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【實用】六年級成長作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級成長作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級成長作文 篇1
時光流逝，眨眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，我都一直愛著我的一位不會說話的朋友——書。
在我四歲時，一幅幅連環(huán)畫讓我癡迷，這一本本小書上畫了小豬，小狗，小兔……一個個生動而又有趣的故事。從這時起，我就與這位朋友結(jié)下了不解之緣。
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)上二年級了，小時候的連環(huán)畫已經(jīng)不能使我滿足。我開始迷戀注著拼音的寓言故事�！逗偤推咸选犯嬖V我不要有狐貍的“酸葡萄心理”；《農(nóng)夫與蛇》教會了我對惡人仁至義盡，他們的本性也不會改變；《叼著肉的狗》教我不要貪婪……另外，四大名著也沒能逃過我的法眼。孫悟空的本領(lǐng)讓我羨慕不已；諸葛亮的足智多謀讓我十分敬佩；水滸傳里的粗中有細的李逵、紅樓夢中聰明靈秀的賈寶玉在我的頭腦中打下了烙印……
五年級時的期末模擬考試發(fā)卷了，我的心砰砰直跳。一張試卷落在我的課桌上。啊——87這鮮紅的數(shù)字印在試卷上。怎么可能？我還當(dāng)著班長呢，怎么會……放學(xué)了，我飛奔回家。拿出那張試卷，仔細訂正。做完作業(yè)，我又拿起了書，當(dāng)看到賴寧的故事時，更讓我體會到只有勤學(xué)苦練，才能獲得成功的.道理：賴寧是個殘疾學(xué)生，一星期后就要跳繩考試。但他并不泄氣，第二個星期他回到學(xué)校，大家發(fā)現(xiàn)他的腳都腫了，最后他在跳繩考試上得了滿分。
在我的書架，還有許多書是我最近的寶貝。這些正是我寫好作文的法寶�！抖迨饭适隆纷屛翌I(lǐng)略五千年的文化；《駱駝祥子》中祥子的沉倫讓我無奈；《天下文明奇觀》讓我置身于各種奇觀中；《昆蟲記》讓我體會到了大自然的魅力……有一次，我寫的竹林風(fēng)光這篇文章得到了老師的好評。這正是我將老舍、魯迅、冰心、曹文軒中的一些寫作方法結(jié)合起來，再加上自己的感受寫成的。
一本書就像一位朋友，也是你隨時隨地想去的故地。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。最是書香能致遠，一路書香一路歌。是�。∽x書能使我們開闊視野；讀書使我情趣高雅；讀書使我們美麗；讀書使我們的思想深遂；讀書能使我們多活幾度生命；讀書能豐富我們的人生。我愛讀書，因為書是“奇跡”。如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就和我一起讀書，再讀書……
六年級成長作文 篇2
一說到書我的話就來了，我從小就愛讀書，兩歲時，媽媽常抱著我，給我讀一些小故事。
后來我上了幼兒園，能認一些簡單的字了，我喜歡上了《幼兒智力世界》這本書，每到月初我就催媽媽快去買，報刊亭的阿姨都認得我了，每月都會給我留一本�！队變褐橇κ澜纭酚型捁适�，有智力游戲，還有手工制作，讓我愛不釋手。
