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        春雨三年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-07-06 06:55:15 三年級(jí) 我要投稿

        【精華】春雨三年級(jí)作文錦集十篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的春雨三年級(jí)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】春雨三年級(jí)作文錦集十篇

        春雨三年級(jí)作文 篇1

          今天就是元宵節(jié),可就是早上的時(shí)候天卻就是陰沉沉的`,我不禁有些擔(dān)心,如果要就是下了雨,今天晚上怎么放煙花、看花燈呢?

          不到中午,天空中竟然響起了轟轟隆隆的雷聲,小雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。我打著雨傘在校園里散步。我看到所有的植物上都沾滿了晶瑩的雨滴,它們好像在吮吸母親的乳汁,好使自己快快綠起來(lái)。

          俗話說(shuō),“春雨貴如油”,我們不能小看這小小的春雨,它可就是幫了農(nóng)民伯伯的大忙。想到這些,我不禁高興起來(lái),晚上不放煙花、不看花燈又有什么遺憾呢?

        春雨三年級(jí)作文 篇2

          春天的雨是一把多彩的鑰匙,它帶著神秘和驚喜。悄悄地,悄悄地把春天這個(gè)神秘的大門(mén)打開(kāi)了。

          春天的雨有一盒五彩繽紛的顏料,你看--她把綠色給了小草,小草像綠色的衛(wèi)士,趕啊!趕!趕走了冬天的寒冷。她把黃色給了迎春花,迎啊!迎。∮瓉(lái)了春天的溫暖。紅色是給草莓的,紅紅的草莓像一個(gè)個(gè)發(fā)夾,大地媽媽戴上它更加美麗。她把粉紅給了桃花;桃花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。春天的雨把多彩給了世界;世界像一幅多彩的畫(huà)。

          春天的雨有著不同的氣味,桃花散發(fā)著清新的香味;玫瑰的氣味芬芳撲鼻,讓人忍不住想去摘一朵;薰衣草的氣味爭(zhēng)著往人們鼻子里涌,那香氣使人沉醉;讓人久久不愿醒來(lái)。

          春天的雨吹起了溫暖的.小喇叭,她把小鳥(niǎo)從南方叫來(lái)喚醒了在地下睡覺(jué)的小草;▋涸诖河旯媚锏挠H吻下;綻開(kāi)了美麗的笑臉。

          春天的雨帶給大地的是多彩的神秘;帶給人們的是一個(gè)美麗的驚喜。

        春雨三年級(jí)作文 篇3

          一年之計(jì)在于春!一場(chǎng)春雨把春天的序幕拉開(kāi)了!這場(chǎng)雨綿綿不斷,又密又細(xì)。“淅瀝瀝”滴下來(lái)的聲音特別美妙動(dòng)聽(tīng),好像在說(shuō):“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”瀟瀟的春雨又像銀絲,輕輕地灑向大地,滋潤(rùn)著萬(wàn)物!你瞧!這里的小草、小花都探出頭來(lái),張大了嘴巴在暢飲著“甘露”。那邊的小蜜蜂和小蝴蝶一邊飛著回家,一邊傳送著春天的'消息。遠(yuǎn)處的湖水伴著春雨彈奏出了一曲曲春天的贊歌!春天真是個(gè)美好的季節(jié),春雨的到來(lái)給大地帶來(lái)一片生機(jī)。我愛(ài)這美好的春天,更愛(ài)這綿綿春雨。

        春雨三年級(jí)作文 篇4

          !這,就是春雨嗎? 如牛毛,如花針,如春姑娘那柔柔的發(fā)絲……它飄在臉上,輕輕的,全然沒(méi)有了夏雨的粗暴,冬雨的冰涼,秋雨的濁濕。 春雨,纏綿而又嬌羞,總想多看看這初春的景色,卻又天生慢性子,總不肯走,把大地吻了又吻,把大地生靈親了又親,直到那些小草兒、嫩芽?jī)汉闷娴奶匠鲱^來(lái)觀看,她才含羞兒去,臉上那朵緋紅的云把原本潔白的桃花都染的淡紅淡紅……身后,是那多嘴多舌的小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的議論聲,談笑聲。梨花,杏花也都爭(zhēng)著從那枯枝中鉆出來(lái),張著一張張美麗的小臉兒爭(zhēng)著看你的背影。她哪,卻調(diào)皮的.用手指調(diào)出那麼多可愛(ài)的小水珠,灑在她們的身上,臉上…… 晚上,不甘寂寞的你又悄悄降臨人間。

