【實(shí)用】五年級(jí)作文合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
鄉(xiāng)村就像是上帝創(chuàng)造的自然風(fēng)水寶地，汲取了世間美好事物的精華。
我自小就在外婆家成長(zhǎng)，村子里的每一個(gè)角落我都跑遍了，百看不厭的地方總令我沉迷。在春天，波瀾起伏的一座座小山綠意濃濃，翠綠的竹子也開(kāi)始生長(zhǎng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，竹子刷、刷、刷地響，小鳥(niǎo)喳喳喳地叫，在歡慶春天的到來(lái)。漂亮的綠色令人神清氣爽，分外舒適。而春天中的田野，大片大片的油菜花海向你點(diǎn)頭致意。你能經(jīng)得住這春的誘惑嗎？
在綠悠悠的小山丘上，站在那感受著大自然，將它們當(dāng)做你的朋友。聽(tīng)小鳥(niǎo)在討論那人是誰(shuí)，站在那里看機(jī)敏的小松鼠像小鳥(niǎo)一樣在樹(shù)枝間穿梭。夏天的鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有什么特殊的地方，但是有知了的聲樂(lè)交響曲��！而且，在炎熱的夏日中，冷飲不是最可口的美食嗎？睡了午覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)洗個(gè)冷水臉，再痛痛快快地約上小伙伴去河里抓魚(yú)。那樣的生活怎能不愜意呢！而且在村子中間的小池塘里，小魚(yú)兒在綻放的粉紅荷花中間穿梭。
夏天的鄉(xiāng)村萬(wàn)分寂靜無(wú)聲，就連那平日里經(jīng)常吵鬧的那只狗，也安靜下來(lái)，享受著樹(shù)蔭給它帶來(lái)的.涼爽。讓知了的聲樂(lè)交響曲為你伴奏，進(jìn)入夢(mèng)中，回憶著夏天中的趣事。
秋天的鄉(xiāng)村，桂香飄飄，有金桂、銀桂、四季桂等等。整個(gè)村子浸在桂花香中，讓人心情也隨之變得愉悅起來(lái)了呢。農(nóng)民們則開(kāi)始忙碌，收割農(nóng)作物，村中的小孩則拾起落下的桂花，往空中一拋，喊到：下桂花雨嘍！
秋季的寒冷能給我們一個(gè)提醒：冬天將要來(lái)臨。在冬天，小山上白雪皚皚，分外妖嬈，有的時(shí)候，趕上大的飄雪，你會(huì)看到很多家門前都有一個(gè)雪人。
鄉(xiāng)村的生活津津有味，就像一支美好的歌曲。一年四季各有千秋，令人無(wú)限回味……
五年級(jí)作文 篇2
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，可是我感覺(jué)，南灣山水也不差，南灣湖還有一個(gè)美稱就是“中原第一湖�！苯K于，我和我的爸爸媽媽一睹了它的風(fēng)采。
周末，我和我的爸爸媽媽一起坐車去了南灣湖。到了南灣湖門口，只見(jiàn)那里人山人海，四處被堵得水泄不通，就連一只小螞蟻也爬不進(jìn)去。南灣湖的大門很高很氣派，上面還寫了三個(gè)大大紅字“南灣湖”。我迫不及待地跑上去，不耐煩地說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再不快點(diǎn)票就要被搶沒(méi)了……”
進(jìn)入大門，首先看到了一條平坦開(kāi)闊的大壩，就像一條巨龍橫臥在湖面上。登上大壩，我看見(jiàn)的南灣湖就像茫茫大海、無(wú)邊無(wú)際，一眼望不見(jiàn)邊，遠(yuǎn)處的湖和天兩者就像合并在一起，根本分不清哪里是天，哪里是水，四周圍繞著大大小小的山頭，山水相映成趣，就像是一幅美麗的山水畫，如果這個(gè)時(shí)候吹來(lái)一陣風(fēng)，湖面上的平靜就被打破了，湖面上立即出現(xiàn)了一條條的.波紋，真是波光粼粼。太陽(yáng)照在湖面上就像是繁星一樣一閃一閃的，也像是身在人間仙境一般，讓人心曠神怡。
