實(shí)用的五年級故鄉(xiāng)作文匯編5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級故鄉(xiāng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級故鄉(xiāng)作文 篇1
一條清澈的小溪，圍繞在村莊的四周，那里種了桂花樹、垂柳、山楂樹。美麗的小花五顏斑斕：紅的、綠的、紫的、藍(lán)的、黃的……真是一道耀眼而華麗的風(fēng)景啊！那么的自然，那么的美妙，那么的和諧。幾枝柳條很長很長，垂到小溪邊蕩起波光粼粼的波紋；水鳥飛過水面時爪子碰到水面的那一刻，水上蕩起的水紋發(fā)出悅耳的叮叮咚咚的聲音，自然風(fēng)光和諧而優(yōu)美。
這是二十年后我回到故鄉(xiāng)看到的記憶中的一道美景！
大面積的田野，已經(jīng)被集中管理，特色產(chǎn)業(yè)彰顯著地域特征，現(xiàn)代化智能生產(chǎn)方式已完全代替了傳統(tǒng)的人工耕作。以前的采茶姑娘再不用頂著驕陽辛苦地手工采茶，她們熟練地控制著一臺臺采茶機(jī)器，只要手一動新鮮的`茶葉就飛入了茶袋。原來的平房、矮樓都不見了，家家戶戶都住上別墅了。故鄉(xiāng)的小路不再是以前的土路，而變成了又寬又平的柏油馬路。小溪上的小木橋，也已不在搖搖擺擺，變成了一座長長的大石橋，雄偉而壯觀。人們洗衣服不用再到河邊，家中全智能洗衣機(jī)等現(xiàn)代化家用設(shè)備一應(yīng)俱全。
人們的生活越來越富有，但家鄉(xiāng)人民依然保持著淳樸的民風(fēng)，勤勞、善良、簡樸。尤其是村民愛護(hù)環(huán)境的意識與日俱增，以致于在今天的高科技時代，他們依然能守護(hù)著這樣一處世外桃源。
你瞧！山楂樹下圍著小石桌的孩子們正在開心地玩耍呢！
快看！自動種菜機(jī)器忙的不亦樂乎！
哇塞！家鄉(xiāng)的變化真是太大了，我禁不住感嘆了。
二十年后的故鄉(xiāng)，真是兼?zhèn)鹘y(tǒng)與科技于一體；兼樸實(shí)與華美于一體，讓我們多了更美的一份思考……
五年級故鄉(xiāng)作文 篇2
過了二十年以后，我已經(jīng)三十一歲了，我漸漸從別的地方回到了我的故鄉(xiāng)，一回到家鄉(xiāng)，一看和以前的家鄉(xiāng)已經(jīng)不大一樣了，比如說湘江河的`水草現(xiàn)在一根都沒長，河水清澈見底，還有現(xiàn)在的空氣比以前清新多了，現(xiàn)在的廠家又放毒氣的時候，就用收煙機(jī)吸取二氧化碳，這樣又環(huán)保，又能回收利用二氧化碳。以前的車輛還經(jīng)常排放尾氣，現(xiàn)在車輛只需要原料——水，排放的都是尾氣。
接著，我又去參觀遵義市，看看遵義市又有什么變化。我首先去參觀遵義市里的紅軍山、鳳凰山。剛一進(jìn)鳳凰山，不知從什么地方躥出來一個機(jī)器人，我沒有太在意，便又繼續(xù)我的參觀。那個機(jī)器人一直跟著我不放，我便轉(zhuǎn)過身，對它說：“你干嘛呀？”它說，它是服務(wù)員，我便和他一起去“開心旅程”了。我一看，喲，還真稀奇，外面是綠林，里面卻是游樂園。
啊！家鄉(xiāng)的變化真大呀！好咯，我又要去參觀了，下次再向你們介紹。
五年級故鄉(xiāng)作文 篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我也長成了一個事業(yè)有成的大姑娘。離開故鄉(xiāng)有一段時間，我決定回家鄉(xiāng)去看一看。
坐著飛船車，很快就來到了我的家鄉(xiāng)。一入眼簾，哇，家鄉(xiāng)的變化真大�。∧窃�(jīng)垃圾遍地的街道，變得整整齊齊，干干凈凈了；那曾經(jīng)無比混濁的小溪也變得清澈見底；還有那曾經(jīng)稀稀落落的小花朵，也變得艷麗、生機(jī)勃勃了。這么多驚人的變化，讓我不由地贊嘆家鄉(xiāng)生活的美好，家鄉(xiāng)人們對環(huán)境的愛護(hù)。不遠(yuǎn)處，一群小孩正在公園里快活的`嬉戲玩耍。一陣微風(fēng)吹來，還能聞見桂花淡淡的香味。
