關(guān)于六年級作文集錦8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
這次的春游是我們小學(xué)學(xué)習(xí)里的最后的一次春游了，想必老師們選擇出游的地點(diǎn)也是別有用心的，我也是期待了好久的，可是在老師說去烈士陵園的時(shí)候我還是有點(diǎn)難以相信自己的.耳朵，因?yàn)槠诖四敲淳玫拇河尉谷皇侨チ陥@總會讓人有點(diǎn)失望，但我想老師這樣做也應(yīng)該是別有一番用意的。
終于期盼已久的春游終于來到了，雖然說是去烈士陵園但還是令人很興奮的，怎么說那也是去春游嗎！在去烈士陵園的路上雖然我人在車上，但我的思想?yún)s在想著烈士陵園的樣子，使我更對烈士陵園有了向往，經(jīng)過了漫長了路程之后我們終于到了烈士陵園，可一下車卻發(fā)現(xiàn)這里的烈士陵園和我想象中的完全不一樣，這里竟是如此的鳥語花香，在我想象中，烈士陵園應(yīng)該是一個(gè)氣氛很灰暗的一個(gè)地方，而且這里也沒有墳?zāi)梗挥幸粋�(gè)紀(jì)念碑，在紀(jì)念碑的臺階上全都是人，在臺階上全是排隊(duì)等候紀(jì)念烈士的人，排隊(duì)的人擠滿了臺階，使人望而卻步，一看到人這么多我們都不敢排隊(duì)了，為了不耽誤時(shí)間我們先去了烈士紀(jì)念館參觀，我們看到了眾多烈士的資料，有很久以前的，也有近幾年的，他們的死令我潸然淚下，為他們感到悲傷。
參觀完了烈士紀(jì)念館我們就到了旁邊的一個(gè)公園去吃了零食，經(jīng)過一段時(shí)間的休息我們也要回校了，再見了烈士們，再見了最后一次春游。
六年級作文 篇2
白天，天空中看不見一只鳥；夜晚，繁星早已不知去向。白天，取代鳥兒的是一陣陣空曠；夜晚，取代繁星的是一絲絲凄涼。這就是現(xiàn)在的藍(lán)天，我們賴以生存的家園。
我們和動(dòng)物共同生存在這一片藍(lán)天之下。
以前，這片藍(lán)天生活著相親相愛的我們。人類與動(dòng)物為友，人與人彼此信任。一副其樂融融的快樂場面。
現(xiàn)在，這片藍(lán)天下生活著爾虞我詐的我們。人類與動(dòng)物為敵，人與人彼此猜疑。一副慘不忍睹的凄慘場面。
如今，心靈的變質(zhì)已導(dǎo)致環(huán)境的破壞。工業(yè)廢水、廢氣，溫室效應(yīng)，臭氧層變薄……事例已經(jīng)充分的表明了環(huán)境的破壞。
瞧，現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境的人已經(jīng)少之更少。經(jīng)過廣告、電子、互聯(lián)網(wǎng)各種宣傳無效，大多數(shù)人對保護(hù)環(huán)境喪失信心，如果沒有提倡環(huán)境的.人，我們的世界談何美好。
看，隨地吐痰，隨地丟垃圾的人日益增多。隨處可見垃圾成堆，蒼蠅嗡嗡，這一切，還是昔日那個(gè)美好的家園嗎？
人間的美好，需要共營。只要我們都有環(huán)境意識。世界、藍(lán)天都將更加美好。
希望人與動(dòng)物，同在美好的藍(lán)天下快樂的生活。
六年級作文 篇3
有人愛花，愛那多姿的牡丹，愛那醉人的茉莉，愛那柔美的郁金香，愛那嬌美的桃花�？晌疫�是愛那粉嫩，一直為人們奉獻(xiàn)的——荷。
一個(gè)暑假，我去了杭州西湖，看見了一池的荷花。從這起，我被荷深深陶醉了。一池的荷開了，墨綠的荷葉，粉嫩的荷花半開半合的像個(gè)害羞的小姑娘，嬌羞欲語;含苞待放的在頂尖露出一抹粉紅來，像是少女粉嫩的臉上涂了胭脂似的水靈、紅潤。
