【實(shí)用】我喜歡三年級(jí)作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我喜歡三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我喜歡三年級(jí)作文 篇1

　　你能猜出我喜歡什么 花嗎？哈哈，告訴你吧，那就是水仙花。

　　春節(jié)前夕，爸爸從外地回來(lái)，帶回了一盆漂亮的花兒�！斑@是什么花��？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這就是象征著團(tuán)圓的水仙花，送給你，好好養(yǎng)著哦�！蔽覛g喜地接著花，仔細(xì)觀賞起來(lái)。

　　水仙花的花瓣是雪白的，有六片花瓣聚在一起，好像在說(shuō)著悄悄話(huà)呢，中間有金黃色的花蕊，像一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，風(fēng)兒一吹，花蕊微微顫動(dòng)，散發(fā)出淡淡清香；有的還有花骨兒呢，被一層層白色的花瓣緊緊包圍著它，好像里面也藏著一個(gè)小仙子呢。

　　水仙花的葉子碧綠碧綠的，又細(xì)又長(zhǎng)，扁扁的，挨挨擠擠的，相互交錯(cuò)，努力向上生長(zhǎng)著，像威武的士兵保護(hù)著嬌嫩的花兒。水仙花的球莖，是橢圓的，比我拳頭還大一點(diǎn)，一層紫色的皮包著潔白又細(xì)嫩的`肚子。下面長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的須根，白發(fā)發(fā)的，密密麻麻的像老奶奶頭上的白發(fā)。別看這根這么不起眼，但它卻是水仙花的營(yíng)養(yǎng)供養(yǎng)室呢。

　　這就是我家的水仙花，我喜歡我家的水仙花。

我喜歡三年級(jí)作文 篇2

　　二年級(jí)那時(shí)，我們有一個(gè)漂亮的班主任，她的名字叫:李瑞影，我們紛紛尊敬叫她:李老師，我們都很喜歡她！你知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講:

　　李老師五官端正。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛;眉毛下嵌著一對(duì)水靈靈會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來(lái)，雪白雪白的牙齒露出來(lái)，就像甜美的小公主！

　　李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。記得有一次，我上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，東瞅瞅，西瞅瞅，被老師碰個(gè)正著，李老師的眼睛瞪了我一下，仿佛對(duì)我說(shuō):“趙欣雨，快點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)課，如果你再不認(rèn)真聽(tīng)課，我可要當(dāng)著全班的面批評(píng)你了！“聽(tīng)了老師的話(huà)，我的臉“唰”的一下就紅了！

　　李老師的聲音很奇妙。記得有一次，老師朗讀一篇課文，哪篇課文是《禮物》，老師的'聲音時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)間快樂(lè)，時(shí)而深情，時(shí)而……老師讀完后，可我還呆呆的地坐著，因?yàn)椋�我已�?jīng)陶醉在老師的朗讀聲中了！直到我的同桌推了我一下，我才清醒過(guò)來(lái)。

　　怎么樣？先說(shuō)點(diǎn)精華給你們聽(tīng)。這就是我們喜歡李老師的原因。讀了這篇文章，你們是否喜歡我們的李老師呢？

我喜歡三年級(jí)作文 篇3

　　教我的老師有許多。我最喜歡的老師是，作文班幫我補(bǔ)課的陳老師。

　　我的老師留著一頭棕色的頭發(fā)，水汪汪的.眼睛顯得很平和，有時(shí)，也偶爾扎頭發(fā)。很精神的一位老師。

　　我每次來(lái)到作文班，都會(huì)看見(jiàn)高高的書(shū)柜里那滿(mǎn)滿(mǎn)的圖書(shū)，應(yīng)有盡有。主要是童話(huà)書(shū)。老師說(shuō)，那是為我們小朋友準(zhǔn)備的�？赐�話(huà)書(shū)，浮想聯(lián)翩，可以讓想象更豐富。

　　我發(fā)現(xiàn)老師非常愛(ài)看書(shū)所以她的書(shū)架上是滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，似乎到處都放著書(shū)。

　　以前，我發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候，幾乎什么都知道。我問(wèn)老師怎么知道那么多知識(shí)。老師說(shuō)只要平時(shí)經(jīng)�？磿�(shū)。積累的知識(shí)就多了。從此，我就學(xué)著老師天天看書(shū)，果然，作文越寫(xiě)越好，速度也變快了。有一篇500字作文《美麗的珠子》只花了12分鐘就完成了。老師高興得直夸我作文寫(xiě)得很好，大有進(jìn)步!

　　上課的時(shí)候，我們要有不懂的問(wèn)題就問(wèn)老師。有的同學(xué)在發(fā)呆，老師就會(huì)和顏悅色地問(wèn)：“要不要幫助?”老師就會(huì)耐心地講，講到我們明白為止。

　　如果作文不會(huì)寫(xiě)，但是，堅(jiān)持不問(wèn)老師，自己把思路想出來(lái)。老師就會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兡塥?dú)立思考。

　　每次，老師為了表?yè)P(yáng)我們寫(xiě)完第一篇作文，總會(huì)發(fā)一些好吃的零食。

　　在這里，許多不會(huì)寫(xiě)作文的，自從得到老師指點(diǎn)，也就變得越來(lái)越會(huì)寫(xiě)了!

　　我最喜歡的老師就是陳老師了!

我喜歡三年級(jí)作文 篇4

　　在一年四季中我最喜歡春天了，因?yàn)榇禾旌苊�。春天�?lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地、小河及河里的小動(dòng)物都呈現(xiàn)出了一片繁榮的景象。

　　在地面上還有一望無(wú)際的小草正在悄悄地發(fā)出了嫩綠的小芽，為大地鋪上了綠色的毯子。還有五顏六色的花兒正在競(jìng)相開(kāi)放，好像是在比誰(shuí)的個(gè)子高，誰(shuí)的`個(gè)子矮一樣，這情景讓人看了感覺(jué)別有一番趣味，那些怒放的花散發(fā)出來(lái)的芳香既讓觀賞的人陶醉又引來(lái)了無(wú)數(shù)的小蜜蜂來(lái)采蜜，小蜜蜂正忙得不可開(kāi)交的在花叢中辛勤地采蜂蜜呢。草地上還有一個(gè)可愛(ài)的小牧童，正牽著一頭餓得快要暈倒的牛，在青青的草地上大口大口地吃著又新鮮又嬌嫩的青草，吃了一會(huì)兒，終于吃飽了。

　　春天的小河里，冰融化了，水也變得非常的清澈，透明，一眼就可以看到河里一群的魚(yú)兒在小河里歡快的游來(lái)游去，你碰碰我，我碰碰你，好像在竊竊私語(yǔ)地商量著什么，不僅如此，綠油油的荷葉也長(zhǎng)出來(lái)了，小蛙葉出來(lái)了，它們有的在河里洗澡，有的在荷葉上捉蚊子，這美麗景象看了別有一番趣味。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去草地的后面是一座又高又陡的大山，看上去十分清晰，好像剛剛下完一場(chǎng)雨一樣。

　　天空是那樣的藍(lán)，那么的美，好像跟剛剛清洗過(guò)一般分外美麗。遠(yuǎn)處飄來(lái)清脆的叫聲，一看原來(lái)是一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”。

　　這就是我為什么喜歡春天，如仙境一般，你們說(shuō)美不美。

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