一轉(zhuǎn)眼我上了小學(xué)二年級，七歲時生日禮物是本《百科全書》捧著這本書我興高采烈，這里面的內(nèi)容真豐富，以前我有問題就問媽媽，現(xiàn)在我有了一位先生，他問一答十，百問不厭，書真是一位好老師！
三年級的`時候我們開了計算機課，漸漸的我對網(wǎng)絡(luò)感興趣了，網(wǎng)絡(luò)真是包羅萬象，我想不用在捧著書讀了，網(wǎng)上什么沒有？但在網(wǎng)上很難讀的下去，一會兒寫昂看看有什么郵件，一會兒看看有什么游戲，總是有什么郵件，總是靜不下心來。而書就不一樣了，我會一口氣讀下去，書像一位好朋友，不讀它時它默默地陪著你，讀它時你會完全被它吸引。
現(xiàn)在我已經(jīng)升入初中了，讀書的熱情更高了。只要有時間我就會拿出看。
讀書破萬卷，下筆如有神，只要多讀書就能寫好文章。
讀書伴我成長，我一定以書為伴，繼續(xù)人生的道路。
六年級成長作文 篇3
每個人應(yīng)該都會騎自行車，但每個人學(xué)會的方法都不一樣。
在我五六歲那年，是爸爸教會了我騎自行車。一次，我看見馬路上許多人都在騎自行車，我也想學(xué)，就去問老爸：“爸爸您能教我怎么騎自行車嗎？”“好的，寶貝，沒問題！”老爸爽快地答應(yīng)了。
我們先把我的.自行車搬出來，然后老爸幫我把好久不騎的車子打足了氣，好，可以了！我坐到車座上，爸爸在后面給我扶著自行車，我一蹬，啊！飛了。我飛快的騎了起來，這時，我突然覺得車子怎么變輕了！咦？回頭一看，原來老爸已經(jīng)松開車子了，我又快樂，又害怕，心想：我會不會翻車？會不會摔倒？會不會……藏滿了各種心理恐懼！
喲！我學(xué)會騎自行車了，太棒了！我所有害怕的心都變得開心起來。我越騎越高興，越騎越開心，越騎越興奮，幾乎都可以飛到天上了！
雖然，學(xué)騎自行車在我這么小的年齡學(xué)起來很難，但只要堅持不懈，有恒心就一定能學(xué)會，正像我們學(xué)過的：世上無難事，只怕有心人。只要有恒心，有毅力，沒有什么事做不成，成功就在終點等著我們！
六年級成長作文 篇4
人生，就是一個階梯。在這階梯中，我們在不斷成長，不斷跨著步前進。當(dāng)然，在前進的同時，足跡也悄悄地留下。
那一天，我在找一本《百科全書》。忽然，一本相冊從書柜中掉下來，打開一看，原來是我小時候的照片。我翻著相冊，呵，我小時候居然那么淘氣，總是跟哥哥打鬧。我接著翻，這時，一張照片映入我的眼簾，那是一張與我分別已久的好朋友小娟的合影。看到這，我不禁回想起我與小娟的往事，小娟是我兒時的好友。我們在一起玩游戲，做作業(yè)。有一次，我們經(jīng)過一棵桃樹，我看著那粉紅的桃子，很想吃。于是我跟小娟說：“小娟，我們摘幾個桃子吃吧�！毙【曷牶螅f：“不行呀，這棵桃樹是別人家種的，我們怎能隨隨便便摘下來吃呢？”我聽后，很不開心，生氣地說：“不就是摘幾個桃子嗎？有什么大不了�！庇谑�，我跑開了，完全不理會在后面叫我的`小娟。
到了晚上，我正在院子里澆花。這時，門鈴響了，我打開一看。啊，是小娟，只見她滿頭大汗，正對著我笑。忽然，她變魔術(shù)似的從后面拿了一籃又大又甜的桃子給我，并說：“你走得太快了，我原本想要跟你說我們一起去街上買來吃，那是別人的桃樹，不能隨便摘的。那么，現(xiàn)在我們還是朋友嗎？”望著這籃桃子，看著滿頭大汗的小娟，我不禁為自己的幼稚而悔恨，急忙回答道：“那是當(dāng)然，我們還是好朋友�！惫�！我們都笑了。
