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        三年級下冊作文

        時間:2022-04-06 14:47:13 三年級 我要投稿

        【精華】三年級下冊作文三篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的三年級下冊作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】三年級下冊作文三篇

        三年級下冊作文 篇1

          我家養(yǎng)了一只可愛的小白貓——小白。

          小白長得可愛極了。它全身雪白雪白的,摸起來毛絨絨的,十分舒服,像是披上了一件大衣。小白的耳朵是尖的,一有風(fēng)吹草動,它很快就聽見了。小白的眼睛圓溜溜、水汪汪的,像一對透藍透藍的水晶。它的胡須又細又長,像幾根軟針。

          小白不光長得可愛,行動起來的樣子也很可愛。每次吃飯時,它總是喜歡先聞聞,再用腳摸摸,最后,才安心地吃。休息時,小白總是喜歡先挑一個好地方,然后,便蜷起身子,呼呼大睡。有一次,它竟然在我的衣服上睡覺,弄的我衣服上全是毛。

          小白壞是壞,懶是懶,但抓老鼠時,別提有多勇敢了!隔壁玲玲家不知哪兒冒出一只老鼠,急得玲玲哭了。我家的小白沒費多大的勁就把老鼠捉住了。

          我和小白算是有福同享,有難同當(dāng)吧!每次有好吃的我總是分給它一點因為我喜歡我家的`小白。

        三年級下冊作文 篇2

          經(jīng)過一個暑假的整修,學(xué)校變得煥然一新,美麗無比。

          現(xiàn)在,走進校園首先映入眼簾的是書架似的地板,令人賞心悅目。

          往里走,你會發(fā)現(xiàn)原本黃色的門變成了藍色,看著這些門,我好像已經(jīng)飄上了天空,在白云里玩耍呢!另外,藍色還可以起保持清醒、保護視力的作用呢!

          再往前走,便是每個樓層的文化墻了,那里的裝飾各不相同——一樓,是一些五顏六色的方框,上面可以放上同學(xué)們畫的畫。二樓,是三本很的塑料做的書,里面可以裝上一些有趣的東西。三樓、四樓,則是一些有趣的圓圈,也許是用來放上工藝品的呢!

          文化墻對面,又是一些有關(guān)幸福的話題,非常有趣。

          現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的這種樣子但我永遠不會忘記,剛開學(xué)時,我們驚訝的表情…

        三年級下冊作文 篇3

          三年級的青年教師朋友們,你們好,歡迎你們來到人教網(wǎng)小學(xué)語文欄目的空中作文課堂。我是安徽的特級教師武宏鈞老師,從今天開始,我將做為一個知心朋友和你們一起探討義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(人教版)教材三年級下冊第七單元的作文教學(xué)。

          我聽說很多青年教師朋友都不喜歡教作文,或是害怕教作文。我呢,跟你們恰恰相反,我很喜歡寫作,寫作對我來說是一件其樂無窮的事,我也同樣喜歡作文教學(xué),看著孩子們在我的指導(dǎo)下寫出的一篇又一篇精彩絕妙的文章,我的心里別提多開心了。所以我希望能夠把這份快樂也傳遞給你們,讓你們也感受到作文教學(xué)的快樂。

          我們的空中作文課堂,以簡單易學(xué),實用新穎的寫作方法,精妙的指導(dǎo),精選的習(xí)作,新穎的版式,來指導(dǎo)青年教師朋友們練習(xí)教作文。相信廣大青年教師朋友一看就懂,一學(xué)就會,一用就靈!

          在這里我特意提醒青年教師朋友,本次作文教學(xué)的旅行有五個站點,可不要掉隊喲!

          教學(xué)旅程第一站──題目探究與備課思考

          教學(xué)旅程第二站──指導(dǎo)預(yù)設(shè)兼方法點撥

          教學(xué)旅程第三站──教者感悟與同伴互動

          教學(xué)旅程第四站──空中交流并回放精彩

          教學(xué)旅程第五站──備課啟示共教研反思

          親愛的青年教師朋友們,請大聲對自己說:

          作文教學(xué)并不難!我有信心能教好!

          現(xiàn)在,深吸一口氣,讓我們開始教學(xué)探討的旅程吧!

          教學(xué)旅程第一站──題目探究與備課思考

          習(xí)作內(nèi)容解讀

          武老師:老師們,首先讓我們一起來看看本次習(xí)作的內(nèi)容。

          最近,有沒有你特別想寫的內(nèi)容?這次習(xí)作,就請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如,一次旅游見到的景物,想對別人說的愿望、委屈,一個奇怪的想象……總之,寫景、記事、寫物、寫人、展開想象變故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體,把句子寫通順。

          武老師:老師們,看完習(xí)作內(nèi)容我們來試著分析一下本次習(xí)作內(nèi)容透露了哪些信息?

          1.本次習(xí)作,安排了三個方面的內(nèi)容,要求我們從中選擇其中一個內(nèi)容進行習(xí)作指導(dǎo)。

          一次旅游見到的景物,

          想對別人說的愿望、委屈,

          一個奇怪的想象

          “……”,表示寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。

          2.三個題目的相同點:

          把最想寫的內(nèi)容寫下來。

          要注意把內(nèi)容寫具體,把句子寫通順。

          3.三個題目的不同點:

          一次旅游見到的景物,是寫游記的敘事作文

          想對別人說的愿望、委屈,是傾訴感情的心里話

          一個奇怪的想象,是寫想象的作文,編寫故事。

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