- 初三勵(lì)志作文 推薦度：
- 初三畢業(yè)作文 推薦度：
- 初三我來了作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】初三作文集合5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
向前看才能生活，向后看才能懂得生活，在忙碌的生活空隙里，我們應(yīng)該抽出閑暇去思考生活中的個(gè)細(xì)節(jié)，正所謂：大步向前走，莫忘常回首，溫故而知新，日行九百九。
我們的生活需要快樂，“快樂”在我們的日常生活中扮演著格外重要的角色。它能提高學(xué)習(xí)和工作效率。我前總愛和人計(jì)較，弄得雙方的情緒低落，使得人際交往的范圍不廣。因此身邊的人對(duì)我都太冷淡，所以，我進(jìn)行了深刻地反思，“退一步海闊天空”，我們?yōu)槭裁床荒芏嘁稽c(diǎn)寬容、少一點(diǎn)計(jì)較呢？給別人一片“藍(lán)天”，添自己一分快樂。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路是人走出來的。其中的艱辛只有行走的人才能體會(huì)得到，在這樣的艱辛、坎坷的人生路上，我們應(yīng)該靜來好好想想人生的意義，規(guī)劃自己的未來。我們雖然不能知道明天將會(huì)發(fā)生什么，但是我們可以好好地利用今天、把握信今天，不要因過去的挫敗而留下今天的遺憾，不要像我一樣總在感嘆過去，卻不曾珍惜現(xiàn)在。
我總是一味地羨慕別人，沒有找到自己的優(yōu)點(diǎn)，但是，你要知道假如你和比你優(yōu)秀的.人相比，我就會(huì)陷入自卑的誤區(qū)，但你和比你相差太遠(yuǎn)的人比較，那么你將會(huì)陷入自負(fù)誤區(qū)，因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把自己放入一個(gè)正確的位置，和適當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行比較。世界上許多事物都是在與人的比較中才呈現(xiàn)出它獨(dú)特的美的。假如我們過去沒有經(jīng)歷過寒冷風(fēng)霜，又怎能會(huì)品味到今天萬家燈火的輝煌呢？假如我們不曾失敗過，那又怎能會(huì)步步走向成功呢？假如我們不曾經(jīng)歷困難與挫折，又怎能體會(huì)到人生的精彩呢！
這個(gè)世界就是這樣，沒有經(jīng)歷過不平凡的磨練，那就不會(huì)造就不平凡的生活。過去，當(dāng)我們遇到挫折、磨難時(shí)總認(rèn)為就是走到了盡頭，其實(shí)只要我們堅(jiān)持下來，就會(huì)看見光明。正所謂：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，所以當(dāng)我們遇到認(rèn)為難以承受的磨難時(shí)一定要堅(jiān)持，并且那些令你頭痛的挫折并非沒有它的價(jià)值，也并非是不可能戰(zhàn)勝的。這些挫折和磨難能使你信念更堅(jiān)定、意志更頑強(qiáng)。
品味生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)實(shí)并不殘酷，只是幻想太過美好。
我們要認(rèn)真讀懂自己、了解自己，不要給自己的青春留下遺憾！
初三作文 篇2
青少年，一個(gè)飽受社會(huì)熱議的群體；青春期，一個(gè)被人們向往又追憶的時(shí)期。可處于青春期的青少年們卻被內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞造就了冷漠淡然的性格。
我們往往表現(xiàn)得比較沉默，在大人面前不善言辭，因?yàn)槲覀儧]有大人們的那份成熟；在小孩子面前也沒有過多的言語，因?yàn)槲覀兪チ诵『⒆拥哪墙z稚氣。在這個(gè)既不成熟也不幼稚的年齡段，我們常常不被理解，也造就了我們的冷漠。
原本的我，也擁有一個(gè)活潑開朗的.性格，見到了什么事都大大咧咧的向父母說，不知從什么時(shí)候開始，我開始對(duì)他們有所隱瞞，向他們說的事總要經(jīng)過篩選。記得一個(gè)同學(xué)都我說過，她每個(gè)星期天都和朋友瘋玩到很晚，常不回家吃飯，一次她媽媽攔住她，問她怎么會(huì)變成這個(gè)樣子，問她是不是對(duì)她的關(guān)心太少了，她說，已經(jīng)習(xí)慣了，結(jié)果她媽媽痛哭起來。我不知道如果我這樣做我媽媽會(huì)怎樣，但現(xiàn)在內(nèi)向的性格不會(huì)讓我那樣做。