現(xiàn)在，小娟與我分隔已久，但與她的一件件往事，卻如昨天剛剛發(fā)生的一樣。人生是階梯，我經(jīng)歷的風(fēng)雨就是足跡，每走一步都會留下足跡。我隨著這足跡，繼續(xù)登上新的階梯。
六年級成長作文 篇5
看！那個稚嫩的花骨朵已經(jīng)綻放了燦爛的花朵；看！那個弱小的雛鷹已經(jīng)可以在廣闊的天空中翱翔；看！那個懵懂的兒童已經(jīng)成為懂事的少年；這，就是成長。成長過程中我們經(jīng)歷過風(fēng)雨也見到過彩虹，現(xiàn)在讓我們尋找成長中的腳印，把它們鋪成一條康莊大道。
樂于助人
夏天的公園里，空氣彌漫著花香，微風(fēng)吹拂著柳枝，我愜意地蕩著秋千。一個可愛的小女孩搖搖擺擺地跑來，腳下的石子絆倒了她，重重的倒在了地上，無助與可憐的眼淚在閃爍，我趕緊用力使秋千停住搖擺，雙腳佇在地上，急忙忙地跑向小女孩，輕輕地扶起她，用潔白的手絹擦去她臉上的灰塵，笑著用甜美的聲音說:“小妹妹不哭了�！比跣〉男撵`被微笑感染了，小女孩也笑了，花樣的美�！爸x謝大姐姐�！边@充滿稚嫩的話，為我成長中留下了一個腳印——樂于助人。
堅強
試卷發(fā)下來了，鮮紅的叉布滿了卷面，但悲傷的眼淚沒有落下，心里不斷地說：“沒有必要因葉落而悲秋，也沒有因挫折而放棄抗?fàn)�，一次小小的挫折也荒廢不了整個人生。加油！下次一定成功。”對著錯題冥思苦想，認認真真地查看筆記，真誠恭敬地詢問老師，忙碌而又倔強的身影在我成長中留下了一個腳印——堅強。
寬容
看著整潔的桌面，心里的贊語跳了出來：“干凈、爽，嗯，這個小女孩還真了不起。哈哈??”正得意間，調(diào)皮的一杯水不知何故灑在我的桌上，把我心愛的文具盒、學(xué)案浸濕了。“對不起，對不起�！崩钯R一邊用歉意的'語言說著，一邊慌忙用衛(wèi)生紙吸釋那調(diào)皮的水�？粗臉幼�，我笑著說：“沒關(guān)系�！蔽乙哺黄鸾饩任夷强蓱z的學(xué)案和文具盒。不久在我倆的努力下桌面又變的整潔。不知不覺，我成長中又印下一個腳印——寬容。
有孝心
凜冽的寒風(fēng)敲擊著窗子發(fā)出“呼呼”的聲音，這時開門聲傳入耳旁，原來是媽媽回來了，我將剛打好的洗腳水放在椅子前，把媽媽拉在椅子上坐下，媽媽的腳如冰塊一樣涼，我把媽媽的腳輕輕地放在溫暖的水里，用細嫩的手溫柔地撫摸著媽媽的腳，這時滾燙的淚水滴在了我的手里，我抬頭看著媽媽，媽媽也慈祥的看著我，那一刻，讓母女間的親情定格。
現(xiàn)在我回頭遙望那些成長的腳印，它們已經(jīng)鋪成了我的康莊大道。
六年級成長作文 篇6
悠揚的琴聲在指尖滑動，音樂的精靈飛向四周。動聽，多情，猶如一位少女在向人們袒露心聲。
彈鋼琴，已經(jīng)成為了我的娛樂方式之一�；氐郊遥绕查_一切作業(yè)，靜靜坐在鋼琴前，訴說著一天的歡樂與憂傷，這一刻，只有鋼琴能理解我。
還記得三年級時，第一次參加全市青少年鋼琴比賽，我不知道鋼琴比賽是什么樣子，那時我的心里有些忐忑不安，生怕在比賽的時候出洋相，所以比賽過程中，我十分小心謹慎。令我自己感到吃驚的是，我在第一次比賽過程中，絲毫沒有感到一點點緊張。也許是由于這個緣故，我發(fā)揮得不錯，得了個三等獎。第一次就得了三等獎，我已經(jīng)挺開心的了。于是，我滿懷信心地參加了第二次比賽，哪知第二次因為表演不夠，又得了銅獎。于是，我便總結(jié)經(jīng)驗，準(zhǔn)備在下一次的比賽中得到彌補。今年五月，我參加了一個全省的`比賽，比賽前，我練得比以往更認真了，也掌握了比賽的技巧。功夫不負有心人，在這次比賽中，我領(lǐng)回了一等獎，還代表南通市上臺領(lǐng)了獎，那時的我真是興奮得無以言表，從此以后，我彈起鋼琴來就越來越自信了。