荷愛水，是水生植物。到了夜晚美麗的荷隨著晚風(fēng)飄揚(yáng)，如一位粉色的仙女。
雨后，荷卻有另外一種風(fēng)采。荷葉上水珠滾來滾去，閃閃熠熠，如斷線的珍珠。花苞上清水滴滴，后開的荷花，更出脫得晶瑩可愛、粉嫩動(dòng)人。這時(shí)，一只小小的蜻蜓飛上了荷花的'尖尖上，頓時(shí)，我想起了宋朝詩人楊萬里的小池“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷，不僅受到人們所喜愛，還讓小昆蟲如此癡迷。
荷不僅美，它的奉獻(xiàn)也是無與倫比的。荷花可供欣賞，荷葉可以用來入藥、泡茶等，白白的藕“出淤泥而不染”，它是一道美味佳肴，或是做成藕粉。
這一池的青綠色，伴著點(diǎn)點(diǎn)的粉紅，真是紅花還需綠葉襯。沒有荷葉，那荷花葉少了光彩。一陣風(fēng)吹了過來，我仿佛變成了一朵荷，隨風(fēng)而起舞，知道點(diǎn)點(diǎn)繁星出現(xiàn)，我躺在池邊，看著嬌美的荷，我睡了，一陣陣荷香如音符在我鼻前飛過，一個(gè)個(gè)粉紅色的音符，跳起歡快的舞步。淡淡荷香，使我陶醉了，入迷了。
六年級作文 篇4
六年級第一學(xué)期放假了,正好也趕上了春節(jié)。家里店鋪也要開始，忙碌起來了，不過，老哥卻叫老媽讓我看貨，原本我是不同意的，后來腦里浮現(xiàn)出了個(gè)注意，那就是五元幫看一個(gè)鐘頭，老媽知道明天人肯定會多的，無奈，也只好答應(yīng)我了。
早上，我還在呼呼大睡，樓下已經(jīng)開始賣貨勒。人來得越來越多，老哥立刻跑到樓上叫我下去看貨。我連忙起床，漱口洗臉好后，急速的往樓下跑，只見店里的人密密麻麻的，叫嚷聲連續(xù)不斷，我能想象出即使丟個(gè)炸彈，他們可能也聽不見。我穿上靴子就往外擠，擠了老半天才出得來。我來到面包店賣了杯牛奶個(gè)倆面包就回來來看貨了。
我找了個(gè)凳子直接坐下來吃面包喝牛奶，還順便看下店有沒有小偷。我什么事都干完后就看店了，我坐了老半天，也沒看見個(gè)小偷，直坐那里叫郁悶。
這時(shí)，我隨便轉(zhuǎn)頭一看，正好看見個(gè)十一二歲小男孩在煙花區(qū)那里轉(zhuǎn)悠，不時(shí)把頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，似乎在看旁邊有沒有人看自己。只見他快速的伸出手抓一包魚雷往口袋里塞，然后快速的準(zhǔn)備離開店鋪，我一咬牙，絕對不可以讓他得逞，跑在他前抓住了他，說：“把魚雷交出來，承認(rèn)錯(cuò)誤，我就讓你不走，不然別怪我把你送去警察局，反正警察局也在我家的鄰居�！蹦悄泻⒕o張得出了汗，還有膽說出：“什么魚雷，我沒拿，你沒證據(jù)也來抓我，快松手我要回家了�！蔽冶憬欣细邕^來抓住他，我立刻從他口袋里找到了魚雷一包，笑著說：“那這個(gè)是什么呀？”頓時(shí)他無語了,哥哥把他送進(jìn)了警察局，在里面警察給他上了一課，最后還是聯(lián)系家長領(lǐng)回家的。在下午的`時(shí)候，又抓一個(gè)，又是上課還聯(lián)系父母領(lǐng)回去，他都不知道給父母丟多大的臉面呢。我在家里看守了四個(gè)小時(shí)，抓獲兩名“盜賊”。因此，除了我自己掙的二十元以外，還獲得獎(jiǎng)勵(lì)資金十元，我便笑嘻嘻的接過了錢。
今天，感覺自己就像警察一樣，執(zhí)行著重要任務(wù)，抓獲犯人勝利歸來。
六年級作文 篇5
一把傘，寄托了你我純真的友誼，深厚的感情。