          “沙沙,沙沙”多美的聲音,像春蠶在咀嚼桑葉,又像我手中的筆在那一行一行的田地間耕耘的聲音!吧成,沙沙”清脆而又明快,像畫(huà)家的筆在畫(huà)紙上滑動(dòng)的聲音,一幅美麗的畫(huà),即將完成…… 捧一杯淡淡的香茶,坐在窗邊,仔細(xì)地聆聽(tīng)著那春雨的奏鳴曲。抿一口茶水,再抬眼看看那如針的密密春雨,她多像春姑娘靈巧的手上的繡花針! 走出門(mén)時(shí),一陣清新的夾雜著點(diǎn)涼意的風(fēng)吹到我的臉上,緊接著幾滴春雨便灑落在我的臉上,身上……我走在雨霧中,盡情地享受著這春雨的撫摸……忍不住,用舌尖迎住一滴春雨,!好一股淡淡的,清清的甜味兒! “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!辈恢觞N的,杜甫的詩(shī)在我腦際縈繞。多麼好的詩(shī)。∵@飄逸的春雨,不僅有著那美麗的風(fēng)韻,而且還有那麼一顆溫柔、善良而純潔的心靈。 春夜,她又悄然而至,悄然而去,只留下一絲四處飄散的春風(fēng),在四處向那新生的花兒,草兒,芽?jī)涸V說(shuō)著春的故事。

        春雨三年級(jí)作文 篇5

          “沙沙沙”雨點(diǎn)從白云媽媽的懷抱中蹦了出來(lái),急切地投入了大地的懷抱,春雨的悄然到來(lái)讓萬(wàn)物瞬時(shí)萌發(fā)。

          手中的雨傘撐出了自己的一片天地,讓整個(gè)春天變成五顏六色的。不甘落后的風(fēng)跑了出來(lái),趁機(jī)用鋒利的爪子劃傷了春雨的臉龐,一滴雨落進(jìn)了我的手心,滲進(jìn)我的心田,噢,原來(lái)春雨的代名詞是冰涼。

          春雨宛若一個(gè)楚楚動(dòng)人的姑娘,羞羞答答,沒(méi)有風(fēng)馳電摩的速度,也沒(méi)有焦灼、狂躁的秉性,它只是溫柔而下,融入你的靈魂,編織著你的.浪漫。

          春雨落在了樹(shù)梢上,順手采下一片嫩葉,放在鼻尖,輕嗅一片清香,似有似無(wú),放在舌尖上,輕舔一片清涼,碎骨傾魂。

          春雨落在池塘里,小魚(yú)立刻從池底探出頭來(lái),張著可愛(ài)的“O”型嘴,輕輕地吮吸著春天的甘露。

          春雨落在田野里,融化了冰雪。大樹(shù)恬靜地釋放著清新;小草摸著腦袋換衣服;麥苗搖著身子歡迎;土壤將千年惆悵甩在腦后。

          春雨落在……

          春雨像精靈一樣滌凈了天空,洗凈了城市,也浣凈了我們的內(nèi)心。春雨,播種著真摯的情、無(wú)私的愛(ài),勾勒出一片萬(wàn)紫千紅的希望圖。

        春雨三年級(jí)作文 篇6

          春天到了,花開(kāi)了,草綠了,大地蘇醒了。三月的小雨輕輕地下著,像絲一樣細(xì),密密麻麻地飄下來(lái),輕柔地打在人們的臉上。

          春雨來(lái)到草地上,小草綠得發(fā)亮;來(lái)到花叢中,花兒咧開(kāi)嘴笑了,仿佛在歡迎春雨姐姐的`到來(lái);來(lái)到小河邊,在小河的水面上畫(huà)了幾個(gè)圈;來(lái)到柳樹(shù)上,柳樹(shù)笑彎了腰。

          春雨沙沙地下著,落在屋檐,落在田野里,讓莊稼喝了個(gè)痛快。

          春雨給大自然帶來(lái)了歡樂(lè),給莊稼帶來(lái)了喜悅,給干枯的樹(shù)木帶來(lái)了新的生命,給人們帶來(lái)了幸福。

          我們歡迎春雨姐姐的到來(lái)。

          春雨還在不停地下著……下著……

        春雨三年級(jí)作文 篇7

          當(dāng)冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開(kāi)時(shí),春姑娘已悄悄的來(lái)到?,田野上的一群小朋友在干什么,!原來(lái)他們?cè)趯ふ掖禾斓淖阚E。

          美麗的春天在哪里?春天在人們的希望里。俗話說(shuō)一日年之計(jì)在于春,農(nóng)民伯伯們正在播撒種子插秧苗,這樣秋天就可以收獲了,讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)播撒每一粒希望的種子!

          美麗的春天在哪里?春天在美麗的花園里。你看花園里的小草探出了好奇的小腦袋,花兒也有了花苞,一個(gè)個(gè)生氣勃勃,富有朝氣。

          美麗的春天在哪里?春天在蒙蒙的細(xì)雨里。瞧!那如煙的細(xì)雨,滋潤(rùn)著干旱的土地、暗黃的秧苗、無(wú)光澤的`小草……

          美麗的春天在哪里?春天在美麗的山谷里。藍(lán)藍(lán)的天空下,小溪微波粼粼,小鳥(niǎo)唧唧的叫著,加上孩子們的歡聲笑語(yǔ),匯成了一首動(dòng)聽(tīng)的春天交響曲。

          !春天是美麗的季節(jié),讓我們用心靈去感受美麗的春天!