接著，我走到碼頭上，買了一張船票上了船，船緩緩地行駛著，過(guò)了幾分鐘就把碼頭和大壩拋在身后。終于，到了猴島，猴島上郁郁蔥蔥的大樹(shù)，就像高大挺拔的巨人一樣，守護(hù)著不計(jì)其數(shù)的猴子�；▋簜�?cè)跔?zhēng)奇斗艷，仿佛在選美。小草左搖右擺的，仿佛在向島上的游客們招手，好像在說(shuō)：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”猴子們各種各樣，大的，小的，老的，少的。有的在吃東西，有的在睡覺(jué)，有的在蕩秋千。它們的屁股是紅色的，我還看見(jiàn)一只母猴子在喂小猴子吃奶。還有的猴子在配合游客們拍照，“嗖”的一聲，有一只猴子搶了一只香蕉，好像對(duì)他情有獨(dú)鐘似的。最后，我去了鳥(niǎo)島，一上島，鳥(niǎo)兒們到處亂飛，有百靈鳥(niǎo)、喜鵲、和平鴿……。處處都見(jiàn)鳥(niǎo)影，時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)聲。離開(kāi)鳥(niǎo)島后我又登上了茶島，茶島上到處都有茶，每隔一段路就是一片茶園，品種不一。夕陽(yáng)就要下山了，我很滿足也很高興地離開(kāi)了。
��！南灣湖你真美，現(xiàn)在回憶起來(lái)，既滿足又遺憾，我要趁著大好時(shí)光去奮斗，去拼搏！
五年級(jí)作文 篇3
那位82歲高齡的老爺爺，他好了，他的新型冠狀病毒肺炎徹底治好啦！當(dāng)爸爸吆喝我過(guò)去看新聞，看新聞上對(duì)這位老爺爺?shù)脑敿?xì)報(bào)道時(shí)，我被這位老爺爺積極樂(lè)觀的心態(tài)給打動(dòng)了。
這位叫做陳義和的老爺爺，是我們?cè)诩铱葱侣剷r(shí)，特別關(guān)注的一位老爺爺。這位老爺爺當(dāng)時(shí)住進(jìn)金銀潭醫(yī)院時(shí)，我們?nèi)叶紴檫@樣一位年齡以上82歲的高齡老爺爺感到擔(dān)心，擔(dān)心他的基礎(chǔ)疾病多，病情兇險(xiǎn)，恐怕兇多吉少了。沒(méi)想到現(xiàn)在竟然能夠在大熒幕上看見(jiàn)這位老爺爺他治愈出院！他好了，這件事兒讓我們所有人都明白了一個(gè)道理，病魔打不倒積極樂(lè)觀的人！
據(jù)說(shuō)，這位老爺爺剛?cè)朐簳r(shí)，情況非常危險(xiǎn)，甚至在入院第四天的時(shí)候，已經(jīng)隨時(shí)可能出現(xiàn)呼吸衰竭和肺性腦病。當(dāng)醫(yī)生去告知這位老爺爺病情現(xiàn)狀，試圖安慰老爺爺時(shí)，沒(méi)想到老爺爺反倒語(yǔ)氣平靜地安慰醫(yī)生說(shuō)：“不要緊的，你們盡力就好了�！崩蠣敔斊綍r(shí)就有良好的心態(tài)，也為自己的.病情做了最壞的打算，反而能夠以平常心對(duì)待自己的病情。他跟他的家人打電話時(shí)，說(shuō)得最多的是“醫(yī)護(hù)人員盡心盡力救治我，我不擔(dān)心�！彼嘈裴t(yī)生們，也把自己放心交給醫(yī)院救治，每次都是笑呵呵地面對(duì)來(lái)查房的醫(yī)生護(hù)士，還總是不斷地說(shuō)著“感謝你們”、“你們辛苦了”的話，積極配合治療。
我們一家人在電視上見(jiàn)過(guò)很多比老爺爺年紀(jì)還輕的人沒(méi)有好起來(lái)，甚至在轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室的第二天就搶救無(wú)效而去世�？戳死蠣敔�?shù)氖论E再來(lái)看這些人，要是大家都能夠有老爺爺這么積極樂(lè)觀的心態(tài)，積極配合治療，從內(nèi)心深處樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，也許病魔也就被嚇跑了吧！
五年級(jí)作文 篇4
媽媽為了試驗(yàn)我有沒(méi)有自理的能力，便問(wèn)：“峰峰��！明天早上媽媽要做西紅柿雞蛋面，你幫忙切個(gè)菜好不好！”我毫不猶豫的答道：“行，不就是切個(gè)菜嗎？多簡(jiǎn)單。”
