【實(shí)用】六年級(jí)敘事作文集合六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)敘事作文 篇1
每當(dāng)我回憶起那件深情的往事就淚如泉涌，那不僅僅是一場(chǎng)友誼的比賽，也是一場(chǎng)人生哲理的比賽。
那是一個(gè)炎熱的中午，我們剛上完體育課，劉老師急匆匆的跑向陳功，用如雷貫耳的聲音大喊：“陳功!快過(guò)來(lái)!我有事和你商量！”陳功急忙的跑過(guò)去，
劉老師說(shuō)：“再過(guò)一個(gè)星期就要全校足球比賽了，我們應(yīng)該做些什么你應(yīng)該知道吧！”陳功是我們班的體育猛將，也是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的人。他是我們班的足球隊(duì)長(zhǎng)，率領(lǐng)著十三個(gè)強(qiáng)悍兇猛、實(shí)力非凡的隊(duì)員。剩下的一個(gè)星期，我們幾乎每時(shí)每刻都在訓(xùn)練，把蟬熱的在樹(shù)上叫著：“知了！知了！”把雞熱的耷拉著翅膀，把狗熱的吐出了舌頭。
一個(gè)星期過(guò)去了，校園足球賽來(lái)臨了，大家都懷著激動(dòng)的心情。首先是三年級(jí)的足球賽，我們班經(jīng)過(guò)前面的激烈競(jìng)爭(zhēng)終于進(jìn)入了總決賽，我們的對(duì)手是三、五班，不要小看了他們，他們的實(shí)力也很猛。比賽開(kāi)始了，陳功先發(fā)球，球傳給了我,我不慌不忙的.把球給了‘球神’，他猛向三、五班的球門沖去，不料寡不敵眾，被三、五班的張川奪了過(guò)去，陳功猛一個(gè)側(cè)身把奪球奪了過(guò)來(lái)，一球就射進(jìn)了他們的球門，到了半場(chǎng)的時(shí)候已經(jīng)是18比12了，半場(chǎng)休息的時(shí)候大家都在哭，只有陳功沒(méi)哭，他憤怒地叫著：“哭！只知道哭�！笨纱蠹胰栽诳�，我止住了眼淚，陳功又大叫：“哭有個(gè)什么用！再哭就把他開(kāi)除！”這時(shí)大家都停住了哭泣。李欣然說(shuō)：“大家挺住，就相差6分嘛。不怕，努力掙回來(lái)。下半場(chǎng)開(kāi)始了，大家努力拼搏，到了最后兩分鐘，得分是21比21，賽場(chǎng)上一片寂靜。陳功發(fā)怒了，大家也發(fā)怒呢！大叫一聲，拼命搶球。在最后10秒鐘一球命中。賽場(chǎng)上一片歡呼。大家都哭了，但哭的是高興的眼淚。
我悟到了一個(gè)道理，做一件事時(shí)到了絕望的時(shí)候，不能放棄，要——堅(jiān)持。
六年級(jí)敘事作文 篇2
倩倩來(lái)到我的房間，我懇求她：“不要走好嗎？”她說(shuō)：“我已經(jīng)不想做你的.好朋友了。”“為什么？”“我已經(jīng)厭煩了！”她冷冷地對(duì)我說(shuō)：“把我以前送你的東西還給我！”“不！”她使勁地推開(kāi)我，不由分說(shuō)的奪走了一個(gè)漂亮的相框�！安�，不！你不能拿走它！”那個(gè)相框是我們友誼的信物。“我們已經(jīng)不是好朋友了，讓開(kāi)！”她把相框里我和她的合影撕得粉碎，飛快地離開(kāi)了。
我沒(méi)有辦法，只能目送她離開(kāi)……
六年級(jí)敘事作文 篇3
今天，我們班舉行了有趣的“吹毛大賽”，大家得到消息，先是奇怪，但很快又興高采烈地叫起來(lái)。
