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【精選】初三作文集合八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初三作文8篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
提腕，落筆，墨色的痕跡在潔白的宣紙上游曳，給薄如蟬翼的宣紙注了一份生機(jī)。師父的大手握著我的小手，書(shū)法的魅力就這樣在我眼前展現(xiàn)。提、按、轉(zhuǎn)、折，寫出的是我夢(mèng)的模樣。
我一下跌入了書(shū)法的世界。
次次地提腕、落筆，門前的梧桐黃了又綠，綠了又黃，薄如蟬翼的字紙堆成厚厚一杳。提、按、轉(zhuǎn)、折間，毛筆的尖毫像是我指尖的延續(xù)。端莊的楷書(shū)、狂亂的行草，我都能就著字帖上的走勢(shì)分毫不差地復(fù)刻出來(lái)，簡(jiǎn)直可以以假亂真。
但這幅《天人合一》，我卻遲遲無(wú)法復(fù)刻。凝神靜氣，提腕，落筆，書(shū)下清麗的一撤。可突然氣息滯塞了一下，豪氣萬(wàn)千的一捺瞬時(shí)如蛇般透行，滯了神采。我不由地低嘆一聲。要寫好這個(gè)“人”字，還真是不容易啊。明確形狀、筆勢(shì)分毫不差，可我總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。到底怎樣才能寫好這個(gè)“人”字？我苦苦追尋著答案，直到踏人書(shū)法博物館。
為了向“老前輩們”取取經(jīng)，我選定了幾幅書(shū)法作品，用鉛筆描摹著那字跡的走勢(shì)。
軸卷上分明是同一種風(fēng)采，可細(xì)細(xì)品味，其中的變化卻層出不窮。當(dāng)真是流光溢彩！我仿佛踏上了曲折的小徑，怪石奇峰嶙峋于兩側(cè)，那千變?nèi)f化讓我流連忘返。突然筆尖一頓。一，一捺。正是最不容易寫好的“人”字！
突然憶起師父說(shuō)過(guò)，這“人”字，是最難寫好的一個(gè)字，也是參破書(shū)法最高的.“天人合一”境界，才能寫好的一個(gè)字。這話語(yǔ)與我眼前的流光溢彩纏在一起，有什么漸漸在腦海浮現(xiàn)。
我終于找到答案了。為什么寫好書(shū)法這么不容易。為什么這個(gè)“人”字這么難寫好呀。
因?yàn)�，字是活的。它有自己的初心。正是因�(yàn)槲虺鰰?shū)法的真諦書(shū)法者將自己的情感傾人其中，它會(huì)生出千變?nèi)f化，書(shū)寫者的情才在千百年的輪轉(zhuǎn)中依舊熠熠生輝。
提腕，落筆，器痕生長(zhǎng)出最自然的狐度。這是最簡(jiǎn)單的“人”，是最淳厚的最本真的字，最靈動(dòng)的心。流光溢彩的《天人合一》終是展現(xiàn)在眼前。
真的不容易。提、按轉(zhuǎn)、折千百遍，我終于寫好了這個(gè)“人”字，寫出了我自己的書(shū)法與初心，一捺恒心，這也是“天人合一”境界的最好寫照。
真的不容易。經(jīng)歷困惑與煦熬，我終于悟到了書(shū)法乃至人生千古不定理。
手持一筆，僅書(shū)ー人。帶著我的初心與恒心，我將會(huì)繼續(xù)自在揮毫，去克服未來(lái)路上的每一個(gè)“不容易”。一撤，一捺。我筆書(shū)我心，我心書(shū)我人生。
初三作文 篇2
月亮寄托了人的七情六欲，那皎潔的月光更能讓人感受到它偉大的一面，直至今日我才知道月光曲原來(lái)是用愛(ài)去譜寫的。
——題記
中考步步緊逼，距離中考的時(shí)間還有不過(guò)百余天，壓力越來(lái)越大，緊張的讓人透不過(guò)氣來(lái)，我所能做的'也只能是在寂靜的月夜中多學(xué)習(xí)一會(huì)兒。
那天晚上，明亮的月光透過(guò)窗戶撒在我身上，我又在皎潔的月光陪伴下苦讀。剛剛解決一道難題，我倚在椅子上長(zhǎng)舒一口氣，正想放松一下，這時(shí)媽媽推門進(jìn)來(lái)了，想要為我整理旁邊的書(shū)櫥，我不耐煩地說(shuō)：“你別管了，一會(huì)兒我自己整理好了�！眿寢寷](méi)有說(shuō)話走了出去；但沒(méi)過(guò)多久又進(jìn)來(lái)拖地，我更加不耐煩了，喊道：“地又不臟，不要拖了，我想安靜一會(huì)兒�！眿寢屩缓糜帜碾x開(kāi)了。
