實(shí)用的六年級(jí)作文錦集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
國(guó)慶期間，我和爸爸還有爸爸的朋友一起到濱州游玩，在路上，爸爸對(duì)我說(shuō)，前面就要到黃河了。聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我非常的開(kāi)心，大約走了一百多米的路程，到了一個(gè)收費(fèi)站，上面寫著四個(gè)蒼勁有力的大字：黃河大橋�？吹竭@幾個(gè)字我更加興奮了。
黃河大橋是一座很寬很長(zhǎng)的大橋，汽車緩緩行駛，我睜大眼睛使勁朝橋下望去：遠(yuǎn)處是一片村莊，紅色的磚墻，黑色的瓦，煙囪里冒出裊裊炊煙；院子里面的狗叫著，勞作了一天的農(nóng)民正匆匆的趕回家做飯、吃飯；村莊的旁邊是一片綠油油的樹(shù)林，樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)正在歡快的唱著歌。再往前是一片金色的沙土，爸爸告訴我那里就是黃河的岸邊了。汽車停了下來(lái)，我站在大橋護(hù)欄邊，凝視著橋下滔滔奔流的河水，心情十分激動(dòng)：我終于見(jiàn)到了黃河！這條中華民族的母親河！夕陽(yáng)映照著河面，與河岸的沙土、樹(shù)林、村莊構(gòu)成了一副迷人壯麗的畫(huà)卷。爸爸告訴我，這里是黃河的下游，再有幾十公里就到了東營(yíng)然后匯入渤海，明天我們?cè)俚胶影哆呁妗?/p>
第二天一大早，我們吃了早飯就出發(fā)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)浮橋后，把車停下來(lái)大家一起走到了黃河邊上。岸邊停著幾條小船，船后的水坑里有幾個(gè)小孩在玩。踩在河邊的沙土上，感覺(jué)特別的松軟，抓起來(lái)一把，覺(jué)得跟面粉一樣細(xì)。我的注意力轉(zhuǎn)移到河水中，發(fā)現(xiàn)水非常的渾濁，于是問(wèn)：“爸爸，這里的水為啥這么渾呢？”爸爸告訴我：黃河本來(lái)并不渾濁，因?yàn)閵A雜著黃土高原的泥沙才變得渾濁了，所以才叫做黃河呢！”“爸爸，為啥夾雜著那么多的黃土呢？”我又繼續(xù)問(wèn)爸爸。爸爸告訴我：黃河發(fā)源于青藏高原的'唐古拉山脈，由于黃土高原地區(qū)環(huán)境差，沒(méi)有樹(shù)木和草地水土大量的流失，導(dǎo)致黃河夾雜著沙土流向下游，所以水才那么渾，天長(zhǎng)地久，沙土淤積越來(lái)越多，使河床升高，真正的成為一條天上河。爸爸又告訴我：過(guò)去黃河經(jīng)常發(fā)大水，使老百姓受災(zāi)，新中國(guó)成立以后，修建了很多的水利設(shè)施，才使兩岸的老百姓過(guò)上幸福的生活。我跟著爸爸唱起了《保衛(wèi)黃河》：風(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮。在歌聲中，仿佛看到了一個(gè)個(gè)中華兒女浴血奮戰(zhàn)，抗擊日本侵略者保衛(wèi)家園的悲壯場(chǎng)面。
不知不覺(jué)一個(gè)上午過(guò)去了，回去的路上，我不住的回頭再看一眼黃河，一直到車子開(kāi)出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
六年級(jí)作文 篇2
月亮，也稱月球。月亮與人類關(guān)系極為密切。
月亮是地球唯一天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體，(.)它與地球的平均距離約為384401米。它的平均直徑為3476千米，比地球直徑的1/4稍大些。月亮的表面有3800萬(wàn)平方千米，雖然很大，但不及亞洲的面積大。它的體積是地球的1/49。月亮上的引力只有地球的1/6，也就是，6公斤重的東西到了月球上只有1公斤重了。人在月面上走，身體顯得很輕松，稍微一使勁就可以跳起來(lái)，宇宙員認(rèn)為在月面上半跑半跳地走，似乎比在地球上步行更痛快。
月亮有太多的謎了，也有很多關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)：嫦娥奔月、朱元璋抗元起義……還有關(guān)于月亮的富有幻想色彩的詩(shī)歌：李賀的`《夢(mèng)天》、杜甫的《一百五十夜對(duì)月》、辛棄疾的《木蘭花慢》……
這神奇的月亮真是讓人向往�。�
六年級(jí)作文 篇3
學(xué)會(huì)感恩，走在人生的路上，你會(huì)覺(jué)得你快樂(lè)無(wú)比。
感恩老師，是他們傳授給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)S多本領(lǐng)我們的成功就是他們最大的自豪。
