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        我的五年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-07-31 12:31:15 五年級(jí) 我要投稿

        【推薦】我的五年級(jí)作文匯總7篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的我的五年級(jí)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【推薦】我的五年級(jí)作文匯總7篇

        我的五年級(jí)作文 篇1

          “1、2、3、4……7,哇哦,我接到7個(gè)球啦!成功啦!”我拿著手里的劍玉,蹦跳著,興奮地歡呼著。我學(xué)會(huì)玩劍玉了,還漂亮地接了7個(gè)球。

          劍玉是同學(xué)剛送我的小禮物,是日本的傳統(tǒng)玩具,在日本家喻戶曉。劍玉又叫技巧球,是木質(zhì)的,分為劍和玉兩部分。玉是指圓球,劍就是指手柄。游戲要求就是運(yùn)用技巧把球落到手柄不同的部位并接住。

          劍玉看起來(lái)小巧玲瓏,蠻簡(jiǎn)單的,和我們中國(guó)的溜溜球還真有點(diǎn)像呀,我肯定能玩。我拿起手柄,用力把球扔到半空中,這球真像頑皮的孩子,和我在玩做迷藏,第一次我竟然沒(méi)碰到球!再來(lái),這次我可不敢大意了,控制了一下拋球的力量,右手快速接球,球碰到了皿的邊緣,又彈了出去。還是沒(méi)接到!我靈光一現(xiàn),對(duì)了,接球的有大中小皿,我剛開(kāi)始學(xué),用最大的去接,肯定容易些!接下來(lái)的幾次我都能碰到球了,但就是不能穩(wěn)穩(wěn)地接住球。這小小的球兒,你讓我情何以堪!

          媽媽走過(guò)來(lái),“佳琪,你別急著玩,快來(lái)看看日本劍玉高手的視頻,酷極了!眲τ窀呤謧冋故靖鞣N玩法,手法極為嫻熟,飛快的動(dòng)作像是舞蹈一樣,如行云流水一般,太厲害了。我又搜了劍玉入門(mén)技巧演示視頻,知道了基本手勢(shì),各個(gè)難度動(dòng)作要領(lǐng)。我信心百倍,躍躍欲試,小球,現(xiàn)在一定要把你接住!我穩(wěn)穩(wěn)地站立,雙腿與肩同寬,微微彎曲,控制住身體的重心。左手扔球了,這次可不能亂扔了,輕輕用力,把球垂直地往上拋,身體馬上根據(jù)落球位置調(diào)整,人跟著球走。小球落到皿中的一瞬間,我雙腿微微一彎,右手也有一個(gè)小小的.下沉的動(dòng)作,作為一個(gè)緩沖,并盡力接住小球!芭尽毙∏蚺龅搅嗣蟮牡撞,但是又彈出去了!巴,媽媽快來(lái)看,我差一點(diǎn)點(diǎn)就接住了!”看來(lái)我視頻沒(méi)白看哦,掌握了正確的方法,玩起來(lái)一下有感覺(jué)的。一次、兩次、三次……五六次后,“啪”隨著清脆的木頭敲擊聲,小球乖乖落在皿中!呀,爽呆了,小球我終于接住你啦!成功了!

          在游戲中我體會(huì)到了沒(méi)有失敗,就沒(méi)有成功!失敗了不可怕,堅(jiān)定信心,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持到底,就是成功!

        我的五年級(jí)作文 篇2

          人人都有自己喜歡的小動(dòng)物,我也有我最喜歡的小動(dòng)物,知道是什么小動(dòng)物嗎?答案是小貓。呵呵,小貓是人人常見(jiàn)的小動(dòng)物,當(dāng)然也不希罕拉!可是,我對(duì)小貓產(chǎn)生了極大的感情。為什么呢?那就得從我住在水灣B區(qū)說(shuō)起。

          我以前是很怕小貓的,一見(jiàn)到小貓,就撒腿就跑。可是,姐姐從不怕小貓,住在水灣B區(qū)有一位年邁的老爺爺家里養(yǎng)了幾十只小貓。慢慢的,我也不再開(kāi)始怕小貓了。現(xiàn)在,我住在南海玫瑰,離海上世界很近,所以,媽媽幫我在海上世界報(bào)了慧學(xué)英語(yǔ),我也很高興!下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我為什么和小貓產(chǎn)生極大的感情了!有一次,我白天上慧學(xué)英語(yǔ)回來(lái),發(fā)現(xiàn)有“喵喵”“喵喵”的叫聲。我走過(guò)去一看,發(fā)現(xiàn)一臺(tái)嶄新的汽車下有兩只可憐的流浪貓。我因此,喜歡上了貓。

