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小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)1
閱讀，像是走進(jìn)了萬(wàn)千世界。我常閱讀，像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。愛迪生說(shuō)的好：“如果你遇到一位有才華的人，應(yīng)當(dāng)問(wèn)他讀的是什么書”。
大家一定知道被現(xiàn)代人稱為書圣的孔子吧，他從小讀書，他的榮譽(yù)必始于讀書。
我讀的書也很多。是書給我打開了一個(gè)個(gè)知識(shí)的窗戶，讓我大開眼界。“優(yōu)秀作文”優(yōu)美流暢的描寫，精辟的見解，與眾不同的題目，深深地吸引了我，讓我學(xué)會(huì)寫作，熱愛寫作。從此，精彩的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)在我的筆下，苦悶、煩惱也留在了我的字里行間�！翱破諈矔币隋谙�，神奇的世界讓我神往：亞馬遜河的熱帶森林，土著人的純撲、好客、豪爽，太空無(wú)限的奧秘，宇航員太空生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等等……從來(lái)就是我和同學(xué)談話的熱門話題�！巴挕苯o兒時(shí)的我打開了一扇扇五彩斑瀾的窗口�！靶≌f(shuō)”刻畫了一個(gè)個(gè)性格鮮明的`人物，給我留下了深刻的印象：基度山伯爵的傳奇經(jīng)歷，海倫·凱勒震撼人心的人生體會(huì)，使我向往美好的人生，認(rèn)識(shí)世界上的真善美、假惡丑……“歷史”讓我回到以前，通過(guò)歷史上的人物和事件使我變得睿智，從小樹立正確的人生觀、世界觀�！皵�(shù)學(xué)”開發(fā)我的潛力，讓我變得明智、敏捷……
就是在和朋友交談時(shí)，我也常用這些書里面的故事來(lái)引經(jīng)據(jù)典。最記得一次，我和一個(gè)英語(yǔ)班的同學(xué)爭(zhēng)論地球是不是可數(shù)的，我說(shuō)是，他說(shuō)不是�！暗厍蚴强蓴�(shù)的”，我叫道�！安豢蓴�(shù)是因?yàn)榈厍蛏嫌兴�，那個(gè)同學(xué)反駁道�！八镉形⒓�(xì)菌（微生物），所以是可數(shù)的。”“細(xì)菌里還有像血一樣的液體呢，那液體里還有細(xì)小的灰塵呢！”我的這些話來(lái)自于《細(xì)胞》一書，就因?yàn)槲易x了這本書，才使得我在這次小小的辯論中一錘定音。
有次做作業(yè)，有一道收集課外資料后填空的題，，要你寫我國(guó)的自然資源的數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@道題來(lái)得突然，同學(xué)們大都哭天喊地“做不起”。我可大不一樣，在前幾天，我才讀了一本叫《環(huán)境保護(hù)》的書，它讓我知道我國(guó)的森林覆蓋率，礦物資源、水資源等等，所以這道題對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，。
閱讀將改變世界，閱讀會(huì)創(chuàng)造自我，和書生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣！
OK，人生無(wú)恨，我將繼續(xù)閱讀著，快樂(lè)著……
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)2
我的家庭只能用一個(gè)詞來(lái)形容—野蠻。野蠻老爸，野蠻老媽，再加上野蠻的我。
老爸的野蠻記事薄里的野蠻事件可是數(shù)不勝數(shù)�！叭トト�，不懂裝懂，我找女兒逛書去。”瞧！老爸又在教訓(xùn)老媽了，怎么樣夠威風(fēng)？威風(fēng)歸威風(fēng)，他野蠻起來(lái)我可吃盡了苦頭。
上學(xué)期期末考試那會(huì)兒，偏偏趕上電視里播放《子午書簡(jiǎn)》漫畫全篇為了讓我在家里復(fù)習(xí)，老爸野蠻的把電視機(jī)拆了，拿走了幾個(gè)零件。雙休日還像一個(gè)暴君一樣將我反鎖再房間里。自己出門逛街去了。他一走，我就坐不住了，我想起了電視里火災(zāi)的場(chǎng)面，恨不得現(xiàn)在就打119給火警讓消防車用梯子把我接下去�？紤]了良久最后還是利用我那玲瓏身資和彈跳力好的優(yōu)從二樓陽(yáng)臺(tái)爬出去，成功脫獄！在書店電視機(jī)前泡了一個(gè)上午，我心滿意足的回去了——當(dāng)然借口忘了帶鑰匙通過(guò)允許，順順當(dāng)當(dāng)?shù)膹臉翘莼亓思摇Ｍ砩铣燥垥r(shí)老爸問(wèn)我：“今天看了幾個(gè)小時(shí)的`書？”“還說(shuō)呢，把我反鎖在家，看了一天的書呢！”（肯定是裝出一副委屈的樣子）“看你個(gè)頭�！崩习謱⒆雷右慌�，菜湯灑了一桌子。“老子我經(jīng)過(guò)書店看到你笑的那么起勁，有這么好看嗎？”我倒！（方言）老爸也在。我只有快快吃完飯，悻悻地回房復(fù)習(xí)了
忽然，廳里傳來(lái)了老媽的河?xùn)|獅吼“天哪！電視機(jī)壞了，我的《生死戀》就要開始了呀！……什么？零件你弄丟了？找死呀？……”——我老媽的蠻程度決不亞于我老爸。
老爸不在家時(shí)，老媽采取“主席制”來(lái)控制我.居高臨下,盛氣臨人的頤指氣使的對(duì)我發(fā)號(hào)施令.“不準(zhǔn)……”“快給我……”問(wèn)歇狂轟爛炸,唉！真是一對(duì)好夫妻.
我的野蠻程度也不小喔！那天放假我心情好,在老爸面前包著一本書看的如癡如醉,一心一意想博得幾句能讓我飄飄欲的贊揚(yáng)之辭.偏偏老爸愚鈍,不明女兒慧心,再一旁絮絮叨叨.先是為本人的成績(jī),繼而又為我的一片黑暗前途憂心忡忡,好像他未卜先知地看清了我的將來(lái)貧困潦倒.我平生最恨誰(shuí)說(shuō)我玩世不恭,將來(lái)一定一事無(wú)成之類傷透我自尊的話.我惡狠狠的說(shuō)了一些特解氣有能刺傷老爸的話.接著揮起右手,用盡全力,把書摔到門邊,然后大步走到房間拿起書包塞上幾件衣服準(zhǔn)備出門了,老爸見狀,趕緊上前道歉.怎么樣？我也很野蠻吧.
