【實(shí)用】四年級(jí)成長(zhǎng)作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。
在我家，你常常會(huì)看到一對(duì)父子正在茶幾旁促膝長(zhǎng)談，那就是我和我的父親。父親雖然沒(méi)讀多少書，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與父親聊一聊；當(dāng)然，父親也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。通過(guò)與父親的交流溝通，我懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn)，也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無(wú)知的世界，向未來(lái)前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的`奉獻(xiàn)！這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升！
在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問(wèn)題，而父親又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了。所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習(xí)，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)得也開心，可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得，老師更像是一個(gè)醫(yī)生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識(shí)面更寬，視野更廣，成績(jī)更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓，使我一步步脫離了有時(shí)的愚昧無(wú)知。
溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。三人行，必有我?guī)�。你�?yīng)該在社會(huì)中溝通，與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡中，考場(chǎng)上出類拔萃，成為群星中最耀眼的一顆！
在溝通中成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)需要溝通！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
童年是一首詩(shī)，里面有許多味道，如“有難忘的，有有趣的'，可笑的�！毕褚粭l條小河順著風(fēng)把童年帶走。
童年像彩虹，五彩繽紛燦爛無(wú)比。
前四年，媽媽帶我上幼兒園，里面有許多小朋友在玩，我看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，老師說(shuō)：“小朋友，你是來(lái)報(bào)名的嗎?”我聽了連忙跑到媽媽身邊，媽媽牽著我的手說(shuō)“去跟老師問(wèn)好”，我走到老師面前說(shuō)：“老師，您好”，老師聽了笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。和媽媽報(bào)名完以后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“比媽媽年輕的稱呼姐姐，比媽媽大的稱呼阿姨，跟老人一樣的稱呼奶奶�！苯裉旆艑W(xué)了，我在門口等媽媽，我往后一看老師來(lái)了，老師比媽媽老比奶奶年輕，我不知道該叫什么，就發(fā)明了一個(gè)”阿奶“。我跟老師說(shuō)：“阿奶好”。大家聽了哈哈大笑起來(lái)…… 童年真的是樂(lè)趣無(wú)比。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
老師給我們留了一個(gè)非常有趣的作業(yè)。把大蒜泡在水里會(huì)發(fā)生什么？我想來(lái)想去，絞盡腦汁也想不出來(lái)。媽媽看我認(rèn)真的樣子，笑著說(shuō)會(huì)長(zhǎng)出蒜苗啦。我一聽媽媽這樣說(shuō)，就迫不及待的想看到它們長(zhǎng)出蒜苗的樣子。
我先去陽(yáng)臺(tái)挑了幾個(gè)很飽滿的大蒜。你瞧他們可真是太有趣了，就像幾個(gè)兄弟姐妹圍在一起說(shuō)著悄悄話。我把他們雪白的衣服一層一層的脫下來(lái)，一邊剝一邊想。蒜寶寶，你們可要快點(diǎn)長(zhǎng)大呀！媽媽拿來(lái)一個(gè)盤子又倒了少許的水，我想把大蒜瓣放進(jìn)去，媽媽說(shuō):“直接放進(jìn)去就可以了。”真的嗎？我有點(diǎn)半信半疑。
第二天，我睜開眼就去看我的蒜寶寶們。有兩個(gè)蒜寶寶可勤快啦，就像春天剛剛發(fā)芽的嫩草一樣，探出了尖尖的`頭。我又仔細(xì)的觀察它的根。老根上面有幾個(gè)又細(xì)又短的小根，我不明白這個(gè)是什么。于是我就去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)這是大蒜新長(zhǎng)出來(lái)的根。它們要靠新出來(lái)的根吸收水分。原來(lái)是這樣�。�
第三天，我起床后打著哈欠跑來(lái)客廳來(lái)看，蒜寶寶們真讓我大吃一驚。已經(jīng)長(zhǎng)成一片小樹林了。
通過(guò)這次觀察，我學(xué)到了課本里學(xué)不到的知識(shí)。是不是很有趣呀？
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我今年都已經(jīng)9歲了，我從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的嬰兒成長(zhǎng)到一名小學(xué)三年級(jí)生。在過(guò)去的幾年里，在我身上已經(jīng)發(fā)生了很多變化，下面大家就來(lái)聽我講講我的故事吧！
1-2歲，我和爸爸媽媽生活在一起，跟著爸爸媽媽學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的`話句，之后我又學(xué)會(huì)了走路，剛學(xué)走路時(shí)，我就像一只小鴨子一樣！
3-4歲的時(shí)候，爸爸媽媽出門要跟著了，沒(méi)有時(shí)間帶我了，我就與奶奶住在一起，姥姥，文化程度不高，但她很隨和，我過(guò)著吃飽穿暖的日子。
4歲，我還是與奶奶住在一起，不過(guò)爸爸和媽媽偶爾會(huì)帶我去公園里玩。
5歲時(shí)候，我就在全國(guó)幼兒創(chuàng)意大賽上獲得了大獎(jiǎng)，在這里我是最光榮的事，同時(shí)我的舞蹈也很優(yōu)秀，我也喜歡唱歌。
6歲我步入幼兒園學(xué)習(xí)了，適應(yīng)了校園的新環(huán)境。
7歲進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了漢字。而且我在課堂上認(rèn)真閱讀，立志長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之材，更好地服務(wù)于社會(huì)。
8歲我在學(xué)習(xí)期末考試當(dāng)中取得了數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文98分的優(yōu)異成績(jī).
