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小學(xué)五年級(jí)自由作文集合五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)自由作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)自由作文 篇1
“啊！”芹菜摔倒在地上，“凝雪大小姐你夠了啊喂！”
凝雪不滿的撇撇嘴，“芹菜哥哥，少拿爹地壓我，爹地已經(jīng)宣布我成為下一任宗主了，嘿嘿，沒辜負(fù)你期望吧！”
芹菜無(wú)奈的嘆口氣：“恭喜啊�！笨裳鄣讌s閃過(guò)一絲狡詐。
天真的凝雪，估計(jì)又要被耍了。
“元湘，你怎么看？”茉莉無(wú)聊的坐在地上問(wèn)。
“大人，我叫李元湘誒！”
“我知道……”
“冥夢(mèng)之力，束縛！”伊莉絲低聲念著咒語(yǔ)，已經(jīng)因?yàn)轶w力透支產(chǎn)生了幾分眩暈，“冥夢(mèng)圣女，請(qǐng)借助我冥夢(mèng)神光——召喚圣獸！禁咒！”
瞬間，耀眼的神光飛濺，將伊莉絲死死纏住。
沉重的.聲音響起：“伊莉絲，你可是知道私自召喚禁忌獸的后果的�！�
“我不怕！”
“誒啊，”一道血紅色的傷口出現(xiàn)在了伊莉絲的肩上，可她仍沒有忘記吟唱咒語(yǔ)，“禁忌獸，降世！”
“咿呀！”一聲嬌嫩的呼喚響起，“終于轉(zhuǎn)世咯！”
伊莉絲驚訝的瞪大了眼睛，因?yàn)�，這聲音是……她發(fā)出的！
“你……你是誰(shuí)……”
“哼哼，我啦，是冥祀洛，冥月祭祀啊�！�
伊莉絲滿臉黑線，她是幸運(yùn)呢？還是不幸��？把冥祀洛這種大神都召喚出來(lái)了！可這冥月祭祀也太……傲嬌？
很快，一個(gè)穿著制服的正太出現(xiàn)在伊莉絲面前。
“你……傲嬌……正太……”伊莉絲都語(yǔ)無(wú)倫次了。
冥祀洛一笑：“謝謝你咯，召喚我出來(lái)�！�
“站��！”伊莉絲束縛住冥祀洛，“你是我的召喚獸，你要去哪里！”
冥祀洛泠泠地說(shuō)：“呵，你，配嗎？”
小學(xué)五年級(jí)自由作文 篇2
有人說(shuō)：“任何人之間是有著天地之別，低賤的人要給高貴的做下人，這是中華民族多年的傳統(tǒng)，”這句話雖然有著很深的道理，但是，我今天要說(shuō)：“每個(gè)人都有爭(zhēng)取自由的權(quán)利，每個(gè)人都無(wú)權(quán)剝奪他人的自由。
從前有個(gè)人，他喜歡養(yǎng)麻雀，他就去林中捕麻雀。動(dòng)物當(dāng)然打不過(guò)敵人，只好眼睜睜的看著自己被關(guān)進(jìn)籠子。麻雀爸爸知道后，立即去看望他的孩子，還給他一些草。這只小麻雀不久就死了。很多人都很困惑。爸爸怎么會(huì)把自己的親骨肉毒死了。今天我來(lái)告訴你們答案：麻雀爸爸為了讓自己的.孩子不受失去自由的痛苦，所以爸爸把孩子給毒死了。
這就是自由的價(jià)值，沒有自由，生活就沒有了意義，生活就失去了樂(lè)趣。每天都是一次煎熬。失去自由，就等于慢性自殺。自己就會(huì)很自閉，覺得生活沒有意思，生不如死。遲早有一天，他會(huì)因自閉而死。又有些人說(shuō)：“麻雀只是個(gè)動(dòng)物�！钡莿�(dòng)物也有生命，動(dòng)物也有自由。是人類，打亂了它們的生活。我們?nèi)祟愒趧?dòng)物面前就是殺手，就是壞蛋。
生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，又為自由故，兩者皆可拋�。�！
小學(xué)五年級(jí)自由作文 篇3
每個(gè)人的生活中可能都有段自由的日子，由于生活的逼迫，工作的忙碌，那段自由的日子可能會(huì)成為記憶，被珍藏在腦海中。提起我的那段自由日子，我覺得應(yīng)該屬于童年了。
我的童年生活無(wú)憂無(wú)慮，五彩繽紛，像詩(shī)一樣仙境，像夢(mèng)一樣虛幻。
