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關(guān)于五年級(jí)書(shū)的作文300字集合10篇
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)書(shū)的作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 篇1
咋看題目,大家肯定會(huì)問(wèn)我:拔書(shū)?書(shū)怎么拔,它又不是蘿卜?這拔書(shū)該怎么拔?別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
開(kāi)始上課了,陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫(xiě)上了5個(gè)大字——誰(shuí)是大力士?起初,我也疑惑不解,不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?后來(lái)聽(tīng)了老師的解釋后,我們才明白了。
開(kāi)始比賽了,兩位大力士巔峰對(duì)決之戰(zhàn)開(kāi)序幕,同學(xué)們有的臉上洋溢著歡快的笑容,有的還趴在桌子上向前看熱鬧,雙手不停地在鼓掌,眼神里充滿了激動(dòng);還有的嘴角咧到了耳根子,嘴里還不停地喊著“加油,加油”。不光是觀眾,就連大力士也毫不示弱,只見(jiàn)對(duì)方咬緊牙關(guān),鼻子皺成一團(tuán),雙手緊緊地握住書(shū)本使勁拔,手背上的青筋暴突,雙目圓瞪,臉上微微泛著紅暈,似乎已經(jīng)耗盡了全身的力氣,但他依然努力地堅(jiān)持著,得出來(lái)的'結(jié)果卻是一樣!
最后,老師又在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——摩擦力!這時(shí),我們才明白:原來(lái),書(shū)與書(shū)的頁(yè)面之間接觸,就產(chǎn)生了摩擦力,這么多頁(yè)面加在一起,聽(tīng)說(shuō),連一頭牛也不能使兩本書(shū)“解體”,真是人力VS摩擦力二自不量力。】磥(lái),拔書(shū)之道,并不這么簡(jiǎn)單!
同學(xué)們這才恍然大悟。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 篇2
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后,一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮在我的眼前,他就是勇敢的探險(xiǎn)家,航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人;他放棄了富裕和舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,從此開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫,反而更是他堅(jiān)強(qiáng),上蒼給魯濱孫的困難,而對(duì)于他更有生存的挑戰(zhàn)性!風(fēng)暴海嘯,全體出魯濱無(wú)一幸免。
真正的`生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!流落孤島,他為了找到合適的住所,在岸上跑了一整天,在一個(gè)巖石下找到了一個(gè)住所。魯濱孫在山下搭了一個(gè)帳篷,盡量大些,里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成了一個(gè)臨時(shí)性圍墻,作防御工作,但只過(guò)了幾天,突然發(fā)生塌方,魯濱孫不但把落下來(lái)的松土給運(yùn)出去,還裝了天花板,下面用柱子支撐起來(lái),免得再次出現(xiàn)塌方;永不放棄的魯濱孫定了自己的生活基礎(chǔ)……
這本書(shū)只有堅(jiān)強(qiáng)才能勝利,只有實(shí)干才能擺脫困境。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 篇3
每個(gè)孩子都有自己喜歡的一本書(shū),我也不例外,我最喜歡的書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《草房子》。
一個(gè)晴朗的周末,快遞員送來(lái)一個(gè)大包裹,拆開(kāi)之后,我一眼就發(fā)現(xiàn)了這本《草房子》,難道是用草建的房子?原本只是想看看內(nèi)容介紹,但只讀了一個(gè)開(kāi)頭,卻忍不住接著往下看了,真想一口氣把整本書(shū)都看完。最后,我已完全穿越到了那個(gè)世界里,連媽媽喊我吃飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
