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        四年級(jí)的老師的作文

        時(shí)間:2024-08-24 10:50:54 四年級(jí) 我要投稿

        【推薦】四年級(jí)的老師的作文三篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【推薦】四年級(jí)的老師的作文三篇

        四年級(jí)的老師的作文 篇1

          你們,是滋潤(rùn)我心靈的甘泉,

          你們,是熱情奔放的爛漫春天,

          你們,給了我寒冬里的溫暖,

          你們,給了我陽(yáng)光般的.笑臉。

          哦,尊敬的然然老師喲!

          幾個(gè)月前,因?yàn)椴【腥荆?/p>

          您眼晴紅腫,滿臉疲倦,

          可您仍然,仍然走進(jìn)教室,

          耐心給我們講解《云雀的心愿》。

          哦,親愛(ài)的倩倩老師喲,

          這兩天,可能因?yàn)榱鞲校?/p>

          您的嗓子發(fā)炎,

          可您,仍嘶啞著喉嚨,

          讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的階梯上登攀。

          哦,和藹的媛媛老師喲,

          您溫柔的英語(yǔ)課堂,

          一度讓我們嬉笑滿面,

          可您嚴(yán)厲時(shí),

          讓那些搗蛋同學(xué)提心吊膽!

          然然老師喲,

          您的課,讓我遠(yuǎn)離疲倦。

          倩倩老師喲,

          您的課,讓我暢所欲言。

          媛媛老師喲,

          您的課,讓我勇往直前。

          你們呀,是甘泉,是春天,是溫暖。

          在你們的帶領(lǐng)下,

          我就是一只小船,

          ——乘風(fēng)破浪,啟航揚(yáng)帆!

        四年級(jí)的老師的作文 篇2

          我真心覺(jué)得我的語(yǔ)文老師很失敗,鼻音很重的他,講出來(lái)的話,我根本都聽(tīng)不懂,上課的方式很無(wú)聊,通常就只是把課本里的東西念一念,根本沒(méi)有花心思,不知道他知不知道我們的不滿。

          我決定勇敢的當(dāng)個(gè)烈士,跟老師諫言,跟他來(lái)個(gè)角色互換,我當(dāng)老師如何?

          但一拿到語(yǔ)文講義,我就有點(diǎn)反悔了,我竟然也只能跟著課本上的解釋,照念一番,但我很有智慧的舉例說(shuō)明,加上一點(diǎn)點(diǎn)的笑話,還叫班上那個(gè)正在打瞌睡的同學(xué)起來(lái)講笑話,一下子上課的氣氛就好起來(lái)了。

          為了加強(qiáng)大家的印象,我竟然又再度不能免俗的發(fā)考卷給學(xué)生寫,看見(jiàn)他們滿臉的不屑,我的心一凜,完了!我的腦海里浮現(xiàn)語(yǔ)文老師的嘴臉,我才不要步他的后塵呢!

          我決定要求同學(xué)只寫這一張,但是只有寫的'正確無(wú)誤的人,可以只寫一次,隨便敷衍我的人,就要落入“寫不完”的苦命輪回,大家一聽(tīng),頓時(shí)認(rèn)真了起來(lái),我這時(shí)加碼:“可以先看三十分鐘,再好好作答,別說(shuō)我沒(méi)給大家機(jī)會(huì)哦!”

          那次的考卷,成績(jī)出乎我意料的好,所以,我相信只要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋,學(xué)生不會(huì)只是傻傻的嫌棄老師而已。

          奇怪的是,我開(kāi)始也有鼻音了,天哪!我該不會(huì)太入戲,連這個(gè)也要模仿了吧!最好只是感冒了吧?

        四年級(jí)的老師的作文 篇3

          我想對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō),老師您有一副和藹可親的面孔,還有一副既威風(fēng)又嚴(yán)厲的面孔。您總是在課間和我們愉快的交談。上您的課時(shí),教室里原來(lái)安安靜靜,可是,您一來(lái)就講了個(gè)冷笑話,您總能打破班里的平靜地氣氛,卻又給我們帶來(lái)歡樂(lè)地氣氛。

          在上二年級(jí)的時(shí)候,您第一次教我,那時(shí)候,我寫的字像螞蟻爬,是您細(xì)心的教我,使我寫的字越來(lái)越漂亮了。您還記得嗎,您曾經(jīng)說(shuō)過(guò),寫字最高的境界就是要達(dá)到美觀大方,有藝術(shù)感。可是我達(dá)不到這種境界,我以后要更加努力的練字。以前,我上課還不敢舉手發(fā)言,是您一次次的開(kāi)導(dǎo)我,使我鼓足了勇氣上課舉手發(fā)言。以前,我的.閱讀能力也不高,是您一次次的告訴我閱讀需要達(dá)到有感情,用心去讀。

          現(xiàn)在我終于達(dá)到了這種標(biāo)準(zhǔn),我爭(zhēng)取讀的更好。課間您和我暢快的交談,使我幼小的心靈受到了呵護(hù)。

          老師,我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名出色的人民教師,因?yàn)槲也恢览蠋熃涛覀兪嵌嗝葱量。我要嘗試著體會(huì)您的辛苦。人民教師是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作,但是,做起來(lái)是一個(gè)非常辛苦的工作。

          老師,您漸漸老了,我越來(lái)越大了。您是山我是樹(shù),樹(shù)是山的依托,我是魚(yú)您是水,水是魚(yú)的依托,正因?yàn)橛辛四,我才能在?yáng)光下茁壯的成長(zhǎng)。

          我一定要報(bào)答您的培育之恩,老師,您辛苦了!

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