精選小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我有一條溫暖的圍巾，是去年夏天媽媽送給我的生日禮物。它的顏色是粉紅色，上面還繡著一個(gè)大大的愛(ài)心圖案，圍起來(lái)就像媽媽給我的愛(ài)一樣溫暖。我總是小心翼翼的將它收藏起來(lái)，等到冬天來(lái)臨時(shí)，將它戴上，好好的感受它帶給我的溫暖。
我的圍巾，我把它取為“小粉紅”，冷颼颼的冬天到來(lái)，我最喜歡帶它出門(mén)，圍著它，全身都溫暖了起來(lái)。有一次放學(xué)回家，大家都冷得吱吱叫，只有我大步大步的往前走，忘記寒冷、忘記冬天的存在；有時(shí)睡覺(jué)，我甚至也會(huì)圍著它，躺在我軟綿綿的床上，蓋著暖呼呼的棉被，讓我一覺(jué)到天亮，連做夢(mèng)都會(huì)笑，因?yàn)閴?mèng)里充滿了溫暖的芬芳。這一切的`一切，都要感謝媽媽送給我這條圍巾。
記得有一次，我不小心把它放在學(xué)校，忘了帶回家，我的心情心急如焚、七上八下，簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻到處亂找，不知要到那里尋找，我的脖子忽然有了一陣涼意，這才感覺(jué)到“小粉紅”的重要性，怎么這么不小心？我萬(wàn)分自責(zé)！隔天我就像飛毛腿似的，跑到學(xué)校一探究竟，發(fā)現(xiàn)我的圍巾就放在我的抽屜里，這時(shí)心中的大石頭終于可以放下，那種失而復(fù)得的感覺(jué)真棒！心中又燃起一股暖意……
我的圍巾——“小粉紅”，雖然沒(méi)有華麗的外表，但卻有媽媽給我的最溫暖的愛(ài)，不管刮風(fēng)或下雨，不管外面有多么的寒冷，在幸�？鞓�(lè)的路上，有它的存在，那怕路途崎嶇不平、翻山越嶺，我都不怕！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我的爸爸37歲了，他有一雙炯炯有神的眼睛，眼角還有一些歲月留下的痕跡。爸爸的頭發(fā)很短，他說(shuō)這樣可以方便洗頭。在我的印象里，他總是一直穿著那身臟臟的工作服，兩只手非常粗糙，一看就知道他的工作是很辛苦的。
你別看他平時(shí)總是笑嘻嘻的，其實(shí)對(duì)我是挺嚴(yán)厲的。爸爸說(shuō)，不要求我考全班第一，只要能進(jìn)入前幾名就行。記得有一次我粗心大意，只考了八十幾分。放學(xué)回家的路上，我心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”�；氐郊依�，爸爸問(wèn)我考了多少分，我嚇得不敢開(kāi)口。爸爸把我拉過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“我平時(shí)是怎么教你的，你這樣怎么對(duì)得起我，怎么對(duì)得起在國(guó)外辛苦打工的媽媽？”爸爸的一番話讓我流下了痛苦的淚。
爸爸雖然對(duì)我嚴(yán)厲，但內(nèi)心是非常疼我的。
記得有一次，爸爸帶我去公園玩。下了車(chē)以后，我走了一會(huì)兒就覺(jué)得有點(diǎn)累了。爸爸見(jiàn)狀忙對(duì)我說(shuō)：“林宇，我來(lái)背你走一段吧！”說(shuō)完，他就蹲下身子，讓我爬上了他
那寬大的背脊。我趴在爸爸的`背上很愜意地摸著他的頭發(fā)，在太陽(yáng)的照射下，我看到了爸爸的頭上有一根像銀針?biāo)频念^發(fā)。我心里咯噔了一下，心想，怎么這么快爸爸就開(kāi)始老了？我暗暗流下了眼淚，心里默默地說(shuō)：“爸爸，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！”
其實(shí)爸爸對(duì)我的疼愛(ài)遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽出國(guó)三年，我的爸爸既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，管我吃的、喝的、玩的爸爸的辛苦是難以言表的。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
一雙炯炯有神的大眼睛、一副博學(xué)多深的眼鏡、烏黑的頭發(fā)=圓圓的臉龐、精神抖擻的身體---我最敬佩的班長(zhǎng)徐容祺。
他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)益，年年拿三好學(xué)習(xí)，在課堂上總能看見(jiàn)他活躍的身影和高高舉起的小手。他是同學(xué)的好榜樣，老師的好助手�？伤麖牟或湴�，還樂(lè)于幫助成績(jī)落后的同學(xué)，不厭其煩的給他們講解，直到他們一個(gè)個(gè)都懂。
