【精品】小學(xué)生四年級(jí)作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
慘！是形容這個(gè)暑假的最經(jīng)典的一個(gè)字。每天都過(guò)著重復(fù)的生活，不知道哪一天才能恢復(fù)自由。
失�。〉拇_，這個(gè)詞的褒義程度和我的考試結(jié)果成正比，我承認(rèn)。它就是我的發(fā)配生涯的開始…………
忒郁悶！那一堆堆印在考卷上的數(shù)字就真的那么重要…對(duì)不起，用詞不當(dāng)，他們的神圣程度怎一個(gè)重要一詞了得，簡(jiǎn)直就是至高無(wú)上。
厄運(yùn)開始！說(shuō)實(shí)在的考卷發(fā)下來(lái)以后，我就遭……哎……請(qǐng)?jiān)�。我的笨筆根本無(wú)法闡述本人在這段日子的悲慘命運(yùn)。總之比《艱苦的歲月》還要艱苦―――可能比《艱苦的歲月》還悲慘一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)楸救嗽诰裎镔|(zhì)上所受的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出《艱》中身體饑餓所受的折磨。什么“低人一等”“學(xué)習(xí)機(jī)器”“身份卑微”“受盡冤枉”“以分論人”全都可以合法的運(yùn)用在本人身上。
偶是不會(huì)屈服的！我決定了，這窩囊氣我是不白受的。解鈴還須系鈴人，如果要不被屈服首先要做的還是屈服，屈服于這分?jǐn)?shù)的腳下，才能保證自己不屈服于約束的生活。就像是在做一個(gè)很奇怪的'買賣；用約束換取不被約束……
最后還是被俘虜了～不再抗拒這該去見鬼的涂鴉式教育。把自己的另一個(gè)靈魂死死的綁在黑暗中。然后安分的去做一個(gè)被俘虜?shù)呐`，用力的學(xué)習(xí)，趴在分?jǐn)?shù)的腳下，眼巴巴地求它施舍給我點(diǎn)精華。我以前不是這樣的，我知道了。原來(lái)是為了那個(gè)誓言――――不會(huì)屈服，卻先被屈服。哼～奇怪的邏輯。
一只溫順的波絲貓搖尾乞憐地叫，一群被分?jǐn)?shù)俘虜?shù)膶W(xué)生搖尾乞憐的生活。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來(lái)我的分享的這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。
我以前上課不敢舉手，生怕答錯(cuò)了題被同學(xué)們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問了一個(gè)問題，可是，教室里鴉雀無(wú)聲，沒有一只手舉起來(lái)。我心里想：這個(gè)問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢?我還是別舉手吧。
可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯(cuò)了，老師會(huì)告訴我答案，這樣會(huì)讓我對(duì)這個(gè)問題的印象更加深刻，況且，如果我答對(duì)了，就會(huì)給老師留下美好的印象。想來(lái)想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識(shí)到老師在叫我回答問題。于是，我筆直地站起來(lái)，果斷地說(shuō)出了我的'看法，老師表示同意。
我實(shí)在是太高興了，真是勇者勝利。通過(guò)這篇?jiǎng)?lì)志文章的激勵(lì)，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來(lái)回答問題。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
一個(gè)晴朗的早晨，小猴皮皮對(duì)猴媽媽說(shuō)：“媽媽，咱們?nèi)フ獦渖系奶易影伞！庇谑呛飲寢屘糁鹱宇I(lǐng)著小猴子來(lái)到河邊。猴媽媽看見了小兔子也要過(guò)河，就對(duì)皮皮說(shuō)：“咱們讓小兔子先過(guò)河�！毙⊥靡幌�，上學(xué)重要，我就先過(guò)河吧。就先過(guò)河去上學(xué)了。皮皮和它媽媽也過(guò)河去摘桃了。
��！這個(gè)早晨多美好��！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
早晨，我們一家三口去暨南大學(xué)里游玩。
進(jìn)了暨南大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這里群山圍繞，一座座山峰連綿起伏，若斷若連。暨南大學(xué)中央是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的湖。湖靜的時(shí)候，宛如一面鏡子，映照著藍(lán)天白云；又好似一位美麗的少女，安詳?shù)靥稍谒醒搿ｏL(fēng)吹過(guò)湖面，頓時(shí)，碧波蕩漾，泛起了點(diǎn)點(diǎn)銀波。
這時(shí)，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣歡叫聲，我定睛一看，原來(lái)是白鵝。湖面上有一群白鵝正向我們這邊游來(lái)，一邊拍打著翅膀，一邊伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子 “嘎嘎嘎”地叫著。我仔細(xì)打量這面前的幾只鵝，潔白的羽毛，如白雪般不染灰塵它的嘴是紅色的`，如血一般鮮紅。它們游在水里，可以清楚地看見橙黃的腳丫不停地?fù)艽蛑�，游過(guò)之處仿佛在光滑的湖面上劃出了幾道傷疤。
突然，白鵝的速度放慢了。只見它們撲騰幾下翅膀跳上了岸。在岸上，它們左看看右看看，好不容易在草地上找到了一條小魚。為首的那只鵝開心地直奔過(guò)去。不料，剩下的鵝也連滾帶爬地跑過(guò)去，企圖搶到那頓可口的午餐。可惜，那條可口的魚最終落入了第一只鵝的口中。吃完了小魚，那只鵝便又撲騰幾下下了水，慢悠悠地游向遠(yuǎn)方。忽然，岸上飛來(lái)了一只鵝，徑直跳入水中，兩只鵝相互撕咬起來(lái)。第二只鵝咬住了第一只鵝的羽毛，第一只鵝也死死咬住對(duì)方的脖子不放。兩只鵝就一直在糾纏著打圈，好不歡樂！
望著鵝遠(yuǎn)去的身影，我不禁嘆道：“鵝的生活多悠閑��！”
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
親愛的爺爺奶奶：
您們好!