所謂的草房子,其實(shí)是一所學(xué)校。整本書(shū)講了油麻地小學(xué)的桑桑,在小學(xué)六年生活中,發(fā)生的一些刻骨銘心、終身難忘的故事。就在六年級(jí)他要升學(xué)考試的前夕,一場(chǎng)嚴(yán)重的疾病將桑桑和家人卷入了悲痛之中,雖然歷經(jīng)磨難,但桑桑卻因此看到了這世界上最美好的東西。整本書(shū)有許多讓我記憶深刻的道理:溫幼菊的奶奶留下的'“別怕”,告訴我們遇到任何事都要保持冷靜;白雀和蔣一輪的故事則讓我明白人生難免會(huì)遇到困難,而我們應(yīng)該勇敢面對(duì)……這也是我為何把這本書(shū)當(dāng)作最喜歡的一本書(shū)的原因所在。
我把《草房子》這本書(shū)當(dāng)作最喜愛(ài)的書(shū)推薦給你,希望你有機(jī)會(huì)也可以讀一讀。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 篇4
書(shū),是人類生中的營(yíng)養(yǎng),人類離不開(kāi)他們。書(shū),也是我一生的伙伴。
我與書(shū)之間發(fā)生的故事即可悲,又可笑,回憶起來(lái),還真是讓我哭笑不得呀!一天,放了學(xué),我放下書(shū)包,“偷偷地”溜進(jìn)了書(shū)房。我并不是在聽(tīng)話的寫(xiě)作業(yè),而是拿起一本書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著,我好像已經(jīng)無(wú)法自制了,仿佛我來(lái)到了書(shū)中世界,自己就是一個(gè)角色,在書(shū)中的世界不斷冒險(xiǎn)。突然,一串腳步聲傳入耳中,打斷了我的美妙的幻想。呀!是媽媽來(lái)了!來(lái)不及了,看著空無(wú)一字的作業(yè)本和手上拿著的書(shū),一切可想而知。媽媽把我抓了個(gè)正著,連逃逸都來(lái)不及了。經(jīng)過(guò)我的好書(shū)歹說(shuō),媽媽總算是放過(guò)我一次。有驚無(wú)險(xiǎn),連小命都差點(diǎn)沒(méi)了,不過(guò),這無(wú)法讓我停止對(duì)書(shū)的`熱愛(ài)。
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)越來(lái)越濃厚,爸爸說(shuō)我讀書(shū)到了廢寢忘食的地步,我只是在一旁笑著,從來(lái)都沒(méi)有回答。有一次我表哥送了我7本書(shū),我心想:“哈哈,這一回我有眼福了!”一拿起新書(shū)我就愛(ài)不釋手,經(jīng)過(guò)一系列的囫圇吞棗,走馬觀花,把七本書(shū)都讀完了。爸爸看了我一眼,無(wú)奈地嘆了口氣。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,我當(dāng)然要順著這個(gè)階梯,一步一步爬上去嘍。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 篇5
嫩綠色的草隨風(fēng)舞動(dòng),藍(lán)天上的白云向東飄去,一個(gè)男孩躺在草地上,手中捧著一本《射雕英雄傳》……時(shí)間在不經(jīng)意間偷偷溜走,天灰沉沉的,溫和的微風(fēng)在一瞬間撲面而來(lái),還夾雜著星星雨絲。
這個(gè)男孩便是我,個(gè)子高高,內(nèi)向,見(jiàn)到陌生人會(huì)愛(ài)講話,只是我特別愛(ài)看書(shū)。
書(shū)是人生中的伴侶,他是我們精神上的營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)前,書(shū)會(huì)伴我半個(gè)小時(shí),夜深了,屋外還只剩下幾盞路燈,風(fēng)吹過(guò)樹(shù)木,發(fā)出幾聲聲響,使這寧?kù)o得夜空增添了幾番色彩。每到此時(shí),我會(huì)坐在床上,望著窗外的夜色,從床邊柜上取下一本書(shū),細(xì)細(xì)地閱讀,掃走一天的疲憊和不好的心情。
回到家,坐在自己的書(shū)房,從邊上抽出書(shū)本,摸著這厚實(shí)的封面,粗糙的紙張,一股美好而奇怪的心情油然而生,遇到不會(huì)題目,拿起書(shū)慢慢地翻上幾頁(yè),答案就出現(xiàn)在心中。
到別人家做客時(shí),看到桌上有書(shū)我便會(huì)毫不猶豫地伸出手,抱起書(shū)開(kāi)始仔細(xì)端詳。
