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        春雪四年級作文

        時(shí)間:2024-10-05 01:40:46 四年級 我要投稿

        關(guān)于春雪四年級作文集合5篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的春雪四年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于春雪四年級作文集合5篇

        春雪四年級作文 篇1

          幾天前,今年的第一場春雨滋潤著大地,爸爸帶我到郊區(qū)的叔叔家。叔叔家在一片楊樹林旁,周圍是一望無際的麥田,不大的'楊撲穗滿心歡喜地迎接這場春雨。春雨刷刷地落到樹上,洗掉樹上的塵埃;春雨沙沙地飄落到地上,滋潤著泥土,渴望楊樹早點(diǎn)枝葉繁茂。田里綠油油的麥苗變得更加青綠,蒙蒙春雨蕩起的薄霧在麥浪上飄浮,宛如輕紗籠罩了整個(gè)田野。有幾個(gè)農(nóng)民冒雨在地里勞作,耕耘著豐收。

          記得那天早上,我在家寫作業(yè),突然爸爸喊道:“下雪了!”“真的?”我驚訝地說,“春天了還下雪?”爸爸說:“走,我?guī)闳ス珗@看看雪景,回來寫一篇日記!

          春雪和春雨一樣令人欣喜。公園里迎春花綻放,梅花依然嬌艷。雪花飄飄灑灑,在微微春風(fēng)地吹拂下像朵朵桃花滿天飛舞,飄到脖子里,感到絲絲冰涼;接到手心里,很快便消失了。爸爸說:“這場雪擋不住春天的腳步!辈诲e(cuò),落在地上的雪花,霎時(shí)融進(jìn)了泥土。叔叔阿姨們在植樹、種草,我仿佛看到了草綠、花香、樹蔭濃密,動(dòng)物嬉戲、鳥兒歌唱,人們心情舒暢的春天。

        春雪四年級作文 篇2

          整整一個(gè)冬天都有沒有下雪,偶爾下起了零星的小雪,不到一刻鐘便戛然而止,總是害我白白高興一場。

          初春的早晨,天陰沉沉的,我問媽媽:“媽媽,今天會下雪嗎?”媽媽說:“不會的,這都春天了,應(yīng)該會下雨吧。”我搖搖頭,就下床穿上衣服洗漱完畢,然后去吃飯。“哇,好冷!”我叫到!皼]錯(cuò),因?yàn)橐掠曷!”媽媽說。我忙完了一切,背上書包,開始了新一天的征程。

          中午放學(xué)的時(shí)候,我坐上媽媽的電動(dòng)車,飛快地回了家,吃完午飯就去上書法課。上課的時(shí)候,我突然看到有星星點(diǎn)點(diǎn)白白的.東西從天空落了下來,“啊!是雪!”我情不自禁地叫了起來。別的小朋友也過來看,就這樣,好好的一節(jié)書法課變成了一堂“觀雪課”,真棒!

          雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的,開始是一粒粒的小碎雪花,像極了潔白的鹽;后來雪越下越大了,變成了一片片的鵝毛大雪。所有的人都在感嘆:“這場雪真美。 

          傍晚的時(shí)候雪依然沒有停,放學(xué)的孩子們歡呼雀躍,一起打雪仗,堆雪人,甚至還在雪地上打幾個(gè)滾兒;下班途中的大人們都忙著在雪中各種自拍,估計(jì)今天朋友圈里會被大雪覆蓋。

          夜已深,我在心中默默地祈禱雪不要停,因?yàn)槲蚁矚g這場雪,它給大家?guī)砹藲g樂!

        春雪四年級作文 篇3

          我喜歡雪,喜歡她純潔無暇,喜歡她晶瑩輕柔,更喜歡她高潔而不高傲的性格,不管飄飄灑灑地來還是消消融融地去總是不張不揚(yáng),悄無聲息,給人留下千思萬縷的思念。雪,是冬天的靈氣,也是春天的使者,在這初春時(shí)節(jié),她隨著春天的腳步又輕盈走來。

          飄飄灑灑的潔白身影,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的優(yōu)美舞姿,像無數(shù)只銀色蝴蝶在無拘無束地飛舞,我真想問問,她們是在尋覓花兒的芳菲呢?還是在尋找心儀的歸宿?

          春節(jié)剛過,人們正沉浸在濃濃的節(jié)日氣氛里,在喜慶的爆竹聲中,在朵朵綻放的禮花中,一片片形態(tài)萬千,晶瑩迷人的雪花飄入千家萬戶來分享我們春節(jié)的喜悅與幸福,并在彩燈照華廳,瑞雪臨福門的對聯(lián)中感受人們對她的期待與喜愛。常言說麥蓋三層被,枕著饅頭睡。雪是豐收的保證和希望,富有溫情的雪花落在廣闊的田野輕輕親吻著剛剛蘇醒的麥苗,麥苗開始感動(dòng)得掛著晶瑩的淚珠,一會兒又帶著豐收的夢想在雪中入眠。看著庭院那株暗香飄逸的梅花在雪中昂然綻放,幾朵俏皮的雪花靜靜地躺在梅的花瓣上,任憑春風(fēng)輕搖,也一動(dòng)不動(dòng),好似在與梅花悄悄敘說千古情話。讓人不由想起唐朝盧梅坡有梅無雪不精神,有雪無梅俗了人的詩句,真是把這雪梅之情表達(dá)得淋漓盡致。雪在無聲地飄落,一朵晶瑩的雪花悄悄飛入我的窗口輕輕落在書桌上,然后漸漸沁潤著我對雪的美好記憶。