回想起我的成長經(jīng)歷，眼前浮現(xiàn)出我的老師、我的家長和我的同學(xué)……他們都是我成長的引路人；回想起我的成長經(jīng)歷，可謂是充滿了艱辛、充滿了探索和充滿了快樂……這些就是我成長的滋味；回想起我的成長經(jīng)歷，我的內(nèi)心涌動著一股暖流，那是我的欣喜、我的感謝和我的期待……它們將我引領(lǐng)我走向未來，去擁抱美好的明天。
六年級成長作文 篇7
經(jīng)常聽到媽媽講她上學(xué)時每天和同學(xué)結(jié)伴回家，然后一起跳皮筋、踢毽子、捉迷藏……我就十分羨慕。每次聽到這些故事，我就仿佛看到了那些場景，聽到了她們的笑聲……
而我呢？只記得在幼兒園時才有這樣的生活，沒有作業(yè)，每天和小伙伴捉蝴蝶，做游戲。但當(dāng)我背上書包。踏入小學(xué)校門時的那一刻，這一切都發(fā)生了改變。
在學(xué)�？偸且驗楦鞣N考試而煩惱，就怕自己考查了，被老師批評。放學(xué)回到家，媽媽都根據(jù)學(xué)校的要求，來清我的作業(yè)。隨后，年級慢慢的上升，我的作業(yè)也越來越多。后來就是每天放學(xué)都拖著沉重的身子回家，然后走進自己的房間，開始頭也不抬的寫著學(xué)校布置的各項作業(yè)。房間里十分安靜，只能聽到筆在紙上發(fā)出的”唰唰“聲。等爸爸媽媽回來吃完晚飯休息10分鐘后，媽媽督促讀書的聲音又圍繞在我的'耳旁，她那大嗓門喊得我十分頭暈，我雖然在照做，但心里卻一直在想：快點結(jié)束吧，等到上床睡覺一天就結(jié)束了�？傻诙煨褋�，卻還是老樣子……為了讓這位”煩惱“先生離開我，終于有一天我去和媽媽交流，我想讓自己的生活沒有那么累�！睂氊�，其實媽媽這么做都是為了你，只有你現(xiàn)在努力，將來才不會被社會所淘汰�！斑@是媽媽對我的答復(fù)。
在跟媽媽的交流后，我改變了心態(tài)，我堅信要取得大的成就，背后一定有常人想象不到的努力。也許我現(xiàn)在不理解媽媽的行為，但以后一定會體會到，這個煩惱也會離我而去。
六年級成長作文 篇8
大人們總是說：“小孩子是最無憂無慮的”。殊不知我們也有許多成長的煩惱。它們有的來自學(xué)習(xí)的壓力，有的來自家庭的困擾，有的來自與同學(xué)交往的困惑……下面我來說說我的煩惱。
記不清這個煩惱跟了我?guī)啄�，是從什么時候開始的了，只知道我一直都沒有擺脫過它，這使我倍感著急。這不，它又來了：
這次數(shù)學(xué)考試，考完以后我自信滿滿的.，以為肯定能得100分，因為試卷簡單，我每道題都會做。結(jié)果呢？85分。怎么會這樣？我簡直不敢相信自己的眼睛。我仔細檢查錯題，發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題我居然把數(shù)字3寫成數(shù)字5，唉！好慘！怎么犯這么低級的錯誤？我又不是不會做？千辛萬苦地列式計算，思路都對，解題步驟都會，可是有什么用？這題是小數(shù)點丟了，這題單位名稱丟了……。為什么早沒發(fā)現(xiàn)呢？這兒錯一點、那兒錯一點，15分沒了——唉！都是粗心惹得禍！