感恩父母，是他么把我么帶到了這個(gè)世界上，給予了我們無(wú)窮的愛(ài)和無(wú)私的'關(guān)懷，卻不圖一絲回報(bào)。
感恩朋友，是他們?cè)谖覀兪〉臅r(shí)候伸出援助之手，是他們?cè)谖覀兏吲d的時(shí)候，在一旁默默地祝福著我們。
感恩對(duì)手，是他讓我們?cè)谑≈形〗逃?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我們走向成功。
感恩祖國(guó)，沒(méi)有了他的繁榮昌盛，我們也不會(huì)有今天的幸福生活，是他給了我們一個(gè)健康成長(zhǎng)的搖籃，給了我們發(fā)揮自如的空間。
感恩地球，是他把海洋和陸地?zé)o私地奉獻(xiàn)給我們，把美好的環(huán)境送給了我們，讓我們感受到了地球那一絲絲的溫暖。
……
學(xué)會(huì)感恩身邊的每一人每一物，是他們讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自已的理想，我也有自已的理想。我的理想是當(dāng)一名作家，作家能夠?qū)懗龊芫实奈恼�，而�?yōu)美的文章會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)，所以我的理想是當(dāng)一名作家。
我喜歡閱讀，看到一本好書(shū)就愛(ài)不釋手，一遍一遍地細(xì)細(xì)品味。慢慢地，看的書(shū)多了，我就開(kāi)始自已編一些小故事，并不斷汲取其它作品的優(yōu)美詞句，我的文章也慢慢充實(shí)了許多。只是，有的時(shí)候，一篇文章寫完了，回頭再看，又覺(jué)得不那么盡如人意，然后再對(duì)自已的文章進(jìn)行反復(fù)修改，刪減，直至滿意為止。
自從確立了這個(gè)理想后，我每天都會(huì)安排時(shí)間看書(shū)，并畫(huà)出好詞好句，熟讀并背誦這些語(yǔ)句，相信會(huì)讓我的作文增色不少。俗話說(shuō)的好，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝蛔x一種書(shū)，就不能豐富自已的知識(shí)，所以我不會(huì)只讀優(yōu)秀作文選集之類的，還會(huì)讀一些情節(jié)跌宕起伏的文學(xué)名著、小說(shuō)之類的書(shū)籍，讓那些優(yōu)秀的.文章拓寬自已的視野，豐富自已的閱歷，為自已今后的作家之路打好基礎(chǔ)。而今，每周我都會(huì)和媽媽一起玩成語(yǔ)接龍，看看一周以來(lái)，自已的詞匯量有沒(méi)有增加，語(yǔ)言是否豐富了。我現(xiàn)在正在朝著我的作家夢(mèng)這個(gè)目標(biāo)而不懈地努力奮斗著！
我的理想雖然算不上多么偉大，但是如果我寫的文章感染了一個(gè)人，改變了一個(gè)人，那么這篇文章也就“文超所值”了！這就是我的理想！
六年級(jí)作文 篇5
雄鷹博擊長(zhǎng)空，鯨魚(yú)傲游海洋，馬兒奔馳原野，我怎么只停留在課堂中？我也要去放眼世界，于是在暑假中，我與父母一同去張家界玩，那情景歷歷在目，真令我難忘。
我早就聽(tīng)說(shuō)張家界景色迷人，很想有機(jī)會(huì)到那里去游覽。盼呀盼呀，這一天我總算盼到了。今年暑假，我與爸爸媽媽去游覽張家界。 大學(xué)排名
七月十八日，我們乘坐火車，經(jīng)過(guò)永顧，大庸，直奔張家界。一下車，我就被這里的奇風(fēng)異景給迷住了。
這千山萬(wàn)水之中，金鞭巖更有誘人的魅力。吃過(guò)午飯，我們就迫不及待地去游金鞭巖。從住宿地沿著水平如鏡的溪水而下，走一會(huì)兒路，就到了金鞭巖。這巖三面直垂，高三百多米，突厄挺立，直刺云天，在夕陽(yáng)的輝映下，金鞭巖金光燦爛，十分壯觀。巖頂上挺拔的古松，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，好像在歡迎我們這些游客。據(jù)說(shuō)，金鞭巖是秦始皇的趕山鞭，海龍王怕他趕山填海，就派女兒來(lái)到人間，乘秦始皇睡覺(jué)的時(shí)候，用假鞭把真鞭給換走了。后來(lái)秦始皇趕山不動(dòng)，一氣之下把鞭子插在地上，就成了今天的金鞭巖。
第二天，我們向黃獅寨挺進(jìn)，從林場(chǎng)出發(fā)，沿著綠蔭下的石階而上，來(lái)到“娛樂(lè)臺(tái)”，這“娛樂(lè)臺(tái)”像個(gè)大屋檐，站在檐上往下看，眼前好一個(gè)碧綠世界。我們沿著崎嶇而又蜿蜒的石徑繼續(xù)攀登。樹(shù)林更加茂密，顯得格外幽靜，爸爸說(shuō)：“快到南天門了�！币宦�(tīng)到了南天門，要見(jiàn)玉皇大帝了，我和媽媽可來(lái)勁了。果然，走了不久，眼前兩座相鄰的巨石拔地而起，下面是個(gè)天然的門，小路就從中間穿過(guò)。門旁有一棵高聳入云的大松樹(shù)，真像一個(gè)威武的大將軍。哇，孫悟空！只見(jiàn)遠(yuǎn)處巨峰突起，周圍幾十座小石峰，仔細(xì)一看，那巨峰像手握如意棒的孫悟空，它正帶著抓耳撓鍶的`小猴殺進(jìn)南天門呢！
