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【必備】四年級成長的作文匯總六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級成長的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級成長的作文 篇1
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但我的成長寫作是無法用內(nèi)心表達。
我酷愛寫作，寫作是我生活中不可缺少的一部分。上三年級了，老師要求我們寫周記。我對這種既陌生又新奇的東西產(chǎn)生了好奇。什么是周記？哦，原來是每個星期所要記的`東西。我每天細心留意觀察，天上的鳥，地上的蟲，水里的魚，我都愛探個究竟，遇到疑團，我總是問個沒完沒了。寧靜的深夜，我總會趴在書桌上寫起日記來。日復一日，年復一年，我的寫作水平有了很大提高，正如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
因為我寫作可加，我很幸運成為了學校第一批《嶺南少年報》的小記者。當時，剛知道這個消息，我真的很高興，很激動。站在領(lǐng)獎臺上，心里在想：快了，快到我也能夠名副其實地擔任一名小記者了。頃刻間，我終于明白，成功的背后總要付出代價。五彩繽紛的小記者證調(diào)皮地掛在胸前，在明媚陽光的照耀下，小記者證顯得特別炫目。內(nèi)心里裊裊升起一種慷慨，一種無法言語的激動。
雖然我很努力去寫稿，但畢竟也要碰壁。我每次投稿完，總會焦急盼望。盼望什么？當然是我的作文能發(fā)表啦。第一次，我聽到學校小記者站的指導老師在宣讀這個讓全校振奮人心的消息：四〈3〉班劉嘉璇同學的《習慣》一文發(fā)表在《嶺南少年報》。這時候，全身像扎了鉛似的，動彈不得，畢竟是學校第一位文章發(fā)表在《嶺南少年報》的一位。我驀地涌出一種渴望，我渴望我的文章也能夠發(fā)表，渴望在那印刷精美的《嶺少報》上深深印上我的文章和名字。我發(fā)掘了自己的不足，努力去發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)秀文章的特點。有時候，還請教老師和同學。
四年級成長的作文 篇2
那美好的童年生活給我留下了一串串歡樂的笑聲，也給我留下了一個個成長的足跡。
小時候的我就是一個不折不扣的故事迷，不但喜歡聽，而且也非常喜歡講，就這樣不知不覺，現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學三年級了，會講的故事更多了。一個星期六的.上午，媽媽一本正經(jīng)地對正玩得不亦樂乎的我說：“湯丞，請把里根總統(tǒng)砸碎玻璃窗的故事講給媽媽聽好嗎？”我興奮不已，連忙坐下來，滔滔不絕地開始了講故事：里根11歲的時候，有一次他和小伙伴踢球時不小心砸碎了別人的窗戶玻璃，里根的爸爸把玻璃的錢賠給別人后，卻要里根負起賠償?shù)呢熑�，并記下了賬，讓里根利用假期賺錢還給爸爸。于是，里根花了整整一個暑假的時間才賺到賠玻璃的錢——15美元，并自豪地還給了爸爸。
里根總統(tǒng)后來時常提起少年時的這件小事，他說是父親教他學會了做一個負責任的人，這使他一生受益無窮。講完故事，我看著媽媽嚴肅的表情，我終于明白媽媽請我講故事的用意了。上個星期四放學時，我著急和同學玩丟沙包，我把每天要到校訊通平臺發(fā)信息的工作忘得一干二凈了，更重要的是老師再三叮囑我，讓我發(fā)信息提醒同學們：星期五有雨，請同學們帶好雨具上學。直到星期五放學時，看到許多同學因為沒帶雨具無法回家時，我才記起老師的話�？稍诶蠋焼栁业臅r候，我還支支吾吾不敢承認，媽媽一定是接我放學時知道了這件事情。
在今天，我的媽媽用心良苦地用一種特別的方式教育我：做人要誠實，做事要有責任心。媽媽說：“一個勇于承擔責任的人，他也會為自己所承擔的一切感到自豪的”！我第一次把“責任”這個詞理解得這么深刻，我相信它將伴隨我一起成長。
四年級成長的作文 篇3
在我的成長過程中,有許許多多的故事如同烙印一樣深深地印在了我的腦海中。不過,只有其中的一件事情,讓我十分難忘,記憶猶新。
記得那個時候,我上小學三年級。有一次單元測試的時候,老師拿著剛剛改完的卷紙走進了教室。看著老師,我的心里怦怦直跳,像裝著一只小鹿似的在亂蹦亂跳,十分的激動,很想知道我考了多少分。
終于,卷紙發(fā)了下來,我興高采烈地拿起卷紙看了看,可看過之后我的表情立馬就晴轉(zhuǎn)陰了。我才考了這么少的分數(shù),我又看了看背面的卷面,才知道,原來我的作文跑題了,扣了大量的`分數(shù)。
放學的時候,我背著沉重的書包往家里走,路上我一直都是垂頭喪氣的。回到家之后,我告訴媽媽這件事情,媽媽本來一副高興的臉馬上被我這么一說,就變成了一副生氣的顏色,她狠狠地批評了我一頓。
這個時候,爸爸回來了。他看了看卷紙之后,卻一副認真嚴肅的樣子,但是沒有批評我,而是和我一起研究那么出錯了的題。他對我說:“兒子,你以后做題一定要看清題目再去做,不然寫跑題了就會扣去大量的分,可要記住啦!”我回答道“爸爸,我一定會記住的,一定一定。”