他不僅是樂(lè)于助人，而且還是一個(gè)做事非常有原則性，堅(jiān)持不懈的人。
記得那一次的`體育課，我們班因?yàn)榧o(jì)律不好，被罰跑六圈。大部分同學(xué)跑了一半就吃不消了，我也不例外，“休息去了”。這時(shí)我看到一個(gè)熟悉的身影在疲憊的奔跑，是他，臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾滴豆大般的汗珠從他臉頰上流下，一邊是氣喘吁吁。我走過(guò)去，嘲笑地說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系，直接休息就行了嘛，又沒(méi)人監(jiān)督你是幾圈了”。接著，他的一番話把我震驚了：“六圈就六圈，不能少一圈，就算老師說(shuō)可以了，我也不能打破原則”。是啊，我們現(xiàn)代人不正是缺少這種精神嗎，我對(duì)他的敬佩又上升了一級(jí)，我一定要把他豎立成我的榜樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我自己，讓我也成為像他一樣的人。
這就是我最敬佩的人，是我生活中的指路標(biāo)，指引著我前行的方向，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣，好楷模。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我靜靜的坐在教室里，在那孤零的燈下。拿起筆，勾畫(huà)一些文字，這次有所不同的是，這篇文章是獻(xiàn)給我最親最愛(ài)的卻又非常陌生的一個(gè)人——母親。我不知道，在記憶里，母親究竟是什么樣的?更不知道，母親該是一個(gè)怎樣的人。
我一直在思考，可得不到答案。
當(dāng)我看著這個(gè)題目的時(shí)候，我發(fā)呆了，“獻(xiàn)給母親的歌”該怎么去寫(xiě)，是歌頌她把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，還是歌頌她給了我生命……我想用腦中的言語(yǔ)來(lái)歌頌?zāi)赣H，但卻是一片空白。
我已度過(guò)了十七個(gè)春秋，可這十七個(gè)春節(jié)里，卻沒(méi)有母親的`存在，有些事情我真的不想太透露的，我的記憶中，母親那是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，一場(chǎng)病患，讓我與媽媽再?zèng)]有一句對(duì)話，她不會(huì)再叫我一聲“兒子”，也不會(huì)再去吵我去罵我，我的媽媽不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有語(yǔ)言能力。
直到現(xiàn)在我仍沒(méi)能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，每當(dāng)看到別人媽媽喊孩子回家吃飯時(shí)，心里羨慕的同時(shí)又多了一份心痛;看到別人寫(xiě)給媽媽的文章時(shí)，我再想我的母親是怎樣的?我不知道母愛(ài)是什么感覺(jué)，有人說(shuō)很溫暖，很安全，而我卻沒(méi)有體會(huì)過(guò)。母親的愛(ài)如涓涓細(xì)流，流過(guò)孩子的心田，我的心田卻是干涸的……
也許現(xiàn)實(shí)就是如此，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)改變不了，雖然我不曉得什么是母愛(ài)，但我卻明白什么是感恩，我沒(méi)有母愛(ài)，是上天的不公，我有生命，卻是我的母親賦予的。我不再奢求母親能給我什么，我的母親給了我一個(gè)身軀，這一點(diǎn)也許是我永遠(yuǎn)應(yīng)該銘記的。
如果非要歌頌?zāi)赣H什么，我想大聲告訴全世界：感謝母親給了我生命，感謝母親給了我一切。不論母親將來(lái)會(huì)是什么樣，但她永遠(yuǎn)是我的媽媽，我親愛(ài)的母親。她在我的記憶里幾乎為零，但我的一切記憶都是母親所給我的，我的生命沒(méi)有母愛(ài)，卻有母親。
獻(xiàn)給母親的歌，那應(yīng)該是最感動(dòng)的，最發(fā)自內(nèi)心的呼喚!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
在我人生中，我做了許多值得回憶的事，其中我印象最深的就要數(shù)種花了。