書(shū)是我們精神上的'老師,他能帶領(lǐng)我們走向光明;書(shū)是精神的海洋,他能教會(huì)我們常人不知道的東西。而我就是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的人,把書(shū)當(dāng)作寶貝看待。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 篇6
我相信,在浩如煙海的書(shū)中,每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)吧!當(dāng)然,我最喜歡的書(shū)就是《老人與!贰
書(shū)中的主人公是一位叫亞地圣哥的老魚(yú)夫,和一位名叫諾林的男孩。這位風(fēng)燭殘年的`老漁夫一連84天都沒(méi)有釣到一條魚(yú),幾乎快餓死。但他仍然不肯認(rèn)輸,而是充滿奮斗精神,在第85天終于釣到了一條勝場(chǎng)18英尺,體重1500磅的大馬林魚(yú)。
大魚(yú)拖著船走,但老人依然死拉著不放,即使他沒(méi)有食物,沒(méi)有水,沒(méi)有武器,沒(méi)有助手,而且左手還抽了筋,但它絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天雨夜之后,大魚(yú)終于被他殺死。鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)屗膽?zhàn)利品,他一一殺死,最后只剩下一支折斷了的柁柄作為武器。結(jié)果,大雨仍然被吃光。老人精疲力盡地拖回一副魚(yú)骨,但他依舊得到了人們的尊重。
這本書(shū)告訴我們,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中總會(huì)遇到挫折,但我們需要勇敢面對(duì),并把它克服。就像圣地亞哥老漁夫在重壓下仍然保持的優(yōu)雅風(fēng)度,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)記告訴我們很多知識(shí),讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 篇7
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)名子叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)是一個(gè)日本人寫(xiě)的叫黑柳徹子!洞斑叺男《苟埂吩1981年出版后,不僅在日本,而且在全球都引起大的反響。
我來(lái)告訴你,這本書(shū)講的是一位叫小豆豆的女孩在一所學(xué)校學(xué)習(xí)的一個(gè)真實(shí)的故事。這所學(xué)校的名字叫巴學(xué)園,這所學(xué)校的'教室跟我們不一樣,我們教室是樓房,而他們的教室是一輛舊電車(chē)做成的,如果你坐在那里,簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!上課的時(shí)候跟我們也不一樣,我們?cè)诮淌艺l(shuí)坐在哪個(gè)位子上,座位固定不變,他們卻每天都可以自由的選擇自已喜歡的座位,我們的學(xué)校都是按照每個(gè)小時(shí)間,有順序地上課,而他們可以從自已喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)等等,這本書(shū)里還有許多小豆豆在學(xué)校里有趣的事情,我很羨慕小豆豆的童年生活,我相信巴學(xué)園是每個(gè)小朋友向往的學(xué)校。
我很喜歡這本書(shū),你們知道我為什么喜歡嗎?因?yàn)檫@本書(shū)能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,如果你們看了這本書(shū)你們一定會(huì)喜歡。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 篇8
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好,我是一名已經(jīng)從這所小學(xué)畢業(yè)多年的學(xué)生,出于對(duì)母校的熱愛(ài),同時(shí)也希望母校能更好,希望學(xué)生們更愛(ài)這所學(xué)校,我通過(guò)在校六年時(shí)間發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,希望給您一些建議。
