精選六年級(jí)作文匯編十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使咱們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對(duì)于那些會(huì)生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，咱們要學(xué)會(huì)不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的`經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
記得以前媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩上四年級(jí)，一天中午放學(xué)后走回家的路上，一拐賣(mài)小孩的騙子截住了這個(gè)小男孩的去路，說(shuō)：“小朋友，去哪呀！”說(shuō)著騙子拿出了一盒哈根達(dá)斯，來(lái)引誘這個(gè)小孩跟著他們走，孩經(jīng)不起誘惑跟著拐賣(mài)犯上了車(chē)。走了一會(huì)小孩感覺(jué)出來(lái)有什么不對(duì)勁，他想了想對(duì)拐賣(mài)犯說(shuō)：“叔叔我餓了�！薄昂�，你在車(chē)上等著，別亂跑。”于是，拐賣(mài)飯下車(chē)給小孩買(mǎi)飯，小孩趁這個(gè)時(shí)間跑下車(chē)，看見(jiàn)一對(duì)老人開(kāi)了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說(shuō)清楚了事情的來(lái)龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來(lái)后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來(lái)報(bào)了警，警察把他安全的帶回了家。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
六年級(jí)作文 篇2
我13歲，正是期待長(zhǎng)大的年紀(jì)，沒(méi)錯(cuò)，我是真的很期待長(zhǎng)大。
在每次生日來(lái)臨之際，我會(huì)掰著手指頭，在算著，我又長(zhǎng)大了一歲。那么我還有多少年長(zhǎng)到18歲呢？
我時(shí)常想著，我15歲會(huì)是什么樣子？16、17、18……會(huì)是什么樣子？這個(gè)時(shí)候，總會(huì)很快樂(lè)。因?yàn)樵谖业幕孟肜铮?8歲的我永遠(yuǎn)都是快樂(lè)，幸福，美麗，成功等一切美好事物的'擁有者。我可以不受任何束縛，狂妄地想著。
比如，一頭亮麗的秀發(fā)，高挑的身材……金色的大廳上，著名的鋼琴演奏家彈著鋼琴，發(fā)出優(yōu)美的旋律。又或者是最佳女歌手，舞蹈家。期待長(zhǎng)大是多幸福的事情啊，越快越好！就算長(zhǎng)大后步入復(fù)雜的社會(huì)，碰到任何困難，只要感覺(jué)心跳還在，不管流下多少眼淚，堅(jiān)持下去的動(dòng)力還在；當(dāng)葉子枯萎后再重生，我就站在樹(shù)下板著手指，慢慢數(shù)著；在這個(gè)期待長(zhǎng)大的年紀(jì)，我也做著長(zhǎng)大的夢(mèng)，我希望這個(gè)夢(mèng)不僅僅是夢(mèng)……
六年級(jí)作文 篇3
我們即將畢業(yè)離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，在母校的六年小學(xué)生活，充滿了快樂(lè)，母校里記錄著我們的快樂(lè)童真！你們想知道我們校園各季節(jié)的美麗嗎？就跟我來(lái)吧！
校園無(wú)論春夏秋冬，各有各的美麗。在春天，校園里的小樹(shù)發(fā)出了嫩綠的小芽，嫩嫩的芽?jī)合駝偝錾鷭雰阂粯樱▋荷l(fā)著迷人的芳香，在向小學(xué)生招手呢，你看，它露著甜甜的微笑，多么漂亮，低頭一看地下的小草，它伸了一個(gè)小懶腰，睜大了眼睛自言自語(yǔ)的.道“校園好美呀”......校園的一切都顯示出勃勃生機(jī)，它們是那么的優(yōu)雅自在呀！
夏天，小樹(shù)的葉子長(zhǎng)大了，變得郁郁蔥蔥，像一把把小扇子，在刺眼的陽(yáng)光照耀下，發(fā)出閃閃的金光，枝繁葉茂的小樹(shù)和操場(chǎng)，形成了一幅美麗的畫(huà)面，你聽(tīng)！同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍的嬉戲聲，是多么的快樂(lè)，教學(xué)樓里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，是多么整齊呀！同學(xué)們又為校園增添了許多色彩！
秋天，小樹(shù)的葉子紛紛落下，都被風(fēng)兒給“吹”黃了，帶走了綠色的色彩，挽入了黃衣裙，同學(xué)們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了秋姑娘的腳步聲，越來(lái)越近，越來(lái)越近......