月亮升到了正上方，更加明亮了，就像一個(gè)閃著光環(huán)的玉盤，媽媽再一次走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我要喝些什么，我很不耐煩：“不喝了，一會(huì)兒睡覺(jué)�！钡珛寢屵�是把一杯牛奶放在了桌子上。
不知過(guò)了多久，我終究有了一絲困意，便栽倒在床上想休息一會(huì)兒再寫，于是就躺在床上思考——《最偉大的愛(ài)》，但我卻在不知不覺(jué)中睡著了。
當(dāng)我再睜開(kāi)雙眼時(shí)，天空已由黑色變?yōu)樯钏{(lán)色，月亮正逐漸隱去。我聽(tīng)到了廚房里傳來(lái)了媽媽做飯的聲音，我忽然領(lǐng)悟到，這月光下的母愛(ài)不就是最偉大的愛(ài)嗎？這聲音不就像是一首用愛(ài)譜寫的月光曲嗎？
這一刻，我明白了月光曲是要用愛(ài)去譜寫的。
初三作文 篇3
前一陣子，我家買了一棵橘子樹(shù)。種在我家陽(yáng)臺(tái)上。我每天早上給它澆水，每天晚上也給它澆水，生怕它枯萎。這棵橘子樹(shù)的葉子很茂密，結(jié)出來(lái)的橘子也很飽滿，顏色也很金黃，讓人看了就想流口水。
這棵橘子樹(shù)擺在我家的陽(yáng)臺(tái)靠邊處，遠(yuǎn)看去就像一位士兵站立在那兒，看守著我們這個(gè)家。仔細(xì)一看，它的枝干挺堅(jiān)硬的';他的葉柄很勻稱;他的葉脈雖然很亂，但是也很有規(guī)律。
有一次，我看著陽(yáng)臺(tái)上的橘子樹(shù)結(jié)出來(lái)的果實(shí)，就忍不住摘下了一個(gè)橘子，把它金黃色的皮剝開(kāi)，看到一塊塊果實(shí)，似乎就像幾位好朋友貼在一起說(shuō)悄悄話呢!橘子的一塊果肉就像一個(gè)月牙兒。接著我就把它一口吃下去了，結(jié)果我的牙齒都快酸掉了。本來(lái)以為這個(gè)金燦燦的橘子很可口，沒(méi)想到和我預(yù)想的完全不一樣!但是這棵和我差不多高的橘子樹(shù)擺在我家的陽(yáng)臺(tái)上依舊是那么壯觀。
我喜歡吃橘子，但我更喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上這棵橘子樹(shù)。
初三作文 篇4
熟悉的旋律在房間里蕩漾著，活潑又輕快。
我坐在房間里，靜靜地享受著音樂(lè)。正在播放的，是我最喜歡的歌曲之一——《春之聲圓舞曲》。這首歌曲的節(jié)奏歡快，旋律輕松，讓原本焦躁不安的心又重歸于平靜。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符仿佛要穿過(guò)天花板，徘徊于天際。抬眼，望著天花板，好像那兒有一個(gè)個(gè)舞動(dòng)著的音符，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了一幅幅的畫(huà)面。
太陽(yáng)掛在空中，暖暖的，并不那么熱。陽(yáng)光像一把把利刃，穿過(guò)森林中樹(shù)木枝頭上的樹(shù)葉，徑直刺在還有一層薄冰的小溪上。薄冰開(kāi)始悄悄融化了。小溪沖破枷鎖，又開(kāi)始哼著歡快的歌向著大海奔去。樹(shù)木枝頭上的白雪，也在陽(yáng)光的攻勢(shì)下開(kāi)始消退，樹(shù)木們也樂(lè)開(kāi)了花，抽出了新的枝葉。
春天來(lái)了！
小溪像是一個(gè)引子，把各種動(dòng)物、植物都喚醒了。大家揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，又開(kāi)始了新的`工作。森林熱鬧起來(lái)了。柳樹(shù)抽出了嫩芽，像一位花季少女似的，正照著溪水梳妝。松樹(shù)舒活了一下筋骨，掃走了一個(gè)冬天的疲憊，挺直了腰桿，繼續(xù)為森林里的生物們放哨。地上的青草也悄悄地探出了頭，好奇地望著周圍的世界。對(duì)于它來(lái)說(shuō)，這一切都是新鮮的。
調(diào)皮的松鼠又開(kāi)始在枝頭蹦跳了，大概是上個(gè)秋天的松果都吃光了吧！山羊們從巖洞里跑了出來(lái)繼續(xù)啃食地上的青草。各種各樣的肉食動(dòng)物們也出來(lái)了，四處尋找獵物。森林里生機(jī)勃勃，好不熱鬧！
遠(yuǎn)處的天邊出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)。是什么？哦，原來(lái)是一群北歸的大雁。它們排成“人”字形的隊(duì)伍，不停地變換著，像一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)。它們是春天的使者，帶來(lái)了春天的氣息。地上的動(dòng)物、植物無(wú)不叫好。