          小時(shí)候每逢下雪我就高興不得了,在雪地里盡情地跑啊,跳啊,跟小伙伴們打雪仗從不知冷,不知累;后來長大了,當(dāng)雪花從遠(yuǎn)空中飄來的時(shí)候,喜歡一個(gè)人靜靜的倚在樹上,想著美好的心事,在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花中尋找那縷純潔的思緒;再后來,有了兒子,大雪之后,就和兒子一起在院子里堆雪人,兒子拿著小鏟子干得很起勁,小手凍紅了,就捧著我的臉暖一暖,他還歪著小腦袋天真地問我,涼不涼?其實(shí)這個(gè)時(shí)候他的小手和雪一樣給我的'是溫暖和幸福。年年雪花飄,歲歲人不同。靜想流年歲月已把幾多痕跡掛在我的臉上,刻在我的心頭,多年后的一場雪,是否還會記起當(dāng)年雪影中的我對她的思念與愛戀呢?

          我喜歡雪花優(yōu)美的舞姿,更喜歡雪的聲音。古人說,春聽鳥聲,夏聽蟬聲,秋聽蟲聲,冬聽雪聲。我覺得,這四種聲音里,鳥聲蟬聲過于激烈,浮躁張揚(yáng)了些,秋天的蟲聲又有些凄楚,而端坐在書房,沏一壺?zé)岵瑁挂痪碓姇,看滿窗飛雪,你會在舒靜的意境中,在心靈的深處聽到你所期待的腳步聲在輕輕地走近你,這種聲音抑或在夢里聽到過。

          雪還在飄,這春天的雪給了大自然一派清新,也給了我內(nèi)心的寧靜。春天來了,在春風(fēng)里,在雪的舞步里,我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)會充滿圣潔與希望。

        春雪四年級作文 篇4

          沉浸在冬夢里的春姑娘,慵懶的不肯睜開惺忪的睡眼,和煦的春風(fēng)輕輕地在人們耳邊縈繞,默默地叩響一頁一頁窗。

          春姑娘輕盈的步伐,還不想邁出,人們早已急切地脫去厚重的棉衣,煥然一新的感覺由然而生。來吧,我們就來把她叫醒吧!

          陰沉的天空,漸漸地暗了下來,陰郁的冷風(fēng),不禁讓人打了一下寒顫。讓人們喜出望外的是一場呼喚春天的雪兒悄悄來臨了。亂花漸欲里,淡淡的,綿綿潤潤,松松軟軟的春雪把等不及的`花兒,草兒,苗兒都涂上薄薄的一層晶瑩透明的色彩。

          漫天飛舞的雪花飛舞起來,猶如翩翩起舞般的白蝴蝶,她們優(yōu)雅知性的樣子,猶如仙境般的迷人浪漫。一只只可愛的小精靈,天使般的落在大樹上,粘在萌芽的種子上,枝條上,她們是那樣調(diào)皮可愛。四面八方的雪花趕集似的聚集在一起,白雪飛花,穿樹飛花,落地即化,欣喜地來裝點(diǎn)春色。有如一夜春風(fēng)后千樹萬樹梨花開的感覺,美得不像話,簡直令人神往。飛雪迎春,踏雪尋梅,春雪追到我家院子里的梅花了,已經(jīng)迫不及待的梅花開始鬧春了,它們有些花骨朵含苞欲放,有些甚至悄然無聲的怒放了。鼓足勁的花苞很多都躍躍欲試了。在春雪的映襯下顯得格外引人注目。

          “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”這樣的情懷多凝練豁達(dá)。潮濕舒緩的春雪,低沉婉約一樣的溫柔,這就是春的氣息,春的和弦。

        春雪四年級作文 篇5

          或許是春姐姐收到了冬爺爺?shù)难┗ò瑴?zhǔn)備在開學(xué)給我一個(gè)大大的驚喜。不信,你瞧:

          天剛蒙蒙亮,小鬧鐘便催我起床,我很不情愿地從溫暖的被窩里鉆出來。只聽見奶奶在一邊惱火地說“這雪早不下,偏偏這個(gè)時(shí)候下,我種的菜呀!”聽到奶奶說下雪了,我心中有說不出的喜悅,立馬加快了速度。

          走在熟悉的小路上,我與頑皮的雪娃娃融為一體,它們?nèi)缋婊ò惆,棉花般柔,牛毛般密,蝴蝶般美,精靈般淘。它們宛如天使的.翅膀與我緊緊擁抱,我與它們一起舞蹈,快樂地歡笑。

          走著走著,我已來到校門口,校園的雪景又是另一番景象。石頭、樹木都戴上了白帽子。白雪中,隱隱約約看見有些紫紅色的東西在我眼前,原來那是伴梅園的梅花,在春雪的映襯下,那梅花更顯得壯美,它們展示身姿,在雪中翩翩起舞,散發(fā)出淡淡的清香。雪中的小亭子是一處很妙的觀景處,我望著這些潔白的精靈,仿佛就是其中的一朵,飄到屋頂上看同學(xué)們歡樂學(xué)習(xí),飄到大地媽媽的懷里撒個(gè)嬌,飄到水里與魚兒嬉戲。我想永遠(yuǎn)留在美麗的人間,哪怕是化作一滴小水珠,炎熱的夏天,與伙伴一起變成一道彩虹讓云朵坐坐,秋天伴在紅蘋果的身旁,冬天再回到冬爺爺?shù)膽驯Ю镲w舞。

          二月或許不是雪的世界,但二月的雪潔白柔軟,美麗頑皮。我愛它,多想把它永遠(yuǎn)留住;蛟S是它來得少,我才偏愛它;或許它是飛舞的精靈,我才永遠(yuǎn)愛它。

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