我想要改變這種現(xiàn)狀，但我清晰的感到了自己的無力。但它真的被改變了，我沒想到這個(gè)現(xiàn)狀的改變是因?yàn)槔蠋煟且驗(yàn)槟谴渭议L(zhǎng)會(huì)。
二測(cè)前的家長(zhǎng)會(huì)，改變了我與父母間若隱若現(xiàn)的關(guān)系。一般的老師都會(huì)說父母有多么的辛苦，讓我們體諒父母，然而這次，老師卻告訴父母我們學(xué)習(xí)的辛苦與努力，告訴他們我們需要的是陪伴不是金錢，告訴他們我們的心聲······我很驚詫，我從沒想過要對(duì)父母說這些，那若隱若現(xiàn)的親情不過是把我們這個(gè)家輕輕地系在一起罷了！這次家長(zhǎng)會(huì)，使所有學(xué)生多年的委屈都發(fā)泄了出來，所有的父母也都表現(xiàn)出了對(duì)孩子的理解與心疼。
那之后的星期天，我第一次為回家如何面對(duì)父母而思考，但那個(gè)星期天，媽媽請(qǐng)假陪了我一天，我內(nèi)心雀躍地跟著她去購(gòu)物，享受了一個(gè)有家人的星期天。以后每個(gè)星期，我都會(huì)與爸爸媽媽一起度過，我向往著未來的日子。
從那以后，我又有許多話與他們說，變得不再那么冷漠。
初三作文 篇3
自我教育是一種能力，蘇霍姆林斯基留下一句名言：沒有自我教育，就沒有真正的教育。隨地亂扔垃圾的行為不僅是素質(zhì)低的表現(xiàn)，更是一種缺乏能力的表現(xiàn)。習(xí)慣性的莫事規(guī)則，不尊重他人的權(quán)利，是自我教育的缺失，不以惡小而為之，扔垃圾是一件小事，但如果形成一種習(xí)慣，將會(huì)釀成大禍。近年來，動(dòng)物園動(dòng)物吃人的事件屢見不鮮，人們習(xí)慣性漠視規(guī)則，缺乏自制力，使自己丟失了性命。從小我們留下不可磨滅的印記，不是自己，而是家庭。
家庭教育是生命的基礎(chǔ)，我們從小在家庭中成長(zhǎng)，家庭氛圍的渲染，形成了我們的性格和人格。對(duì)于將自己置身事外的旁觀者，他們沒有認(rèn)識(shí)到，社會(huì)其實(shí)就是一個(gè)大家庭，自己的兄弟姐妹做錯(cuò)了事，要去制止和批評(píng)。這種集體意識(shí)的缺失，是家庭教育不完備的表現(xiàn)。
學(xué)校教育是個(gè)人發(fā)展的提升。而材料中撿起垃圾的'那個(gè)女生的做法是教育的體現(xiàn)，她的行為不僅是個(gè)人素質(zhì)高的表現(xiàn)，更是學(xué)校教育成功的彰顯。冰冷的教育會(huì)讓我們遺忘了溫情和人性這些可貴的東西，深刻的教育會(huì)讓營(yíng)養(yǎng)留在記憶深處，形成正確的思維方式，并影響著我們的行為和舉止。一個(gè)人如果沒有了教育，會(huì)陷入時(shí)間的混沌之流，社會(huì)沒有了教育將會(huì)陷入癱瘓狀態(tài)，綿綿而不知所終。一個(gè)民族沒有了教育，將會(huì)陷入失去靈魂中不見天日的現(xiàn)象。
教育，一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的基石。《中庸》里有一句話，致中和，天地位焉，萬物育焉。我們要把自己放在正確位置，得到充分發(fā)展。
初三作文 篇4
道德是一個(gè)人的良好品德，是一個(gè)人的身心修養(yǎng)，是一個(gè)人良知的體現(xiàn)。
——題記 在社會(huì)的每一個(gè)角落，每一個(gè)善良人的身上，都有一種與眾不同的品質(zhì)，這就是——道德。
早上
星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我出來買早餐，我到食堂一看，人異常擁擠。于是，我就自覺站在一位兒童后面慢慢等待。等了差不多20分鐘，終于輪到我前面的兒童了，而他轉(zhuǎn)過身來走到我后面，將一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶攙扶過來，讓老奶奶先買早餐。我看了在心里說著小孩真傻�？勺屑�(xì)一想，這小孩做的也對(duì)，尊敬老人天經(jīng)地義。連小朋友也知道尊敬老人？尊敬老人我也知道，可我為什么不知道用自己的.實(shí)際行動(dòng)來證明呢？
唉！這就是人與人之間的差距呀。
中午
中午10點(diǎn)左右，我去跟媽媽存錢，剛到銀行門口，我往里一看。我不由得“啊”的叫了出來。