總之老爸野蠻,老媽野蠻,再養(yǎng)出個(gè)野蠻的女兒,反正我們家既野蠻又快樂(lè),天天吵天天樂(lè).
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)3
現(xiàn)在不是正在流行全民健身嗎？為了趕時(shí)髦，我和媽媽每天都會(huì)去小區(qū)打羽毛球。但是，時(shí)間總是很少。正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，沒想到，學(xué)校開展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，這讓我們的活動(dòng)變得更加豐富多彩。因此，我們學(xué)校掀起了一股運(yùn)動(dòng)的熱潮。
每個(gè)班級(jí)都要報(bào)一個(gè)體育項(xiàng)目，我們班報(bào)了一個(gè)最具民族特色的項(xiàng)目：跳竹竿。
傳說(shuō)中，彝族人的房子以前都是用竹子做的，但是他們房子上面總是會(huì)有竿子掉落下來(lái)，于是，他們就在竹竿與竹竿的間隔里來(lái)回跳躍，后來(lái)便形成了跳竹竿這項(xiàng)風(fēng)俗。
據(jù)說(shuō)，跳竹竿在彝族里已經(jīng)有五百多年的歷史了。剛剛開始，這只是為了躲避被竹竿打到，后來(lái)，漸漸演變成了一種游戲和體育項(xiàng)目。
剛開始，我們找了一些不是很好的竹竿，可能是這些竹竿里面有蟲子吧！那些敲竹竿的同學(xué)也不知怎么了，手剛碰到竹竿不久，全身便癢了起來(lái)，手上、脖子上也便出現(xiàn)了一塊塊的紅斑。后來(lái)經(jīng)過(guò)校醫(yī)的診斷，才發(fā)現(xiàn)他們是被毛毛蟲咬傷的。這讓我似乎有些害怕，剛開始練習(xí)，就發(fā)生祥和樣的事情。但是，后來(lái)發(fā)生的事，讓我把心里的大石頭放了下來(lái)。大家根本不受那天的事的干擾，那些被蟲咬了的同學(xué)，也不怕再被蟲咬，我們象以前樣照常練習(xí)的，為了我們的健康，老師還換了一批新的竹竿，這樣更加方便了我們練習(xí)，也更加加堅(jiān)定了我們練習(xí)的信念。
剛剛開始，我們大家都不太熟悉跳竹竿這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)它的跳法也不了解，很是生疏。在跳的時(shí)候，不僅要注意腳不被夾到，還要注意手上；不懂怎么做的時(shí)候，動(dòng)作簡(jiǎn)直樣大猩猩一樣笨拙。不管多么辛苦，我們都會(huì)經(jīng)常練習(xí)。不僅在陽(yáng)光體育的時(shí)候我們會(huì)練，平常我們也會(huì)練習(xí)。那節(jié)體育課，我們?cè)谄疵炭嗟?練習(xí)，有些同學(xué)在跳竹竿的時(shí)候被絆了一跤，還有些同學(xué)在跳的時(shí)候摔了個(gè)狗啃泥，但我們一點(diǎn)也不害怕。通過(guò)我們的努力，終于取得了成功。在那次表演的時(shí)候，我們還得到了評(píng)委的一致好評(píng)呢！辛苦的汗水換來(lái)了我們成功的喜悅。
在這次的陽(yáng)光體育中，我們不僅學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，而且從中得到了不少的快樂(lè)，我似乎更喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到的快樂(lè)，是平時(shí)感受不到的，那就讓我們一起運(yùn)動(dòng)，得到更多的快樂(lè)吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)4
今天上午，微機(jī)課老師在課堂上傳授新的內(nèi)容——要教給同學(xué)們制作簡(jiǎn)易動(dòng)畫。我一聽要親手制作簡(jiǎn)易動(dòng)畫，可來(lái)了勁頭，因?yàn)槲铱偸菒劭磩?dòng)畫。看到動(dòng)畫里的人物動(dòng)來(lái)動(dòng)去非常好奇。可我總是不明白這到底是為什么。今天我終于可以解開這個(gè)秘密了。
老師先幫著我們打開了電腦。打開電腦以后，老師又告訴我們只要點(diǎn)擊倒數(shù)第二個(gè)“F”兩次我們就可以進(jìn)入紅色的“F”了。進(jìn)入以后再點(diǎn)擊一下左鍵，點(diǎn)擊的內(nèi)容是上檔鍵：檔案。這樣就可以真正地制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫了。
老師先在大屏幕上為大家演示并講解了一遍。首先老師給我們講，制作一副簡(jiǎn)易動(dòng)畫大體上分為兩部分。一是：讓一個(gè)小球自己滾動(dòng)起來(lái)。二是：用繩子牽引著小球滾動(dòng)。現(xiàn)在開始做第一部分。首先在工具中選擇出橢圓工具，然后點(diǎn)擊左鍵。用橢圓工具畫出一個(gè)小圓球，再選擇出自己喜歡的立體顏色并點(diǎn)擊左鍵。然后再?gòu)墓ぞ咧姓页鲱伭贤敖o自己的小球圖上色彩。接著對(duì)著小球點(diǎn)擊右鍵下面會(huì)出現(xiàn)一列字，從中選擇出轉(zhuǎn)化為元件。點(diǎn)擊左鍵，然后對(duì)著任意一幀點(diǎn)擊右鍵，下面會(huì)出現(xiàn)一些字條，再這些字條中選擇插入關(guān)鍵幀。把小球移動(dòng)到自己喜歡的位置。然后點(diǎn)擊第一幀下面的小黑點(diǎn)點(diǎn)擊右鍵下面還會(huì)出現(xiàn)一些字條。從中選擇出創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫就行了。最后用手按一下回車鍵小球就會(huì)按一定的速度移動(dòng)到你喜歡的位置。
我按照老師的講解在電腦上做了一遍。果然如老師所說(shuō)的一樣。小球真的移到了我喜歡的位置。