直到如今，我9歲了，我依然在努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
在我的成長(zhǎng)路上，有成功，有失敗;有沮喪，有委屈;有快樂(lè)，有悲傷。他們就像沙灘上的貝殼，盛滿了我記憶中的盒子。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一個(gè)好消息傳入我的耳朵——我的作文得了獎(jiǎng)。我的朋友們都為我祝賀，這件事以后我就在他們面前炫耀，甚至有一次我嘲笑他們作文寫得不好，非常差連主題都沒(méi)有。從此以后，我那些最要好的朋友漸漸跟我疏遠(yuǎn)了，看到我那些朋友勾肩搭背的'樣子，我感到從未有過(guò)的孤獨(dú)與不服。心想：哼!有什么了不起的!不就是我得了獎(jiǎng)他們嫉妒我唄!
我回到家，無(wú)精打采地走向陽(yáng)臺(tái)，以前和我談心的星星弟弟也不見(jiàn)了。心想：難道他們真的生氣了?我?guī)е鴤泻凸陋?dú)入睡了。在夢(mèng)里，我見(jiàn)到了星星弟弟。星星聽了經(jīng)過(guò)，對(duì)我說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處。稍微得到了一點(diǎn)成績(jī)就去向別人炫耀是不對(duì)的。你應(yīng)該向他們道歉�！薄爸x謝星星弟弟!”我高興極了。
第二天上學(xué)，我寫了幾張紙條，放在他們的文具盒里。從那以后，同學(xué)們慢慢開始與我說(shuō)笑了，我又重新感到了快樂(lè)。
下課了，我走出教室，仿佛覺(jué)得天更藍(lán)，水更清，小鳥的歌聲更動(dòng)聽了。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
半期來(lái)，我讀了課外書《城南舊事》《我的野蠻朋友》等書，約22萬(wàn)字。我寫了30篇日記。段考語(yǔ)文84分，數(shù)學(xué)80分。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了和同學(xué)們有效溝通，得到了同學(xué)們的幫助、肯定和鼓勵(lì)。有一次，我忘了帶英語(yǔ)書，我很害怕作業(yè)不能按時(shí)完成。左彥玲同學(xué)答題迅速，她做完后把書借給了我，左彥玲看著我寫的英語(yǔ)單詞、句子很整齊漂亮，由衷地贊美：“你的英文寫得好好哦，不像你寫的字，我喜歡你寫的英文！”左彥玲看得入迷，索性一條腿搭在我課桌上，我說(shuō)：“左彥玲，你可不可以不坐在桌子上��？我不好寫作業(yè)�！弊髲┝嵴f(shuō)：“好，我下來(lái)�！�
每天我堅(jiān)持鍛煉身體一小時(shí)。我家門前有一條鄉(xiāng)村公路，我常和小伙伴一起在公路上賽跑。跑累了，我們就上我家后山橘園玩耍，吟誦屈原的詩(shī)歌“后皇嘉樹，橘來(lái)服兮”，口渴了就摘幾個(gè)橘子品嘗品嘗，酸酸甜甜的，齒頰留香。
我還堅(jiān)持做家務(wù)勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了收拾餐桌、洗碗，我做家務(wù)勞動(dòng)很細(xì)致，在學(xué)校我每餐都能自覺(jué)主動(dòng)地清理餐桌，協(xié)助學(xué)校廚房做些力所能及的服務(wù)工作，得到了廚房工友和老師們的`贊揚(yáng)。
這半個(gè)學(xué)期我在閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)、觀察大自然、寫作繪畫等方面都取得了一定的成績(jī)，特別是我的學(xué)習(xí)行為日益規(guī)范，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，也掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法如預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)方法。我為自己的健康快樂(lè)成長(zhǎng)而高興！
【四年級(jí)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)成長(zhǎng)作文05-15
四年級(jí)成長(zhǎng)作文09-06
成長(zhǎng)的四年級(jí)作文08-01
四年級(jí)成長(zhǎng)作文08-03
關(guān)于成長(zhǎng)的四年級(jí)作文07-23