那次的事情讓我十分難忘,至今還清楚地記著。它讓我明白了以后無論做什么事情都要認真仔細。
四年級成長的作文 篇4
涼風陣陣，秋風送爽。我們終于迎來了激動人心的十歲成長禮。
這天，我們走過漂亮的“十歲成長門”，來到老師們精心布置的操場。鮮艷的紅地毯，掛滿彩色花朵的照片樹，字母形狀的紅彩帶把我們的操場變得更加漂亮。
我來到照片樹旁，東張西望的尋找我期待許久的照片。找了好一會兒，我的余光中閃過一張“發(fā)光”的'照片，這就是我的照片！我急忙跑過去，小心翼翼地把照片摘下。細心的爸爸發(fā)現(xiàn)了照片背后的恩師寄語——天道酬勤，愿你早日成才！
我看了恩師寄語，心中有一股暖流涌上來，激動極了！淚水情不自禁的流了下來。
操場的活動結(jié)束后，我們依依不舍的回到教室。我們看完了匯報表演，就到了互讀信件的環(huán)節(jié)。爸爸害羞的把寫給我的信遞到了我的手中。我雙手捧過信，拆開粉紅色的信封，開始奇思妙想著信的內(nèi)容，迫不及待的把信紙“請”出來。
我讀著讀著，淚水不知不覺已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。信中講述了我成長的點點滴滴，更有爸爸媽媽對我的殷切希望。我強忍著不讓淚水流出來�？尚派系囊蛔忠痪溆|動著我的內(nèi)心。終于兩行熱淚從我臉頰劃過，我激動地撲到爸爸的懷里，兩人緊緊抱在一起，久久不愿分開。
成長禮結(jié)束了，我們仿佛又長大了一歲。我漸漸懂得，人與人之間要相互尊重，相互理解，要團結(jié)，要感恩，要為他人著想。我們一定會努力變成更好的自己。
四年級成長的作文 篇5
愛，這一個字所有人都很熟悉，這個世界上有很多愛，比如：溫柔似水的母愛，雄偉似山的父愛這些是親人，當然也有如同辛勤的園丁，不怕辛苦和疲勞，一心想要讓我們學習好的老師。
在我小學的時候，我可以說是一個名副其實的小胖子，最害怕的就是體育考試，特別是在體育考試項目中的跳繩，最讓我頭疼，我一天下午正在練習跳繩，一分鐘過后，渾身已經(jīng)被汗?jié)裢噶�，心想：“我都快累死了，怎么才跳九十七個，優(yōu)秀是要跳一百三十五個，差這么多，怎么辦呀！”我雙手緊緊握住繩把，卻無法握住迷茫的明天，我不禁低下了頭。這時一雙手按住了我的肩膀，是媽媽，她溫柔的說：“別放棄，我陪你一起練�！彼闷鹛K，笨拙的跳了起來，我也跟這一起跳了起來，夕陽下有兩個努力跳躍的身影，經(jīng)過這幾天的努力訓練，我體育考試都達標了，特別是跳繩，跳了一百三十八個。這都是媽媽的功勞，母愛溫柔似水，但無比偉大。
隨著九月的到來，我升入了初一，那時我十分得興奮下定決心一定要考一個好成績，打好初中第一仗�？墒俏疫�是太低估初一的學科從三科變成了七科，不僅難度升了好幾個層次，就算光背書也要背好幾個小時，一天晚上我正在奮筆疾書地寫著作業(yè)，努力地思考數(shù)學題，可是我終究還是敵不過他，我停下了筆，無奈的看了看外面的夜色，這時爸爸推開門進來端著一盤水果，跟我說：“別放棄，不會的題多想想，我陪你一起�！闭f完他便出去了，我吃著爸爸給的水果，不會的題突然有了思路，不一會就把題做完了，在茫茫的`黑夜里有兩盞燈固執(zhí)的亮的，父愛如山，卻無比細致。
今天升入初二，認識了新老師，我一開始對他又怕又敬，在她前面好緊張，可是她的上課的溫柔和對我的重用，使我漸漸不害怕了，有一次午睡，我用事去辦公室，看到幾乎所有的老師都趴下了休息，而您在批改我們的小測，我頓時心里的感覺只有一種，那就是老師很愛我們，她不辭辛勞的愛我們。
愛，很簡單，很偉大，他陪著我們一起成長，它是世界上終于永恒最無私的東西，我們每個人都應該珍惜它，不管是親人的愛還是老師的愛，甚至是整個社會的愛，我們都是在滿滿的愛中成長的。
四年級成長的作文 篇6
成長道路中，充滿了陽光，但陽光中也蘊藏著一些煩惱。
你這孩子，我是在關(guān)心你！什么，你說不需要我關(guān)心，我不關(guān)心你，誰關(guān)心你啊……你給我站住，現(xiàn)在怎么那么沒禮貌啊，還說我煩……
一大早，就從臥室說到廁所，在從廁說到臥室。一個字煩！
天吶！我老媽什么時候才能不再嘮叨�。≌嫦Ｍ琰c長大，脫離苦海。
老媽都不理解我的，整天說這說那的，沒完沒了。只會說一些每天都聽到n遍的無聊話題。有時，我會想：外面的世界真美麗，什么時候才能飛出籠子飛向藍天。有時會看見一兩只小鳥飛過，我總是向它們投向羨慕的目光。
考試一考差，哼哼，你死定了，雙打！！
你啊，什么時候才能考好點��？叫你不要打電腦啦！不聽！還說我煩！ 這時老爸就插話啦：你就好好讀啦！我們這么辛苦的賺的錢全給你交學費啦！爸，媽，你們什么時候才能理解我心中的'煩惱��？暴力不能解決一切問題，然而，讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。
嘮叨，只會讓人心理上增加煩惱。
成長的道路中，陽關(guān)因煩惱而失去了光彩與溫暖。
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