好一幅春景圖！
音樂(lè)停了，我仍沉醉在幻想中。我被春之聲所吸引，被它所展現(xiàn)的春天的活力所吸引。我喜歡這首《春之聲圓舞曲》，而我更喜歡“春之歌”！
初三作文 篇5
秋雨輕輕，敲打窗欞。像似在輕輕絮語(yǔ)，黃葉在雨里輕舞著，如彩蝶般美麗。屋檐下，雨滴輕吟，一曲美妙的樂(lè)曲。絲絲縷縷，婉轉(zhuǎn)不絕。我倚在窗前，敞開(kāi)心扉，靜聽(tīng)秋雨，如沐清泉，神曠心怡。秋雨絲絲，彌漫天際。院中秋菊，爭(zhēng)相斗妍，喜迎秋雨。秋雨悄悄，潛入秋菊懷抱，情話綿綿，愛(ài)意濃濃。秋菊喜極而泣，喜淚漣漣，更顯嬌嫩迷人。
秋雨綿綿，盡情傾灑。淡淡涼意，輕輕襲來(lái)。我裹緊衣衫，思緒輕拂，美好時(shí)光。雨中瑩兒，輕盈走來(lái)。面帶微笑，發(fā)辮盡濕。湖邊秋雨點(diǎn)點(diǎn)，湖水泡花朵朵。雨聲清脆柔美，纏綿如情語(yǔ)，在我們耳際流淌。瑩兒靜若西子，依偎我肩頭，靜聽(tīng)秋雨，美輪美奐般愛(ài)語(yǔ)，
秋雨朦朦，湖水清清�，搩好嫒缣一�，愛(ài)語(yǔ)綿如秋雨。絲絲縷縷，綿綿不絕。心中愛(ài)如小溪，流過(guò)彼此心田。秋雨多情，親吻湖水，湖水有意，泛起花兒相迎。
秋雨淅瀝，告別樹(shù)葉。葉兒戀戀不舍，淚流滿面。雨兒唏噓有聲，葉兒淚灑大地。纏綿情意，永留心底。
秋雨依舊，愛(ài)語(yǔ)輕輕。窗前聽(tīng)雨，孤獨(dú)一人。湖邊草地，墳塋相隔，瑩兒和我，永不相見(jiàn)。秋雨凄凄，感天動(dòng)地。秋水漣漣，山河動(dòng)容。
靜聽(tīng)秋雨，輕輕低吟，美妙絕倫。如天籟之聲，聲聲叩心。滌蕩心肺，祛除雜念，氣順神怡。淡泊明智，愛(ài)心涌動(dòng)。
靜聽(tīng)秋雨，聲聲叮囑，切切愛(ài)戀，如清泉之聲，聲聲叩心�，搩盒�(lái)，裙裾飄舞。雨中輕搖，似蝶飛舞，纏綿愛(ài)語(yǔ)，盡在雨中。
初三作文 篇6
橘子生長(zhǎng)在江南，我的在江南，所以我家有橘子。
春
春天，橘樹(shù)忍耐了一冬，在燕子的一聲呼喚下，迫不及待地沖破黑綠色的樹(shù)皮，露出翠嫩的葉子，慢慢地伸展展開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，看似枯萎的樹(shù)干上開(kāi)了許多綠玫瑰。一場(chǎng)春雨過(guò)后，橘樹(shù)像穿上了一身綠色的上衣，棕褐色的褲子，特別精神，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。
夏
夏天，橘子的葉子更綠了，在烈日下，翠綠欲滴，一陣風(fēng)吹過(guò)，橘樹(shù)上冒出星點(diǎn)般的黃白色，它像位深閨中的繡花女，躲在翠綠的屏風(fēng)下，又一陣風(fēng)吹過(guò)，它吹開(kāi)了繡花女的翡翠屏風(fēng)，繡花女忍不住咧開(kāi)嘴笑了，真乃“回眸一笑百媚生”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，星點(diǎn)恰在此時(shí)似樹(shù)梢中的積雪，噴發(fā)著濃重香味的積雪，白雪和綠葉組成了一幅“夏日雪景圖”，再添一句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那就更妙了。
秋
秋天是橘子最重要的季節(jié)，橘樹(shù)更加努力了，由于缺乏秋的滋潤(rùn)，橘子生長(zhǎng)緩慢，年老的橘葉便發(fā)揚(yáng)舍己為人精神——從樹(shù)上脫落下來(lái)充當(dāng)營(yíng)養(yǎng)，中秋前后，橘子長(zhǎng)到了拳頭大小，有的像傲慢的初生的牛犢，盡管風(fēng)將它們吹得左搖右擺，它們?nèi)园褐^，仰視著，好像天下唯我獨(dú)尊似的，而有的像犯錯(cuò)誤的孩子，低著頭，不知發(fā)生了什么事情，旁邊的幾個(gè)忍不住“啪”地朗聲大笑起來(lái)，像一個(gè)個(gè)童稚的孩子，露出一排牙齒，而有的橘子似乎很懂事，它們迎著烈日去磨煉自己，幾次磨煉后橘子的頂端便形成了一個(gè)光環(huán)，很像一個(gè)個(gè)火紅的，只不過(guò)顏色略淡些罷了，“春長(zhǎng)夏長(zhǎng)出平原，烈日暴曬若等閑，粉骨碎身全不怕，要留甘甜在心間”。
