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        五年級書的作文300字

        時間:2024-09-06 14:20:03 五年級 我要投稿
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        【精品】五年級書的作文300字匯總7篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的五年級書的作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】五年級書的作文300字匯總7篇

        五年級書的作文300字 篇1

          今天,我早早地來到了學(xué)校。

          同學(xué)們都在教室里看書,我忘記帶書來看了!糟糕了!

          正當(dāng)我不知所措的時候,芊芊把她的`一本書借給了我,我十分感謝她!

          上課了,我們都把自己的書帶來了?墒,芊芊她該怎么辦呢?芊芊借書給我的時候,她說,她帶來了兩本書。我便拿了她借給我的書。

          “芊芊同學(xué),你的書呢?”老師大聲地對芊芊說“我我……我忘記了!”芊芊對老師說“你給我去罰站!”芊芊是我們班的班長,她學(xué)習(xí)很好的,從來就沒有做錯事?墒恰奋妨P站時,還對我笑了一下。

          終于下課了!我趕緊跑到了芊芊面前。“芊芊,對不起!”我后悔地說“沒事!”芊芊對我說。

          可是,芊芊回家時,她流下了眼淚。我……我也流下了眼淚……

        五年級書的作文300字 篇2

          書是人類進步的階梯,這是高爾基眼中的書,在我看來是我的朋友 。原來,我并不喜歡讀書 ,但我的書架上卻有好多的書,一天,我看到了,《屬鼠藍與屬鼠灰》這本書,我從封皮開始看,一頁,兩頁,等這本書看完已經(jīng)十二點多了,我去問:“爸爸為什么不我叫我去吃飯,爸爸說我叫你了,可你根本不說話?我又叫了一遍還是不說話!!蔽疫@才知道,我喜歡上了讀書。以后,我每天都讀書,我看過三國演義一類的書,原來讀書就是這么快樂的.一件事。

          有些時候媽媽不讓我讀書,我就躲在被窩里看,可我媽媽卻要強行把燈關(guān)掉,可一等媽媽睡著啦,我就偷偷走進書房,知道,瞌睡蟲飛來,我才能睡覺,這種又快樂又懼怕的竊讀的滋味。

          現(xiàn)在,我不喜歡讀閑書啦。我喜歡看一些有用的書了,它可以讓我增加許多知識,學(xué)海無涯嘛。還有許許多多的新知識,等著,我去探究。

          書是人類最好的營養(yǎng)品,現(xiàn)在它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分,它就像我的朋友,就像我的家,只有它才能帶給我樂趣,帶給我快樂!

        五年級書的作文300字 篇3

        敬愛的校長:

          您好,我是一名已經(jīng)從這所小學(xué)畢業(yè)多年的學(xué)生,出于對母校的.熱愛,同時也希望母校能更好,希望學(xué)生們更愛這所學(xué)校,我通過在校六年時間發(fā)現(xiàn)一些問題,希望給您一些建議。

          健康對于學(xué)生非常重要,而運動是學(xué)生健康的基本保障。在校時常常會遇到這樣的情況,下課老師們經(jīng)常拖課導(dǎo)致學(xué)生沒有了課間,體育課常常被拿去上課,老師給出的理由是主課都學(xué)不好,還上什么體育。另外,我認為操場的運動設(shè)備太少了,應(yīng)該進行補充。

          還有一點讀書同樣對于學(xué)生很重要,圖書館應(yīng)該多進些課外書,學(xué)校的圖書館基本上都是一些教輔材料,我認為可以多加些科普類書籍、故事書、文學(xué)名著等,以增強學(xué)生們的閱讀興趣,當(dāng)然您大可不必擔(dān)心有人借書不還或者破壞書籍,您只要讓管理人員把借與還登記好就行。

          以上就是我的建議,希望您能好好考慮一下,爭取能夠采納。

          建議人:周奕宏

          時間:20xx-05-01

        五年級書的作文300字 篇4

          一本你曾經(jīng)讀過的書在當(dāng)時你可能不會想到它有多重要,但是……

          -------題記

          黃昏時分的書房中,在媽媽的高聲催促下。我不耐煩地拿起一本課外書,開始費力地啃咬起來。一頁、二頁、三頁……讀到一半,我的腦子就已經(jīng)處于半休眠狀態(tài)了。這時我看到了一篇關(guān)于電的,雖然這是我最喜歡的作文種類之一,但還不能讓我的腦子清醒起來,我也不清楚我到底記住了什么。30頁,31頁,32頁……

          一晃半年過去了,在一次全縣小學(xué)生“電力杯”現(xiàn)場作文大賽時,作文題目就是?電??紙鲋形乙槐橛忠槐榈厮妓鳎是無從下手。突然我靈光一閃,想起了那晚讀過的,于是我的筆尖飛快地流動,把那篇中的事例結(jié)合了我自己的感受。在離比賽結(jié)束還有半個多小時,我就輕松地完成了這篇。并且在和高年級同學(xué)同臺競技的情況下我還獲得三等獎。