那時(shí)，生活很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕，每天只有六節(jié)課，放學(xué)后就和同學(xué)們一起玩耍。記得那棵曾經(jīng)被我們磨礪萬(wàn)千的樹，當(dāng)它還是小樹時(shí)，我們?cè)谒砩媳荣愡^(guò)，把它的腰壓彎，當(dāng)它稍大點(diǎn)時(shí)我們就比誰(shuí)的力氣大，用力的搖晃它，有時(shí)我們也會(huì)給它施肥，澆水，讓它像我們一樣茁壯成長(zhǎng)，等我們快樂(lè)時(shí)會(huì)用一張紙寫上我們的事跡，然后把它埋到樹下，希望它也能同我們一起快樂(lè)，也希望他能結(jié)下這快樂(lè)的果實(shí)，"功夫不負(fù)有心人那一年它終于結(jié)了果實(shí)，我們就會(huì)集合在一起，分工明確的摘下這成熟的.果子，一人爬樹上樹，另外四個(gè)人，用一個(gè)毯子，接下樹上扔下的果子，而另一個(gè)人則是拿走毯子上的果子，裝進(jìn)籃子里。還有兩個(gè)人專門站崗放哨。不一會(huì)我們就摘了好多，坐在田野邊，美滋滋的吃著這來(lái)之不易的果實(shí)，嘻嘻哈哈的多么快樂(lè)，當(dāng)秋天是時(shí)，它的葉子都落了，孤零零的立在那里看著我們，而我們找來(lái)一些破衣服給它圍起來(lái)，讓他安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)冬，等它慢慢的長(zhǎng)大，不會(huì)結(jié)果了，人們就把它以高價(jià)賣了，那陪伴了我們幾年的樹啊，就這樣沒了。
那段自由的日子就給那棵樹一起消失了，消失的無(wú)蹤無(wú)際，那段自由的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)想念你！
小學(xué)五年級(jí)自由作文 篇4
今天我一天都是在家里度過(guò)的。
上午，吃完了飯。我就馬上沖到電視機(jī)跟前，捅開電視。有一句廣告詞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，叫“打開電視看電影”，我現(xiàn)在是打開電視看所有。那方方地匣子里一個(gè)個(gè)節(jié)目，一段段故事對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了神秘色彩。當(dāng)然我最喜歡地還是那一個(gè)個(gè)精彩好看的動(dòng)畫片在上面地展現(xiàn)了！看著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物躍然“機(jī)”上。我看的津津有味，幾乎忘了媽媽告訴我要復(fù)習(xí)功課的事了。1刻鐘、半小時(shí)、1小時(shí)。我一直沉浸在電視機(jī)里面。只要輕輕的動(dòng)一動(dòng)手指就可以看到祖國(guó)的大好河山、五湖四海的兄弟姊妹，這樣地日子過(guò)得是在是愜意。
不知不覺中，已經(jīng)過(guò)去了1個(gè)半小時(shí)，我看看也沒有什么好看的'節(jié)目了，就立刻關(guān)上了電視機(jī)。奔向書房，玩起了玩具。這一玩又是半個(gè)多小時(shí)，我無(wú)意間抬頭一看：“��？！不會(huì)吧？四點(diǎn)多了，媽媽快要下班了！”。于是，我慌慌張張的開始寫了起來(lái)，看著自己的字像草上飛一樣在紙上飛快的畫著，畫了一張又一張！我心里覺得很慚愧，我為什么就管不住自己呢？一個(gè)小時(shí)竟然把作業(yè)寫了一半了，以后可一定要改正��！
今天雖然媽媽布置的作業(yè)我寫的不好，但是這樣自由愜意的日子可真讓人高興！
小學(xué)五年級(jí)自由作文 篇5
想，想自由，想掙脫這痛苦的牢籠生活，掙脫這不幸的一切。渴求，渴求自由，渴求理想的生活，永久的幸福。
有時(shí)候，我抬起無(wú)助的雙手，不停地敲打著自由天堂的大門，呼喊著：“我想自由！ ” 依靠在門腳，淚水如晶瑩珍珠般滑落，們?nèi)圆豢铣ㄩ_，天逐漸陰沉起來(lái)，閃電不斷，風(fēng)雨交加。
有時(shí)候，我從窗口探出身子，張望碧澄的藍(lán)天。自由鴿展開著翅膀，遨游于自己的寬廣世界，眼里充滿了自由與快樂(lè)，頓時(shí)，我沉默了，渴望自由的'我張開雙臂，眼漸漸地合上來(lái)，不住的呼吸著自由氣息。
有時(shí)候，愁眉苦臉的我呆坐在搖晃不定的椅子上。輕輕地?fù)u，不停地晃，搖出了整個(gè)房間，晃到了天際，�。《嘞胱杂�！我雙手捂住臉，緊咬著嘴唇，不停流淚。��！我呼喊著：“自由！我要自由。 ”
有時(shí)候，我真想像綠色草原上的一棵小草，與伙伴自由快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)； 像蔚藍(lán)天空上的一朵白云，隨風(fēng)自由地飄，呼吸著自由氣息；像廣闊原野上的一匹馬，無(wú)拘無(wú)束地奔跑，追求永恒的自由。
……
如今，我仍想自由，渴求遨游自由的天堂，一直盼望著，盼望著……
自由，正向我招手，他告訴我，你要堅(jiān)強(qiáng)，我在等你的伸手。
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