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        三年級(jí)蝸牛的作文

        時(shí)間:2024-05-19 08:51:28 三年級(jí) 我要投稿

        【精選】三年級(jí)蝸牛的作文三篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的三年級(jí)蝸牛的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精選】三年級(jí)蝸牛的作文三篇

        三年級(jí)蝸牛的作文 篇1

          說(shuō)起我最喜歡的動(dòng)物,非堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛莫屬。

          它是我們每天都能見到的小動(dòng)物,背著自己的家慢慢的'爬,一步一個(gè)腳印,從來(lái)都不松懈,努力的往自己夢(mèng)想駛?cè)ァ?/p>

          記得那一天,我到奶奶家玩,剛下過(guò)一場(chǎng)小雨,空氣中滿是清新的氣息,我迫不及待地跑出去,準(zhǔn)備痛痛快快地玩一番。剛出門,便發(fā)現(xiàn)墻角一個(gè)小黑點(diǎn),我俯下身子一看,原來(lái)是一只小蝸牛,它小小的身體上背著一個(gè)深重的殼,顯得很不成比例,兩只觸角無(wú)力地耷拉在身上,一動(dòng)也不動(dòng),以為是生病了,便伸手想看個(gè)究竟,可沒(méi)有想到,它像被電到了一樣,立刻直起身子,用身子下面的“吸盤”艱難地吸著墻壁,一步一步向上移動(dòng)起來(lái)。不管我怎么設(shè)置障礙,它絲毫沒(méi)有停頓,繞過(guò)我,還是一心向前;蛟S它堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”!

          我注視著這一切,心中的敬意油然面生。一條毫不起眼的蝸牛擁有了每個(gè)人所應(yīng)該擁有的一切,堅(jiān)強(qiáng),努力!

          蝸?梢赃@樣,那我們呢?不需要什么,只要堅(jiān)強(qiáng),不能被事情打敗,是要把困難打敗,這樣做,就可以得到人們的贊揚(yáng)!做生活的強(qiáng)者。今后我也要像它那樣,在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)忍頑強(qiáng),勇往直前!

        三年級(jí)蝸牛的作文 篇2

          早上,我在公園里捉了一只蝸牛,看,它多有趣啊。

          這只蝸牛很大,將近有三厘米長(zhǎng)。它的頭是圓圓的,上面有四根細(xì)細(xì)的觸角,一對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)的,頂端是蝸牛的眼睛,正好奇地打量著這個(gè)世界,還有一對(duì)短一點(diǎn)的,那對(duì)長(zhǎng)在嘴巴旁邊,用來(lái)探路。只要用手輕輕一碰它的觸角,它就會(huì)靈敏地把整個(gè)身子都縮到小殼里,再等上兩三分鐘,它又會(huì)小心翼翼地把頭一點(diǎn)點(diǎn)地伸出來(lái)。這只蝸牛有一個(gè)右旋的褐色的殼,不是非常堅(jiān)硬,這就是它的“小屋”?茖W(xué)老師告訴我們,蝸牛是世界上牙齒最多的`動(dòng)物,它有兩萬(wàn)五千顆牙齒。天啊,難怪它吃東西那么快。

          它爬得很慢,爬過(guò)的地方都會(huì)有一條粘粘的痕跡,在太陽(yáng)下看是銀白色的。這是為什么呢?原來(lái)那是腹足分泌出來(lái)的物體,幫助它爬行,還可以在睡覺(jué)的時(shí)候封住“小屋”的出口,這樣它就可以安安穩(wěn)穩(wěn)地睡大覺(jué)了。

          在科學(xué)課上,我知道了,蝸牛還是一個(gè)“雜技高手”呢,它能在天花板爬,也能在鋼絲上爬,還能在刀刃上爬,因?yàn)樗擒涹w動(dòng)物,所以不會(huì)被刮傷。

          蝸牛既有趣,又可愛,我真喜歡它。

        三年級(jí)蝸牛的作文 篇3

          今天上午,吳老師在自然課上和我們討論的是蝸牛,她告訴我們:蝸牛的身上有種粘液,所以它全身有點(diǎn)濕濕的。它不喜歡陽(yáng)光,只喜歡生活在陰暗潮濕的地方。吳老師還給我們介紹了好多種蝸牛。我記得最清楚的是光澤(?沒(méi)聽懂)蝸牛,這種蝸牛最喜歡在樹上爬。 然后,吳老師就帶著我們一起到學(xué)校的后面花園去找蝸牛,我們特別特別開心!我們分成小組去找蝸牛。

          在不知不覺(jué)中,第一組就已經(jīng)找到了好幾只蝸牛,而我們一只也沒(méi)找到。又過(guò)了一會(huì),有同學(xué)來(lái)說(shuō)第一組已經(jīng)找到了十二只了,第三組也找到了四只,只有我們第二組和第四組什么也沒(méi)找到。聽到這些消息的時(shí)候,我們既緊張又失望,徐睿陽(yáng)大聲地說(shuō)道:“哎呀,別的組都已經(jīng)找到那么多只了,而我們什么都沒(méi)有,快點(diǎn)找,快點(diǎn)找呀……”王珺磊也在一邊很緊張地催著我們,我當(dāng)時(shí)聽到這些話后,我就想:一定要加油!我想去潮濕的地方尋找蝸牛,可我又不知道什么地方是潮濕的,結(jié)果我還是什么也沒(méi)找到,我覺(jué)得很失落。最后吳老師在評(píng)價(jià)我們時(shí)說(shuō):“別的小組已經(jīng)找過(guò)的地方,就不要再去找了,因?yàn)榫退闶怯形伵#脖粍e人找完了,這也是需要小朋友動(dòng)腦筋,要聰明一些的'! 通過(guò)這次找蝸牛,我知道了要多動(dòng)腦筋,我還覺(jué)得在小組一起做一件事的時(shí)候,一定不要抱怨,就像這次一樣:這樣會(huì)又找不到蝸牛,又體會(huì)不到找蝸牛的快樂(lè)的。

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