【推薦】四年級(jí)語(yǔ)文作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)語(yǔ)文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
我想變成一只小鳥，飛向世界各地，在探索世界和幫助別人中找到自己的歡樂。
飛向森林
假如我是一只小鳥，我會(huì)飛翔到森林，去看那些小動(dòng)物的藝術(shù)節(jié)。我也會(huì)投入進(jìn)去，和他們一起跳舞、唱歌，和他們一起吃飯一起睡覺，一起快樂，有難同當(dāng)有福同享。在那里，不用想爸爸和媽媽的嘮叨，拋開所有的煩惱。和動(dòng)物們一起玩耍，還要和小蝴蝶一起飛舞，和小蜜蜂一起去采蜜，和小猴子一塊兒到山下的修好河里打水，和別的鳥兒一塊兒飛過叢林，飛過海洋，一直飛到一個(gè)幸福、美好的地方。
飛向?qū)W校
假如我是一只小鳥，我會(huì)和伙伴兒一起落在學(xué)校院子里的樹枝上，在那上邊歌唱春天的到來和夏天的美好�？粗瑢W(xué)們上課下課，聽從教室里傳出來的書聲瑯瑯。下課了，和孩子們一起玩，跳皮筋或者是在操場(chǎng)上又跑又叫。假如有一個(gè)小朋友總是欺負(fù)別人，我就會(huì)用嘴啄他，讓他知道欺負(fù)別人的后果，讓他和別人友好相處，去和被他欺負(fù)的小朋友認(rèn)錯(cuò)。假如有一個(gè)小朋友總是幫助別人，奉行助人為樂，我會(huì)歡快地為他唱歌，表?yè)P(yáng)他，讓他一直幫助別人。
飛向加工廠
假如我是一只小鳥，我會(huì)飛向加工廠，去看那些人是怎樣加工食品的。要是他們用臟東西，或者用泥來做人們吃的東西，我會(huì)招來我的伙伴，把他們加工廠的東西打翻，讓他們重做，這樣他們會(huì)知道騙人的后果。如果他們把加工后剩下的東西，比如廢料、污水排在小河中，我們會(huì)把那些東西撈出來，再把這些東西扔到他們的加工廠。再把他們喝的水關(guān)上，讓他們?nèi)旌炔簧弦坏嗡@樣他們就會(huì)知道破壞水源的后果。
假如我真是一只小鳥，我會(huì)一直去做好事，保護(hù)小動(dòng)物，懲罰那些壞人，讓世界更美好。雖然我便不成小鳥，雖然這些全是我的想象，但這些是我真心的愿望。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
弟弟，我一直有許多話想對(duì)你說，有的是關(guān)于你做的不足的地方，口頭上不好說你，我只好用這種方式來讓你認(rèn)識(shí)自己的不足。
弟弟，我多么想對(duì)你說：“請(qǐng)不要上課開小差。據(jù)我所知，你有時(shí)在課堂上開小差。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是上課開小差既是對(duì)老師的不尊重，還影響了同學(xué)�！�
弟弟，我多么想對(duì)你說：“請(qǐng)你不要隨便給別人起外號(hào)。自從你有一個(gè)長(zhǎng)著卷頭發(fā)的新同學(xué)轉(zhuǎn)來你的班級(jí)，你常常叫他‘卷毛羊’，弄得別人多不好意思啊!還有一次，我正在津津有味地看書。不料你有一道題不會(huì)做，你就大叫：‘蚊子，快來快來，我有一題不會(huì)!’我聽了之后，我頓時(shí)火冒三丈，連看書的心情都沒有了�！�
弟弟，我多么想對(duì)你說：“弟弟，雖然你的小毛病多得像星星一樣數(shù)也數(shù)不清。但是你的優(yōu)點(diǎn)也不少。例如：你學(xué)習(xí)起來很認(rèn)真，而且不懂就會(huì)問;你寫的字既漂亮有工整;你是班上的跑步冠軍。
其實(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也很多。但是我希望你能全面、正確地看待、評(píng)價(jià)自己。你要自信地面對(duì)一切，不要自卑也不要自負(fù)。我希望你能把優(yōu)點(diǎn)保持，并且改正你的缺點(diǎn)，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)合格、優(yōu)秀的學(xué)生。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
生命，是什么？難道只是為了活著嗎？
曾經(jīng)有個(gè)小男孩，整天悶悶不樂。他從來都不笑。小男孩的父母看在眼里，急在心里。他們?yōu)樗I了一只可愛的小松鼠。小男孩非常高興，一有時(shí)間便和他玩，給它喂食�？蛇^了一段時(shí)間，小松鼠不吃也不喝，整天望著窗外。小男孩的爸爸連忙請(qǐng)來全市最好的獸醫(yī)，讓他看看小松鼠得了什么病。獸醫(yī)看了看，說：“小松鼠很虛弱，再這樣下去，它會(huì)死的！”獸醫(yī)的話使小男孩大吃一驚。一周前還活蹦亂跳的.小松鼠，現(xiàn)在怎么會(huì)不吃不喝呢？他百思不得其解。當(dāng)天夜里，小男孩做了個(gè)奇怪的夢(mèng)：他夢(mèng)到小松鼠對(duì)他說：“你知道我為什么不吃不喝嗎？”小男孩搖搖頭。小松鼠說：“我想我的……我的媽媽和……爸……爸，還……想大……森林！”小松鼠說著居然哭了起來……第二天，小男孩一看，呀！小松鼠的臉上還掛著淚珠呢！他一下子想到昨天哪個(gè)夢(mèng)�！安粫�(huì)是真的吧？”小男孩自言自語(yǔ)地說。他征得爸爸媽媽的同意后，就把小松鼠放回大森林。
后來，小男孩終于變得快樂起來了，因?yàn)樗靼琢耍核鞓放c否，不僅僅是自己的事，還牽動(dòng)著許許多多的親人。
生命只有一次，我們每個(gè)人的生命都掌握在自己手中，我們是決定自己命運(yùn)的人。我們一定要熱愛生命，不能讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
人人都需要掌聲，在我的成長(zhǎng)過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的……以下這次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時(shí)話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來不舉手，因?yàn)橐荒昙?jí)有一次我答錯(cuò)了，很多同學(xué)都注視著我，好像我犯了什么大錯(cuò)似的。
這學(xué)期，新班主任王老師也經(jīng)常對(duì)我媽媽說：“覺文什么都好，就是上課不舉手發(fā)言�！眿寢屢渤３�(duì)我說：“覺文，你怎么老是不肯舉手呢？爸媽都相信你是行的�！蔽乙步�(jīng)常想：梁覺文，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動(dòng)……