做完第一部分后，老師又教給我們做第二部分�！皠偛抛龅牟粍�(dòng)。先點(diǎn)擊耳機(jī)似的圖畫，這樣就增加了運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層。接著點(diǎn)擊第一幀下面的小黑點(diǎn)。小球就會(huì)回到起始的地方。然后從工具中選擇直線工具，用直線工具畫出牽引小球的繩子，繩子可以轉(zhuǎn)折但是要注意繩子一定要連接在一起。畫完后點(diǎn)擊第一幀下面的小黑點(diǎn)，將小球的中心與繩子的一端連接，然后點(diǎn)擊關(guān)鍵幀下面的.小白框，再將小球的中心與繩子的另一端連接。最后點(diǎn)擊回車鍵測(cè)試一下，小球是否會(huì)按照繩子的路線滾動(dòng)，如果是那么我們的簡(jiǎn)易動(dòng)畫就做成了。那么現(xiàn)在請(qǐng)大家自己動(dòng)手做一做�！�
我又按照老師所說(shuō)的做了一遍，盡管我做的不是非常的熟練，但是最終我還是做好了。小球真的按照繩子的路線動(dòng)了。后來(lái)我自己又練了幾遍，最后我終于練熟了。
今天我的收獲可真大。因?yàn)槲也粌H知道了動(dòng)畫的巧妙，又學(xué)會(huì)了獨(dú)立動(dòng)手制作簡(jiǎn)易動(dòng)畫，我可真高興。
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)5
“什幺是快樂(lè)？”我問(wèn)自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒擺脫一種困境，另一個(gè)打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時(shí)像壓了一塊鉛似的，無(wú)比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見晴朗。自暴自棄的我問(wèn)：“快樂(lè)到底在哪？”帶著這個(gè)問(wèn)題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂(lè)。
我來(lái)到書桌前，望著放在書架上的書，書給我?guī)?lái)了快樂(lè)。每當(dāng)買一本新書時(shí)，我都會(huì)如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書里都有我心中的一個(gè)秘密。書也使我學(xué)會(huì)了做人，我和書交上了朋友，它讓我更充實(shí)。��！快樂(lè)事在書的海洋里遨游。
我來(lái)到操場(chǎng)上，尋找我的`快樂(lè)。站在操場(chǎng)上，我回想起在這個(gè)操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)笑過(guò)，也哭過(guò)。記得那次比賽我們輸了，所有的隊(duì)員都哭了，同學(xué)們那強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，深深地打動(dòng)了我。在春天里，我們像剛出來(lái)的小草，迫不及待地吮吸著春天的甘露，奔跑著、歡笑著、我們望著對(duì)方的小臉，傻氣地笑了。��！快了是那美好的童年。
我走進(jìn)教室，翻了翻中隊(duì)教育日志。“為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，喬爽共捐衣物8件”啊，此時(shí)我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見在區(qū)人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災(zāi)區(qū)伸出援助之手。��！快樂(lè)是無(wú)私地奉獻(xiàn)。
我站在演講臺(tái)上，面對(duì)全校的師生，我膽怯了，不敢說(shuō)話。轉(zhuǎn)念想：我是最棒的，沒有困難能打敗我！我舒坦了，成功地進(jìn)行了演講，隨著迎來(lái)的掌聲，老師的臉上露出了贊許的微笑。�。�(zhàn)勝自我，有信心乃是一種快樂(lè)。
此時(shí)，我終于明白了快樂(lè)無(wú)處不在，處處都在，我們又應(yīng)該怎樣時(shí)刻擁有快樂(lè)呢？
生活中的每一個(gè)人都渴望追求生命的快樂(lè)。其實(shí)，這種快樂(lè)就來(lái)自我門的心境：善解人意、包容別人的心，哪怕被他人誤會(huì)，也從來(lái)不抱怨，用廣大的胸懷去理解，去寬容。對(duì)待挫折，我們應(yīng)該慶幸，把挫折理解程自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，把挫折當(dāng)成一種財(cái)富。欣喜地去迎接每一天，這樣我們就會(huì)快樂(lè)。
我們應(yīng)當(dāng)把自己從不快樂(lè)的心境中拉回到快樂(lè)的世界，還自己心靈世界的一個(gè)快樂(lè)、寧?kù)o、幸福——快樂(lè)市每一個(gè)人追求的最高境界！
生活是多么廣闊，生活是多么芬芳，凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。讓我們?cè)谛闹蟹N下快樂(lè)，細(xì)細(xì)品味，似品味一杯純正的茶，有滋有味。
讓我們欣喜地迎接每一個(gè)早晨，去享受生命帶給我們的清鮮的空氣、綠葉、花朵，欣賞生命帶給我們的快樂(lè)！
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)6
我的名字叫朱萌萌，今年13歲，是一個(gè)正處在青春期的小姑娘。