我一直認為，語文比數(shù)學(xué)要安全得多的。沒想到，粗心竟也尾隨而來。錯別字就不說了，單說寫作文：明明草稿紙上寫得好好的，可抄上作文本時，卻這兒丟一句、那兒丟一句，甚至有過一次，明明做了標(biāo)記，后來卻忘了涂改，就這么交了上去——唉！都是粗心拖了我的后腿！
粗心總是如影隨形，有我在的地方總能看到它。寫英語時，我總是會忘了單數(shù)、復(fù)數(shù)，有時單詞中字母還會漏寫……
隨著時光的流逝，我驚恐地發(fā)現(xiàn)：這個煩惱竟然越來越猖狂，時不時地偷襲我一下。粗心啊粗心！我求求你，你就饒了我吧！我都快被你害死了。
人常說：“煩惱都是自己找的�！贝中倪@個跟屁蟲，總愛跟著我，應(yīng)該是我自作自受吧！我一定要痛定思痛、下定決心，消除“粗心”這個煩惱，只有這樣，“細心”才會來和我做朋友。
六年級成長作文 篇9
歲月之輪，年年月月轉(zhuǎn)動。有些東西，似乎伴隨這時間碎屑消逝。其實它一直在原點，不增不減，只是深沉罷了。父母的愛便是如此吧。我想，我并沒有把它遺失在某個黃昏，它一直一直在我身旁，我也一直，一直，一直在愛中成長。
——題記
愛的第一幕：溫暖
“爸爸媽媽，帶我去上學(xué)！”
“當(dāng)然了，快去穿校服，要遲到了。”
這是我一年級時家中最常聽到的.對話。一年級，清澈純真。父母一直雷打不動地送我上學(xué)。每次左手牽父親，右手牽母親地蹦蹦跳跳地去上學(xué)，是我最幸福的時候�！秾毶彑簟防锍料阏f：“和父母在一起就是‘幸福’”，當(dāng)時的我，就是這樣想的吧。
一年級，溫暖的愛。
愛的第二幕：嚴(yán)厲
“媽，今天就不用送我上學(xué)了！”
“不行，你看雨這么大……”
六年級成長作文 篇10
以前，我家將《弟子規(guī)》作為家規(guī)家訓(xùn)，我全文都能背得下來。為了簡便易行，爸爸濃縮了《弟子規(guī)》，變?yōu)榱爽F(xiàn)在的家訓(xùn)：孝順、友愛、誠實、勤快、正直、慷慨。我用毛筆寫好后貼在客廳顯眼處。這六個詞語就像六雙明亮的眼睛，每天看著我的一舉一動，給我鼓勵，給我督促。
這個家訓(xùn)，是全家都必須遵守的，我覺得爸爸媽媽做得最好，比如，他們時不時給爺爺奶奶、外公外婆打電話問候身體情況，幾乎每周都帶我去看望他們。假期里，我們每年還帶老人家去旅游。對于我家，家訓(xùn)不是掛在墻上的口號，而是我們行動的向?qū)В以絹碓接X得它是很重要的東西了。
爸爸說，幾乎所有的事都與孝順“息息”相關(guān)。比如，按時上學(xué)、認真做作業(yè)，自己的事自己做。除了做好這些，我經(jīng)常給爸爸媽媽端茶送水，我還幫他們洗過腳呢，洗得他們心里癢癢的。但洗碗、洗衣服卻有些“三天打魚兩天曬網(wǎng)”了，媽媽的動作總比我快。在搶著做事方面，我還要加強呢。身體好、思想好、學(xué)習(xí)好、聽父母話，都是孝順，這么說來，我還要大大的努力，特別是學(xué)習(xí)成績還要提高。
對于同學(xué)、朋友，我是能做到“友愛”的，沒有欺侮過小同學(xué)。作為學(xué)校足球隊隊長，我保護過很多低年級的同學(xué)。平時學(xué)習(xí)中，我能與同學(xué)分享我的想法。有了新玩具，也愿意跟他們一起玩。有同學(xué)想去我家玩，我們家總是熱烈歡迎。所以，我的人緣還不錯。