冬
冬天，橘樹(shù)完成了它今年的使命，而年老的.橘葉又舍身去對(duì)付那漫長(zhǎng)又寒冷的冬天，雪天里，橘并不像雪松那樣亭亭玉立，它像一棵巨大的棉花地，盛開(kāi)出一朵朵白燦燦的花兒。而樹(shù)干將雪攢起來(lái)作為它的棉被，調(diào)皮的風(fēng)兒卻總是搗亂，寒風(fēng)中樹(shù)枝搖曳著，期盼著又一次的新生。
品味橘子，品味橘子的春夏秋冬。
初三作文 篇7
生活是美好的，如果一個(gè)人不喜愛(ài)生活，那么他的每一天必定過(guò)得冷淡無(wú)趣，但如果一個(gè)人喜愛(ài)生活，熱愛(ài)生活，那么他的每一天必定過(guò)得充實(shí)有趣。
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅；而有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)生活的態(tài)度。
一個(gè)人必須對(duì)生活充滿著熱愛(ài)，充滿著無(wú)限的憧憬與向往。在今天這個(gè)美麗富饒的地球村中，在這個(gè)和平的年代里，生活該是更美好的，也是“多味”的。那我們應(yīng)該如何感受生活中的'酸甜苦辣呢？就拿我們的校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語(yǔ)，充滿著傷心失落，充滿著積極向上、和諧愉快。它是豐富多彩的，可以說(shuō)處處有美存在，關(guān)鍵是要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，進(jìn)而體會(huì)生活之美。
窗簾被風(fēng)吹著，輕輕地拂過(guò)書(shū)桌，桌前的我靜靜地聽(tīng)著窗外的車聲，看著窗外，終于感受到了生活之美。生活是一本豐富多彩的書(shū)，每一頁(yè)都寫滿了知識(shí)和道理。只要你善于去發(fā)覺(jué)，善于去挖掘，善于去領(lǐng)悟，總可以學(xué)到各種各樣的東西。生活，這位良師，其實(shí)天天跟著你，天天教著你，只是你未曾發(fā)覺(jué)罷了。
熱愛(ài)生活，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，把自己塑造成一個(gè)更完美的人，你的生命一定會(huì)折射出更亮麗的色彩！
初三作文 篇8
在浩瀚的語(yǔ)文書(shū)上，有一課名叫《圓明園的毀滅》講述了舊中國(guó)的懦弱，政府的無(wú)能，在受屈辱中失去了昔日輝煌的圓明園。
1860年10月6日，正是圓明園毀滅的一天。英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，把園內(nèi)凡是能拿走的東西，掃的一干二凈，是在運(yùn)不走的，就任意破壞破壞，毀掉!
正是因?yàn)檎腵無(wú)能，無(wú)知，才換來(lái)了舊中國(guó)的屈辱、懦弱。
現(xiàn)在，金碧輝煌的宮殿，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，熱鬧的“買賣街”，象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。仿照各地名勝建造的：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照……全被那可惡的，餓狼般的熊熊烈火給吞食了。
還有那些先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，全被侵略者占領(lǐng)了。讀完《圓明園的毀滅》，我在沉默。這是一種被刺痛后的沉默，內(nèi)心像在被火燃燒。這是歷史留給我們的恥辱!這樣的恥辱在舊中國(guó)又何止一次呢?如今，我們的祖國(guó)正在發(fā)展，變得越來(lái)越強(qiáng)大，我們依然要牢記祖國(guó)過(guò)去的恥辱，為振興中華而勤奮讀書(shū)，為建設(shè)繁榮昌盛的國(guó)家貢獻(xiàn)光和熱，讓我們偉大的祖國(guó)成為一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方!
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