我長(zhǎng)著一雙不算太大的眼睛，但還可以稱的上是炯炯有神。一張大嘴巴，聽爸爸說(shuō)，大嘴巴的女孩往往是能說(shuō)會(huì)道的，這話實(shí)在是太對(duì)了。我長(zhǎng)著一雙小耳朵，耳后成天拖著一條馬尾巴，上面的裝飾品很多，一時(shí)半會(huì)兒也說(shuō)不清楚。
我——一個(gè)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，雖然課堂上表現(xiàn)出色，但在考數(shù)學(xué)的時(shí)候總是粗心大意，臭毛病不改：要么少寫一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，要么少寫一個(gè)數(shù)字，所以數(shù)學(xué)成績(jī)總是提不上去，不過(guò)，偶爾我也會(huì)考一兩個(gè)高分。
我——一個(gè)樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)集體。尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生因此同學(xué)們都愛和我在一起玩。
我——擁有一副好心腸的女孩，做為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該事事走在人前，也應(yīng)該幫助社會(huì)上那些有困難的人，這一點(diǎn)我達(dá)到了：記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和弟弟準(zhǔn)備去爸爸的店里玩，半路上，我忽然見到有塊地方被人群圍得水泄不通，我是一個(gè)愛熱鬧的人，便拉著弟弟擠到人群中間，想看個(gè)究竟，哦！原來(lái)是一位老奶奶帶著自己的孫女兒，在那里乞討，我看著這位老奶奶，她那痛苦的表情讓我心腸一下子軟了下來(lái)，再看看那個(gè)小女孩，只見她扎著兩個(gè)羊角辮，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，一張櫻桃小嘴，身上穿著一件釘滿補(bǔ)丁的衣裳，臉上黝黑黝黑的，骨瘦如柴，可憐極了。我的手不由自主地伸進(jìn)自己的口袋里，把自己買早餐的'錢，輕輕地放進(jìn)老奶奶的小盤子里。熱心的人越來(lái)越多了，他們都踴躍捐款。
人群漸漸散了，我和弟弟高興地向爸爸的店里走去。半路上，我的肚子突然痛了起來(lái)，我連忙向前面的公共廁所跑去�？墒�。令我氣憤的是：剛才在路邊要飯的老奶奶正躲在廁所里樂(lè)呵呵地?fù)Q上她的漂亮衣服呢，我氣憤極了，真是利人害己。蒼天哪，我又白白花了兩元錢。
這就是我，一個(gè)快樂(lè)。天真。熱心的我。
我要我自我，最像我的自我，笑過(guò)哭過(guò)我，會(huì)全都不記得，夢(mèng)想總會(huì)有沙漠，夢(mèng)想就是種快樂(lè)。啊……快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界say‘hi’。
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)7
“向快樂(lè)出發(fā)，世界的魔法······”每當(dāng)唱起這首《向快樂(lè)出發(fā)》，我的心也隨之快樂(lè)起來(lái)。
夏天的陽(yáng)光真真是那么強(qiáng)大，照得人們都異常煩躁，甚至坐立不安，我當(dāng)然也是這樣。昨天，剛和爸爸鬧了點(diǎn)別扭；今天，又把媽媽弄得十分窩火。哎！說(shuō)實(shí)話我這性格也是夠暴躁的！也許我真該忘掉那些所謂的煩心的、鬧心的、窩心的事，努力讓自己快樂(lè)起來(lái)�！皼]什么過(guò)不去的，微笑一下就好！”我對(duì)自己說(shuō)。
這個(gè)時(shí)間段出去散散心也是挺好的，雖然有點(diǎn)熱，不過(guò)總比悶在家里要好，自己清靜，讓家里人也清靜，說(shuō)走就走，向快樂(lè)出發(fā)。
一個(gè)人走在漸漸黑暗的樹林中，有那么點(diǎn)恐怖，不過(guò)還好，風(fēng)景不錯(cuò)，一邊走時(shí)，樹上的葉子也會(huì)不時(shí)地飄落下來(lái)，讓人不免好奇、不免任性，想去追那飄下來(lái)的落葉，而我也這樣做了。追了好久，不知道的人也許以為我是傻子，可我不是那么在乎。追到了，就感覺是那么的快樂(lè)。
就在這時(shí)，我的目光停留在一位老人身上。他看上去是那么的孤獨(dú)，來(lái)這種地方的人，想必也和我一樣，有煩心的事吧，我輕輕地走上前，和他打了聲招呼，可他卻沒有理睬我，而我在一旁很尷尬，自尊心有點(diǎn)受不了，突然我唱起了那首《向快樂(lè)出發(fā)》，這只不過(guò)是想引起他的注意而已。沒一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)話了：“小姑娘，唱得不錯(cuò)，坐下來(lái)陪我說(shuō)會(huì)話，好嗎？”“嗯。”和他聊了并不久，不過(guò)也有點(diǎn)了解，知道了他為什么傷心，為什么坐在這——他是惦記在外工作的兒子和兒媳婦，他好久沒見到他們了。
老人看我友善，堅(jiān)持請(qǐng)我到他家坐坐，我也不是很好拒絕，也覺得他十分和藹可親，就欣然答應(yīng)了。扶著老人走了一段不短的路，到了一個(gè)小區(qū)，進(jìn)了門，老人給我倒了水，噓寒問(wèn)暖的，很是令我感到受寵若驚。他有一個(gè)孫子，和我差不多大小，一看到爺爺回家，他就迎上來(lái)向老人問(wèn)這問(wèn)那，還不時(shí)逗老人笑，沒多久，我就沉浸在爺孫倆快樂(lè)的笑聲中了�？粗麄兗依铮挥袃蓚�(gè)人，但依然十分快樂(lè)，我不禁若有所悟。臨走的時(shí)候，老人說(shuō)：“要是我兒子兒媳能經(jīng)�；貋�(lái)看看就更好啦！以前家里別提多快樂(lè)��！等下次孩子父母回家，我再請(qǐng)你到家里來(lái)坐坐!”