          我滿歡開(kāi)心地把兩只可憐的流浪貓抱回了家。雖之,被媽媽罵了一頓。媽媽火冒三丈地說(shuō):“你知道我們家不能養(yǎng)寵物的!”“可是,姐姐不是照樣養(yǎng)烏龜嗎?”我小聲地說(shuō)!安荒莛B(yǎng)有毛的動(dòng)物!”媽媽又大聲地說(shuō),“你從哪里拿回來(lái)的,就從那里放回去!”媽媽又說(shuō)一句?墒俏也桓市,就把兩只可愛(ài)的流浪貓抱到了防火門(mén)里面。又買回了貓食給兩只小貓吃。可是,我不過(guò)幾天。小貓就從12樓一直跑到地下一樓,跑掉了。自從,那一次,我就和小貓有了極大的感情。一見(jiàn)到貓,不是跑,而是走過(guò)去,“喵喵”“喵喵”地叫。我今天放學(xué)回來(lái),就看見(jiàn)了一只想是剛生下來(lái)1年的小貓。那只幼貓的媽媽在哪?它為什么會(huì)跑到一個(gè)四(6)班的一位女同學(xué)手里呢?種種問(wèn)題,我一句也答不上來(lái)。有一件事更讓人氣憤不已。就是前兩天,我再看《第一現(xiàn)場(chǎng)》,那講的是虐貓:不知道是誰(shuí),從10樓以上,把一只小貓扔下去。那是多么恐怖的事情呀!你如果是那只貓,你會(huì)怎么想?你就短短的一次生命,就這么一次。生命是多么短暫的呀!可是,令人更憤怒不已的還在后面。這只可憐的小貓,不知道是不是一位小女孩扔下去的。當(dāng)記者問(wèn)是不是她扔下去的時(shí)候,她只是了冷冷的一笑,說(shuō):“好玩!”不知道是不是這小女孩扔的。從她說(shuō)的話,我們應(yīng)該知道,如果不是這位小女孩扔下去的,可是為什么這位小女孩會(huì)說(shuō)“好玩”呢?我認(rèn)為這只可憐的小貓一定是這位令人憤怒不已的小女孩人下去的。接下來(lái),《第一現(xiàn)場(chǎng)》又報(bào)道一輛非常大的大卡車下面用繩子綁著一只已經(jīng)死的小貓的`脖子,跑到高速公路上。還有一件也是關(guān)于虐貓的事件,幾位小朋友用火燒一只活生生的小貓。如果你是那只小貓,你活生生的被燒死,你會(huì)怎么想?

          我想對(duì)全世界的人說(shuō):“請(qǐng)你們大家不要*待有生命的動(dòng)物或者植物!你如果被人*待,你會(huì)怎么想?所以,我再說(shuō)一遍:請(qǐng)你們大家不要*待有生命的動(dòng)物或者植物。動(dòng)物或者植物是有生命的,人類也是有生命的!如果沒(méi)有生命,我們現(xiàn)在能在這美麗的世界上生活嗎?珍惜生命吧!也不要拿別人的生命開(kāi)玩笑呦!

        我的五年級(jí)作文 篇3

          我在小學(xué)上了四年,現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了,給我印象最深刻的老師是趙愛(ài)英趙老師。

          趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,櫻桃般的小嘴巴。

          記得在三年級(jí)的時(shí)候,我們?nèi)嗾谡J(rèn)真的寫(xiě)語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)。忽然,趙老師快速的走進(jìn)教室,氣沖沖地說(shuō):“這是誰(shuí)吃零食扣了十分?”沒(méi)有人回答,老師又氣沖沖地說(shuō):“快說(shuō),這是誰(shuí)扣的十分?”還沒(méi)人答應(yīng)。最后,老師調(diào)取了監(jiān)控,什么,居然是王樂(lè)彬扣的十分。以前,王樂(lè)彬挺可愛(ài)的`,可這次怎么扣分了呢?這個(gè)疑問(wèn)我到現(xiàn)在都沒(méi)能解開(kāi)。老師平時(shí)那么溫柔,可有時(shí)候面對(duì)扣分的問(wèn)題時(shí),也是非常嚴(yán)厲的呀!