第二天，我早早地起了床。準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，便奔向廚房。洗好要用的'蔬菜。
這時(shí)，蔬菜要遭殃了。我這個(gè)“大法官”把他們一個(gè)個(gè)拿到“邢臺(tái)”上審問(wèn)。犯人一，“西紅柿”。我拖著長(zhǎng)音帶有官老爺?shù)臍赓|(zhì)說(shuō)道：“你是犯了什么罪啊——”西紅柿立馬回道：“大人！我沒(méi)有罪��！是蔥和蒜冤枉了我！我冤枉��！”我看了一眼，說(shuō)道：“你撒謊臉都紅了還有什么解釋。來(lái)！斬了！”
接著，我把蔥和蒜也帶上刑場(chǎng)來(lái)，便問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)主謀是你們！”蔥和蒜異口同聲，但支支吾吾地說(shuō)：“哪，哪有！我根本沒(méi)干！”我又放眼一看，說(shuō)道：“你們氣死我了，撒謊把臉都能綠了，還有什么解釋！來(lái)人！把它們也拖出去斬了！”
可是！在行刑時(shí)出了一點(diǎn)小差錯(cuò)。刀“咚咚咚……”的切著，可即將要切到手時(shí)，手不小心滑了一下。西紅柿連滾帶爬地奮力往外跑，幸好本官眼疾手快，把它一把捉回，這可把我惹怒了！快速的切完了！
這就是我切菜時(shí)的情景！怎樣？有趣吧！
五年級(jí)作文 篇5
從前，有一對(duì)父子，他們來(lái)到空閑的草地放風(fēng)箏，突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏被吹到了一棵大樹(shù)上，父親說(shuō)“把梯子架在樹(shù)上，這樣就可以摘到啦！”兒子立馬爬上了梯子摘到了風(fēng)箏正準(zhǔn)備下來(lái)，就在這時(shí)父親說(shuō)“我跟你講一個(gè)故事后你在下來(lái)，好嗎？”兒子高興的答應(yīng)了，“從前，有一對(duì)父子和我們一樣也是風(fēng)箏掛在了樹(shù)上，兒子也是在梯子上面摘下了風(fēng)箏，父親說(shuō)”你跳下來(lái)吧，我接著你！“可是當(dāng)兒子跳下來(lái)時(shí)父親沒(méi)有接他，兒子就哭了起來(lái)，并且說(shuō)”您不是說(shuō)接我嗎？”
父親說(shuō)“父親說(shuō)的也不可信何況是別人呢？“父親說(shuō)到這時(shí)又說(shuō)”我們也來(lái)做這個(gè)游戲吧！兒子聽(tīng)到這時(shí)臉已嚇的慘白并用顫抖的聲說(shuō)“不要了吧！”父親說(shuō)“跳下來(lái)吧我會(huì)接住你的，放心吧！”兒子就跳下了，“��！我沒(méi)掉到地上。為什么呢？”“別人說(shuō)的話亦可信，更何況是父親說(shuō)的`呢？”父親說(shuō)道。
何嘗不是呢？我們對(duì)人的信人太底了即使不相信別人，也要信父親。父愛(ài)是博大的，是永遠(yuǎn)的后備力量，所以我們連至親的話都不信還指望會(huì)相信誰(shuí)呢？讓我們多奉獻(xiàn)出一點(diǎn)信任，這樣世界才會(huì)變得更加美麗！
五年級(jí)作文 篇6
吃完午飯，我們幾個(gè)小伙伴又想著有什么招數(shù)可以玩了。大家提出來(lái)的都被否決了，我們坐在位置上，不知道下一步該干嘛。這時(shí)候我后桌的王玉銘鉆到了桌子底下，偷偷摸摸地蹭了蹭我的腳。我看著他躲在桌子底下的樣子，突然想到了玩捉迷藏。我把這個(gè)想法告知了大家，得到了大多數(shù)人的同意，于是少數(shù)服從多數(shù)，我們決定午休時(shí)間就玩捉迷藏。
