車，覺(jué)得牛能跟他比什么都強(qiáng)。他對(duì)牛非常好，夏天牽它去陰涼的地方，冬天帶它去曬太陽(yáng)；他幫牛趕牛虻，幫牛洗澡；把牛棚打掃得干干凈凈，晚上還和牛住在一塊兒。
有一天晚上，牛告訴牛郎，第二天黃昏，讓牛郎到山那邊，可以看見(jiàn)一個(gè)湖，湖邊會(huì)有一件粉紅色的紗衣，那紗衣的主人就是牛郎的'妻子。牛郎記住了。
第二天，牛郎到了那里，果然看見(jiàn)了一件粉紅色的紗衣，便撿起來(lái)藏到小樹(shù)林里，等那仙女來(lái)找她的衣服，牛郎就和她交談起來(lái)。知道那仙女叫織女，在天上天天織錦緞，沒(méi)有一點(diǎn)自由。牛郎就勸織女留下來(lái)和人一起生活，織女同意了。
從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。日子一直過(guò)得很幸福，他們還生下了一對(duì)兒女。
五年級(jí)縮寫作文 篇5
海中有一座山叫花果山，山上有一個(gè)石卵，因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。
一朝天氣炎熱，眾猴都在松陰之下玩耍，去那山澗中洗澡。真?zhèn)�似滾瓜涌濺。眾猴道；“哪一個(gè)有本事的.，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)，不傷身體者，我等即拜他為王�！边B呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”一徑跳入，便看到石碣上寫到；花果山福地，水簾洞洞天。石猴喜不自勝。往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)！進(jìn)來(lái)！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可�！銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。
五年級(jí)縮寫作文 篇6
周瑜嫉妒諸葛亮的才干，故意為難諸葛亮。
一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮上一軍事，要他在十日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻不慌不忙地說(shuō)：都督委托，當(dāng)然照辦，但我只需三日就行。周瑜一聽(tīng)，大喜，要諸葛亮立下軍令狀，之后便白瞎酒席款待諸葛亮。
事后，周瑜派魯肅去諸葛亮那探一探情報(bào)，魯肅便去了。
到那后，諸葛亮就向魯肅求助了，要他借自己20條船，兩邊有草人，每條船上30人。還吩咐他不要把這件事告訴都督，否者計(jì)劃就完了。
第三天，諸葛亮暗地里請(qǐng)來(lái)魯肅，陪他去取箭。他們駛向了曹軍水寨。到那后，諸葛亮下令軍士擂鼓，曹操一聽(tīng)，大吃一驚，說(shuō)：現(xiàn)在大霧漫天，說(shuō)不定會(huì)有埋伏，我們只射箭，不出兵。說(shuō)完，還從旱寨調(diào)來(lái)6000名弓箭手。
一萬(wàn)多人一起射箭，諸葛亮的船一側(cè)，都射滿了箭，他下令調(diào)轉(zhuǎn)方向，繼續(xù)受箭，不一會(huì)，船另一側(cè)也扎滿了箭，諸葛亮便下令回去了。
到了江邊，周瑜也派人來(lái)取箭了，一共十萬(wàn)多支箭，周瑜一看，長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：我比不上諸葛亮呀！
五年級(jí)縮寫作文 篇7
從前，有一個(gè)孩子天天都去放牛，他沒(méi)名字，大家就叫他牛郎。牛郎的爹娘早死了，就和哥哥嫂子住在一起。哥哥嫂子對(duì)他不好，讓他吃剩飯剩菜，住牛棚。牛郎成年后，哥哥嫂子就把他趕出家，只給他留了一輛破車和一頭老牛。
他對(duì)這頭牛很好，給他喝純凈的水，吃最嫩的草，牛棚也是打掃的'干干凈凈，晚上還和它住在一塊兒。他把老牛當(dāng)成他最好的朋友，把每天發(fā)生的事情都告訴老牛，老牛，也好似聽(tīng)得懂一般對(duì)他笑笑。
有一天，老牛突然張口說(shuō)話：“明天早上越過(guò)山頭，會(huì)有一個(gè)小湖，到時(shí)會(huì)有很多仙女在洗澡，你拿走草坪里的粉色紗衣，躲在樹(shù)林里等來(lái)找你要衣裳的那個(gè)仙子就是你的新娘�！迸＠珊芨吲d老牛告訴他這個(gè)好消息。
第二天牛郎就越過(guò)山頭，果然看見(jiàn)有幾個(gè)仙女在湖里洗澡，草坪里果然有一件粉紅色紗衣，牛郎照老牛的話做。不一會(huì)兒就有一位仙女來(lái)要紗衣。牛郎把衣服還給她，并和她交談起來(lái)，牛郎得知她叫織女。
牛郎和織女回家結(jié)婚了，過(guò)上幸福的生活。
五年級(jí)縮寫作文 篇8
一、明確縮寫目的
我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會(huì)寫具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫得簡(jiǎn)潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應(yīng)需要具體就具體寫，需要簡(jiǎn)潔就寫得簡(jiǎn)潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓(xùn)練我們把長(zhǎng)文章壓縮成短文章。
二、明確縮寫要求
1.讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫要達(dá)到什么要求?