這一節(jié)又是語(yǔ)文課，王老師問了個(gè)簡(jiǎn)單的問題，我心里其實(shí)早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重�？粗抑車囊浑p雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來：我要是回答錯(cuò)了，該怎么辦呢？這么簡(jiǎn)單的問題我要是答錯(cuò)的話，肯定會(huì)被同學(xué)們笑話的，那我的面子該往哪兒擱��！我正東張西望時(shí)，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對(duì)我說：“梁覺文，我相信你。”我頓時(shí)有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的回答聲音很輕，像蚊子叫，老師對(duì)我說：“梁覺文，你回答對(duì)了，要是你的聲間再響亮點(diǎn)兒就更好了�！蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮�，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。啊，這掌聲給予了我自信和溫暖，使我覺得我不比別人差。從此之后，我不再怕出錯(cuò)誤，不怕譏笑，認(rèn)準(zhǔn)的事情勇往直前。課堂中我的小手經(jīng)常舉起，和以前判若兩人。
我腦海里響起“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行……”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對(duì)我濃濃的愛，掌聲伴我成長(zhǎng)！我也要把鼓勵(lì)的掌聲送給我的同學(xué)、我的老師、我的家人……
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
媽媽，謝謝您，謝謝您十年來的養(yǎng)育之恩，謝謝你在我失落的事或鼓勵(lì)我，在我做錯(cuò)事的時(shí)候糾正我，我感到非常幸運(yùn)，有著一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的母親。
在我的眼中，您幾乎是完美的母親，但是，有一點(diǎn)您需要改進(jìn)，那就是脾氣。就在幾天之前，一切都平平常常的，您一回來，我就問：“媽媽，今天晚上吃什么呀？”您面無(wú)表情的回答：“排骨�！蔽艺f：“又吃排骨，我都吃膩了，有什么好吃的？”您卻大聲的說：“不想吃就別吃飯了！”我大吃一驚，心想：媽媽今天怎么這樣？排骨都吃了一個(gè)多星期了，只是想要換一下口味而已，干嘛發(fā)這么大脾氣？吃完飯后，我就開始做作業(yè)了，做到數(shù)學(xué)書中的一道思考題時(shí)，我給難住了。我就請(qǐng)教您，我說：“這一道題應(yīng)該要怎么解？”您卻對(duì)我說：“自己想一想不就行了，別煩我，我正忙著呢！”您一說完，就立刻走進(jìn)了房間。聽到您這樣說，我就心想：媽媽今天怎么會(huì)這樣？以前不是這樣的，今天媽媽的脾氣怎么會(huì)這么暴躁呀？好不容易做完了作業(yè)，正想要找誰(shuí)和，我就問您：“媽媽，水在哪里呀？”您卻用十分不耐煩的語(yǔ)氣說：“你自己去找吧！沒見我正忙著？”聽到這樣，我終于忍不住了，便和您說：“媽媽，你今天怎么這樣，脾氣這么暴躁？”您終于轉(zhuǎn)過身來跟我說：“對(duì)不起，媽媽今天心情不好，脾氣才會(huì)這么暴躁的�！闭墙�(jīng)過了那件事，我知道了您脾氣不好，所以，我想給您提個(gè)建議：脾氣不要太暴躁，生氣或不高興是要控制自己，不要隨便對(duì)我或爸爸發(fā)泄。
媽媽，我知道你是最愛護(hù)我的人，最關(guān)心我的人，我也希望您能接受我的建議，我在這祝您身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
我的語(yǔ)文老師姓王。三年級(jí)的時(shí)候，他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。他雖然個(gè)子不是太高，但是他長(zhǎng)得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。
他對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，講課生動(dòng)細(xì)致，批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次，我的作業(yè)做的不太認(rèn)真，字寫的有點(diǎn)兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，他批改的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)字寫又寫錯(cuò)了。他又一次，耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好，作業(yè)做對(duì)為止。有了這一次的教訓(xùn)，我從此以后寫字，也總是認(rèn)認(rèn)真真，再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一次比一次好。我的語(yǔ)文老師的胳膊有毛病，寫字的時(shí)候總是抬不起來，但總是忍著疼痛認(rèn)真板書。有時(shí)候看到老師寫字的時(shí)候總是捅的滿頭大汗，我心里別提多難過了。我想老師這么痛還堅(jiān)持為我們上課，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
今天是教師節(jié)，我想對(duì)我的語(yǔ)文老師和關(guān)心關(guān)愛護(hù)我們的所有老師說一聲，老師節(jié)日快樂！辛苦了！謝謝你們！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——周利君。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓�。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，周老師來到我身邊，對(duì)我說：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷�，它不�?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)�！�
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過了人生的一道道橋。
我為有這樣的老師而喝彩！
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