有關小學五年級學生作文錦集8篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的小學五年級學生作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級學生作文 篇1
不同的民族有不同的節(jié)日,傣族的潑水節(jié)就是傣族特有的節(jié)日。
潑水節(jié)歷時三日。第一天,劃龍舟、放高升、表演;第二天潑水;第三天,男女青年在一塊兒丟包。
潑水節(jié)那天,人們早早的為佛洗了塵,接下來就是相當精彩的潑水活動了。傣族女子本就貌美如花,穿上五彩繽紛的服飾后,更像孔雀一樣美麗。男女老少紛紛趕來,他們拿著各種裝水的器具,盡情的相互潑灑,最終一個個都變成落湯雞。天空中一朵朵象征吉祥、幸福的水花在綻放。人們的頭發(fā)被淋濕了,衣服被淋濕了,可是并不重要,重要的是他們在活動中享受到了無窮的快樂。人們在你潑我、我潑你的.過程中潑出了感情,潑出了對新年的期盼與向往!激動時,人們還爆發(fā)出“水、水、水”的歡呼聲,有的子邊跳邊飲酒,如醉如癡,通宵達旦。
五十六個民族、五十六朵花。五十六個真是各有各的民風民俗,在紙上一游傣族風俗,真是讓人開闊眼界!
小學五年級學生作文 篇2
在我成長的天空,成長的故事如滿天繁星,不計其數(shù)。成長的.經歷不是酸、不是甜、不是苦也不是辣。而是這四種每一種都有。但是,那個“苦”的滋味讓我終生難忘。
上小學三年級時,20xx年圣誕節(jié)前夕,好朋友要開圣誕Party。她熱情地邀請我參加。我問了一下媽媽,媽媽同意了。我一蹦三尺高,以百米沖刺之速跑到電話機旁,上氣不接下氣地說:“我……媽媽同……同意了!”電話里傳來“那就在……晚上!”“好,一言為定”我高興地說,“媽,我……”我大聲地說!昂茫獙懲曜鳂I(yè)!”媽媽叮囑道。我滿口答應。一個箭步沖回書房。哼,這點作業(yè)算什么?看我一兩下就搞定了,想罷,提筆就寫。滴滴答答……轉眼間,開Party的時間到了!霸懔耍鳂I(yè)還沒寫完”,我著急地想。但是貪玩心驅使著我。我大叫道:“媽,我寫完了”。話一出口,我就心虛了。有點后悔欺騙媽媽。“作業(yè)寫完了,那就去玩吧!”媽媽回答。臨走時,媽媽還是千叮嚀萬囑咐“早去早回!”我走后,一直在那里玩。唯有一點不開心的就是害怕媽媽發(fā)現(xiàn)我沒寫完作業(yè)出去玩,把我臭罵一頓。玩到8:00左右,我忐忑不安地回到家,一個人躲在書房悄悄地寫作業(yè)。不知什么時候,被媽媽發(fā)現(xiàn)了。果然不出我所料,頓時媽媽的臉由晴轉陰,陰轉陣雨,最后是大暴雨。把我狠狠地批評了一頓,教育我不該不寫完作業(yè)出去玩,還騙媽媽。最后,媽媽甩下一句話:“今天不寫完作業(yè)別睡覺!”然后轉身走了。我叫苦連天,寫到11:00點才寫完睡覺。
這件事讓我懂得了逃是愚蠢的,欺騙他人更不可取。成長的道路是五彩斑斕的。我們在錯誤中不斷成長,在點滴進步中享受喜悅,在挫折中學會堅強,一步一步走向成熟的人生。
小學五年級學生作文 篇3
這個星期天的天氣很好,我問爸爸是否能去爬山,結果我們一家三口都舉雙手贊成。我們去了橫溪的松石嶺,爬山的人好多啊,有上去的也有下來的,有年輕的還有年紀大的,還有像我這樣年紀的孩子?瓷先ラL長的一條小路,鋪滿了像鵝卵石一樣的石頭,這條道分三段,走到第一個亭子的時候,腳好酸哪,我們就坐在石頭上歇一歇,媽媽走不動了,讓我陪她坐在那里等爸爸下山,我說:“純爺們有一種精神,叫不放棄,我一定要走要山頂。你在這里休息,等我們下來好了。”媽媽看我這么說,也不放心我,就跟著我上去了,一種上我們走走停停,邊走邊看沿途的'風景,越往高走,空氣越新鮮,終于在歷經了一小時以后我們登頂了,從山上看下去,整個橫溪鎮(zhèn)都這么渺小。爸爸還給我了一個驚喜,原來是山上氣溫低,前段時間下的雪到現(xiàn)在沒有融化,小伙伴們,看我拿在手心里的雪有沒有羨慕?