          ……我又在黃昏下的書房,在媽媽的催促下不耐煩地翻開課外書。當(dāng)腦子快要休眠的.時候,我猛然想起了因為那晚看到的使自己作文獲獎的事,腦子便又興奮地快速運轉(zhuǎn)起來,10頁、11頁、12頁……

        五年級書的作文300字 篇5

          我有一本我非常喜歡的一本書,它是昆蟲記。

          有一天,媽媽帶我來書店,進去一看,里面有各種各樣的書。我在書中看到了那一本書,他就是昆蟲記,我把他拿起來看了看,跑過去讓媽媽給我買,媽媽翻翻看,覺得這本書很適合小學(xué)生看,然后答應(yīng)給我買,我高興的跳起來,然后座著車會到家里。

          回到家中,我興奮的把書打開,一頁,兩頁,三頁,我像一只好幾天沒吃飯的老虎,我非常的快樂,因為我第一次讀很厚的一本書。

          媽媽把飯放到鍋里就去上班了,我沒有回答,我沒有聽見,我好像讀了太入迷了,讓我如醉如癡,我囫圇吞棗,有一些不求甚解的味道。中午,我的肚子已經(jīng)咕嚕咕嚕的.叫了,我覺得一點都不餓,因為莎士比亞說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品。像我這樣如饑似渴的男孩,它的功用更是不言而喻。

          我一邊讀著書,一邊把字讀出來,就像是在數(shù)鈔票,遇到不認識的字就去查字典。我讀著讀著,就想是走到書中里玩耍,就像玩瘋似的,每個字像是一朵花,我像是進入了花的世界。

          我讀的很投入,點話響了我沒有聽到,朋友敲門叫我下去我也沒聽到,我讀的太入迷了,好像書把我的聲音給堵上了。

          我和書的故事不會畫上休止號,只會讓我更豐富。

        五年級書的作文300字 篇6

          從前,在一個幽深的山谷里,空氣清新,鳥語花香。這里長著一棵參天大樹,樹上長滿了各種各樣的書:小畫冊、百科全書、字典、課本、漫畫書,應(yīng)有盡有。更神奇的是,這棵樹能把污水、廢水變成泉水,能把二氧化碳、一氧化碳變成氧氣,讓周圍的空氣煥然一新。它能讓周圍的書重獲新生,火焰怎么燒都燒不掉它,被砍也會立馬復(fù)原。

          這棵大樹為人們帶來了快樂和幸福。

          有一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,因為家境貧窮,沒錢上學(xué),一個人跑到森林里哭了起來。突然,一本書砸中了他的頭!巴!這棵大樹有這么多本書啊!我為何不在這里自學(xué)成才呢?”學(xué)生想。于是,學(xué)生爬上樹干,摘下書籍,翻閱起來。后來,他天天來到樹下讀書,變成了一位知識淵博,像孔子那樣偉大的`教育家。他在大樹下開辦學(xué)堂,人們受到他的教導(dǎo),一個個都變得知書達理,文質(zhì)彬彬。在這個村莊生活,是那么安寧美好。

          可是好景不長,鄰國的國王聽說那里有這樣一棵神奇的大樹,就派人去把那棵樹移到本國來。村民們極力阻止,可國王死活不聽。村民們用自己的智慧打造出各式各樣的武器來阻止。就這樣,戰(zhàn)爭爆發(fā)了。大樹看見人們?yōu)榱怂l(fā)動戰(zhàn)爭,傷心地流下了眼淚,不久就枯萎死去了。

        五年級書的作文300字 篇7

          假期,我不論去哪里玩或在家玩,我身邊中帶的一本《安徒生童話》。她好像一件衣服一樣,是個生活用品,我像穿梭到了里面,因為里面的內(nèi)容實在太精彩了,好像我的靈魂全部進入《安格林童話》,我深深的和童話融到了一起。

          我看到了丑小鴨的命運。從丑小鴨變成了美麗漂亮的白天鵝;又看到了白雪公主的命運。從往后手里一次次的逃脫,可是,白雪公主在吃蘋果的時候,被毒蘋果給噎著了,這時,恰巧被打獵的王子看到了,王子剛要把白雪公主抬前來的時候,被絆了一跤,救活了白雪公主,白雪公主從此命運就改變了;我又看到了灰姑娘的命運,從姐姐們的手心里一次又一次的'逃出來去參加舞會,再一次舞會上,一只鞋子掉了,被王子撿了起來并找到了她,就這樣王子和灰姑娘結(jié)了婚過上了幸福的生活。

          我與股市中的每個主人公一起悲歡、一起痛苦、一起去探索奧秘。

          你喜愛的一本書,是一位良師,也是可以傾心交談的朋友,正如劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!

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