從小到大，做什么事情都是獨(dú)來獨(dú)往，時(shí)間長了，也就習(xí)慣了。
可是突然之間，她，一個(gè)愛笑的姑娘，闖入了我的生活當(dāng)中。
她總是那么笑著，淺淺的.酒窩，白皙的皮膚，非常的招人喜歡。
我們有著共同的愛好，志同道合，漸漸地熟悉了對方，關(guān)系越來越好。
可是，人在相處之中，難免少不了吵嘴。
就在那個(gè)時(shí)候，我們兩個(gè)人因?yàn)橐患∈虑�，發(fā)生了矛盾。
從那之后，連著兩三天，都沒有理對方，為此，我傷心了很久，她是我最好的朋友，也是我第一次真心對待的人，也是我第一個(gè)朋友，我從來都不了解人際交往需要什么，所以，我不知所措。
那天，我們還是在冷戰(zhàn)，那是個(gè)雨天，粗心的我忘記了帶雨傘，放學(xué)時(shí)，這是下雨下的最急的時(shí)候。我站在屋檐下，望著下的大雨，心中非常焦急不安。
突然這個(gè)時(shí)候，她，手拿雨傘，走了過來，我們轉(zhuǎn)過身對視了一眼，又同時(shí)轉(zhuǎn)過頭去。她先說的話:“一起走吧�！�
我先是一愣，然后回眸一笑，好啊。
她笑著：“我就知道你這么粗心，是不會帶傘的�！�
我牽過她的手，兩個(gè)人撐著傘，在雨中歡快的奔跑。
我什么話都沒有說，但是我們都知道，我們都彼此了解，都彼此關(guān)心……
六年級作文 篇6
你快樂嗎？如果你快樂那你一定有夢想。你的夢想又是什么呢？是報(bào)效祖國、回報(bào)爸爸媽媽、努力考上好大學(xué)……無論你的夢想是什么，都要努力奮斗，因?yàn)榕Σ灰欢ǔ晒�，不努力一定會失敗。而我為了我的音樂夢，�?jīng)過不懈努力，終于有起色了。
我的嗓音很粗，在學(xué)校總是喜歡大喊大叫，所以嗓音也很啞。我能唱的歌不多，因?yàn)檫m合女生唱的歌都比較高，我唱不上去。男生唱的我又唱不出來。但我不灰心，我知道“天才等于百分之九十九的努力＋百分之一的'天賦”。我每天都聽歌，然后跟著學(xué)。可是媽媽總是不讓我唱，說我唱歌她就想哭。大家也說：“蒙蒙，嗓音粗就是連一輩子也不會有成就�！蔽也桓市�，他們說的話我就當(dāng)做沒聽見，只是每天沉浸在自己的快樂中。
現(xiàn)在我唱的有聲有色，連媽媽都驚呆了，我猜她一定在想：這還是我女兒嗎？我不是在做夢吧。這幾天我不僅聽歌還看MV，學(xué)著那些明星的表情、動(dòng)作，把自己也想象成明星大腕兒，想象著我站在舞臺上，所有觀眾都在為我起立鼓掌。我受到了家人的表揚(yáng)我更開心了，當(dāng)然也更有自信了。
同學(xué)們，有了我這個(gè)活生生的例子，你們還有什么好怕的呢。加油吧！努力吧！只有努力，你與夢想的距離才會越來越近，但是請你記住有了成就時(shí)不要驕傲，驕傲總會使人落后。追夢的過程是幸福的、是快樂的。我也會繼續(xù)努力，讓我的音樂夢早日與我相擁。
六年級作文 篇7
曾幾何時(shí)，我也開始跟隨眾人追逐所謂時(shí)尚潮流高高揚(yáng)起的裙擺，追隨那些引無數(shù)粉絲瘋狂尖叫的偶像明星，追看那些所謂張揚(yáng)青春、感天動(dòng)地的偶像劇，可是在其中沉浸了一段時(shí)間后，我越來越感覺到那些癡怨情歌的無病呻吟與紅男綠女的無聊透頂。我從中再也得不到感動(dòng)與寬慰，反而覺察出無限的浮躁與喧囂。
可我還是沒有丟棄它們，失去了這些大眾追捧的愛好，我的課余生活將變得一片荒蕪，我不知道自己還能干些什么。一邊排斥著，一邊繼續(xù)隨波逐流，這種矛盾重重的感覺真是糟透了，是停止還是繼續(xù)？我迷茫了。