我在一座小木屋前停下腳步，這勾起了我許許多多的回憶。小時候，我一放假就在這里捉迷藏，那時我可算是一個“捉迷藏大王”呢！那時小木屋前還有一條淙淙的小溪，我們曾經(jīng)在旁邊打水仗，偶爾會捉小魚小蝦。記得有一次，我在玩水的時候，一條小魚“嗖”地一下從我手指間鉆了過去，嚇得我“哇”地哭了起來，而爸爸和叔叔卻在一旁偷偷地笑呢！
來到爺爺?shù)募议T口，只見門邊的感應(yīng)器突然說了一聲“請進(jìn)”，門就慢慢地打開了，我看見爺爺奶奶正笑瞇瞇地看著我，這時有個機(jī)器人也從旁邊竄了出來說“小主人，歡迎你回家！”我坐在沙發(fā)上，機(jī)器人正在給我送水果，我聞到一股很濃郁的玫瑰香，很疑惑，就問奶奶：“奶奶，你們這兒種了玫瑰嗎？”奶奶笑著說：“不是啊，這是玫瑰花沙發(fā)，只要有人坐上去，它就會散發(fā)出玫瑰香，而且還會根據(jù)外面的天氣幫你調(diào)節(jié)沙發(fā)的溫度呢，是不是很神奇��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，興奮地說，這些先進(jìn)的科技都走進(jìn)了日常生活，家鄉(xiāng)的人們越來越幸福美好。
二十年后故鄉(xiāng)已經(jīng)與現(xiàn)在有所不同了，我相信隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展，優(yōu)美的環(huán)境和智能科技的幸福日子越來越近了。
五年級故鄉(xiāng)作文 篇4
“光陰似箭，日月如梭�！逦乙呀�(jīng)20年沒回故鄉(xiāng)了，公司知道我對家鄉(xiāng)的思念太深了，便放我一個月的假期。
我收拾好行李，便開車去機(jī)場�？晌殷@奇的是，有一輛飛往開州的飛機(jī)，要知道以前可沒有飛機(jī)飛往開州呢？每次去旅行都要兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，才能回到家。不管啦還是把飛機(jī)票定了再說吧。訂好飛機(jī)票，我開心的坐上頭等艙。幾小時過后我終于飛回了開州，我趕緊給父母打了一個電話，告訴他們我要回來啦！趕快做好飯菜迎接我。
我攔下一輛的士，說:“師傅，請把我送到僑城御景，快一點(diǎn)兒，我很趕時間�！濉昂玫摹！弊系氖�，我并沒有像往常一樣打開手機(jī)玩兒起來。而是看向四周的風(fēng)景“哎！文峰塔上怎么有幾個機(jī)器人？″“這還不知道，最近國家都在進(jìn)步。其中我們開州就是進(jìn)了前三名的文化榜。但國家看了一下我們城市的'樣子就非常生氣說明明這里文化很高，怎么樣子這么不堪呢？說完國家就給我們發(fā)了好多資金。″“哦，原來是因為這個�！� 聊著聊著，我已經(jīng)到了家。我向司機(jī)付錢，告辭，就走啦。進(jìn)入眼簾的是一座座別墅。我對這已經(jīng)沒有一絲新奇感。因為司機(jī)在路上的時候就告訴了我。
突然，一個熟悉的面孔拉著我進(jìn)了一棟別墅。這人正是我的弟弟。我走的時候，弟弟才十歲妹妹19歲，姐姐21歲�，F(xiàn)在他們都有了小寶寶。不經(jīng)流起眼淚來。
時間真是寶貴啊，我才下來一個月就要走了。不過，我對家鄉(xiāng)的愛依舊不少，反增添。
五年級故鄉(xiāng)作文 篇5
“浮云終日行，游子久不至。二十年過去了，20xx年，我已經(jīng)成為一名頗有名氣的科學(xué)家，我開著自己發(fā)明的四棲超光速能量車回到了闊別已久的故鄉(xiāng)——秦皇島