          還有一次是王樂(lè)彬大便在教室里。那是我們中午午休的時(shí)候,我們正在寫(xiě)作業(yè),當(dāng)時(shí),我們?nèi)喽悸劦揭还沙粑叮荚谧屑?xì)的找哪里傳來(lái)的那股臭味。忽然,我前位的目光轉(zhuǎn)向了王樂(lè)彬的座椅下!皥(bào)告,王樂(lè)彬大便了。”話音剛落,我們?nèi)喽己逄么笮,王?lè)彬也嚇了一大跳。然后,在同學(xué)們的齊心協(xié)力之下,終于把那“香氣”給趕走了。當(dāng)時(shí),我看了一眼,同學(xué)們都在休息,而老師卻還一直默默地打掃教室。我心里想:老師真是一位負(fù)責(zé)任的老師。

          直到五年級(jí),趙老師再一次當(dāng)了我們的班主任,要不然我現(xiàn)在就是五零四班,由于調(diào)班,我被調(diào)到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當(dāng)班主任,要不然我上哪遇到這么好的老師。

          啊,老師,我敬佩您真是一位負(fù)責(zé)任的老師啊。

        我的五年級(jí)作文 篇4

          我喜歡的動(dòng)物有很多,尤其是帶毛的那種。我很喜歡狗,特別是我家以前的那條大黃狗。我一直覺(jué)得它特別有靈性。在我的記憶中,它常常送我去上學(xué)。有時(shí),它只是把我送到橋邊,讓后鉆進(jìn)草叢里趴著,偶爾也會(huì)追著路邊的蝴蝶、蜜蜂之類的飛蟲(chóng)跑;有時(shí)它也會(huì)把我送到校門(mén)口,看著我走進(jìn)校門(mén),然后撒腿就跑。每當(dāng)我回家的時(shí)候,它也是會(huì)到我家不遠(yuǎn)處等著我,看見(jiàn)我的時(shí)候就開(kāi)始蹦跶,開(kāi)心地汪汪叫。

          我還記得它曾經(jīng)生下的一條小黃狗,奶奶把它送給了鄰居。但是我每次去鄰居家玩完回家的時(shí)候,那條小黃狗總會(huì)跟我一起跑回去,像是認(rèn)識(shí)我似的。其實(shí)大黃狗生的小狗基本上都是那種有著黑白色斑點(diǎn)的小花狗,那只小黃狗是個(gè)例外。有時(shí)候,我總會(huì)覺(jué)得大黃狗是條特別愛(ài)笑的狗,在我小的時(shí)候,有很多時(shí)間是它陪我一起度過(guò)的,還總是想著法地逗我笑。這是記憶中它年輕時(shí)的模樣,親切,愛(ài)動(dòng),活潑。后來(lái),我上初中讀了寄宿,見(jiàn)它的時(shí)間少了,可是每周五放學(xué)回家的時(shí)候,它還是會(huì)等在家不遠(yuǎn)處的路口,等待著我的歸來(lái)。記得那時(shí)的我還想著跟它一起玩,可,大多數(shù)的時(shí)間,它都是靜靜地躺在墻的一角,很少出去晃悠。

          終于有一個(gè)周五,我回家的時(shí)候再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)它的蹤影。奶奶說(shuō),前兩天老黃出去后就沒(méi)回來(lái)過(guò),可能被別人家?jiàn)A獵物的夾子抓走了吧,反正是怎么找也找不著了。它就那么的不見(jiàn)了,再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。以至于現(xiàn)在我看見(jiàn)長(zhǎng)得和它像的大黃狗都忍不住想喚一聲。

          后來(lái),家里又來(lái)了一只灰白色的狗狗,初見(jiàn)時(shí),那狗對(duì)我笑了一下,不知怎的',我突然就想起了老黃,明明它們一點(diǎn)兒也不像。可能它們都有一個(gè)共通點(diǎn)吧,它們笑起來(lái)的時(shí)候眼睛都瞇成了縫,有時(shí)咧開(kāi)嘴笑,有時(shí)勾著唇角,像極了自己曾經(jīng)的好友。

          我喜歡它們雖然有時(shí)憂郁但更多時(shí)候面帶微笑的模樣,喜歡它們四處奔跑活力四射的模樣,喜歡它們?cè)陂T(mén)口等我回家的模樣,喜歡它們的各種模樣。

        我的五年級(jí)作文 篇5

          我的名字叫董得通,是爺爺和奶奶給我取的,他們?yōu)榱私o我取名字,還費(fèi)了不少精力呢?