2.引導(dǎo)板書：
縮寫成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。
文章的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。
三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫方法
1.怎樣縮寫課文呢？
2.同桌互相討論。
3.小結(jié)：跟簡(jiǎn)要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。
4.看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊畫：
怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容?用“_____”劃出句子。
四、速讀例文，體會(huì)縮寫方法
快速默讀《景陽(yáng)岡》，分析例文哪些地方做了修改。
一是刪減次要的人物、次要的事件，以及說(shuō)明、交代等地方。如，《景陽(yáng)岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽(yáng)岡的.一段內(nèi)容，有三個(gè)自然段寫了他的心理活動(dòng)�？s寫時(shí)，把這些次要部分用一兩句話一帶而過(guò)。第二、三自然段，寫武松與店家的對(duì)話，也刪掉了。
二是語(yǔ)言，去掉具體描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時(shí)，特別是對(duì)武松的動(dòng)作描寫，老虎撲剪的動(dòng)作，都寫得十分細(xì)致。縮寫時(shí)，簡(jiǎn)化語(yǔ)言、削枝存干，進(jìn)行概括性的敘述，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
五、《草船借箭》片段練習(xí)
1.回憶課文的主要內(nèi)容。（借箭的經(jīng)過(guò)）
2.可以縮寫的內(nèi)容是什么？（為什么要借箭？結(jié)果）
第三課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）
一、講評(píng)第一課時(shí)寫的片斷
1.出示學(xué)生寫的縮寫片斷。
2.重點(diǎn)講評(píng)以下幾方面：
�。�1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？
（2）該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？
�。�3）語(yǔ)句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫？
二、學(xué)生修改片斷
1.聽(tīng)老師、同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫的片斷。
2.四人小組對(duì)照上面3點(diǎn)要求，評(píng)價(jià)同學(xué)的片斷。
三、縮寫全文
1.引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫要求。教師強(qiáng)調(diào)刪去次要內(nèi)容，保留主要內(nèi)容。
2.學(xué)生按要求縮寫全文，教師作巡回指導(dǎo)。
3.展示與點(diǎn)評(píng)。
五年級(jí)縮寫作文 篇9
晉察冀邊區(qū)有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著許多蘆葦。雨來(lái)很喜歡緊靠蘆花村邊的還鄉(xiāng)河。他的游泳本領(lǐng)最強(qiáng)，但媽媽不讓他下水，怕出危險(xiǎn)。
一天，爸爸從集市上回來(lái)，同媽媽商量并決定讓雨來(lái)上夜校。女老師不僅教雨來(lái)寫自己的名字，還告訴孩子們要熱愛(ài)祖國(guó)。
有一天，爸爸回到家已是全副武裝，并告訴媽媽：鬼子又來(lái)“掃蕩”了。讓她轉(zhuǎn)告舅舅去區(qū)里集合，就匆匆走了。
第二天，媽媽一大早就去找雨來(lái)的'舅舅了。過(guò)了晌午，雨來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)了。沒(méi)過(guò)一會(huì)交通員李大叔就匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，藏進(jìn)了地道。
李大叔剛進(jìn)地道里，鬼子就進(jìn)來(lái)將前后院翻了個(gè)遍，但什么也沒(méi)找到。一個(gè)軍官問(wèn)雨來(lái)看沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)交通員，雨來(lái)什么也沒(méi)說(shuō)，鬼子氣得要將雨來(lái)槍斃。
天快黑了，人們忽然聽(tīng)到了幾聲槍響。大家都以為雨來(lái)死了，全都難過(guò)極了。
李大叔帶著村民去找尸首，但什么也沒(méi)有。突然有人看見(jiàn)雨來(lái)從水中冒了出來(lái)。原來(lái)雨來(lái)是趁鬼子不注意，逃走了。鬼子打槍時(shí)，雨來(lái)早已經(jīng)逃遠(yuǎn)了。
五年級(jí)縮寫作文 篇10
周瑜非常嫉妒諸葛亮的才干，一直想對(duì)諸葛亮痛下殺手，但苦于沒(méi)有機(jī)會(huì).
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。一次，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮道：“只用三天即可�！敝荑し浅８吲d，心里想到：諸葛亮啊，諸葛亮，三天是不可能造出十萬(wàn)支箭的.！你就準(zhǔn)備好去死吧！哈哈，不過(guò)為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還是叫你立下軍令狀吧！周瑜道：“那你就立下軍令狀吧！”諸葛亮說(shuō)：“好�！敝T葛亮回去以后悄悄地向魯肅借了二十條船，六百名軍士、一千多個(gè)草把子、青布幔。魯肅問(wèn)：“你還要什么么？”諸葛亮說(shuō)：“你在每條船上安置30名軍士，將草把子插在船的兩邊，用繩子綁牢，不要掉進(jìn)水里了，還要把船用青布幔遮起來(lái)，我自有妙用，不要告訴任何人。”第一天和第二天諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天四更諸葛亮叫上魯肅，吩咐上下把二十條船用繩兩節(jié)在一起，朝曹軍駐地開(kāi)去，這時(shí)，霧很大，諸葛亮下令船隊(duì)一字排開(kāi)，軍士邊擂鼓邊逼近曹軍水寨受箭，曹操下令不準(zhǔn)出兵，只射箭。天亮?xí)r分，船隊(duì)已經(jīng)插滿了箭，諸葛亮下令駛回自己軍的駐地。
周瑜無(wú)奈長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”
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