我有點(diǎn)累了，但一想起人們說(shuō)的“不到黃獅寨，枉到張家界。”這句話，我覺(jué)得有股無(wú)形的力量，我一鼓作氣登上了黃獅寨。這時(shí)，濃霧已經(jīng)減退，變淡，站在這里，張家界的美景盡收眼底，那不計(jì)其數(shù)的奇峰怪石，蒼松翠柏，真美麗��！我已經(jīng)明白“不到黃獅寨，枉到張家界�！钡暮x了。
游覽結(jié)束了。今年的暑假讓我游山玩水，難道這不是一個(gè)快樂(lè)又美好的假期嗎？
六年級(jí)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。再過(guò)不久，我將和我朝夕相處了6年的老師，同學(xué)分開(kāi)。不知道為什么，沒(méi)當(dāng)我想到這些，眼淚總是不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。夕陽(yáng)西下，暮色蒼蒼。小溪水拍打岸邊，拍打著五顏六色的卵石，快樂(lè)地奔流。我久久地徘徊著，仿佛找到了一點(diǎn)將要失去的滿足。往事，走馬觀話似地在腦海里跳躍，又浮現(xiàn)在了眼前……
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的`往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失。
我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友——王文殊。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是王文殊幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū)，我正好和王文殊在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè)的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
六年級(jí)作文 篇7
一如晚秋時(shí)節(jié)的香夢(mèng)，又如云華之上的思緒，長(zhǎng)路漫漫，幽幻幽實(shí)，我亦長(zhǎng)大。
——題記
小時(shí)候，總以為自己是個(gè)小孩——這聽(tīng)起來(lái)很像或者就是一句廢話，注意，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我所說(shuō)的小時(shí)候是指我還認(rèn)為自己是個(gè)小孩的時(shí)候，至于那個(gè)小孩，就是四五歲甚至襁褓中的小孩。是的，在那時(shí)，我的心還那么幼稚。
但總之，經(jīng)過(guò)那件事后，我長(zhǎng)大了，就那件小小的事，卻給了我不小的啟發(fā)！
就是那個(gè)全市的征文大賽，我也報(bào)名參加了，但等到題目發(fā)下來(lái)時(shí)，我立刻傻眼了：《那一刻，我長(zhǎng)大了》，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為我是長(zhǎng)大了的，除了個(gè)子長(zhǎng)高，年齡變大，頭發(fā)變長(zhǎng)，或者鞋子由30碼變到38碼，其它的我一點(diǎn)也沒(méi)有懷疑過(guò)我是一個(gè)小小孩，因此，我被這該死的東西困擾了一個(gè)周末，最后終于在冥思苦想中稀里糊涂的寫了1000字的口水話遞了上去。
后來(lái)呢？后來(lái)，你就可想而知了。
我?guī)е鴿M腦子的壞消息和滿口袋的壞心情回了家，在飯來(lái)張口桌上，我把“我落榜了”——這個(gè)糟糕透頂?shù)?事實(shí)告訴了媽媽，表情很臭，滿臉的不服氣�？蓩寢屵@次卻出乎我預(yù)料的用很平淡的語(yǔ)氣說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力就是了”。我一聽(tīng)，憋了一下午的話終于一涌而出：“本來(lái)嘛，我就認(rèn)為是這個(gè)題目出得糟糕，他怎么知道誰(shuí)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了？我還認(rèn)為自己是個(gè)小小小小小小孩呢！”
“你怎么能怪是題目出得不好？你參加比賽，當(dāng)然要?jiǎng)e人出什么題目你就寫什么呀，那全國(guó)高考時(shí)，幾十萬(wàn)人都寫一個(gè)題目呢，難道出題的人還要考慮是不是每個(gè)人都會(huì)寫嗎？那還叫什么考試呀？作文比賽也就是一次考試呀，只不過(guò)是自愿參加罷了，你既然有勇氣報(bào)名，就應(yīng)該有本事交卷嘛”。