早就想給您們寫這封信，只是暑假回來(lái)后學(xué)習(xí)一直很緊張。拖到今日，實(shí)在不好意思，還請(qǐng)爺爺奶奶多多諒解。
我現(xiàn)在升到了四年級(jí)，還在二班。學(xué)校面貌剛剛發(fā)生了很大變化，煥然一新。教學(xué)樓經(jīng)過(guò)改造裝修，非常漂亮。嶄新的教室，嶄新的桌椅，先進(jìn)的多媒體。還有那專業(yè)的各類教室，暖氣也比較好，非常舒心。
我現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)情況基本還不錯(cuò)。班主任張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她對(duì)我們每個(gè)人都很負(fù)責(zé)。我相信在她的幫助下，我一定會(huì)努力上進(jìn)的。
回想暑假里爺爺奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛，我的心里就感到非常溫暖，我知道報(bào)答您們的最好方式就是做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。請(qǐng)放心，我一定能做到!
祝
身體健康!
孫女：XXXX
XXXX年XX月XX日
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6
有一種職業(yè)，需要起早貪黑；有一種職業(yè)，決不能嫌棄垃圾的惡臭；有一種職業(yè)，整天打掃這城市，毫無(wú)怨言……這，就是城市的“美容師”——清潔工。雖然清潔工是極其普通的職業(yè)，但卻蘊(yùn)含著大家很難發(fā)現(xiàn)的美好品德、高尚品質(zhì)。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的清晨，我看到了感動(dòng)人心的一幕。風(fēng)呼呼地刮著，卷起地上的果皮紙屑；雨嘩啦啦地下著，地面瞬間變得滑溜溜……“轟隆”一聲，把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)。
我心不甘情不愿地揉揉睡眼，拉開簾子，那瘦小的背影印在我眼前：一位清潔工穿著破舊的雨衣，佝僂著身子，吃力地拖著垃圾車，來(lái)到被風(fēng)刮倒的垃圾桶跟前。紅紅的疲倦的眼睛盯著前方，破了皮流了血的嘴唇抽打著，冰冷發(fā)青的臉上看出了她飽經(jīng)滄桑。特別是手臂腳上的累累傷痕，讓人看了很揪心。
面對(duì)一片的垃圾她只能苦笑，追趕著被風(fēng)吹起的'垃圾袋，摳著地上別人吐的口香糖，抱著一堆被雨水泡爛的發(fā)出惡臭的浪費(fèi)的食物，一點(diǎn)一點(diǎn)地扔進(jìn)垃圾車。我看見了，頓時(shí)潸然淚下，這位清潔工多么辛苦呀！
突然，這位清潔工停下了手上的活，用溫柔的眼神盯著垃圾箱。我疑惑不解，怎么停下來(lái)了呢？接著，清潔工的舉動(dòng)深深打動(dòng)了我的心：只見她輕輕推開垃圾箱，噢，原來(lái)，在垃圾箱的后頭有一位衣衫襤褸的小孩，黑黃的瘦小的身子，顯然，他已經(jīng)很久沒吃東西了。
清潔工看了看，努力地顯出花兒一般的笑容，隨即，拿出了口袋里熱乎乎的饅頭遞給小孩，那小孩低著頭狼吐虎咽地吃了起來(lái)……這時(shí)，我不禁想：那清潔工吃什么呢？清潔工還把自己的雨衣給了小孩，自己冒著雨走出小區(qū)，她不時(shí)會(huì)跌個(gè)跟頭，但她堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)……頓時(shí)，一股溫暖流入了我幼小的心田。
之后，我沒有再看到清潔工，但她佝僂的背影一直印在我的腦海里。不單單是背影，更是她那無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂的高尚品質(zhì)打動(dòng)我心，我想對(duì)所有清潔工說(shuō)一聲：“謝謝你們！是你們?yōu)槲覀儭廊荨隽艘粋�(gè)美好的家園！”
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