緊接著，老師拿著一把五彩繽紛的羽毛滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，她稍稍地說(shuō)了游戲規(guī)則。
吹雞毛游戲開(kāi)始了，大家興致很高。有六位同學(xué)自告奮勇地登臺(tái)演出。你看，劉宇吹得多好，他的羽毛忽上忽下，不過(guò)陳浩宇的也不錯(cuò)。他們吹出的羽毛猶如顏色不一、神態(tài)各異的翩翩起舞的飛天仙女般，卻又像個(gè)頑皮的小精靈，挑逗著同學(xué)們的心弦，而后又紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落……真是令人嘆為觀止。再看臺(tái)下的同學(xué)，他們屏住呼吸，凝神聚氣，有為臺(tái)上同學(xué)加油的，也有看熱鬧的。臺(tái)上的氣氛依然緊張，他們使出九牛二虎之力繼續(xù)戰(zhàn)斗，有的手忙腳亂，也有的越戰(zhàn)越勇。不一會(huì)兒功夫，陳浩宇獲得了本場(chǎng)的`冠軍。第二、三場(chǎng)，真是龍爭(zhēng)虎斗，也許掌握了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，比第一輪好看的多。
當(dāng)然，最精彩的就是總決賽了，這里可都是班里“五湖四�！敝械拇髢�(nèi)高手�？炜矗钋嗲啻档暮煤门�，她是我們心中的必勝人選。韓星晨倒是有些不妙，果然，李青青功虧一簣，趙文心壯烈了。剩下的只有陳浩宇與韓晨星僵持著。此時(shí)，教室的氣氛也到了最高點(diǎn)：“加油，加油——”同學(xué)們不約而同地爆發(fā)出吶喊聲，有如大海般咆哮起來(lái)，面前二人的使命感更重了。
最終，韓晨星以一點(diǎn)小小的誤差敗給了陳浩宇，大家的鼓掌聲和喝彩聲猶如春雷一般。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但大家仍沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
六年級(jí)敘事作文 篇4
汽車，無(wú)疑是一種交通工具，它給人們帶來(lái)了方便，汽車的型號(hào)和構(gòu)造更是提高了身價(jià)，原本奧迪A3.A4.A5.A6，乃至到了今天的奧迪Q7，原來(lái)十多萬(wàn)的奧迪，現(xiàn)在奧迪Q7竟升到了二百多萬(wàn)!法拉利的出現(xiàn)更是奢華，一臺(tái)二百八十萬(wàn)法郎!全世界僅一千四百臺(tái)!那么，汽車的出世給我們帶來(lái)是福、還是禍?是利還是弊呢?
首先，買車需要一筆錢，現(xiàn)在一個(gè)二手奧拓都要一萬(wàn)多元，要買更高檔的車，當(dāng)然錢要更多。還有，就是油錢，一年下來(lái)，光油就要花好幾千甚至上萬(wàn)，更何況給車裝飾，也需要許多錢。
第二，要避免車禍，一年又一年，許多人的性命是喪在了車輪之下，有人還可以把車撞到電線桿上、樹(shù)上，甚至撞到了玉米地，這些人，不是死就是傷。
第三，不能忘記帶駕照，早上起來(lái)，不是穿衣，急匆匆嚼面包，喝咖啡，趕早上班，駕照什么的早忘在腦后。如果不小心闖了紅燈，被警察捉住，就慘了，輕則車拘留三天，重則將車沒(méi)收。
20xx年11月26日，甘肅省小博士幼兒園校車超載，30多名兒童身亡，30多朵花在瞬間凋落……
首先，汽車方便是可以肯定的，但因?yàn)槠嚩斐鰜?lái)的事故更是給我們留下了血的'記憶。
所以，汽車帶來(lái)的是人們的貪婪和血的代價(jià)!