冬天，鵝毛搬的大雪把校園給覆蓋了，到處白雪皚皚，小樹(shù)剩下了光禿禿的樹(shù)干，雪花落地上面，小樹(shù)好像長(zhǎng)出了白花，多么美麗！
春夏秋冬各有美麗！美麗的母校，我不會(huì)忘記你！
六年級(jí)作文 篇4
元宵節(jié)到了！元宵節(jié)到了！我開(kāi)心極了。我可以和媽媽、爸爸一起過(guò)節(jié)。你想知道我們家的元宵節(jié)是怎么過(guò)的嗎？那就聽(tīng)我仔細(xì)講一講吧。
我期待的元宵節(jié)終于到了，我們一家四口來(lái)到了市場(chǎng)買(mǎi)了小湯圓。小湯圓白白的、圓圓的可愛(ài)極了。
我們買(mǎi)回小湯圓，媽媽說(shuō)：“你不是想學(xué)燒湯圓嗎？現(xiàn)在我就教你燒湯圓�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心。媽媽細(xì)細(xì)給我作示范：先拿出幾個(gè)小湯圓，再放一勺水在鍋里，等水燒開(kāi)，把小湯圓放到水里“洗澡”，最后，把火開(kāi)大一點(diǎn)，看湯圓在水中翻滾，等到它漂浮在水面上，就熟了。煮湯圓不難，我學(xué)會(huì)了。
晚上，我們?nèi)疫�去看了花燈節(jié)，那里有各種各樣的.花燈，好看極了！有小兔燈，有小花燈，有小狗燈，還有小魚(yú)燈，美麗極了。那邊還有猜燈謎游戲，我猜中謎語(yǔ)，獎(jiǎng)品是兩個(gè)燈呢，我拿了小兔燈，妹妹拿了小花燈。
家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，吃湯圓賞花燈，真開(kāi)心。我愛(ài)家鄉(xiāng)的元宵節(jié)。
六年級(jí)作文 篇5
在美好的童話世界里，人們幸福地生活著。直到有一天，某個(gè)人發(fā)明了“汽車(chē)”這種生物。剛開(kāi)始，汽車(chē)幫助人們行動(dòng)便捷，人們好汽車(chē)締結(jié)了深厚的友誼——他們一起上班、一起旅游······一切還是那么和和睦睦。
可是，好景不長(zhǎng)。
“轟”！兩輛車(chē)急速相撞，都被對(duì)方撞得鼻青臉腫，頭都歪了，還好沒(méi)有生命危險(xiǎn)�？墒侨四兀�?jī)蓚�(gè)人血漿流了一地，不及丟了性命，還把大路爺爺?shù)陌赜托乱路o弄臟了。
之后，童話世界又發(fā)生了多起這樣的事件，搞得童話世界是雞飛狗跳、天翻地覆的。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，人、車(chē)、路三大代表甲、乙、丙進(jìn)行了一次會(huì)議。
路的代表丙首先發(fā)表意見(jiàn)：“你們車(chē)整天東碰西撞，把我們路吵得好不安寧。并且死了不少人，看見(jiàn)那樣的情況，我們所有的路寶寶的嚎啕大哭起來(lái)，嚴(yán)重危害我們路的身心健康我向老大（甲）提出裁車(chē)計(jì)劃�！�
車(chē)的代表乙發(fā)怒了，一拍桌子跳起來(lái)說(shuō)：“老三，你不要太過(guò)分！我們車(chē)又不會(huì)自主行走，全要靠老大的同類(lèi)——人們來(lái)操控我們。是人們不遵守交通規(guī)則，才釀成大禍的。罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是人們!”乙把矛頭指向了人們。
人的代表甲此時(shí)發(fā)揮老大的威嚴(yán)，厲聲喝道：“好了，你們都不要再吵了！我會(huì)立一道懲罰規(guī)則，看人們還敢不遵守交通規(guī)則？”
············
“太沒(méi)有天理了!”丙悲憤發(fā)起了第二次會(huì)議。
丙一開(kāi)會(huì)就氣憤地叫了起來(lái)：“雖然現(xiàn)在撞車(chē)的情況好轉(zhuǎn)了，可是你們車(chē)竟然要用汽油來(lái)當(dāng)做食物，你們不僅讓童話世界資源緊缺，而且你們呼吸出來(lái)的東西把童話世界搞得烏煙瘴氣的'，我們路都要被你們熏死了！”