“可是……”，我一時(shí)語(yǔ)塞，低下頭完手指尖兒，接著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“失敗了應(yīng)該先找自己的原因，而不是指責(zé)別人，為自己找借口，這次沒(méi)入選，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次再來(lái)，只要有信心，有恒心，有決心，繼續(xù)努力，就會(huì)有成功的那一天�！闭f(shuō)著，她走進(jìn)廚房去洗碗了，留下我在桌前發(fā)呆。
是啊，人生的道路是漫長(zhǎng)的，也是曲折的，有誰(shuí)能平平坦坦，一帆風(fēng)順地度過(guò)一生呢？我們不能因?yàn)橐恍┬⌒〉氖【妥员┳詶墸货瓴徽癜�，那樣就�?huì)失去信心，失去自我，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。在失敗中總結(jié)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，勝不驕敗不餒，這才是成功的秘訣。如果說(shuō)人生是一盤佳肴，那么失敗就是食鹽，是必不可少的一種調(diào)料，會(huì)因?yàn)樗某霈F(xiàn)讓一個(gè)平凡的人生成就最燦爛的輝煌。感謝失敗！
如一場(chǎng)香夢(mèng)，醒來(lái)后，就灰飛煙滅罷，就像彩虹的突然消失，留下一片絢麗令人回味。我沒(méi)有在虛空與現(xiàn)實(shí)間徘徊，只是凝望著夜空，心中不再是憧憬，而是有了目標(biāo)。
那一刻，我長(zhǎng)大了。
六年級(jí)作文 篇8
我們班有一個(gè)十足的“大餓魔”。
他擁有“豐滿”的體形，圓圓的臉，短小而又肥肥的腿和手，時(shí)不時(shí)還伸出來(lái)惡搞一下。相信你一看見(jiàn)他，一定會(huì)聯(lián)想到他是多么能吃。
他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吃……
我一大清早到學(xué)校，就看見(jiàn)他毫無(wú)形象地嚼著手抓餅，腮幫鼓得滿滿的，嘴角還流油；上數(shù)學(xué)課時(shí)，他偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出一個(gè)蘋果，不時(shí)地啃上一兩口，老師瞪他好幾眼，他也毫不在意；中午，只見(jiàn)一圈同學(xué)圍在他身邊，不看也知道——是他吃零食的.咂咂聲誘惑到那些嘴饞的同類了。
他熱愛(ài)吃，同時(shí)也研究出許多不同的吃法：
一、手抓法。撕開(kāi)一包干脆面，短小的胖手立刻伸進(jìn)去，一把一把往嘴里送，砸吧砸吧大聲咀嚼，完全不顧形象又頗有節(jié)奏感。女生紛紛側(cè)目，鼻子里哼出“不要臉”三個(gè)字。
二、豬食法。中午食堂里，只見(jiàn)他飯碗也懶得端，只用勺子扒著飯，一口接著一口，不用嚼來(lái)不用吞，咕咚咕咚下肚去。甚至有時(shí)勺子也來(lái)不及填，學(xué)著豬八戒，伸長(zhǎng)嘴巴探進(jìn)碗里，吃得滿嘴流油、鼻子變形也毫不顧忌。
三、游戲法。這一種吃法簡(jiǎn)直逆天了，不是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練的人是只有羨慕的份了。他在吃巧克力豆的時(shí)候，把豆豆用力往上一丟，再仰面用嘴接住，百發(fā)百中，真是絕了！邊上想伸手搶的人也沒(méi)有他嘴快。
有句話叫做“鳥(niǎo)為食亡”，他熱愛(ài)吃，也達(dá)到了“不怕死”的境界。
還是數(shù)學(xué)課，我們炯炯有神的目光緊跟著老師的課堂，而他那炯炯有神的目光卻盯著那一片餅干，想著如何把這片餅干咬出個(gè)滿意的形狀。老師連瞪了他好幾眼，他卻裝作看不見(jiàn)，照樣這邊一口，那邊一口，又看一看，停一停，似乎覺(jué)得自己咬得太大口了。研究研究，下一步怎么咬？餅干一點(diǎn)點(diǎn)小去，一片又一片都下肚了，還沒(méi)咬出喜歡的樣子。老師怒了，讓他把剩下的丟掉。他很聽(tīng)話，立刻站起來(lái)，朝垃圾桶走去。老師繼續(xù)講課。他倒好，趁著老師沒(méi)看他的當(dāng)兒，偷偷把餅干往嘴里一塞，嘿嘿，丟了，丟到嘴里去了。嬉皮笑臉地返回座位，保住了那一小片餅干不被糟蹋，可見(jiàn)他是多么“珍惜糧食”呀！
我們這群有目共睹的同學(xué)，都在心里叫“真是不怕死呀！”
從此以后，“大餓魔”的雅號(hào)就在班里傳開(kāi)了。
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