我的天啊。這里怎么也這么多人啊。我們進(jìn)去，每個(gè)窗口都排著“長(zhǎng)龍”，我們找到存錢的窗口排隊(duì)。等了不知多長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到我們了。就在這時(shí)進(jìn)來了一個(gè)老爺爺，走到窗口前，還沒站穩(wěn)就開口說：“養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么��？”
媽媽還給他讓了讓，我不高興了，總得有個(gè)先來后到吧。媽媽見我不高興，臉色變得嚴(yán)肅了，便到一邊跟我說：“尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良美德，是一種道德的表現(xiàn)。更何況人家還有急事，我們讓一讓又何妨？”我想媽媽說的也對(duì)，媽媽的表情變得輕松了。老爺爺忙完了，對(duì)我們說：“對(duì)不起，讓你們久等了！”我笑著說：“沒關(guān)系！”這時(shí)我也看到媽媽贊許的目光。
唉！做一個(gè)人要一如既往的尊老愛幼。
晚上
吃完晚飯，我們一家出來散步。我們到超市里買東西，在逛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在偷偷摸摸地往一個(gè)包里裝東西。于是，我便跑到服務(wù)臺(tái)訴說。那名男子被抓后經(jīng)過審問，他是一個(gè)小偷。我做了一件好事。
唉！每個(gè)人都有善良的一面呀。
道德是做人的基礎(chǔ)，希望每一個(gè)善良的人，都不要失去了道德。
只要人人都有道德，世界將變成美好人間。
——后記
初三作文 篇5
我父親是一個(gè)懷舊的人，他的家里堆滿了他不愿意扔掉的東西:一些報(bào)紙，一堆雜志，一些舊東西...他就像一只為冬天儲(chǔ)存食物的松鼠，把這些“垃圾”整齊地堆放在儲(chǔ)藏室里。這些毫無價(jià)值的東西在他眼里有無法形容的憐憫。又一次在年度清潔日，以下對(duì)話在我家重復(fù):
我指向一只早已“身首異處”的凳子，忍無可忍地問：“您可別告訴我，這也也要啊！這些東西都沒什么用啊，扔了吧！家里堆滿東西，又臟又亂，扔了還能干凈寬敞些呢！”
“要！你懂什么？壞掉的我可以修好。其他的東西都有它自己的價(jià)值。不能扔就是不能扔！”
老媽和我面面相覷，縱使忍無可忍，對(duì)他也無可奈何了。
放棄斗爭(zhēng)的我決定轉(zhuǎn)移陣地，走進(jìn)父母的臥室，那里已經(jīng)變成一個(gè)兵荒馬亂的戰(zhàn)場(chǎng)，老媽正熱火朝天地整理著。我看到一個(gè)快滿出來的抽屜，走近一看，只見里面存放著媽媽與他年輕時(shí)一起拍的相片，我童年時(shí)代的.各類獎(jiǎng)狀和成長(zhǎng)照。不過，讓我最感興趣的還是一本黑色筆記本——這本本子，特別眼熟。
翻開筆記本的第一頁。呈現(xiàn)在眼前的是我兒時(shí)的涂鴉，色彩俗艷，構(gòu)圖怪異，簡(jiǎn)直不知所以。往后翻了幾頁，我的畫技有了明顯的提升，已經(jīng)有鼻子有眼了，喏，你看，這不是我畫的全家福嗎？簡(jiǎn)單的線條和色塊就這么和諧地構(gòu)成了一幅溫馨的畫面。
接著映入我眼簾的，是一些挖七扭八的漢字。老爸教我寫字的記憶一下子浮現(xiàn)在眼前。我不得章法地把比抓在手里，老爸耐心地調(diào)整我手指的握筆位置，然后在本子上，一筆一劃地開始教寫字。從橫平豎直，到“大小多少”，我的字從“鬼畫符”慢慢變得方方正正，稚嫩又可愛。
還有井字格游戲！我喜歡畫叉叉，父親就畫圈圈。以前與父親玩井字格游戲，他總讓著我。當(dāng)時(shí)我還天真地以為是我聰明，現(xiàn)在想來真是忍不住嘲笑自己真傻！
除了我的童年“杰作”，筆記本上還記了許多電話號(hào)碼，也有幾篇他的筆記隨感，甚至還有他的工作時(shí)的計(jì)算草稿�？粗职制恋淖舟E，我猜他從年輕時(shí)起就是個(gè)勤奮努力的男人。
我不停地翻看著這本已經(jīng)發(fā)黃的筆記本，一旁的老媽也忍不住湊過來。突然間，我明白了老爸愛藏舊物的原因，他默默地收藏起我的成長(zhǎng)，收藏起美好的回憶，收藏起他對(duì)我的愛。
老爸說的沒錯(cuò)，收藏，不在于價(jià)格，而是因?yàn)橛袃r(jià)值。每個(gè)物品都有自己獨(dú)一無二的價(jià)值，而我，從今起愿意與他一起收藏這些珍品。
【初三作文】相關(guān)文章：
初三作文-初三作文06-10
初三作文05-20
初三的作文09-09
初三了作文06-13
初三的作文01-16
初三敘事作文你好，初三:敘事作文03-30
寫給未來的自己初三作文初三作文05-08
進(jìn)入初三的感想 初三感想作文11-03
初三初三以感恩為話題的作文08-25
走進(jìn)初三作文【精選】07-04