這種渾渾噩噩的日子又過了一段時(shí)間，直至一日，我偶然聽見鄰家小弟朗誦詩歌的聲音，突然想起小時(shí)候我也是這樣朗誦詩歌的。或是在雨天，或是在黃昏，看媽媽執(zhí)一卷書，品一杯香茗，空氣中有墨香浮動(dòng)，我深深地被這種氛圍吸引了，便跟著媽媽去接觸去欣賞那些千年的風(fēng)雅。我喜歡大聲朗讀，總是陶醉在優(yōu)美的'意境和朗朗上口的詞句中。只是不知何時(shí)，它們默默退隱于記憶的山谷，而那些喧囂的流行色漸漸充斥在我生活的各個(gè)角落。我仔細(xì)聆聽著鄰家小弟稚嫩的聲音，感覺有什么東西在心底悄悄變化著，那些優(yōu)美的詩句像一彎淺淺的新月，溢出極致的寧靜和恬淡，流過我干涸已久的心田，這是浮躁的流行元素?zé)o法給我的滋潤。我依舊熱愛我的古詩詞啊！
我翻箱倒柜，找出了我的千家詩，找出了我的宋詞，找到了豪放的太白，找到了柔婉的易安，找到了憂郁的納蘭，找到了深沉的杜甫。我依然喜愛這些，朗誦幾篇優(yōu)雅雋永的小詩，就能讓我的心歸于平和，讓我陶醉于陶淵明的田園生活中。
我此刻感覺無比暢快，我已決定不再隨波逐流，我要在詩海拾貝，在詞苑漫步。從此，我可詠“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，賞“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，看“禪房花木深”，賞“青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”。
我的生活從此擁有了自己的色彩，我有了一種嶄新的自我感覺，這種感覺無比的快樂和舒暢。真的，我的感覺越來越好了。
六年級作文 篇8
柔和的萬縷金光為運(yùn)動(dòng)會埋下伏筆，如玻璃晶瑩，又如青春熱血。在這樣一個(gè)好日子里，迎來了奮斗的少年們!
“砰”的一聲響，驚飛了棲息在枝頭的麻雀，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)以箭一樣的速度沖出去，邁開他們的長腿，隨著同學(xué)們的“加油，加油!”的'吶喊聲，助威聲，圍著操場跑了起來。他們的背影像隱形人般，若隱若現(xiàn)，在這些運(yùn)動(dòng)員的背后，一定有辛勤與汗水作支撐，他們與這朝霞共行，共奔跑，一起沖向人生的目標(biāo)與高點(diǎn)。奔跑吧，少年!
下面我們鏡頭將對準(zhǔn)跳高運(yùn)動(dòng)員這里，跳桿在軟墊子上撐著，他們幾個(gè)人躍躍欲試，準(zhǔn)備放手一博。周圍的人屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地看著他們，空氣似乎沉重了，時(shí)間也仿佛凝固了。發(fā)令員一聲“預(yù)備”瞬間打破了寧靜。運(yùn)動(dòng)員們胳膊帶著身體向上一跳。這時(shí)，我覺得他們是帶著同學(xué)們的希望，老師的信任，自己的付出跳上了一個(gè)全新的世界。在這，他們能不斷超越自己，打敗自己，提拔自己的能力。跳躍吧，少年!
扔沙包的少年們，努力將自己的所有希望凝結(jié)在那一個(gè)小小沙包上，扔向一個(gè)美好的人生目標(biāo)。努力吧，少年!
我看見了熱血的少年們在運(yùn)動(dòng)場上拼搏的痕跡，這一次次超越，一次次磨煉，載滿了歲月的努力。是啊!人生也應(yīng)如此，在這樣的跑道上，留下滄桑的希望的痕跡。奮斗吧，少年!
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