下山的時候更難走了,但是我們三個人相互打氣安全到達了。爸爸說現(xiàn)在開始我們每周都去爬山一次,強身健體,只有身體好了才有本錢!
小學五年級學生作文 篇4
星期六我和媽媽一起去五龍?zhí)杜郎搅,一大早我就開始催媽媽,在我的催促下我們很快趕到了公交車站,等了一小會兒公交車就來了,里面擠滿了人,媽媽拽著我擠進了公交車內,一路上堵車可嚴重了,平時一小時半的車程今天足足開了三個小時,我在車內都快被擠成夾心餅干了,終于到了目的地看見高高的山,清清的河水心情一下就變好了。我們沿著小河一路走著,路邊有很多的野花,我還摘了一支映山紅可漂亮了,媽媽摘了一根刺桿把皮剝掉給我吃,有一種清甜的'味道,很好吃,我還帶了幾根拿回家給爸爸嘗嘗呢。
下山的途中路過一個小店店里有很多的木質玩具,我還買了一只木頭做的海豚,身體還會扭動的,我很喜歡。走著走著我的肚子有點兒餓了,媽媽給我買了兩個青團,一個甜的一個咸的很好吃,等我吃完了也走到了公交車站,一上車我就睡著了,快到站的時候媽媽才叫醒我,我拿上背包和媽媽一起高高興興的回家了。
小學五年級學生作文 篇5
隨著暑假的到來,炎熱的太陽公公也灑下熱情的火花, 讓人感到悶熱又苦不堪言,在這樣的天氣下,能讓我解暑的估計只有冰淇淋了。
便利商店中一支又一支香甜可口的冰淇淋好像在對我招手,我忍不住用零花錢買了一個。
一圈又一圈蜿蜒而上白色的'冰淇淋,盛在一個顛倒的小丑帽上,帽子的皮,是香酥的餅干,美麗的外貌,令人直流口水。我伸出舌尖,依依不舍的舔著它,舌尖傳來一股清涼又輕甜的快感;在一口咬下冰淇淋,軟綿綿的口感,冰涼的味覺,入口即化的甜蜜;在吃一口酥脆餅皮,幸福在口中炸開,天啊!這人間美味真是啊!
我愛冰淇淋!
小學五年級學生作文 篇6
愛是什么?愛是呵護;愛是關心;愛是照顧……我認為,愛是那一次次嘮叨。
以前,媽媽很嘮叨。我剛起床,她就會嘮叨個不停:“你昨晚睡的那么晚,今天起來那么遲,你就不怕上學遲到被老師說。 蔽液懿磺樵傅仄鸫蚕词,準備吃早飯,媽媽卻又說“你不拿皮筋和木梳!我怎么幫你扎啊?”總是這樣丟三落四的。終于下樓了,我正在披大衣準備上車,她卻又說“快點鎖門,你看看,都快要7:20分了……”
媽媽對我的嘮叨沒完沒了。在我的眼里,她根本就不乎,而我,卻早己十分的不耐煩,甚至有了對媽媽的怨恨,我己經長大了,不再是以前那個小娃娃了,不需要你再那么嘮叨了。
從這時起,我就不再聽媽媽的.話,還用行動來發(fā)泄自己的不滿。
有一次,我回家看到媽媽她的眼角出現(xiàn)了魚尾紋,我這才發(fā)現(xiàn)媽媽老了,她的這么大的變化,我這個做女兒的都沒有發(fā)現(xiàn),這一刻我恍然大悟:媽媽的嘮叨不就是對我的關愛嗎?想讓我改掉丟三落四慢吞吞的壞習慣嗎?讓我多穿一些衣服,注意保暖……我想到這,己經熱淚盈眶,媽媽,我這個女兒當?shù)恼媸遣槐M職,連這都沒有想到,還錯怪了您。
假如愛也有長度,那么兒女對父母的愛和父母對兒女的愛,長度相差太遠了。
媽媽,對不起,以前是我不懂事,你能原諒我嗎?