        春雨三年級(jí)作文 篇8

          沙沙沙……沙沙沙……春雨姑娘吹奏著好聽(tīng)的音樂(lè)。把春雨一滴一滴地灑向大地,洗去大地媽媽身上的灰塵,滋潤(rùn)各種花草姐姐的肌膚,又為小魚(yú)洗了個(gè)澡,它們?cè)诤永镉蔚酶鼩g了。

          你看,你看,春雨落在草地上使小草在土壤里茁壯成長(zhǎng)。小草是那樣的碧綠,那樣的新鮮,那樣的可愛(ài),那樣的.生機(jī)勃勃。

          春雨落在花朵上,讓花朵更加鮮艷。大紅的茶花笑開(kāi)了臉,我種了三年的桃樹(shù)也露出粉紅的笑臉。更美的是紅玉蘭和白玉蘭,在春雨中顯得更加潔白更加鮮艷。路邊的野花在春雨中頻頻點(diǎn)頭。

          雨水滴進(jìn)池塘,一圈圈的波紋蕩漾開(kāi)去,小魚(yú)在水里自由自在地互相追逐。

          雨水落在小樹(shù)上,小樹(shù)變得更加蒼翠挺拔。一棵棵雷筍探出頭,好像在觀看著外面陌生的世界。

          春雨姑娘你真是力大無(wú)窮,你滋潤(rùn)了真?zhèn)世界。真像詩(shī)人杜甫所說(shuō)“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。春雨——我喜歡你。

        春雨三年級(jí)作文 篇9

          今天吃完午飯不久,天氣異常的悶熱,還刮著熱風(fēng)。天色突然地暗了下來(lái)還伴隨著一陣陣?yán)茁,雷聲響個(gè)不停,我趕緊關(guān)好窗戶,收好衣服,猜測(cè)出一場(chǎng)大雨將會(huì)到來(lái)。

          果然不出我所料,過(guò)了一會(huì)兒,粗大的雨點(diǎn)落了下來(lái),打在玻璃窗上,叭叭地響。雨越來(lái)越大,雨水象珍珠一樣地落在地面上,漸起了一朵朵水花。過(guò)了一會(huì)兒,雨漸漸小了。不久,雨停了,太陽(yáng)公公不躲在云里了,露出它的影子,天空中出現(xiàn)了一道彩虹,五光十色,美極了。校園經(jīng)過(guò)雨水的`沖洗后,空氣變得清晰很多(我家就住在學(xué)校)房頂上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳的叫著,唱著清脆悅耳的歌曲。一陣微風(fēng)吹來(lái),小草、花兒、樹(shù)木被風(fēng)吹得東搖西擺,不段地向人們敬禮,身上的雨珠落在地上,刷刷地響,地面變得更濕了。一陣新鮮空氣撲面吹來(lái),吹到臉上,涼颼颼的,心情頓時(shí)變得更開(kāi)心了,更舒暢了。

          綠色的草、紅色的花、天空中五彩繽紛的彩虹、還有被雨水沖洗后的學(xué)校,構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà),好美。

        春雨三年級(jí)作文 篇10

          窗外春雨淅瀝,屋檐下雨滴滴答答,時(shí)急時(shí)緩,如珍珠落盤(pán),聲聲敲擊著盎然的春色,敲擊出濃濃的韻味。

          歷來(lái)春雨最受人們青瞇,其中的韻味,品者各得精妙。翻開(kāi)記憶的扇頁(yè),細(xì)細(xì)品讀,總有一番新的滋味在心頭。朱自清的“春雨圖”平與自然,如掛眼前;陸游的“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”堪稱(chēng)絕唱;蘇東坡的“水光瀲滟晴方好,山色寶蒙雨亦奇”,艷美至極;韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,舒適清新,空出傳神……在這繁花盛開(kāi)的世界不能不叫人感嘆文人寫(xiě)景的絕妙、筆下生花的神奇。春雨誘發(fā)了人們的情感,春雨是大自然的精靈兒。

          我推開(kāi)門(mén),投入了雨的懷抱。水汽空蒙、迷幻,撲向我的臉。雨滴活蹦歡跳像調(diào)皮的孩子,又像琴弦奏出深沉的曲調(diào),余音裊裊,若幻若真,又似兒時(shí)的'搖籃曲在耳邊縹緲。雨仿佛密了些,抬眼望去儼然一幅清虛淡然的山水畫(huà)。在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步,細(xì)細(xì)玩味每一朵花、每一株草、每一棵樹(shù);▓@的花貪婪地吸著甘露,花瓣綴了些水珠像美麗姑娘的容顏。小草修長(zhǎng)的碧發(fā)被濕潤(rùn)了,柳樹(shù)仿佛被雨打疼了。

          我在雨中奔跑,褲腳全弄濕了,我看見(jiàn)一位調(diào)皮的小弟弟跌倒了,便趕忙伸手去扶他,不小心撞在了樹(shù)上,樹(shù)生氣了,將葉上的水一個(gè)勁兒往我身上灑。

          !我愿是一朵花,投入雨的懷抱中成長(zhǎng);我愿是一棵小草,成為雨的朋友;我愿是一棵大樹(shù),作雨的伙伴;我更愿化作小雨,滴融入這春意盎然的季節(jié)。

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