回家路上，一直在咀嚼著老人的`話。是的，快樂(lè)可以近在心靈，也可以遠(yuǎn)在天涯。對(duì)于當(dāng)下的我，快樂(lè)的根源應(yīng)該在于珍惜生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，珍惜生活中出現(xiàn)的每一個(gè)美好。
向快樂(lè)出發(fā)，快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家。
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)8
金秋十月，在這豐收的季節(jié)里，到處一片碩果累累的景象。常言道：“有耕耘，就會(huì)有收獲�！蔽覀儠�(huì)收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲自信……我在這個(gè)豐收的季節(jié)收獲了包餃子的快樂(lè)。
這是在一個(gè)晴朗的下午，爸爸和媽媽在包餃子。我從外面高興的玩耍回來(lái)，看見他們?cè)诎溩�，也想試著包幾個(gè)。于是，我討好的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想學(xué)包餃子，行嗎?”“可以”。媽媽一臉笑容。
我馬上洗凈了雙手，躍躍欲試。這時(shí)在搟餃子皮的'爸爸說(shuō)：“女兒，你可不能包成豬八戒啊�！薄胺判陌�，爸爸�！蔽倚判臐M滿的回答。說(shuō)著便拿起一張餃子皮，弄了一小勺餡兒放進(jìn)皮兒里。我學(xué)著慢慢的樣子，先從皮兒右邊捏起，然后，慢慢地，一下一下的往中間捏。哦，這餃子看起來(lái)簡(jiǎn)單，不想包起來(lái)卻那么難。捏著捏著，餡兒就擠了出來(lái)，咋辦?媽媽見狀，幫我用筷子按壓了下去。我左邊的皮兒也捏好了。我的第一個(gè)“作品”橫空出世了。一看，樣子像個(gè)小鯽魚。肚子又癟又長(zhǎng)。媽媽笑著說(shuō)：“你包的像個(gè)丑小鴨�！蔽议_始包第二個(gè)，我想剛才肚子癟可能是沒吃飽餡兒，這回我就弄了滿滿一小勺餡兒�？墒悄笾笾鰡�(wèn)題了，“哧”的一聲，餡兒從餃子的肚皮底下擠了出來(lái)�！鞍パ健蔽医辛似饋�(lái)。爸爸開口了：“女兒，這是餃子，不是填鴨，把人家的肚皮撐破了怎么能下鍋浮水?”媽媽又給我換了一張皮兒，這回我少放點(diǎn)餡兒小心翼翼的包好。我包完讓媽媽去看，媽媽看了看說(shuō)：“嗯，行了，丑小鴨變漂亮了�！蔽议_始包下一個(gè)，再看媽媽，她包起來(lái)不僅快，而且包出來(lái)的餃子一樣大小，餃子肚皮圓鼓鼓的，邊兒上還包著花齒牙牙呢，我佩服極了。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)媽媽包餃子時(shí)先用大拇指和食指捏攏中間，然后才捏攏兩邊。哦，這大概是訣竅吧。我照著媽媽的樣子慢慢捏了很長(zhǎng)時(shí)間，餃子包成了我又讓媽媽過(guò)目，媽媽看后說(shuō)：“不錯(cuò)，丑小鴨變成小天鵝了�！�
接下來(lái)我又包了十來(lái)個(gè)，個(gè)個(gè)都很漂亮。爸爸媽媽夸我長(zhǎng)大了，我心里很是高興。我現(xiàn)在心里甜甜滋滋的，我包的餃子就像丑小鴨變天鵝一樣。我收獲了成功的喜悅。
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)9
11月6日，是一個(gè)秋高氣爽的日子。一進(jìn)教室，教室里熱鬧非凡，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著興奮。你想知道為什么嗎？哈哈，因?yàn)槲覀兘裉煲ラL(zhǎng)隆歡樂(lè)世界秋游！
坐在車上，一路歡笑，大家嬉笑著，討論著長(zhǎng)隆的各種有趣的地方。
剛進(jìn)了門口，就能依稀聽到里面?zhèn)鱽?lái)的刺激的尖叫聲。我們不由得又對(duì)即將到來(lái)的趣味感到期待。還好，一到了那，馬上就解散了。
我們邊走，邊對(duì)伍月粵手上的地圖開始指指點(diǎn)點(diǎn)。有的說(shuō)先去這玩，有的說(shuō)先去那玩，有的說(shuō)先找地方填肚子……我們商量了半晌，決定先去----
颶風(fēng)飛椅
我們?yōu)榱四芏嗤鎺讉�(gè)項(xiàng)目，飛快的跑到了颶風(fēng)飛椅的.侯玩區(qū)。剛進(jìn)了長(zhǎng)廊，我們呆住了，好長(zhǎng)一條長(zhǎng)龍！大概有幾百人在排隊(duì)等候！還好，功夫不負(fù)有心人，人數(shù)隨著一次次的入場(chǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)減少，不過(guò)一會(huì)兒就輪到了我們。我們找到了空位，鎖上安全措施，抓著扶繩等待刺激的到來(lái)。飛椅漸漸開始動(dòng)了，緩緩?fù)白�，慢慢地…越�?lái)越快，直到真的“飛”了起來(lái)。我“飛”在空中，臉上有些怕，這可跟我想象的不太一樣，這速度…哎，不管了，長(zhǎng)隆的安全措施不會(huì)很差的吧…突然，我覺得腳腕一樣，低頭一看，我的鞋帶正迎著風(fēng)在飛舞，我看了，有些擔(dān)心，會(huì)不會(huì)連鞋也飛下去啊…-_-#
龍卷風(fēng)暴
坐完飛椅，腿都有些軟軟的。兩位組員似乎又看到了什么新奇的玩意兒，眼睛亮亮的跑了過(guò)去。就見一個(gè)奇怪的機(jī)器，將一個(gè)坐滿人的架子，一會(huì)旋轉(zhuǎn)360°，一會(huì)旋轉(zhuǎn)180°，真是驚心動(dòng)魄！徐詠蕾和周悅瀅先去體驗(yàn)了一把，下來(lái)后拼命拉著我們?nèi)ネ妫f(shuō)“太好玩了”。我沒辦法，被她們拉上去，抱緊了兩邊緊緊壓著身體的扶手。架子緩緩上升，很快我們的姿勢(shì)就變成了后面的仰面躺著，頭沖下，前面的趴在半空，整個(gè)身子朝下，看著就驚心動(dòng)魄。突然，哧的一聲，架子飛快的晃過(guò)來(lái)又晃回去，我們又跟前面的姿勢(shì)相反了，一共持續(xù)了三次，整個(gè)人都暈暈的。坐完第一次，我叫她們先去，我休息一下�；匚吨蝗挥X得蠻刺激，蠻好玩的嘛。她們下來(lái)之后，我又跟她們?nèi)ネ媪撕脦妆椋媸且蝗嚎膳碌男W(xué)女生！QAQ
這次春游，是我們倒數(shù)第二次能跟同學(xué)們自由自在在一起玩的機(jī)會(huì)，希望，下一次會(huì)更加難忘。