姜欣言
媽媽的話:
欣言,你長大了!聽到你的心聲,我很欣慰。其實,媽媽也有不對的地方,有時總以家長的高高在上自居,從來沒有站在你的角度思考問題。在今后的生活中,媽媽真的希望我們能像朋友一樣相處。
小學五年級學生作文 篇7
有人說,學習就要端正態(tài)度,好比“知之為知之,不知為不知,是知也”;小編收集了國學經典作文,歡迎閱讀。
第一篇:國學經典
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸早心,報得三春暉。
讀完這首詩,我有很多感觸,或許,大家認為母親為兒女操勞是應該的,確實,世界上最無私最溫暖的莫過于母愛!但是,大家發(fā)現(xiàn)了嗎?母親為我們操勞時,皺紋已悄悄爬上了她的臉頰,那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代,母親對我們的愛是永遠無限的,對我們的恩情我們是永遠無法報答的。
母親,一個神圣的名字;母親,一個光榮的稱呼;當母親為你精心準備飯菜,為一家人默默奉獻的時候,你是不是也會對母親充滿深深的感激之情,當你生病了,是不是母親第一個把你送到醫(yī)院,可母親生病了呢?她是一推再推,一個勁兒的.說:“沒事沒事,一會兒就好了。難道真的沒事嗎?不!母親只是不想讓你擔心罷了,她害怕你擔心她自己,會影響學習。當母親責備你時,你會心中不滿嗎?會認為她管得太多嗎?不!她是在愛你!沒有一個母親愿意責備自己的孩子。就算是在責備你,但她的心會比你更難受&hllip;多關心關心自己的母親吧!不要只是口頭上說說而已,哪怕是幫她洗洗碗也好!
親愛的母親,用任何詞語也形容不了你對她的愛!
小學五年級學生作文 篇8
書,是我們的好朋友。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”沒錯,書是打開知識寶庫的一把金鑰匙,它閃閃發(fā)光,吸引著每一位讀者。是你,使我生根;是你,是我發(fā)芽;是你,使我成長;是你,使我長成一棵參天大樹。
書,你帶我到童話世界去吧!我要去看白雪王子的隆重婚禮;我要去看美人魚姐姐所在的天堂;我要去看灰姑娘穿上水晶鞋的'精彩舞蹈;我要去看丑小鴨變成天鵝的身影;我要去看威尼斯騎小鵝的奇異場面;我要去看青蛙王子帥氣的面容。
書!你帶我穿越時空吧!我要聽聽貝多芬那美妙的樂曲;我要看看安徒生爺爺那神奇的童話;我要看看愛迪生眾多的發(fā)明;我要看看居里夫人發(fā)明的一克鐳;我要看看弗萊明發(fā)現(xiàn)的青霉素;我要看看大畫家畢加索的畫卷;我要嘗嘗哈蘭山德士最早發(fā)明的肯德基。
書!你帶我回到古代吧!我要看看楚莊王一鳴驚人;我要看看諸葛亮舌戰(zhàn)群儒;我要看看屈原投江那悲壯場面;我要看看勾踐臥薪嘗膽;我要看看王昭君出塞時的婀娜多姿;我要看看劉關張三結義的場景。
書,你是我的老師,你是我的朋友,我愿一生有你!
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