六年級(jí)敘事作文 篇5
美麗的校園像一棵蔥郁的大樹(shù)，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲�？墒�，雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔�，F(xiàn)在我即將畢業(yè)，離開(kāi)母校，我依依不舍。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它的成長(zhǎng)；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感恩我的母校，因?yàn)樗涛覟槿颂幨潞驼莆罩R(shí)的本領(lǐng)。
時(shí)間像匆匆的流水，飛快的`離去�；貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng)，吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過(guò)我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)充滿夢(mèng)想的少年；從一個(gè)A，B，C，D都不懂的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫文章的中學(xué)生；從一個(gè)只會(huì)1+1=2小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能列方程會(huì)做幾何的中學(xué)生；從大字不識(shí)一個(gè)的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能寫600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校。
難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們?cè)?jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè)、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì)了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會(huì)我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲?guó)奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報(bào)，她只希望我們能長(zhǎng)大成材，成為國(guó)家棟梁，這同時(shí)意味著我們就要和母校分離，就在這個(gè)時(shí)候，我們卻沒(méi)有能力為母校做點(diǎn)什么。
如今，我已經(jīng)上六年級(jí)了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母校，是她給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長(zhǎng)大以后，無(wú)論干什么工作，都會(huì)回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定會(huì)成功的。
六年級(jí)敘事作文 篇6
在社會(huì)上，有時(shí)候往往會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。 這一次的意外發(fā)生在校園里，記得那是在五年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)時(shí)老師按照以往的安排評(píng)選幾位班干部，馬瑛也當(dāng)官了，不過(guò)是我們一向瞧不起沒(méi)用的衛(wèi)生委員罷了！
終于熬過(guò)放假了，我們也輕松不少，臨近評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候了，大家個(gè)個(gè)心驚膽顫，當(dāng)有的人聽(tīng)到自己名字的時(shí)候心花怒放，而我也得了個(gè)“三好學(xué)生”的稱號(hào)，再看看馬瑛手上空落落的，我心里就暗想：這了什么貢獻(xiàn)了！恐怕今年又要落空了。就在這個(gè)時(shí)候，楊老師神秘地拿出一張獎(jiǎng)狀笑著說(shuō)：“這還有一張，你們猜一猜是誰(shuí)得了獎(jiǎng)？”這一下子辦理好像炸開(kāi)了鍋似的，七嘴八舌議論著，覃雨翔大叫一句:“是周婕，她是班長(zhǎng)又輔導(dǎo)過(guò)我學(xué)習(xí)！”明杰又說(shuō)：“是楊舒櫻子，她為老師做事從不喊累！”但楊老師都擺了擺頭，我自己也想著：要是是自己該多好，那可就開(kāi)心了，我這個(gè)學(xué)期表現(xiàn)也不錯(cuò)�。∵@時(shí)候戴翔喊了一句：“廖芷藝！”
楊老師終于忍不住了，于是便說(shuō)：“這次的獲獎(jiǎng)?wù)呤邱Rxx！”我們聽(tīng)了都大吃一驚，怎么也沒(méi)想到是他。馬瑛自己更是一臉的迷惑，還特地去問(wèn)了問(wèn)楊老師是不是讀錯(cuò)了，當(dāng)手捧獎(jiǎng)狀的時(shí)候才知道一切都是真的`！我們這些班干部也是半信半疑，同學(xué)們更是議論紛紛。我就想：我們?nèi)绱饲趭^還比不過(guò)一個(gè)衛(wèi)生委員？楊老師見(jiàn)我們這樣就說(shuō)道：“我這此選馬瑛是有原因的，他雖然只是個(gè)衛(wèi)生委員，但卻比班長(zhǎng)做事還認(rèn)真，每一次上學(xué)他都來(lái)得很早，為你們打掃最難掃的清潔區(qū)---樟樹(shù)林，你們的衛(wèi)生角沒(méi)整理好，他總是默默地幫你們?nèi)プ�，樓梯上有灰塵，他又不辭辛勞地去灑水，但卻不求獎(jiǎng)勵(lì)，而個(gè)別班干部做了一點(diǎn)事就開(kāi)始有些不耐煩了，看到樓梯上有垃圾也不伸手撿一撿，每次輪到他掃地的時(shí)候常常請(qǐng)假，你說(shuō)能評(píng)嗎？”我們聽(tīng)了都好好想了想，覺(jué)得個(gè)別班干部做的確實(shí)不對(duì)相比之下，馬瑛做的很好，于是我們都向他表示祝賀。雖然我心里有些難過(guò)，但看到比自己優(yōu)秀的同學(xué)心里很開(kāi)心，認(rèn)為應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次事件，讓我懂得了在今后我也要盡心盡力為班級(jí)服務(wù)，成為大家心中的榜樣。
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