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)10
課外活動(dòng)時(shí)間，男同學(xué)就興沖沖地趕赴球場(chǎng)，開始了你爭(zhēng)我奪的“征戰(zhàn)”�？�！一名男同學(xué)用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，成功把球帶到球籃下投籃，“球進(jìn)了，球進(jìn)了！哈哈！”歡呼聲、笑聲響成一片。女同學(xué)則成群結(jié)隊(duì)地玩游戲，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球……瞧！打乒乓球的兩名女同學(xué)勢(shì)均力敵，一扣一殺，精彩的對(duì)戰(zhàn)博得陣陣喝彩…．-
上課鈴一響，同學(xué)們便滿頭大汗地從操場(chǎng)“征戰(zhàn)”而歸。接下來(lái)，你便可以領(lǐng)略到“老師講課口沫橫飛，同學(xué)們聽課各有千秋”的景象�？�！這位大姐在埋頭苦讀小說(shuō)，那位仁兄在夢(mèng)會(huì)周公。老師見狀，雙手一背，緩緩地念起他自編的'《睡覺論》來(lái)：“請(qǐng)大家不要以睡覺的姿態(tài)出現(xiàn)在課堂上，你睡著了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，傳染給同學(xué)是大事；傳染給同學(xué)是小事，傳染給老師乃是大大事……”“瞌睡男”正跟周公下著棋，老師的話他哪里聽得進(jìn)去？同桌不忍心大家的耳朵跟著受折磨，用手肘猛地一推�！邦小眹樍艘惶�，猛地站起來(lái)，被壓紅的臉上還掛著口水：“老師，這道題……我也不會(huì)……”“哈哈哈……”全班同學(xué)捧腹大笑。小結(jié)：偶爾的笑料，讓我們的課堂更加活躍。那些“暗度陳倉(cāng)”的同學(xué)，沒能逃過(guò)班主任的“火眼金睛”。他們?cè)谡n后專人學(xué)習(xí)班“閉門思過(guò)”后，上課再也沒有開小差了。步驟三：從考試中尋找笑聲“名次誠(chéng)可貴，面子價(jià)更高。若為考試故，二者皆可拋。”為了在考場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將，獲得佳績(jī)，有的同學(xué)竟作起弊來(lái)，因此鬧了不少笑話。有的伸長(zhǎng)脖子“望穿秋水”，有的“飛鴿傳書”，有的發(fā)送“聲音暗號(hào)”……有一名男生甚至將課本放在大腿上，明目張膽地抄寫。監(jiān)考老師悄無(wú)聲息走到其后，小聲問(wèn)：“這課本怎么回事？”該同學(xué)過(guò)于投入，頭也沒抬：“桌子里東西太多，放不下，只好放在腿上�！痹捯魟偮�，該生突然覺得背后似有一陣涼意，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)問(wèn)話的竟然是老師，頓時(shí)傻眼了，結(jié)結(jié)巴巴道：“老師，我錯(cuò)了……”作弊“三十六計(jì)”遇到了老師們的“監(jiān)考兵法”，都敗下陣來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)11
生活在都市的人們，在高樓大廈的蒙蔽下，忙于工作，忙于學(xué)習(xí)，已漸漸失去了親近自然的機(jī)會(huì)，在同樣的環(huán)境里，我卻在大自然中收獲了少有的快樂(lè)······
雨，忽急，忽緩，飄飄灑灑地下了一夜，終于在黎明到來(lái)之時(shí)止住了。雨后初晴，太陽(yáng)含羞地露出半張臉，在漫天的紅云里若隱若現(xiàn)。仰望這一片如洗的天空，不由得浮想聯(lián)翩。頓時(shí)游興大發(fā)，信步下樓走向那晨光中的小區(qū)。
四周滿溢著泥土的氣息，混合著草味花香，使人精神為之一振。那些圓潤(rùn)、晶瑩的露珠，映著天光，懸掛在葉尖上。微風(fēng)拂過(guò)，葉面布滿了一條條水痕。所有植物都閃著珍珠般的光芒，像漫天的星斗，閃閃爍爍。走過(guò)樹叢，褲腿已濕漉漉的了，真可謂“道狹草木長(zhǎng)，朝露沾我衣”啊！
不知不覺，來(lái)到了天鵝湖，清澈的一方池水，被垂柳映得綠油油的，水邊有三尊天鵝石像，像三個(gè)清高的小姐，氣質(zhì)不凡地挑逗著這個(gè)世界。鳥兒忽然飛過(guò)，打破了這片寧?kù)o，它們歡快地唱著歌，觸弄得樹葉“沙沙”作響。接著一切又恢復(fù)了寧?kù)o。岸邊的垂柳從前被風(fēng)吹歪了，現(xiàn)在橫臥在水面上，竟更顯一番風(fēng)韻，黃綠相間的豆蔻葉靜靜地?fù)P起雙手······
晨霧還未褪去，薄紗般的霧嵐籠罩在湖面上，如夢(mèng)，如幻，如詩(shī)，如畫，揮不走，抹不掉，輕輕隱去了遠(yuǎn)方的道路，使人有種飄飄欲仙的感覺。樹披著霧，霧披著樹；綠透著白，白透著綠，如同掛著白霜的綠葡萄，又好似嬌美的彝家少女，接起層層潔白的.面紗，臉頰飛起一抹淡淡的紅云。
慢慢地，小路上出現(xiàn)了幾個(gè)稀疏的人影，老爺爺每天趕來(lái)做操；青年繞著湖畔跑步，腳步如踩鼓點(diǎn)，清朗而活潑。他們?nèi)綦[若現(xiàn)，一會(huì)兒“滑”入樹叢，一會(huì)兒又躍到了你眼前，待一回頭，早已不見了蹤影。人們都欣喜地走進(jìn)這片仙境，大家都被美景陶醉了，連太陽(yáng)也染上了紅暈。
此時(shí)此刻，我激動(dòng)不已，我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍，卻又不忍擾亂林中的一片寧?kù)o。我愁腸百結(jié)，愛恨交錯(cuò)，這美景已把我?guī)У教斓刂饬�！萬(wàn)般榮幸，能收到如此美麗的饋贈(zèng)，此時(shí)，沒有比我更快樂(lè)的人了！
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)12
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期如水般流逝，一去不復(fù)返。我也滿載而歸，體驗(yàn)了“豐收”的快樂(lè)。
——題記