說到“誠實”，我的心就跳得厲害。這是家訓(xùn)中我落實得較差的一項。我叫黎佳誠，取名時爸爸媽媽就希望我做個誠實的人。但在這個問題上我栽過很多跟頭。比如，我答應(yīng)什么時候回家，但有時玩瘋了就忘記了，讓爸爸媽媽著急到處找我。我還把糖果包裝紙等垃圾放在床鋪底下，媽媽發(fā)現(xiàn)后問是不是我弄的，我卻不承認錯誤。鐵證如山，他們“刑法”伺候我，讓我吃了“竹筍”。其實，他們打我是沒辦法的辦法，痛在我身上，更痛在他們心上。說一句謊言要用十句謊言去掩蓋，說謊話的.代價實在太高。得到的教訓(xùn)多了，我也長記性了�，F(xiàn)在，我把誠實做為一個重要品德來培養(yǎng)。為了讓誠實入眼入腦入心，爸爸還請書法家寫了一個大大的“誠”字裝裱好掛在我臥室里�，F(xiàn)在，我覺得“誠”字每天都在問我：黎佳誠，你誠實了嗎？
“勤快”，我做得還可以。比如，爸爸媽媽要我去買菜或做別的什么事，我一般都雷厲風(fēng)行。特別是對于我喜歡的足球訓(xùn)練，我一次不落，風(fēng)里雨里我都去。這也是老師、父母比較欣賞我的地方。爸爸說：“你愿意參加足球訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了團隊精神、競爭意識，是一件大好事啊！”有了爸爸的肯定，有了他給我做后勤部長，如按時接送我，我練球更有勁頭了。當(dāng)然，有些事情，我還不夠勤快，如看到喜歡的電視，我就抓著遙控器不放，爸爸媽媽催我洗澡或做作業(yè)，我會說：等一會。但聽到他們說“違反家訓(xùn)，后果自負”時，我就條件反射從座位上彈起來“乖乖的”去干事了。
“正直”是什么呢？就是實事求是說話，不偏心，不被好處蒙蔽良心。這有點像當(dāng)裁判了。我是小孩，沒有做正式裁判的機會，我就做自己生活的裁判。在這方面，我做得還可以。我常常痛恨電視里那些對事實視而不見的人，希望每個人都能盡量做到公平公正，使身邊的人心情愉快。
說到“慷慨”，我既臉紅，又高興。比如，表姐來我家玩，她想吃我也喜歡吃的東西，我有時不太情愿給她，總是推三阻四不拿給她，或想辦法自己多吃點。想起來，對不住姐姐。高興的是，我外出游玩，如果看到乞討的人，總是可憐他們，情不自禁把口袋里的錢掏出來給他們，盡管只是一塊兩塊的，但也是我的一番心意啊。為了培養(yǎng)我助人為樂的思想，爸爸帶我參加了結(jié)對子活動。20xx年3月，我隨學(xué)校“關(guān)愛列車湘西行”活動小組去永順一位小朋友家住了一晚。她家的條件實在太差，父母常年在外，三代人住一間木板房。我把我平時積蓄的零花錢拿出來幫助她，爸爸還給了那位爺爺一些錢。現(xiàn)在我每個月給湘西小朋友寄錢去。我們不定時打電話談學(xué)習(xí)，聊生活，已經(jīng)成了好朋友。以前，我被他什么舍啊得的，弄得云里霧里。爸爸總是說：“舍得舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。舍了不要指望去得。幫助別人，快樂自己。”現(xiàn)在我懂了，我真正理解了“贈人玫瑰，手有余香”和“舍得”的含義。
家訓(xùn)是明燈，能照亮我的心，它們伴我一路成長。但捫心自問，我做得還不是非常好，今后還要繼續(xù)努力。
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