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        五年級(jí)開(kāi)學(xué)的作文

        時(shí)間:2024-09-18 00:43:34 五年級(jí) 我要投稿

        【精華】五年級(jí)開(kāi)學(xué)的作文匯編五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)開(kāi)學(xué)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】五年級(jí)開(kāi)學(xué)的作文匯編五篇

        五年級(jí)開(kāi)學(xué)的作文 篇1

          放暑假了,我開(kāi)心得心花怒放,因?yàn)樵诩铱梢宰杂勺栽诘耐妫丈侣,白天黑夜一瞬間,已經(jīng)又開(kāi)學(xué)了?鞓(lè)的日子,怎么飛也似的過(guò)去了呢?但開(kāi)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),也像看到天使一樣歡喜,因?yàn)槟軌蛟俅慰匆?jiàn)要好的同學(xué)和老師,讓我更加歡天喜地了。

          第一天開(kāi)學(xué),真叫我欣喜若狂,我發(fā)現(xiàn)班上的人,幾乎都長(zhǎng)高了,而那個(gè)原本是矮冬瓜的同學(xué),也像灌水一樣,長(zhǎng)高了不少,甚至快比我高了呢!讓全班大開(kāi)眼界;而那些花草樹(shù)木,更加繽紛亮眼;走在走廊上,聽(tīng)到好久不見(jiàn)的朋友,七嘴八舌、一字不漏的說(shuō)著他們的暑假過(guò)得多豐富、多有趣,我也不例外,好好大肆吹噓一番。

          發(fā)新書(shū)的'時(shí)候,也是我喜歡的一件事,拿到書(shū)的那一刻,我有如海盜挖到寶藏一樣,雀躍不已,因?yàn)樗鼈儗⑹沁@學(xué)期里,我最喜歡的好朋友了。我們還全班一起換教室。換教室的時(shí)候,全班一起搬桌椅,一起搬書(shū)柜,雖然搬得大汗淋漓,但大家還是眉飛色舞!沒(méi)過(guò)多久,我們的“新家”就大功告成了。我們還一起大掃除,有些人掃地,有些人拖地,有些人刷地板,有些人搬桌子……,大家分工合作,一下子就完成了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這就是團(tuán)結(jié)力量大。

        五年級(jí)開(kāi)學(xué)的作文 篇2

          新學(xué)期就意味著我們將要步入新的年級(jí),更意味著我們要更懂事,更加聽(tīng)老師的話(huà),也說(shuō)明了我們的學(xué)習(xí)負(fù)但要更大,,我們不能整天只想得玩了,要抓緊學(xué)習(xí)。

          要想學(xué)習(xí)好應(yīng)該怎么做呢?我覺(jué)得首先我們應(yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,布和同學(xué)交頭接耳,回到家要把老師講的知識(shí)都消化了,對(duì)于疑難問(wèn)題,要虛心向同學(xué)請(qǐng)教。

          其次,要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂完成,課后作業(yè)和家庭作業(yè)要按時(shí)獨(dú)立完成。第三,要做好預(yù)習(xí),要把字、詞的意思明白了,如有不會(huì)的.,做上記號(hào),第二天老師課上如果沒(méi)有講,就去問(wèn)老師。第四,要利用雙休日積極參加校內(nèi)和校外的科營(yíng)班,豐富自己的指示,大量的讀課外書(shū)。以上就是怎樣學(xué)習(xí)的方法,我們也知道這些話(huà)已經(jīng)講了不知道多少次,可是你們有時(shí)刻提醒自己去做嗎?有做到過(guò)嗎?所以,我希望我們這學(xué)期能時(shí)刻提醒自己注意。

          同學(xué)們我們朝著目標(biāo)一起勇敢的前進(jìn)吧!

        五年級(jí)開(kāi)學(xué)的作文 篇3

          揮揮手,告別小學(xué)的同學(xué)。迎來(lái)新的初中生活,不一樣的環(huán)境,不一樣的同學(xué),不一樣的教育方式,使我非常感興趣而且又增添許多科目,大大地開(kāi)了我的眼界,使我收獲很多新知識(shí),從而增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

          來(lái)到了新的學(xué)校,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。我和其他同學(xué)又站在了同一個(gè)起跑線。拋開(kāi)以前失敗帶來(lái)的沉重壓力,也翻開(kāi)以前輝煌的篇章。人人平等,不要因別人以前的成績(jī)而退縮。只要勇往直前,相信自己并不比別人差。

          在小學(xué)共同生活了6年的同學(xué)是無(wú)法從記憶抹去的。在初中的.校園里我也同樣見(jiàn)到了小學(xué)同學(xué)的身影,他們也笑逐顏開(kāi),可能也是高興自己進(jìn)入了初中了吧!因?yàn)槲覀円呀?jīng)不再是小學(xué)生了,以前的回憶固然是美好的,但我們不能總停留在小學(xué)的時(shí)光。我們要帶著小學(xué)是美好回憶進(jìn)入初中,進(jìn)入一個(gè)新的升華!