我不但在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課中學(xué)到了知識(shí)，也且在品德課中了解了為人處事的道理。知道了少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。懂得了好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。學(xué)會(huì)了發(fā)明創(chuàng)造可以使國(guó)家更加繁榮，更加富強(qiáng)。
在語(yǔ)文課中，我悟出了各種各樣的啟迪：每個(gè)人都應(yīng)該永忘我的精神來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，勤勤懇懇使自己發(fā)揮出最大的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，從而使自己的一生更加輝煌，更加有意義。
數(shù)學(xué)課中我的'收獲也是非常多，了解了人在蒙上眼睛之后，如果地方足夠大，將會(huì)走成一個(gè)圓形，人在圍觀時(shí)也會(huì)圍成一圈，我明白了井蓋為什么是圓的，這是人人司空見慣，人人皆知的事。但其中的道理大部分人都不知道：如果井蓋和井口都是圓的，無(wú)論井蓋怎樣翻轉(zhuǎn)也不會(huì)落入井中。
適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可以使人放松身心，勞逸結(jié)合，可以使人強(qiáng)筋健骨，體質(zhì)增強(qiáng)。有句話說(shuō)得好：“聞雞起舞壯筋強(qiáng)骨，擊劍拳益壽延年�！斌w育使人生命更加健康，使生活更加美麗，使人類不斷進(jìn)步，是世界追求和平發(fā)展……奧林匹克精神在我們心中激蕩。運(yùn)動(dòng)會(huì)開展時(shí)我們應(yīng)該積極參賽。重在參與，而不是為了名次。在體育課中我領(lǐng)悟的道理并不亞于品德課的。
我在課外活動(dòng)中了解了名人如果是金字塔的尖頂，普通人則是塔身和地基。如果我們不能成為耀眼的白熾燈，那就當(dāng)一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭。半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回憶這半學(xué)期，我得到的啟示數(shù)不勝數(shù)；在家人之間多一些關(guān)愛，那便是一個(gè)幸福的家庭；同學(xué)之間多一些關(guān)愛，那便是一個(gè)融洽的班級(jí)；對(duì)身邊的人多一點(diǎn)關(guān)愛，那便是一個(gè)美好的世界，我們要認(rèn)識(shí)自我，把握自我，不可育目地去效仿和迎合他人。我們?cè)谏钪幸髁俗约旱膬?yōu)點(diǎn)和不足，用正確的心態(tài)，方法來(lái)提高個(gè)人修養(yǎng)和氣質(zhì)。
我們?cè)谌粘Ｉ钪校c他人相處時(shí)也要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助有需要的人，多替別人著想，多點(diǎn)愛心和付出。
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期時(shí)間已經(jīng)從我手中溜過(guò)。只剩下半學(xué)期時(shí)間了，我好好握住剩下的半學(xué)期，好好利用，讓剩下的半學(xué)期也是授果累累，豐收佳節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)13
正當(dāng)雪飄如絮，雪厚霜濃的時(shí)候，我們迎來(lái)了一年一度的春節(jié)。春節(jié)是喜氣洋洋的，令人歡喜的。親朋好友歡聚一堂，一家子熱熱鬧鬧的這情景多令人神往啊！這個(gè)春節(jié)，我們一家到當(dāng)?shù)剡^(guò)年的習(xí)俗。
大年三十的早晨六點(diǎn)整，外面還是漆黑一片，可以隱隱約約聽到一兩聲鞭炮聲，屋檐下的冰柱在燈光的照射下，發(fā)出金色的光芒。睡眼朦朧的我被叫起，我喃喃地迷惑不解地問(wèn)媽媽：“今天我們有什么重要的活動(dòng)需要這么早起？”“搶年呀！”媽媽神秘地說(shuō)，“搶年”是張家界過(guò)年的風(fēng)俗，誰(shuí)起的早，誰(shuí)就能在一年中得到好運(yùn)。我不禁聯(lián)想到一句諺語(yǔ)：早起的鳥兒多得食。原來(lái)“搶年”是人們對(duì)未來(lái)美好生活的一種向往啊！我趕緊吃完早飯，便與爸爸媽媽一起去逛街。
哇！好熱鬧�。≈宦犚姀母桥詡鱽�(lái)一陣鑼鼓聲。我趕緊湊上前去。府城正中央在表演花燈，左邊有幾個(gè)老人在打腰鼓，右邊則在舞獅子燈。表演花燈的人有的戴著紅帽子，有的系著紅絲帶，他們正繪聲繪色地唱著張家界的風(fēng)土人情。他們身上艷麗的衣服在遠(yuǎn)處皚皚白雪的天門山的照映下更加鮮艷�！斑诉绥I鏘……�！蔽瑾{子的.開始大顯身手了！他們二人合扮一頭獅子，一個(gè)人執(zhí)頭，一個(gè)人扮尾。主要是靠獅子頭指揮。獅子是金黃色的，讓人們覺得無(wú)比清爽。斗獅子的人手中拿著一個(gè)斗大的繡球，不停地做著各種各樣的功夫動(dòng)作。獅子一會(huì)作出“金獅吐節(jié)”，“獅子滾繡球”的復(fù)雜動(dòng)作，一會(huì)擺出“白鶴亮翅”，“犀牛望月”的造型�！昂�！“人們大喊。因?yàn)樗嚾藗儼岩活^兇猛的獅子變得如此祥和，活潑，可愛，靈活，敏捷，所以博得了觀眾的熱烈掌聲和陣陣喝彩。
晚上，夜幕降臨，星星調(diào)皮地眨著眼睛。這個(gè)時(shí)候是過(guò)年最開心的時(shí)候，因?yàn)榭梢云穱L到美味無(wú)窮的年夜飯。餐桌上擺著許多美味佳肴。伴隨著此起彼伏的鞭炮聲，一家人吃著可口的飯菜，我不禁想到了長(zhǎng)輩們的年夜飯。爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他們的過(guò)年時(shí)有饅頭吃就不錯(cuò)了。想到這，我覺得我們的生活過(guò)得真好，應(yīng)該要好好珍惜它才對(duì)啊。
伴隨著新年的鐘聲，我悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)不同尋常的新年在我夢(mèng)中再次浮現(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)14
寒假里，我參加了冬令營(yíng)。那真是一次快樂(lè)而難忘的體驗(yàn)!