剛下車，一股濃濃的果香味鉆進(jìn)我的鼻子，我放眼望去，馬路上依舊有“QQ”在奔跑著，還有“寶馬”、奧迪�？墒�，車尾后面不再排出的是廢氣，排出的是那些瓜果香味，不但沒有污染環(huán)境，反而還凈化了空氣。我走在馬路上，馬路兩邊放著“雨水回放利用器”，平時下雨的時候，雨水利用器會把雨水收集起來，平時它便自動噴出水，使得地面潮濕，使過去的煙塵馬路變成了環(huán)保馬路”。
我突然想起了我的母校橋東里小學(xué)，想起學(xué)校的生活是那樣無憂無慮，對，立即起程！回母校看看。
于是我駕起自己研制成功的四棲超光速能量車，在2秒鐘內(nèi)就到達(dá)了橋東里小學(xué)。咦？橋東里小學(xué)呢？我看了看，地上只有一個紅色的按紐，我好奇地按了一下，就被四棲超光速能量車進(jìn)入橋東里學(xué)校。呵！
真想不到，橋東里學(xué)校竟然變成了特殊的地下室。學(xué)校的大門沒有改變，但仔細(xì)一看，我的母校竟然變成了“世界一級學(xué)�！�！
哈哈，真了不起呀！
我放眼望去，人呢？我看到墻上又有一個淺綠色的按扭，我輕輕一按，又被送往下一層，啊，好多同學(xué)在玩游戲。我感覺童年并沒有流逝，它還在，還留在我心中。我走過去，問：“你們好，我能和你們一起玩嗎？”“當(dāng)然可以他們爽快地答應(yīng)了，“同學(xué)們，我想請教一下，現(xiàn)在的學(xué)校怎么會在地下室呢？”“這個呀，是為了減少學(xué)校的占地面積，中國的人口急速上升，每人平均占地面積也在減少。所以校長想出了這個辦法。”“真是太妙了在歡快的笑語中，結(jié)束了短暫的課間十分鐘，四棲超光速能量車將所有同學(xué)送回了教室。
我站在旁邊，看老師上課，老師正在使用我研制的高級機(jī)器人，我專門針對小學(xué)學(xué)校，研制了四款機(jī)器人，已經(jīng)在各個小學(xué)校園普及使用。它是新型的黑板機(jī)器人和批改作業(yè)機(jī)器人，語重心長心理輸導(dǎo)機(jī)器人，主抓課堂紀(jì)律的機(jī)器人。首先能看到在黑板上有一個小機(jī)器人，上面有黃色和紫色的按紐。老師只要按了一下黃色按紐，要板書的內(nèi)容就全部顯現(xiàn)在黑板上了，再一按紫色按紐，黑板上的字就全部消失了。這可減輕了教師不少負(fù)擔(dān)吶！
課后，如果該改作業(yè)了，這可不用老師親自動手了，可以用我研制的'作業(yè)機(jī)器人，同學(xué)們只要把作業(yè)都放在“作業(yè)機(jī)器人上”就行了。這臺機(jī)器人能幫助老師批改作業(yè)，并且準(zhǔn)確無誤，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)有錯誤，它就會把錯誤的內(nèi)容和名單顯示在屏幕上，并打印成報告發(fā)到學(xué)生的郵箱里，讓學(xué)生改正。這樣，教師就不會太辛苦了。如果有同學(xué)不完成作業(yè)，他也能知道，并提出嚴(yán)重警告。對上課不聽講，鬧課堂的同學(xué)，首先會有一個和善的機(jī)器人專門對他們進(jìn)行教育他就是語重心長心理輸導(dǎo)機(jī)器人，如果對軟硬不吃的同學(xué)，就會有一個表情嚴(yán)肅到讓你心驚肉跳的機(jī)器人出現(xiàn)了，他會發(fā)出遠(yuǎn)紅外線波，往不聽話學(xué)生腦子里輸送一天學(xué)習(xí)的超能量的知識，讓他頭暈?zāi)X漲，兩眼發(fā)直，只用一秒鐘把這堂課的所有知識都灌到腦子里，并且不帶傷害性，但是會讓學(xué)生產(chǎn)生一種不敢在不認(rèn)真聽講的恐懼感，下次再也不敢搗亂，他們會認(rèn)真學(xué)習(xí)知識。
這次回故鄉(xiāng)，我看到了故鄉(xiāng)日新月異，變化很大，不知再過二十年，我的故鄉(xiāng)又會變成什么樣呢？
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