乙苦笑著說(shuō)：“我們車(chē)天生就要這樣，我也沒(méi)有辦法呀�！�
甲說(shuō)：“別擔(dān)心，我們?nèi)祟?lèi)正在研究怎么讓太陽(yáng)能成為汽車(chē)的食物，應(yīng)該已經(jīng)有成果了�！�
············
“太好了！太陽(yáng)能不僅能節(jié)約資源，而且照在我們路身上還還很舒服呢！”丙在第三次會(huì)議中興奮的說(shuō)。
“對(duì)呀，現(xiàn)在童話世界終于安定了。”乙喜笑顏開(kāi)的說(shuō)。
平時(shí)一向嚴(yán)肅的甲竟然也笑了，拉起乙和丙的手說(shuō)：“讓我們一起努力起來(lái)，讓童話世界更加美好吧！”
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要遵守交通規(guī)則，并且動(dòng)員別人也這樣。
我長(zhǎng)大后，要致力于太陽(yáng)能汽車(chē)的研究，讓世界更加美好！
六年級(jí)作文 篇6
一想起前兩天給豬打針的事，我的心里總有說(shuō)不出的喜悅。
那天，我家的老母豬剛產(chǎn)下豬仔后就病了，渾身發(fā)燒，不想吃食，連豬仔都不碰。這可急壞了爸爸，飯也顧不上吃，就騎車(chē)到獸醫(yī)站買(mǎi)藥去了。一會(huì)兒，爸爸拿著一盒藥水回來(lái)了，說(shuō)是給豬打了針就沒(méi)事了。媽媽不在家，爸爸叫我?guī)蛡�(gè)忙，他抓住豬，讓我給豬打針。這我有點(diǎn)為難：護(hù)士給我打針，我沒(méi)怕過(guò)，可叫我給豬打針，還是頭一回。爸爸走到豬圈里抓住老母豬的耳朵，讓我往那里扎針，我握著針管的'手不停地顫抖，我怕打不好，爸爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系并催我快點(diǎn)。我抖抖活活地上前把針扎了下去，可藥水還沒(méi)注射完，老母豬便張牙咧嘴地朝我直吼。我一慌，拔了針管就跑，沒(méi)想到針頭卻掉在了豬耳朵上了，老母豬疼得滿圈子轉(zhuǎn)，鼻孔嘴巴直喘氣。
爸爸見(jiàn)我到底是個(gè)小孩，只好自己來(lái)。可老母豬不依了，吃一塹，長(zhǎng)一智，老母豬見(jiàn)爸爸手里拿著針，就滿豬圈轉(zhuǎn)，不讓扎。沒(méi)辦法，爸爸只好把針管重又交給我，并且如此這般地重又比劃指導(dǎo)我一番。望著爸爸信任的目光，我再次壯起膽子，與爸爸配合給老母豬打針。爸爸一腳跨進(jìn)豬圈，嘴里念念有詞良藥苦口利于病，怕疼別想治好病。老母豬見(jiàn)爸爸手里空空的，再望望身邊一群嗷嗷待哺的豬仔，也就順多了。
我手拿針筒藏在身后，見(jiàn)機(jī)行事，待爸爸哄著老母豬走到豬圈門(mén)口時(shí)，他一把抓住豬的兩只大耳朵，說(shuō)：扎。我迅速地伸出針管，對(duì)準(zhǔn)位置，狠狠地扎了下去，并盡可能地往下按藥水，老母豬痛苦地叫了兩聲。
終于成功了！我感到非常興奮，沒(méi)想到我也能給豬扎針了，我也能做動(dòng)物醫(yī)生了！
爸爸微微對(duì)我笑著，像是祝賀，又像是鼓勵(lì)。
六年級(jí)作文 篇7
今天太陽(yáng)難得露一次臉兒，陽(yáng)光撒播大地，微風(fēng)吹散云兒，是個(gè)外出游玩的好天氣。走！帶上你的相機(jī)，一起去擁抱這即將來(lái)臨的春天吧！
這么好的天氣，誰(shuí)會(huì)放過(guò)呢？作為一個(gè)小小攝影師，這個(gè)機(jī)會(huì)我當(dāng)然也不會(huì)放過(guò)。脖子上掛著照相機(jī)，邁著輕快的步伐，還真有點(diǎn)專業(yè)味兒呢！公園外的車(chē)排成長(zhǎng)隊(duì)，浩浩蕩蕩，“咔嚓”一個(gè)吧！
“世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”要想拍出好的照片，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛是最重要的，而技術(shù)如何只是其次。好好瞅瞅這身邊的美景吧——