參加冬令營(yíng)的那天，也許是太激動(dòng)、太興奮了，我很早就醒了，以從來(lái)沒有過(guò)的速度洗漱完畢，做好了出發(fā)前的一切準(zhǔn)備工作。在去學(xué)校集合的路上，媽媽一直在對(duì)我嘮叨：“要注意安全哦!有什么事要給老師說(shuō)哦!要和同學(xué)好好相處哦!要安排好自己的生活哦!……”這可是我第一次離開父母，獨(dú)立去參加這么長(zhǎng)時(shí)間的集體活動(dòng)，媽媽肯定不放心。我對(duì)媽媽說(shuō)：“別小瞧我了，我會(huì)表現(xiàn)得很好的!”
到了集合地點(diǎn)，老師給我們分了組，然后就乘車前往冬令營(yíng)的目的地——海石公園。海石公園是一個(gè)軍事基地，同時(shí)也是一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，那里有很多可與黃山奇石媲美的'奇怪的大石頭。到了那里之后，我們認(rèn)識(shí)了如花似玉的猶老師，她不僅年輕漂亮，而且心地也很善良。老師給我們小組成員安排了職位，我是文書委員。我們還給自己的小隊(duì)取名叫“精靈隊(duì)”，畫了隊(duì)旗，選了隊(duì)歌。
我們的宿舍叫“櫻桃山莊”，不知道是不是因?yàn)橹車N了很多櫻桃樹而得名?我和楊季睿、彭子露一起住在18號(hào)房間，我們?nèi)艘沧髁嗣鞔_分工：我負(fù)責(zé)燒水，楊季睿負(fù)責(zé)電器，彭子露負(fù)責(zé)窗子和窗簾。我們?nèi)齻�(gè)分工合作，在一起很快樂(lè)。
第二天一早，起床鈴聲響了，我們翻身下床，趕緊穿好衣服、洗漱，然后集合到食堂早餐�！翱毂吵隹诹�，不會(huì)的別吃飯!”老師大聲喊著。我們都熟練地背出了口令，然后開始吃起了早餐。早餐有三種：饅頭、粥和雞蛋。早餐后，我們開始做游戲。我們首先做的游戲是“超級(jí)記憶力”，老師在一張桌子上擺了很多東西，讓我們記，誰(shuí)記得最多，就算誰(shuí)贏。大家在一起想出了一個(gè)好辦法，小組成員分工合作，各記一部分。最終，這種辦法讓我們小組贏得了比賽，大家甭提有多高興了。
接下來(lái)的兩天，我們還進(jìn)行了很多活動(dòng)�！拌F甲鋼車”和“超級(jí)戰(zhàn)車”活動(dòng)，既鍛煉了身體，又很有樂(lè)趣。更有趣的是，我們還排練了劇本，大家都做了一把小演員，演出很精彩。我們還學(xué)習(xí)了野外生存技能，老師教我們?nèi)绾未钤�、生火和煮熟食物。吃著自己�?dòng)手煮的紅薯，感覺特別的香。
啊!這次冬令營(yíng)真快樂(lè)!學(xué)會(huì)了一些技能，鍛煉了身體，而且，我還學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)持，我都把它們記在了心中，并會(huì)在行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)作文：快樂(lè)15
如果說(shuō)人的生活是一鍋粥，那么書籍就像是里面的水，是不可或缺的。透過(guò)那一句句由靈動(dòng)的文字所組成的句子，我們似乎可以看到知識(shí)在向我們招手。自然，在成長(zhǎng)的道路上，我們可以低下頭來(lái)看一看，腳下的五彩斑斕的貝殼鋪成的路里面有著書籍流動(dòng)的影子，或許它們也可能是你腦海中的一條小魚，一顆珍珠，無(wú)處不在。
閱讀是快樂(lè)，從簡(jiǎn)單的寓言到復(fù)雜難懂的名著，其中都包含著有趣的東西�？梢允且粋�(gè)人物，也可以是一件事情。我們可以從閱讀中體會(huì)到比游戲還要好上十倍的.滿足感。看著那原本散亂的文字由奇妙的思維穿成一篇篇精美的文章，看著作家筆下那一個(gè)個(gè)活生生的人物仿佛要在紙上悄然而立，看著那一句句被傾注了愛和希望的語(yǔ)句從眼前流過(guò)，實(shí)在是一件最奇妙的事情。
閱讀是重要的。我們可以從閱讀中得到知識(shí)，這僅是一個(gè)原理。更重要的是，我們可以從閱讀中學(xué)到許多高尚的品德和情操，學(xué)到什么是真善美，什么是假惡丑。機(jī)智勇敢、美麗善良、奸險(xiǎn)狡詐，這些無(wú)一不出現(xiàn)在書籍里，閱讀可以讓我們真切地從各個(gè)方面了解人的品行，并能暗示我們哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，有利于我們培養(yǎng)優(yōu)秀的品格。
閱讀也是分優(yōu)劣的。有些書籍只會(huì)歪曲我們的思想。所以為了更好的吸收知識(shí)，培養(yǎng)高尚人格，我們應(yīng)分清哪些書籍是有益的，哪些是有害的。我們要多看一些古今名著，如上下五千年、鋼鐵是怎樣煉成的。這些書能教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鲆粋�(gè)優(yōu)秀的人。多讀好書，能夠幫助我們陶冶情操，做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
閱讀還是必要的，假如你一個(gè)月讀一本書，那一年就可以讀12本書，以人的壽命為80歲來(lái)計(jì)算，那么你這一生可以讀360本書！不要小看這個(gè)數(shù)字，雖然它還沒有一個(gè)圖書館的藏書量，但如果這360本書都是優(yōu)秀的名著，那你也算得上是一個(gè)飽學(xué)之士了。因?yàn)檫@些書都是很有意義的，這樣算來(lái)，你也是一個(gè)高尚的人了。
閱讀更是多方面的。我們可以讀報(bào)紙、散文、名著、寓言，可以通過(guò)不同的途徑來(lái)獲取知識(shí)，提高修養(yǎng)。如果你選擇了好的閱讀方式和閱讀材料，你一定會(huì)受益終生。
我閱讀，我快樂(lè)。
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