首先第一輪我們用猜拳的方式?jīng)Q定了誰(shuí)第一個(gè)來(lái)捉別人，我們把捉的人叫做“鬼”，然后接下來(lái)的每一輪就讓第一個(gè)被捉到的人當(dāng)鬼。第一輪猜拳的時(shí)候賈葉磊輸了，所以第一輪的鬼理所應(yīng)當(dāng)由他來(lái)當(dāng)。游戲開(kāi)始了，賈葉磊要對(duì)著墻閉上眼睛倒數(shù)十個(gè)數(shù)，我們其他人就在這十秒里面四散開(kāi)去躲起來(lái)。我首先選擇了躲在一間教室的門后面，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這玻璃門可能有點(diǎn)透會(huì)“出賣 ”我，于是我又趕忙跑到餐桌下躲起來(lái)了。我剛躲好，賈葉磊就出發(fā)找人了。我離他其實(shí)最近，但是他很快就跑過(guò)去了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我暗自得意，看著他走進(jìn)教室找別人，我馬上更換躲避地點(diǎn)，偷偷轉(zhuǎn)移到冰箱的后面去了。
快樂(lè)英語(yǔ)地方挺大的`，但是除了桌子就是椅子，教室都是由玻璃門窗構(gòu)成，所以找人特別容易，不出五分鐘，賈葉磊就找出了大半的人，然后他開(kāi)始地毯式搜尋，把桌子底下窗簾后面都拉開(kāi)來(lái)看起來(lái)，當(dāng)然包括我在內(nèi)，所有人都暴露了。我們馬上投入到了第二輪。第二輪的時(shí)候我實(shí)在想不出哪個(gè)地方最安全最不會(huì)暴露自己，在“鬼”數(shù)到五的時(shí)候，我還在苦惱能躲在哪里。我突然想起來(lái)一句話“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”，于是我干脆放慢呼吸脫掉鞋子站在“鬼”的后面，當(dāng)然我功力不到家，“鬼”剛邁出步子準(zhǔn)備去找人就轉(zhuǎn)過(guò)身看到了，他呆愣住了，然后哈哈大笑起來(lái)，估計(jì)覺(jué)得我的行為很可笑。就這樣下一局時(shí)我光榮地成了“鬼”。
五年級(jí)作文 篇7
哇！時(shí)間過(guò)得飛快，高科技讓世界日新月異，連教室也不同了，變成了一個(gè)大樂(lè)園。
這教室特別神奇，外表看來(lái)仿佛是一個(gè)軟皮盒子，但它不僅能上天入地，還能變大變小�？偠灾阒灰辛怂涂梢噪S心所欲了。它神就神在它的那些高科技裝備，它有潛水艇的潛水功能，有直升機(jī)的噴氣裝置，還有宇宙飛船的神速，最特別的就是它能讓孩子們的學(xué)習(xí)變成身臨其境，輕松愉快。
這間教室是小孩子們愉快學(xué)習(xí)的良好地方，它的黑板是講桌上的液晶電腦所控制的，這就相當(dāng)于一臺(tái)80寸的'液晶大電視。不過(guò)最神的就是在老師手里的時(shí)候了。它不僅有這些功能，它還能自我保護(hù)，比如上到《海底世界》這課時(shí)，到了海底，它不可能讓海水進(jìn)來(lái)把我們給淹死吧！所以科學(xué)家考慮到這點(diǎn)，給教室安上了保護(hù)系統(tǒng)，這樣，水淹不進(jìn)來(lái)，火也燒不到里面了，這樣就可以安心的觀賞美麗景色了。這間教室還有一種能保護(hù)人類的功能，假如你上到了《宇宙》這一課時(shí)，到了宇宙，肯定有百分之九十八的人想出去看看吧！但是，又沒(méi)氧氣，別擔(dān)心，這時(shí)，你只要按下你桌面右上角的保護(hù)按扭，這時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)從你的腳下放出一個(gè)充滿氧氣和無(wú)比堅(jiān)硬的氣泡，你只要一進(jìn)入氣泡，氣泡就會(huì)馬上隱形，這樣，你就可在太空中漫游了。它還可以像變色龍一樣隨意變幻顏色，它的顏色庫(kù)里輸入了870多種顏色，它還可以混合兩種顏色，或者三種到四種一起混合，甚至更多。它還有奇形怪狀的變化功能，比如說(shuō)：機(jī)器人、火箭、宇宙飛船等。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你想擁有這間教室嗎？
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