          開(kāi)學(xué)第一天給我?guī)?lái)的并不是比以前更大的壓力,反而是快樂(lè),因?yàn),我可以(huà)侀_(kāi)以前沉重的包袱重新起跑,只要我肯努力,就一定不比別人差。

        五年級(jí)開(kāi)學(xué)的作文 篇4

          從了來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)從事這樣的工作,也沒(méi)有想過(guò)自己現(xiàn)在是不是真的喜歡著這一份工作。

          離開(kāi)學(xué);氐郊抑,找得第一份工作,是跟我的專(zhuān)業(yè)對(duì)口的,然后做了大概一個(gè)星期之后,發(fā)現(xiàn)這份工作其實(shí)并不適合我,當(dāng)時(shí)又由于身體不好,所以就很堅(jiān)決的辭掉了那份工作,回家在網(wǎng)上又去投簡(jiǎn)歷,投了幾十封,都是石沉大海,沒(méi)有一點(diǎn)回應(yīng),又怕跟家里人說(shuō)了之后他們很擔(dān)心,所以就一直沒(méi)有回家,繼續(xù)找工作。

          找到的第二份工作就是學(xué)習(xí)交易員的工作,在那里工作一個(gè)半月的時(shí)間,覺(jué)得能學(xué)到的東西差不多別人都教完了,剩下的就是我們自己去總結(jié)和積累一些經(jīng)驗(yàn)了,當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,再加上公司給的操作資金有限,叫我們自己配資,所以我很惱火,上午還在上班,就開(kāi)始找工作,找到一家滿(mǎn)意的之后,中午休息的時(shí)候打電話(huà)去問(wèn),居然是我之前在學(xué)校兼職的那個(gè)人自己開(kāi)的公司,然后確定面試上班的時(shí)間,所以我下午就很果斷的辭職了。

          第三份工作就是自己現(xiàn)在的`工作,一直到現(xiàn)在,此時(shí)此刻我們都還在認(rèn)真地工作著。說(shuō)實(shí)話(huà)。在這里的工作環(huán)境都很好,最開(kāi)始的時(shí)候老板的人也很好,就是,漸漸地,對(duì)我們的要求也越來(lái)越多了,我們員工也開(kāi)始越來(lái)越煩。不知道自己的這份工作還能堅(jiān)持多久。

        五年級(jí)開(kāi)學(xué)的作文 篇5

          大家好!我叫殷錦湘,我今年11歲,“日月如梭,光陰似箭”不知不覺(jué)中我讀到了5年級(jí)在開(kāi)學(xué)前我一直在想我的新老師是誰(shuí),性什么,男或女,是溫柔,還是嚴(yán)厲,我被分在幾班,以前的老同學(xué)還會(huì)和我一班么?

          開(kāi)學(xué)后,得知語(yǔ)文老師姓廖,數(shù)學(xué)老師姓黃,英語(yǔ)老師姓梁,經(jīng)過(guò)幾天的觀察語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師很?chē)?yán)厲,英語(yǔ)老師很富有幽默感,不過(guò)我覺(jué)得老師嚴(yán)格也是為了我們好,想讓我們走上成功之路,長(zhǎng)大后成才。

          我們學(xué)了幾篇課文,有林海音的'《竊讀記》、張釩的《小苗與大叔的對(duì)話(huà)》,等等,其中的林海音寫(xiě)的《竊讀記》講了她小時(shí)后家里貧窮,沒(méi)去買(mǎi)書(shū),就到書(shū)店去偷偷的看書(shū)。張釩寫(xiě)的《小苗與大叔的對(duì)話(huà)》講的是苗苗和季羨林爺爺之間的對(duì)話(huà),講了21世紀(jì)的青年要能文能理,還要三貫通,中西貫通、古今貫通、文理貫通等等內(nèi)容。

          我想我只要努力讀書(shū),成績(jī)就會(huì)跟上一層樓!希望大家關(guān)注我!

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