          從我降生那一天開(kāi)始,家里人就把給我起名字的事情提上了日程。爺爺經(jīng)常拿著字典翻看,找一些有意思,又好聽(tīng)的字給我組名字,有時(shí)候奶奶也在一旁參與討論。終于在我生下來(lái)六個(gè)月時(shí),確定了我的名字。

          為了給我起名,爺爺、奶奶經(jīng)常爭(zhēng)論不休。起初奶奶說(shuō)叫“董璟得”,意思是在人世間很光彩的意思。爺爺鄭重其事地說(shuō):“依我看就叫“董得通,‘董’是我們家的姓;‘得’是得到,滿意、高興的意思;‘通’是沒(méi)有阻礙,可以穿過(guò),能夠四通八達(dá)。”聽(tīng)了爺爺?shù)脑,奶奶皺了皺眉頭,便不住地點(diǎn)頭稱贊。后來(lái),爺爺說(shuō),之所以起這個(gè)名字是讓我在學(xué)習(xí)上有成就感,以后,能通向成功的路。

          現(xiàn)在我的名字已經(jīng)上了戶口本,入了全國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息庫(kù),還有了屬于自己的身份證,正面是中華人民共和國(guó)國(guó)徽,另一面是我的'名字、相片,身份證號(hào)碼。以前,我的年齡小,不知道為什么叫“董得通”。聽(tīng)了爺爺、奶奶這么一說(shuō),心里滋生了一陣陣感激、感恩之情?臻e時(shí),我打開(kāi)字典看了又看,果然有道理。

          一個(gè)名字,一個(gè)符號(hào),承載著長(zhǎng)輩對(duì)我的期盼,我還有不努力學(xué)習(xí)的理由嗎?

        我的五年級(jí)作文 篇6

          汽車,相信已經(jīng)差不多每個(gè)家都有吧!現(xiàn)在,汽車已經(jīng)成為人們普遍的交通工具了,因?yàn)樗鼈儽茸孕熊嚳,比電?dòng)車方便,比摩托車氣派,但唯一有一點(diǎn)不足,那就是環(huán)保問(wèn)題。

          汽車雖然快,但是不環(huán)保,普通汽車尾氣造成了嚴(yán)重污染,更別說(shuō)那些尾氣超標(biāo)的汽車了,好汽車換來(lái)了面子,但卻永遠(yuǎn)換不回來(lái)本屬于我們新鮮、清新的空氣了,不值得。但沒(méi)了汽車又不方便,怎么辦?因此,一個(gè)決心豎立在了我那幼小的心里——設(shè)計(jì)一種環(huán)保汽車!

          這種汽車當(dāng)然是離不開(kāi)”環(huán)保“這個(gè)詞啦。這種汽車尾氣排放的`是氧氣,吸收的是二氧化碳。這樣就會(huì)每一天人們都可以享受新鮮、清新的空氣了。好了,環(huán)保做到了,現(xiàn)在是造型美觀,(當(dāng)然,也要盡力環(huán)保)這種汽車的外部是蛋殼狀的,哈哈,既美觀又堅(jiān)固還環(huán)保。

          呵呵,筆墨有限,不能一一列舉,再說(shuō)了,再怎么說(shuō)也只是冰山一角啦。當(dāng)然,相信同學(xué)聽(tīng)了我的說(shuō)明一定心動(dòng)了吧,心動(dòng)不如行動(dòng),快來(lái)和我一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)吧!

        我的五年級(jí)作文 篇7

          我叫謝祝欣,今年12歲,我讀五年級(jí)了,在雷城三小讀書(shū)。我有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮;圓圓的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛,像黑寶石那樣閃閃發(fā)光;小小的鼻子下面長(zhǎng)著一張漂亮的小嘴,一笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩!

          我是一個(gè)比較直率的`女孩,什么都說(shuō)。我的膽子有一些膽小,總是相信世界上有魔鬼什么的。記得一個(gè)秋天的晚上,我一個(gè)人出去上廁所,外面伸手不見(jiàn)五指,大風(fēng)“呼呼”地刮著,吹得我直打哆嗦。我裹緊衣服,繼續(xù)摸黑走。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的響聲,我馬上想起神話里的魔鬼,便支支吾吾地說(shuō):“魔鬼……大……大王,你饒了……我……吧!”“咦,祝欣,你在這兒干嗎呀?”我回頭一看,唉,原來(lái)是媽媽呀,嚇了我一大跳。

          我的愛(ài)好有很多,例如:唱歌、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。其中,一看就是半個(gè)鐘頭呢!因?yàn)榭磿?shū)不但可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),還可以提高我們的智力,使我們大開(kāi)眼界。我也很愛(ài)唱歌,一唱起歌來(lái)就會(huì)唱個(gè)不停。

          我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),我的優(yōu)點(diǎn)是熱心腸,喜歡幫助同學(xué),同學(xué)一旦有難,馬上幫助。我的缺點(diǎn)是粗心,特別是數(shù)學(xué)口算時(shí),不是掉了小數(shù)點(diǎn),就是加了零。就因?yàn)檫@樣,數(shù)學(xué)成績(jī)不是特別好。我也很煩惱這個(gè)缺點(diǎn),希望能改掉。

          這就是我,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。

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