周末，我和媽媽正在散步，突然看見(jiàn)了一朵小花，但根沒(méi)進(jìn)到土里，我心想：小花，你也是有生命的呀，我一定要把你救活。我說(shuō)出了自己的想法，媽媽表示贊同，我便把小花小心翼翼地帶回了家。
我準(zhǔn)備了一個(gè)盆栽，把鮮艷的花兒種了下去。先挖出了一個(gè)坑，再把小花兒種在了里面，埋回了土，又把小花扶正，把它放在陽(yáng)臺(tái)窗口上，讓它照到陽(yáng)光。這時(shí)，我看了看，小花無(wú)精打采，像在說(shuō)：”我要水，我要水，渴死了�！币�(jiàn)小花要死了，我急得像一只熱鍋上的`螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽也興致勃勃地走來(lái)，看到這樣的結(jié)果出乎意料就命令我找水來(lái)。我一接到“命令”，就像一只小兔子似的飛快地跑去衛(wèi)生間接水了。澆過(guò)之后又要施肥了，我感到束手無(wú)策了。這時(shí)，一絲希望掠過(guò)，媽媽耐心地教了我，我馬上感到一陣輕松。找好了肥料，我按照媽媽的吩咐，施了肥，花兒在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，像是在感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝，小朋友，你擁有一顆善良、可愛(ài)的心，以后你會(huì)得到好報(bào)的�！蔽衣�(tīng)了，美滋滋的，比喝了一桶蜜還要甜好幾倍。
沒(méi)幾天，花兒漸漸低下了頭，我的淚水在眼眶里打滾，穿過(guò)我紅潤(rùn)的臉頰流到了衣服里。一滴一滴，像一顆顆璀璨的珍珠。媽媽見(jiàn)天氣溫差比較大，安慰我說(shuō)：“過(guò)幾天會(huì)好的，媽媽確保錯(cuò)不了�！币�(jiàn)媽媽胸有成竹，我便馬上不哭了，幾天后，天氣慢慢變好，小花兒也開(kāi)的越來(lái)越燦爛了，如同一位翩翩起舞的少女。我的臉上露出了笑容，像一朵綻開(kāi)的鮮花，高興地一蹦三尺高，別提有多高興了。
種花是家常小事，但是要把花種好就不是一件容易的事情�。�
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
秦牧說(shuō)：“優(yōu)秀的書(shū)籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界�！�
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)使我頭腦豐富；讀書(shū)使我充滿自信；讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫(huà)的故事書(shū)。那時(shí)候，我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手，一有空就會(huì)捧起心愛(ài)的故事書(shū)津津有味地讀起來(lái)。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。
曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的'百花園采集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中汲取。
書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，給我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野、豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊無(wú)垠的天地。我在書(shū)中感受到“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”的心顫，我在書(shū)中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
書(shū)能帶給人理想，書(shū)能帶給人藝術(shù)，書(shū)能帶給人智慧。書(shū)使我走進(jìn)了科學(xué)的空間，書(shū)使我走進(jìn)了藝術(shù)的遐想，書(shū)使我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
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