【必備】三年級的發(fā)現(xiàn)作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文5篇，歡迎大家分享。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
上體育課時，老師讓我們做各種運動。在陽光下，我們一會兒跑步，一會兒跳繩，個個都滿頭大汗，氣喘吁吁的。我問黃銘：“黃銘，運動了這么久，熱不熱？”“都快熱死人了，我恨不得現(xiàn)在就洗個涼水澡！”我看到黃銘的頭上，媽呀，那么多豆珠似的汗水，簡直就是潑了盆熱水在她頭上呀。突然好奇心一家子來敲門啦，好奇心父母提出了問題，出汗有沒有好處，好奇心寶寶接著提出了問題，是不是大腦出問題了？一直在冒汗。
我?guī)е@兩個問題回到了家。稀里糊涂地寫了作業(yè)，媽媽檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了許多錯，。便問：“女兒，你怎么錯那么多題，心不在焉的？跟媽媽說說，也許說了苦惱就輕松了呢�！蔽腋嬖V媽媽，今天發(fā)生的事情和兩個疑問。
“真是個有心的孩子。”媽媽笑著說，“大腦沒有生病。出汗是身體的本能。出汗，還有很多好處，汗液蒸發(fā)時可以帶走較多的熱量，具有調(diào)節(jié)氣溫的作用。汗液還可以使皮膚角質(zhì)柔軟，有著滋潤皮膚的作用。汗液中的乳酸能夠阻止細(xì)菌的增長，防止皮膚病的發(fā)生。還可以，排泄代謝廢物，調(diào)節(jié)水和鹽的'平衡比例。但人體出汗過多，就會影響水鹽平衡，所以每當(dāng)劇烈運動后就要喝淡鹽水補充水分和鹽類。明白了嗎？”“嗯，我明白了！”
通過媽媽的講述，我明白了：生活中處處有問題，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)問題，解答問題！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
前幾天，爸爸買來了四五條可愛、漂亮的小金魚，我站在魚缸旁邊，認(rèn)真地觀察它們。我在想：“它們有耳朵嗎？能聽見我說話嗎？”一連串的問題在我的腦海里浮現(xiàn)，所以我觀察的更認(rèn)真了。
我拍了拍魚缸，魚兒們四處逃竄，顯的非常躁動，我知道了魚兒是有耳朵的。要觀察下一個問題了——魚兒睡覺的時候是什么樣子的？是睜著眼睛還是閉著眼睛？我利用了一天的時間還是不能觀察出來魚兒睡覺的樣子，所以我問了問媽媽，媽媽告訴我魚兒是睜著眼睛睡覺的，為了證實媽媽的.話是否正確，我在晚上三點鐘左右，悄悄地起床走到魚缸旁邊，仔細(xì)地觀察金魚，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，金魚果然是睜著眼睛睡覺的，我終于把謎團給解開了。
同學(xué)們，你們還記得羅丹說的話嗎？“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！彼晕覀円屑�(xì)地去發(fā)現(xiàn)問題，解開謎底！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
妹妹很討厭我，總是跟我搶東西、搶玩具、搶零食……
有一天，她惹媽媽生氣了，我對她說：“載歌不行，不能惹媽媽生氣喲�！闭l知，她對我說：“我要把哥哥殺了，我要把哥哥砍了，我要打死哥哥�！毖劬镞�散發(fā)著兇光！仿佛要把我吃了。
有一次，我跟她搶恐龍玩具。她說：“我要拿棍子把哥哥打一頓�！彼f話算話，立刻去陽臺上拿了一根晾衣桿，朝我打來——可疼了！
還有一次，我們搶薯片吃，她說：“我要打哥哥。”雖然這次她沒有拿晾衣桿，但是她拿起了凳子。我撒腿就跑，她在后面緊追不舍——可嚇人啦！
記得還有一次，我們在綠道上賽跑。她輸了，就隨手撿起一根樹枝，朝我打來。連爸爸媽媽都拉不住她呢，就像一只發(fā)怒的公牛。
過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)妹妹慢慢開始變了。
有一次，我在踢比賽，她在旁邊加油助威，一直喊：“哥哥加油，哥哥加油！”她見我沒有水喝，就趕忙拿了一瓶礦泉水遞給我。
有一天，我跟小伙伴打架，她就狠狠地指著那個小伙伴說：“不許欺負(fù)我哥哥”，舉起小拳頭就朝別人打去，像一只發(fā)怒的小獅子。
天黑了，她就會抱著我的腰，嬌聲嬌氣地說：“哥哥，我怕！”
有時候我餓了，她會給我拿一個小桔子或小餅干說：“哥哥，吃”。這個小桔子或小餅干是別人送給妹妹，妹妹舍不得吃，特意留給我的。
還有時候，她會抱著我的腿說：“我最愛哥哥了”！我心里暖暖的.。
我發(fā)現(xiàn)妹妹一點兒也不討厭我，她很愛我，我也愛她！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
前幾天我有一個發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)植物可以在水中生長。
那天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了媽媽養(yǎng)在水里的植物，植物怎么能在水中生長？我十分好奇，于是偷偷地把植物從水中提了出來，放在桌子上，只見它的根像小樹似的，細(xì)細(xì)的樹桿上長著碌碌的葉子。葉子有的合起來像一把芭蕉扇。它被放在有許多空隙的花盤里，從小空隙中長出白白嫩嫩的根，密密麻麻，一抓就是一大把。我好奇得跑過去問媽媽，為什么植物會在水中生長？媽媽聽了讓我自己去網(wǎng)上查。
在網(wǎng)上，我查到了許多植物可以在水中生長，有火龍果、有仙人球，還有蟹爪蘭·····可是它們是怎么生長的？我心中的疑問還是解決不了。
這時，媽媽走過來，微笑著對我說：“因為植物靠根吸收水分長大的'，有水了，植物就會長大，所以它可以在水里生長。這些水里都放了營養(yǎng)液，這些植物吸收了營養(yǎng)液，就會生長的更好！”
�。∥医K于弄懂了為什么植物可以在水中生長了。原來植物的生長靠得不是土，而是有著營養(yǎng)的水。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天，我寫完作業(yè)，東翻西找，找到了一個放大鏡，就拿進房間里玩弄了起來。
這放大鏡是凸透鏡，其形狀是中間厚，邊緣薄，當(dāng)用放大鏡觀察物體時，物體的光線向中間匯聚，進入人的眼睛，而人逆著光線看過去，感覺物體就被放大了。我一會兒對著窗戶，一會兒對著電視，每個東西在放大鏡里都變得好大。這時外婆從門口經(jīng)過，我把放大鏡對了上去，可外婆不但沒有變大，反而縮小了，而且倒了過來。我以為我看錯了，趕緊把外婆叫住，把眼睛揉了揉，并擦了擦眼鏡再來看，可還是倒著的。外婆走后，我左思右想，可還是百思不得其解。我只好打開電腦，請教這位不出聲的老師。經(jīng)過我的一番查找終于在一個網(wǎng)頁里找到了一個我需要的答案。原來光打入放大鏡后會交于一點，這點叫焦點，焦點到放大鏡的距離叫焦距，實物到放大鏡之間的.距離叫物距，當(dāng)物距大于兩倍焦距的時候，圖象就成了倒立縮小的實像。原來是這么一回事呀，看來這放大鏡里面的學(xué)問還真不少呢。
看來，我以后一定要學(xué)習(xí)更多的知識，讓我發(fā)現(xiàn)問題時，不用查資料也可以解決。不過今天，我發(fā)現(xiàn)了一個問題并解決了它，我真是高興。
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