高大的'白樺樹(shù)筆直地站成林，而最外面一排卻向外斜著，這并不顯得格格不入，反倒讓人覺(jué)得它們像一排樹(shù)林的守衛(wèi)兵，保護(hù)著這片樹(shù)林。
水池中的小路，不時(shí)走過(guò)幾個(gè)游人，鮮艷的紅色、黃色衣服倒影在水中，在這綠樹(shù)遮掩中格外顯眼、美麗。
湖水中央，一只鳥(niǎo)兒剛剛劃過(guò)水面，留下兩條白色的水紋。
湖水邊，三三兩兩的人在散步。一群孩子在池邊玩耍，水花濺起微笑。兩只小狗在水邊追逐嬉戲，一番人與自然親密無(wú)間的味道。
……
生活中許多美好的時(shí)光，許多精彩的瞬間，是永遠(yuǎn)不可能再回來(lái)了。可是相機(jī)可以定格它們，按下快門(mén)“咔咔嚓嚓”，捕捉它們的腳步，記錄它們的精彩，將它們永遠(yuǎn)留在回憶中！
六年級(jí)作文 篇8
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，在這個(gè)班集體里，我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，她是我很欣賞的以為同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。她很優(yōu)秀的同學(xué)，她不光學(xué)習(xí)是我們班的第一名，而且在我們班還是經(jīng)常受表?yè)P(yáng)的人物，她就是我們班的夏宇，她是一個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生，每年的.三好學(xué)生非她莫屬，她還很熱愛(ài)班集體。
昨天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲，一窩蜂的都出去了，她忽然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見(jiàn)教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。我的好朋友看了看之后，想了想說(shuō)：“可能是他們著急出去玩，沒(méi)來(lái)得及掃收拾，我們來(lái)收拾吧！”說(shuō)完，拉著我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè)乎。
過(guò)了一會(huì)兒，終于打掃完了。夏宇把垃圾裝在一個(gè)袋子里，和我走出教室，關(guān)好門(mén)，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她臉上帶者痛苦的表情站了起來(lái)，揉了揉膝蓋，堅(jiān)持把垃圾扔掉，我們才收拾東西回家了。
這就是我們班的優(yōu)秀同學(xué)，是夠優(yōu)秀的吧！我也要向她學(xué)習(xí)，不僅要好好學(xué)習(xí)，更要愛(ài)護(hù)我們的班集體，因?yàn)榘嗉w就是我們的家。
六年級(jí)作文 篇9
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)小三峽的早晨如入仙境，給人一種美輪美奐的感覺(jué)，我一直半信半疑。今天，我要去看看，是否像同學(xué)們說(shuō)的那般完美。
我跟爸爸到了小三峽，爬上了一座高山，可我看到的只是大霧漫天，看不見(jiàn)人們所說(shuō)的美景，我有點(diǎn)掃興。這時(shí)，太陽(yáng)羞澀地露出一點(diǎn)兒。頓時(shí)，霧淡了，映入眼簾的是清澈見(jiàn)底的小溪，小溪伴著淡淡的霧向遠(yuǎn)處延伸，溪邊的野花爭(zhēng)相開(kāi)放，紅的.、黃的、紫的……樹(shù)上綴滿了金光閃閃的露珠，猶如一條綠毯上面鋪滿了金粉。太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地露出來(lái)，霧更淡了，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳著，像我小時(shí)候催人入睡的搖籃。小三峽可能因?yàn)檫@樣，它才這么出名。
