【精華】三年級的雨作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級的雨作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的雨作文 篇1

　　我和媽媽在公園里散步，突然打雷了，原來快要下雨了，我和媽媽馬上跑回家。

　　走到了四樓，突然刮起了一陣大風(fēng)，402里有一個金屬做的東西掉下來了，由于402在裝修，門被拆了，媽媽被聲音嚇了一跳。

　　我和媽媽回到家就馬上把窗戶關(guān)緊，一點縫隙都不留。我們看著窗戶外，瓢潑大雨、雷電交加、狂風(fēng)大作……用上這些成語都不夠形容這場大雨��！

　　“咚！”我跑到聲音發(fā)出來的地方，原來是我家那盆很重很重的曇花被這像“瘋子”一樣的風(fēng)給吹倒了。接著就聽見“瘋子”拍打著窗戶“呼呼，啪，啪”瘋狂�。�

　　“叮咚，叮咚”爸爸回來了，他已經(jīng)變成了一只雞——“落湯雞”！

　　第二天早晨，我到公園里走了一圈，只見一棵樹被雷劈斷了，哎！

　　昨晚的.雨真大啊，早上起來的時候空氣很清新，這也是一個不錯的早晨！

三年級的雨作文 篇2

　　古人常言：“傷春悲秋�！蔽覅s沒有傷春的情懷，反倒覺得青綠色的春天寧靜充滿希望。而秋則不同，天氣轉(zhuǎn)涼，樹葉漸黃，透著涼意的微風(fēng)也把天空吹的湛藍。鮮花經(jīng)過在炎夏盡情搖曳的綻放也進入了休眠期。秋天是屬于安靜的，沒有躁動，沒有張揚，也沒有凜冽。它只是安安靜靜的訴說著自己的情感。你聽，那微弱的落葉聲是它在嘆息，幽幽凄凄的雨聲是它在悲泣。

　　對雨一直有種無法言說的情愫，而秋天的雨又和夏天的雨不同。一直記得少年時期在家鄉(xiāng)度過的雨季。北方夏季不似南方一般潮濕，炎熱。天總是湛藍湛藍的，太陽散發(fā)著咄咄逼人的炙熱光線。可是一到雨天，總是先打雷，接著天就陰沉下來。不一會兒就開始下雨，那時候的我最愛聽下雨的聲音，雨滴打在房頂上，打在院子里那棵李子樹上，淅淅瀝瀝的聲音如同北方人的性格一般豪爽，聽著即舒心又過癮。

　　而秋天的雨則不同，它少了些酣暢淋漓，更多的是一種纏綿悲涼。清冷的雨滴在黃昏落下來讓人既心涼又清醒。她干凈寒涼，好像能洗凈陰沉泛黃的天際。紅樓中就有這樣美麗而哀婉的情景。秋霖脈脈，陰晴不定，天昏的愈發(fā)早，也難怪林黛玉會在這種情境中悲從中來寫下《秋窗風(fēng)雨夕》 讀紅樓總覺得瀟湘館本身就透著秋日的悲涼�；蛟S那夜天漸漸陰沉，坐在窗邊的林黛玉感到些許涼意，再望向窗外的秋雨，聽見雨打芭蕉，更覺傷感。于是便寫下：“已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。”也許秋天本身并無傷感，只是萬物俱靜，滿目單薄，于是有心人便將悲情賦予了秋天，借雨借落葉來訴說自己積存已久的悲怨。

　　既然秋天那么容易就牽扯出人的'傷感情緒，那為什么還有那么多文人墨客為秋寫詩填詞呢？大概是因為獨自安靜的面對心中的陰郁，聆聽雨聲未嘗不是一種意境。歡樂中有美，孤獨中亦有美。孤獨是一種意境，就像秋天帶給人的感覺一樣，即悲從中來又不忍忘懷。難怪王維也在《秋夜曲》中寫道：“心怯空房不忍歸。”這不同林妹妹一樣即“悲秋”又不忍“離秋”。秋天的魅力在其中不言而喻了。

　　又入秋了，只是在這少雨的中原再也感受不到綿綿秋雨了。我懷念家鄉(xiāng)酣暢淋漓的雨聲，也想身臨其境瀟湘館的雨打芭蕉。秋季和雨天是我心中無法割舍的濃郁情懷。漆黑無月的天空中我將它寄托在涼風(fēng)中，漫步梧桐樹下我將它寄托在落葉中。秋天是我恣情放任情緒的時候，她承載著太多回憶。在這個季節(jié)，我感懷的不僅僅是秋，還有那些以往的不可磨滅的記憶。她們一直安放在一個只有我知道的地方。

三年級的雨作文 篇3

　　秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，把世界刷得楚楚動人。

　　你看，雪梨已被染成淡黃，還點著許多小斑點，不就是它的花衣裳？楓葉被點紅，好似一團燃燒的火焰。小菊花說，是秋天的雨讓它綻開了黃燦燦的笑臉……秋天的雨，蘊藏著非常好聞的氣味。

　　農(nóng)民伯伯的汗水，也是金燦燦的，香香的，滋潤著大地。田野也滲出了一股香濃的氣味。蘋果說，是秋天的雨把它哄得香香的，誘人極了。路邊的小野花把它清香的'口吻賜給了人們……秋天的雨，吹起了小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。

　　小樹苗，喝足了雨水，靜靜地等待著冬天。松柏，它們挺立著雄壯的身姿，一動不動地讓冬天為它蓋上一件雪白的被子。小松鼠呢？采集松果，準(zhǔn)備冬眠……

　　秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶個小朋友的是一曲歡樂的歌！

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