健康對(duì)于學(xué)生非常重要,而運(yùn)動(dòng)是學(xué)生健康的基本保障。在校時(shí)常常會(huì)遇到這樣的情況,下課老師們經(jīng)常拖課導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有了課間,體育課常常被拿去上課,老師給出的理由是主課都學(xué)不好,還上什么體育。另外,我認(rèn)為操場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)設(shè)備太少了,應(yīng)該進(jìn)行補(bǔ)充。
還有一點(diǎn)讀書(shū)同樣對(duì)于學(xué)生很重要,圖書(shū)館應(yīng)該多進(jìn)些課外書(shū),學(xué)校的`圖書(shū)館基本上都是一些教輔材料,我認(rèn)為可以多加些科普類書(shū)籍、故事書(shū)、文學(xué)名著等,以增強(qiáng)學(xué)生們的閱讀興趣,當(dāng)然您大可不必?fù)?dān)心有人借書(shū)不還或者破壞書(shū)籍,您只要讓管理人員把借與還登記好就行。
以上就是我的建議,希望您能好好考慮一下,爭(zhēng)取能夠采納。
建議人:周奕宏
時(shí)間:20xx-05-01
五年級(jí)書(shū)的作文300字 篇9
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是偉大的作家高爾基說(shuō)的話。
書(shū)是橫量知識(shí)的橋梁。有了書(shū),即便有了知識(shí)、智慧。書(shū)像魚(yú)兒的伴侶,魚(yú)兒沒(méi)有了水就沒(méi)發(fā)生存,水沒(méi)有了魚(yú)就沒(méi)了生機(jī),就像人不能沒(méi)有書(shū),書(shū)也一樣離不開(kāi)人。
書(shū)是一片廣闊的知識(shí)海洋,我在這片“海洋”中汲取了甜美的營(yíng)養(yǎng),我在海洋中尋找快樂(lè),就像在書(shū)中尋找知識(shí)。假如沒(méi)有了書(shū),人們就沒(méi)有了知識(shí),就像沒(méi)有了廣闊、湛藍(lán)的海洋。大海在流淌,就像書(shū)在給你知識(shí),這是來(lái)自書(shū)的饋贈(zèng)。
假如,世界沒(méi)有了書(shū),就像兔子沒(méi)有了書(shū),就像帆船沒(méi)了帆,花沒(méi)了花蕊,天空變成了黑色,像沒(méi)了太陽(yáng)似的;假如這座“知識(shí)的寶庫(kù)”書(shū),就像珍貴的海水一樣消失,像萬(wàn)千世界都是停電的時(shí)候。書(shū)就像大海一樣滴水貴如油,像電一樣三番五次地停,可見(jiàn)沒(méi)了書(shū)帶來(lái)的災(zāi)害有多恐怖!
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的'階梯!"它蘊(yùn)含的寶藏是取之不盡用之不竭的。
五年級(jí)書(shū)的作文300字 篇10
幾年前,我可是異常貪玩的哦!那時(shí)的我,只有電視與玩具能管住我。我也不記得我是什么時(shí)候喜歡看書(shū)的,反正我現(xiàn)在,深深地喜歡上了看書(shū)。
二年級(jí)的時(shí)候,開(kāi)始接觸故事書(shū)。故事中的人物使我有不同心情:賣(mài)火柴的小女孩使我悲傷;白雪公主的脫險(xiǎn)使我歡呼雀躍……故事中的`每一次悲歡離合,都令我牽腸掛肚。三年級(jí),我開(kāi)始正式接觸文學(xué)書(shū)!秴群啊贰稅(ài)的教育》……我寫(xiě)的一篇讀后感,還在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表過(guò)。四年級(jí),我開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)作,并在報(bào)刊上發(fā)表了七八篇文章。
去年,媽媽給我買(mǎi)了一張書(shū)柜,共有七層,除了第一層與第七層放雜物,其余的都放書(shū)。每天晚上,從書(shū)柜中拿一本書(shū),在書(shū)桌前,在木頭的清香與書(shū)籍的環(huán)繞中,美美而如癡如醉地閱讀名著,與書(shū)中的人物同歡喜,共悲憤。
在書(shū)的世界中生活,書(shū)就像我的朋友,它使我歡樂(lè),使我悲傷,使我無(wú)憂無(wú)慮。
一本書(shū),帶給一個(gè)人無(wú)限快樂(lè),帶給一個(gè)人無(wú)限享受,還能帶給一個(gè)人無(wú)限智慧……
讀書(shū),改變一切。讀書(shū)人生天地寬,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
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