風(fēng)輕輕地吹著小溪，小溪仿佛也在點(diǎn)頭，流動(dòng)得更加快了。而在霧中看小溪，讓人感覺(jué)小溪靜而動(dòng)之，動(dòng)而靜之。霧已經(jīng)全散了，山中的音樂(lè)卻如此動(dòng)聽(tīng)，你聽(tīng)，小溪叮叮咚咚地奏響了和諧曲，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地炫耀著它的歌喉，樹(shù)葉偶爾傳來(lái)“沙沙”的響聲，而山此時(shí)一切都活了，活在音樂(lè)之中……
小三峽的仙境如一幅美麗的山水畫(huà)，讓人流連忘返。
六年級(jí)作文 篇10
今天，我又去老師家學(xué)習(xí)。一走進(jìn)門(mén)，我就看到桌子上面放著七塊不同顏色的塑料板，有五塊大小不一的三角板，有一塊正方形板，還有一塊平行四邊形板，心想：“今天是不是又要讓我玩什么游戲了呢？”老師看到我以后就叫我坐下，說(shuō)：“你玩過(guò)七巧板嗎？”我回答道：“沒(méi)有玩過(guò)�！崩蠋熤牢也粫�(huì)玩七巧板，就顯得非常高興說(shuō)：“那我們今天就來(lái)玩七巧板吧！”“好！好！”我越發(fā)顯得異常興奮。
接著，老師拿出一張紙，紙上畫(huà)著一條金魚(yú)，對(duì)我說(shuō)：“那就請(qǐng)你先用七巧板來(lái)拼出這條金魚(yú)吧！”我大聲說(shuō)：“好！”我開(kāi)始動(dòng)手用七巧板拼金魚(yú)了。很快我的高興勁就消失了，因?yàn)椴还芪以趺从闷咔砂迤�，就是拼不出那條金魚(yú)來(lái)。我皺緊了眉頭，開(kāi)動(dòng)起腦筋來(lái)。我又想了一會(huì)兒，呀，有了，我就拿起兩塊大三角形拼成金魚(yú)的頭，再用正方形和兩塊小三角形拼成一個(gè)梯形當(dāng)金魚(yú)的身子。我想怎么用中三角形和那塊平行四邊形拼出金魚(yú)的尾巴來(lái)呢？我絞盡腦汁拼命思考�！芭�，想出來(lái)了！”我興奮得大聲叫了起來(lái)。我迅速用剩下的'那塊中三角形和平行四邊形拼成了金魚(yú)的尾巴。老師看到我拼出了金魚(yú)高興得連聲稱贊，說(shuō)我會(huì)動(dòng)腦筋，真聰明。
然后，老師又拿出一張紙給我，叫我繼續(xù)用七巧板拼圖案。我仔細(xì)看著那張紙，看到紙上有狐貍、長(zhǎng)頸鹿、兔子等動(dòng)物的圖案。我看到這些圖案比剛才拼的金魚(yú)圖案更加生動(dòng)可愛(ài)，特別是那只兔子竟然像人一樣豎立起來(lái)，好像在向我鞠躬致敬。于是，我決定先拼兔子。我仔細(xì)端詳那只兔子，心里在想怎么用七巧板來(lái)拼出它呀？噢，有了！我隨手拿起一塊平行四邊形放在上面作兔子的耳朵，再拿一塊正方形放在耳朵下面作兔子的頭。我一塊又一塊地放了起來(lái)，很快就把七塊七巧板都放好了。拼倒是拼好了，可是我仔細(xì)跟圖案對(duì)照，發(fā)現(xiàn)不像。我只得重新拼過(guò)。第二次，拼好以后我看到拼出來(lái)的圖案與畫(huà)著的圖案很像，我就安心了。
后來(lái)老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你自己用七巧板來(lái)拼英語(yǔ)的二十六個(gè)字母，好嗎？”“好呀！”我想現(xiàn)在更加難了，因?yàn)檫B圖案都沒(méi)有了，要靠自己想出來(lái)了，這可以更加發(fā)揮自己的想像力。于是，我更加用心地拼了起來(lái)。很快，我就陶醉在用七巧板拼英語(yǔ)的二十六個(gè)字母中了……
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